ppt reduc agua
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IntegrantesRosío GonzalezM° Elizabeth RoblesPaula AbarcaFernanda Ulloa
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Ciclo del agua• El agua es el recurso más importante, sin el cual no existiría
vida.
El ciclo del agua comienza con la evaporación del agua desde la superficie del océano. A medida que se eleva, el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la condensación. Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: es la precipitación. Si en la atmósfera hace mucho frío, el agua cae como nieve o granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia.
Problema a abordar
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• De los seres humanos depende que este ciclo siga vivo y tenga la capacidad de seguir funcionando adecuadamente.
• El agua es un recurso escaso a causa de los cambios climáticos, la contaminación y su desaprovechamiento
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• El ser humano utiliza el agua para diversas actividades: obtención de agua potable, procesos industriales, generación de energía eléctrica, actividad minera, agricultura y ganadería.
• La UNESCO recomienda consumir no más de 100 litros de agua por persona, sin embargo el promedio de consumo nacional varía entre los 137 y 167 litros por persona al día (SISS)
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Los que más consumen
Sector Comuna Litros al día por personaPan de Azúcar Colina 1120Villa Los Domínicos Las Condes 939Chicureo Colina 705Los Trapenses Lo Barnechea 677Valle Escondido Lo Barnechea 601
Los que menos consumen
Alerce Sur San Pedro de la Paz 11Chinquihue Puerto Montt 42Los Queñes Curicó 56Cobquecura Cobquecura 63Frutillar Frutillar 64
Lavar el Auto 400 litros
Uso de la lavadora 285 litros
En un baño de tina 200 litros
En la ducha 80 a 120 litros
En lavado de loza 15 a 30 litros
Al lavarse los dientes o afeitarse con el agua corriendo 24 litros
Al vaciar el estanque del WC 10 a 22 litros
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Incentivar la reducción del agua potable debido a los altos índices de consumo de agua a nivel nacional, con el fin de promover medidas de reducción de consumo y concientizar a los estudiantes sobre la importancia de su cuidado.
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Estrategia de investigación
1) Observar y preguntar
Conocen el objetivo.
Se juntan en grupo. Registran actividades.
Socializan actividades.
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2) Experimentar
Registro de consumo diario (1 semana).
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3) Analizar las evidencias y comunicar.
Realizan un gráfico con ayuda del docente.
Proponen medidas para la reducción del consumo de agua.
Incentivar a través de dibujos, frases o carteles la reducción del consumo de agua en el colegio.
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Actividad coherente a los planteamientos teóricos
Objetivo: Incentivar conductas que generen la reducción del consumo de agua.
Los datos arrojados serán comparados según las estadísticas del SISS
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Pertinencia entre los sujetos y la propuesta
TRANSVERSAL
Concienciadel
Impacto
Etapa infantil
Cambios de conducta
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Impacto social
Concienciadel
Impacto
Transferencia de conductas
Cambios de conducta
Impacto Ascendente
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Impacto en los sujetos
Desarrollo de competencias
sociales y académicas
Conciencia de su
consumo
Cambios de conducta
Impacto inmediato