Informática SocialMaestría en Responsabilidad Social

Dr. Juan Carlos Hernández Marroquín

Informática SocialMaestría en Responsabilidad Social

Dr. Juan Carlos Hernández Marroquín

Carlos Acasuso - Roberto Bertín - Karla EspinozaMarcela Sánchez- Sandra Valadez- Alejandra Covarrubias

Carlos Acasuso - Roberto Bertín - Karla EspinozaMarcela Sánchez- Sandra Valadez- Alejandra Covarrubias

NATURALEZA DEL PROYECTO

NATURALEZA DEL PROYECTO

• Los niños no tienen el hábito del deporte.

• Han desarrollado un patrón de vida sedentaria desde temprana edad.

• Los principales problemas de salud de los mexicanos están relacionados con los hábitos de alimentación y de actividad física.

Niños en edad escolar: *

• 16.6% Anemia• 10% Baja estatura• 26% Sobrepeso y obesidad

* E

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Nac

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Fuente: http://sigsalud.insp.mx/atlas2003/atlas2003.php, consultada el 22 de agosto 2009

Fuente: http://sigsalud.insp.mx/atlas2003/atlas2003.php, consultada el 22 de agosto 2009

Fuente: http://sigsalud.insp.mx/atlas2003/atlas2003.php, consultada el 22 de agosto 2009

Desarrollar conocimientos, actitudes, habilida-des y conductas en los niños y niñas de escuelas primarias públicas para incrementar su consumo de frutas y verduras, así como la práctica habitual de actividad física como parte de un estilo de vida saludable.

Lograr que los mexicanos tengan hábitos de vida saludable.

Ogali(AC)

Despacho Financier

o(Lucrativo

)

Capacitadores (P. Físicas)

Grupo Vasconia

SEP (Gob)

Fundación Wal-Mart

(Financiamiento)

Project Concern(Loc - Int)

Project Concern(Loc - Int)

FUNSALUD (Gob)

FUNSALUD (Gob)

Danone

Fundación por

Nosotras las Mujeres

Padres de FamiliaMaestros y

Personal de la Escuela

Niños y Niñas

Beneficiarios: Escuelas

Beneficiarios: Escuelas

AsociadoAsociado

CooperaCoopera

ColaboraColabora

REDRED

PCI y OGALI

Beneficiarios

SEP

DespachoFinanciero

Voluntariado

Capacitadores

Coordinadores de Zona

Maestros y Personal de la

Escuela

Niños y Niñas

Padres de Familia

FUNSALUDConsejo

Consultivo

Autocuidado

El plato del bien comer

Actividad física

Psicosocial

Autocuidado

El plato del bien comer

Actividad física

Psicosocial

1. Transmitir a los niños el valor de su cuerpo y de su identidad.

2. Enseñanza de hábitos de higiene personal.

1. Pláticas a los padres de familia. 2. Actividades para que los padres de familia las lleven a cabo en casa.

1. Enseñar a los niños las características y propiedades nutrimentales de los alimentos.

2. Presentación de ejemplos prácticos de menús sanos y balanceados.

1. Se brindan 3 sesiones a lo largo del día.

2. Con cada actividad se transmite a losniños los beneficios que obtienen al realizar una actividad física.

OcéanoPacífico

Golfode

México

Comarca Lagunera

5 escuelas en Torreón y

8 escuelas en Durango

Tabasco

11 escuelas

Estado de México 7 escuelas

Distrito Federal

15 escuelas

Veracruz

10 escuelas

Jalisco 18 escuelas

Sinaloa26 escuelas

100 escuelas en 8 estados. 35,000 niños y 1,200 maestros

3,500 Padres de Familia

100 escuelas en 8 estados. 35,000 niños y 1,200 maestros

3,500 Padres de Familia

EXPANSIÓN - Ciclo Escolar 2008 - 2009EXPANSIÓN - Ciclo Escolar 2008 - 2009

Fuente: http://sc.inegi.gob.mx/simbad/index.jsp?c=125, consultada el 22 de agosto 2009

Fuente: http://sc.inegi.gob.mx/simbad/index.jsp?c=125, consultada el 22 de agosto 2009

FORTALEZAS

• Único programa en su tipo • Impacto a nivel nacional• Se cuenta con un presupuesto asignado • Formación de alianzas• Interés por parte de nuevos aliados• Materiales didácticos adecuados a cada grado escolar• Actividades de acuerdo al temario de la SEP• Buena aceptación en las escuelas

OPORTUNIDADES

• Adopción del programa a nivel nacional por parte de la SEP• Alianzas con instituciones y organizaciones afines• Preocupación nacional sobre el tema de desórdenes alimenticios en México• Hay instituciones especializadas en el tema

DEBILIDADES

• Falta de apoyo de la SEP• Falta de visión de las instituciones • Falta de promoción para tener más patrocinadores • Falta de tiempo por parte de los padres de familia para la preparación de alimentos• Falta de involucramiento de los padres de familia

AMENAZAS

• Crisis económicas nacionales e internacionales• Cambio de sexenio• Rechazo por parte de las escuelas• Falta de seguimiento al programa• Pérdida de calidad • Falta de apoyo de patrocinadores• Conflicto interno en identidades del gobierno

O. General

• Mejorar los hábitos alimenticios y de actividad física de niños en escuelas primarias públicas.

O. Particulares

• Crecer estratégicamente el programa.

• Evaluar los conocimientos en alimentación de los niños y maestros que participan en el programa.

• Medir el impacto en la vida de los beneficiarios • del programa.

• Implementación del programa en 300 escuelas primarias públicas de 15 estados.

• Impacto a 120,000 niños y a 4,500 maestros.

• Incremento de un 70% en el consumo de frutas y verduras de las personas en un año a partir del inicio del programa.

• Aumentar en un 80% la práctica de actividad física antes de empezar cada clase.

• Aumentar el consumo de agua natural en un 80%.

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

META 2013

Estados de la República

8 15 15 15 15

Número de escuelas

100 225 225 300 300

Maestros impactados

1,200 3,375 3,375 4,500 4,500

Alumnos impactados

35,000 90,000 90,000 120,000 120,000

Consumo de frutas y verduras

30% 50% 50% 70% 70%

Actividad física

30% 55% 55% 80% 80%

Consumo de agua

30% 55% 55% 80% 80%

• Generar cambios en la políticas educativas a nivel nacional.

• Proyecto adoptado por la SEP con aplicación en todas las escuelas públicas a nivel nacional.

• Fungir como modelo a nivel Latinoamérica.

• Disminución de los desórdenes alimenticios en México.

• Consejo Consultivo • Ogali• PCI• FUNSALUD• Capacitadores• Maestros• Alumnos• Padres de Familia• Despacho Financiero• Coordinadores de zona• SEP• Voluntariado

• Se necesitan $1,155,615 dlls. de los cuales $155,615 dlls. serán financiados por Fundación Wal-Mart.

• Libros• Materiales especiales• Material para la capacitación

Costo Fijo Costo Variable Costo Admón. Total

Capacitación $ 2,350,750    

Materiales $ 3,000,150      

Seguimiento   $ 4,810,277    

Evaluación   $ 2,791,688    

Divulgación   $ 562,000    

Administración     $ 2,085,936  

Total $ 5,350,900 $ 8,163,965 $ 2,085,936 $ 15,600,801

TIEMPOTIEMPO

• Se realizará periódicamente una encuesta de satisfacción con todas las partes involucradas

• Semestralmente se evaluarán los conocimientos, hábitos y costumbres de los beneficiarios.

• Se realizará un manual de procedimientos

• Se buscará la certificación de ISO 26000

GRACIASGRACIAS