ppt enfoque-de-aprendizaje-fundamental-de-ciudadania-sesion-1
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EJERCE PLENAMENTE SU CIUDADANÍA
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Características
plenamente su ciudadanía Ejerce
Ambiental Intercultural Democrático
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¿Qué queremos lograr en la escuela?
Cultura democrática
Transformarla en comunidad
de agentes dinámicos
Desarrollar competencias
ciudadanas
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Condiciones que necesita este aprendizaje para alcanzar los propósitos
Ambientes físicos y recursos adecuados para el aprendizaje.
Gestión participativa de la escuela.
Clima amable de convivencia.
Organización y rutinas como espacio de acción
ciudadana.
Desarrolla competencias vinculadas a las ciencias
sociales.
Se relaciona con las áreas Formación Ciudadana y Cívica, y Personal Social.
AULA II.EE
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Competencias ciudadanas
Convive de manera democrática en
cualquier contexto o circunstancia, y con
todas las personas sin distinción
Participa democráticamente en espacios públicos para
promover el bien común
Delibera sobre asuntos públicos, a partir de
argumentos razonados que estimulen la
formulación de una posición en pro del bien
común
Interpreta procesos históricos y se reconoce
como sujeto histórico
Actúa responsablemente en el ambiente, desde una comprensión de
este como construcción social
Actúa ética y responsablemente con respecto a los recursos,
evaluando potencialidades y
limitaciones para alcanzar el bienestar personal y el
común
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Competencias ciudadanas
Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como sujetos de derecho y se relaciona con cada uno a partir de esta premisa
Utiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democráticos como base para la construcción de normas y acuerdos de convivencia
Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos y canales apropiados
Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento
Cuida de los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible
CONVIVE DE MANERA DEMOCRÁTICA EN CUALQUIER CONTEXTO O CIRCUNSTANCIA, Y CON TODAS LAS PERSONAS SIN DISTINCIÓN
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Competencias ciudadanas
DELIBERA SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS, A PARTIR DE ARGUMENTOS RAZONADOS, QUE ESTIMULEN LA FORMULACIÓN DE UNA POSICIÓN EN PRO DEL BIEN COMÚN
Problematiza asuntos públicos a partir del procesamiento de información sobre ellos
Explica y aplica principios, conceptos e información vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadanía
Asume una posición sobre un asunto público y la sustenta de forma razonada
Construye consensos en búsqueda del bien común
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Competencias ciudadanas
PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN ESPACIOS PÚBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN
Propone y gestiona iniciativas de interés común
Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos
Usa y fiscaliza el poder de manera democrática
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Competencias ciudadanas
INTERPRETA PROCESOS HISTÓRICOS Y SE RECONOCE COMO SUJETO HISTÓRICO
Interpreta críticamente diversas fuentes
Comprende el tiempo y emplea categorías temporales
Construye explicaciones históricas basadas en evidencias
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Competencias ciudadanas
ACTÚA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE, DESDE UNA COMPRENSIÓN DE ESTE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Analiza problemáticas ambientales desde múltiples perspectivas, asumiendo una posición crítica respecto de ellas
Emplea categorías e instrumentos, y elabora representaciones, para orientarse en el espacio
Explica cómo se construye el espacio geográfico a partir de la relación entre los elementos naturales y sociales
Evalúa situaciones de riesgo y promueve acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres
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Competencias ciudadanas
ACTÚA ÉTICA Y RESPONSABLEMENTE CON RESPECTO A LOS RECURSOS, EVALUANDO POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES PARA ALCANZAR EL BIENESTAR
PERSONAL Y EL COMÚN
Se reconoce como agente económico que interactúa con otros y gestiona los recursos de manera ética y responsable
Evalúa las decisiones realizadas por los agentes económicos y sus consecuencias, comprendiendo las dinámicas económicas y
financieras
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Ideas fuerza
• Con el aprendizaje del ejercicio pleno de la ciudadanía buscamos que las escuelas: asuman la democracia como forma de vida, se conviertan en una comunidad de agentes dinámicos e impulsen el desarrollo de competencias ciudadanas.
• Aprender ciudadanía sólo es posible en la práctica diaria y en diversos espacios: aula, escuela, casa y en la comunidad.
• El ejercicio ciudadano por el que apostamos se basa en el respeto por los derechos humanos, implica una disposición a enriquecerse con otras culturas y asume su responsabilidad con el ambiente.
• Para que los y las estudiantes aprendan a ejercer su ciudadanía plenamente requieren: un clima amable de convivencia, oportunidades reales de deliberación y participación en los asuntos que les incumban, ambientes y recursos que respeten su condición de sujeto de derecho; y oportunidades para movilizar sus competencias ciudadanas.