powerpoint unidad tecnología, segundo año básico
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Este es un powerpoint correspondiente a educación tecnológica. Trata contenidos de segundo año básico, en relación a la elaboración de un objeto tecnológico, con sus respectivas fases de construcción. Además, hace referencia a la seguridad en el uso de materiales y herramientas durante el proceso de elaboración de un objeto.TRANSCRIPT
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Construcción de un objeto tecnológico
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Etapas de elaboración de un objeto tecnológico:
I Etapa o fase: Preparación o realización de piezas.
II Etapa o fase: Montaje o unión de piezas.
III Etapa o fase: Acabado de piezas.
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Caracterís>cas de las etapas de elaboración de un objeto:
I Etapa o fase: Preparación o realización de piezas.
Para realizar cada una de las piezas, se sigue un proceso de trabajo que comprende tareas como: marcar o trazar la pieza sobre el material de base, cortar, perforar, doblar, limar o lijar, etc. En algunos casos obtenemos directamente la pieza al rellenar un molde.
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¿Qué materiales y herramientas están implicados en esta fase?
• Materiales: madera, cartón, papel, etc. • Ú>les: regla, escuadra, bolígrafo, plan>llas, etc. • Herramientas: -‐ Para cortar: serrucho, sierra de cos>lla, sierra de marquetería, sierra de calar, >jeras, etc.
-‐ Para perforar: diferentes >pos de broca, como el taladro (máquina de taladrado).
-‐ Para afinar y lijar: diferentes >pos de escofinas, como lo es el papel de lija para madera.
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II Etapa o fase: Montaje o unión de piezas.
La unión de las diferentes piezas puede ser fija, desmontable o incluso móvil. El procedimiento a seguir en cada caso responde a tareas como: soldar, pegar, ensamblar, clavar, atornillar, grapar, colocar elementos de unión (bisagras, corchetes, pasadores, etc.).
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¿Qué materiales y herramientas están implicados en esta fase?
• Materiales: clavos, tornillos, pegamento, bisagras, corchetes, pasadores, etc.
• Herramientas: mar>llo, destornillador, soldadores, entre otros.
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• III Etapa o fase: Acabado de piezas.
En esta úl>ma etapa, la mayoría de los objetos o productos tecnológicos se completan con tareas como: pintar, barnizar, pulir o estampar.
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¿Qué materiales y herramientas están implicados en esta fase?
• Materiales: barnices (lacas), estampado, pinturas (>ntes, anilinas), etc.
• Herramientas: brocha, pincel, entre otros.
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Cada una de las tareas indicadas anteriormente se realizan con la ayuda de ú>les como mordazas, guías, reglas, plan>llas, entre otras; herramientas como sierras, >jeras, mar>llos, alicates, entre otros.
Éstos variarán según el >po de tarea y el material sobre el que se realice el proceso de trabajo.
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Materiales
• Todos los productos están hechos con uno o varios materiales.
• Se ob>enen al transformar diferentes materias primas procedentes de la naturaleza como: rocas, vegetales, pieles de animales o petróleo.
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Origen y >pos de materiales: • 1. Pétreos: la arcilla, el vidrio, el cemento o la porcelana se ob>enen a par>r de rocas diferentes.
• 2.Orgánicos: maderas naturales, los aglomerados, el papel, el cuero o el tejido de algodón proceden de diferentes >pos de animales y vegetales.
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• 3. Metálicos: el aluminio, el cobre o la plata se ob>enen de los minerales en donde se encuentran combinados.
• 4. Sinté>cos: la gomaespuma, el porexpán, el nailon o el poliéster, resultan de combinar químicamente moléculas procedentes de materias primas como el petróleo o el carbón.
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¿Qué materiales vas a elegir para la elaboración de tu objeto tecnológico?
¡Recuerda que los materiales permanecen en el objeto elaborado!
Debido a que la solución del problema se relaciona con elaborar un objeto tecnológico para organizar libros, te mencionaré algunos materiales que te pueden ser ú>les: tablas de madera, planchas metálicas y tabiques de obra.
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• Es importante que tengas en cuenta que los materiales que escojas deben ser capaces de resis>r el peso de los libros, por lo que materiales como el cartón o la gomaespuma no son los adecuados para resis>r un gran número de libros.
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Herramientas
• Las herramientas son medios que permiten modificar la forma, la posición o la cualidad de un material o una pieza.
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Tipos de herramientas:
• Manuales: sirven para cortar, para doblar, perforar, para unir y para lijar y afinar un determinado material. Ejemplos de éstas son: sierra de cos>lla, de calar y de marquetería, serrucho; alicates de boca plana y semirredonda; brocas, destornillados y escofinas respec>vamente.
• Mecánicas: se introducen en máquinas brocas de la taladradora, hoja de la sierra de cinta etc.
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• A su vez, éstas se agrupan según las técnicas de trabajo que se quiere realizar sobre el material:
• A) Herramientas para el vaciado (moldes para yeso, moldecitos para arena húmeda).
• B) Herramientas para modelar (mar>llo de material sinté>co para repujar, alicates de boca plana y semirredonda para doblar alambre.
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• C) Herramientas para cortar arrancado viruta (escofina, lima, serrucho, cuchillo, taladro).
• D) Herramientas para cortar sin arrancar viruta (>jeras para papel, cizalla, alicates, sacabocados).
• E) Herramientas para unir (destornillador, llaves para tuercas).
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Seguridad y orden en el trabajo
• El trabajo con materiales y el uso de herramientas y máquinas, exigen un cuidado y atención especial.
• Un empleo inadecuado de los mismos puede ocasionar pérdidas de >empo, moles>as, rotura o deterioros del material o herramientas e incluso algún accidente.
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Para evitar cualquier riesgo, debes tener presente en
todo momento, las siguientes recomendaciones:
• 1. Mantén ordenado el lugar de trabajo. No dejes herramientas sueltas.
• 2. U>liza las herramientas adecuadamente; cada una >ene su come>do o modo de usarse.
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• 3. Sujeta las piezas con firmeza mediante ú>les de apoyo o fijación (mordazas, tornillos, bridas, etc.).
• 4. Pon atención especial cuando uses herramientas punzantes o cortantes
• 5. Debes u>lizar elementos de protección como gafas, guantes y mascarillas; en ningún caso dejes de usarlos.
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• 6. No u>lices nunca máquinas o herramientas sin saber exactamente cómo se manejan.
• 7. Siempre que tengas alguna duda sobre cómo usar una determinada herramienta no dudes en preguntarle a tu profesor.