Propuesta didáctica para el Jardín de Niños “Lázaro Cárdenas del Río”

3º Grado de Educ. Infantil, Xalapa, Ver. México

Lic. En Educ. Dafne Krauss BandaLic. En Educ. Dafne Krauss Banda

Con el uso de sencillas herramientas, juegos didácticos y actividades educativas, los niños comienzan a familiarizarse con las TIC, y su uso como herramienta y canal didáctico, con las posibilidades que ofrecen hoy día.

Apoyados además en el Programa Vasconcelos, proyecto enfocado a llevar las nuevas tecnologías a todos los rincones del estado de Veracruz.

Teniendo como referencia el Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP 2004) y las competencias del campo formativo de lenguaje y comunicación.

Que los alumnos del Jardín de Niños “Lázaro Cárdenas del Río” en el rango de 5 a 6 años de la ciudad de Xalapa, Veracruz, México que no cuentan con acceso a las TIC puedan acceder a ellas, se familiaricen y adquieran nociones básicas sobre su uso.

Contenidos TIC:

•Uso de pizarra digital.•Manejo del Ratón.•Uso y concepto de tableta

digital•Uso de Programa de

edición y grabación de sonidos.

Contenidos PEP 2004

• Escuchar y contar relatos literarios creados por ellos

• Expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y plasmarlas así como construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Que los niños conozcan los usos y el funcionamiento del tablet pc y lápiz y practiquen con ellos .

Que los niños elaboren un cuento usando el tablet pc y lápiz. Utilizando software de audio grabar los diálogos del cuento. Reflejar los conocimientos adquiridos en clase y manifestarlos ante los padres

de familia.

Autobús Vasconcelos:

Antena satelital auto dirigible con enlace al satélite SATMEX 6 para acceso a Internet.

Video cámara IP (posibilidad de video conferencias). 15 computadoras portátiles. Pizarra digital interactiva. Proyector digital de imágenes y videos. Sonido ambiental. Tabletas y lápices digitales

Tiempo: 3 sesiones / Una sesión semanal

Programa de edición de imágenes Tux Paint para LINUX

Programa de grabación y edición de audio. Audacity 1.3

1era Sesión: MIERCOLES

PROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Que los niños conozcan los usos y el funcionamiento de la tableta digital y lápiz y practiquen con ellos

1. Tablet PC y lápiz digital.

2. Ordenadores

Los niños conocerán y practicaran el uso de la tablet PC y el lápiz digital.

Dibujaran libremente con el usando colores y su imaginación

Observación Imágenes

2da sesión: JUEVESPROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACIÓ

N

Que los niños elaboren un cuento usando la tableta y lápiz.

1. Tableta y lápiz2. Ordenador3. Micrófono4. Software de

edición de sonido y video

Con las actividades que hemos realizado en días anteriores y con el uso de la tableta y el lápiz digital, formaran equipos de 5 niños para crear un cuento, desde su planeación, estructuración, plasmándolo gráficamente y poniéndole y grabando su sonido, al final tendremos 3 cuentos creados por equipo.

Productos de los niños.

Observación.

3era sesión: VIERNESPROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Reflejar los conocimientos adquiridos en clase y manifestarlos ante los padres de familia.

1. 3 cuentos de los tres grupos de los niños.

2. Pizarra digital

Los padres de familia visitaran la escuela para que los niños presenten los productos de trabajo de los día anterior, que en este caso será el cuento creado por ellos.

Cuentos Reacciones y

opiniones, tanto de los niños como de los padre

Observación por parte de las profesoras.

- Establecer los saberes previos. - Observación por parte de las profesoras.- Productos de los niños

- Imágenes en la pizarra- Cuentos

- Reacciones y opiniones- Cumplir con los objetivos planteados.

La falta de acceso a las tecnologías de la información en el ámbito educativo puede traducirse en una disfuncionalidad social y dejar al menor en clara desventaja respecto a quienes sí tienen acceso a los nuevos sistemas didácticos que ofrecen las TIC.

Es importante la inmersión de los niños en las TIC desde la escuela infantil.

Buscar los medios tanto físicos como de formación del profesorado para su correcta integración en el currículo.

El establecimiento de estas nuevas tecnologías no llega a muchas de las comunidades marginadas del país, existen aun personas que nunca han tenido ningún tipo de contacto con equipo de computo sobre todo en las zonas más alejadas y apartadas del país .

BRACHO, Felipe. ENCICLOMEDIA: Una contribución a la revolución educativa en México [en línea] (México) Consultado 20 de octubre de 2010

SEP Programa de Educación Preescolar 2004, México, (2004)

Disponible en web:

http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciberhabitat/escuela/enciclomedia/

http://www.proyectovasconcelos.com.mx/wp2/