CRISIEN X@RX@

Gisela Navarro

Nina Solsona

Nuria Holgado

Raquel Fernandez

1. IntroduccióAmb l’arribada de la crisi, els joves veuen com el seu futur es

desmunta. Joves preparats amb molt poques oportunitats laborals i que es troben amb una situació precària i depenent. Això provoca entre aquest col·lectiu un sentiment general d’apatia.

Què fa el govern davant aquesta situació? I els joves? En quina situació es troben i com ho veuen?

És una generació perduda?

Com viuen la crisi els estudiants?Per una banda, les mesures del govern en l’àmbit educatiu no

han estat beneficioses per als joves, els quals han demostrat el seu desacord en les diferents manifestacions que s’han dut a terme.

Com viuen la crisi els estudiants?Per altra banda, els joves d’avui dia es troben amb una taxa

d’atur que duplica la mitjana europea, creant entre els joves un sentiment d’incertesa i desil·lusió.

Catalunya Espanya

De 16 a 24 anys 49,01% 52,34%

De 25 a 44 anys 20,92% 23,54%

De 45 i més 15,71% 17%

Total 22,56% 25,02%

Inquietuds dels estudiants

Moguts per la insatisfacció, la inseguretat i els dubtes, els estudiants, cada vegada més, manifesten a la Xarxa la pèrdua d'identitat, provocada per la inseguretat alhora d'elegir una carrera, dificultats dels estudis, la falta de motivació, les exigències alhora d'obtenir beques i la manca d'expectatives de cara a un futur immediat.

Aspectes positius d’estar connectats

• Psicològicament, totes les formes d'oci suposen claus per a la desconnexió, sobretot després de l'estudi, ja que internet és una possibilitat per a alliberar-nos de l'estrès.

• Tenim a la nostra disposició un ampli ventall de consultes a nivell de llibres, articles, biblioteques de tot el món sencer, per tal de satisfer la curiositat sobre qualsevol tema.

• Fomenten el treball en equip, ja que comparteixen tota classe de material a través d'internet.• Podem estar al dia amb la lectura de la premsa diària• Mantenir contacte amb d'altres cultures amb un entorn virtual en temps real o simultani• Ajuda als més retrets a socialitzar i trobar amics amb afinitats comunes• Permeten una comunicació sincrònica (IRC) o asincrònica (Newgroups)• Possibilitat de crear la teva identitat virtual.

Aspectes negatius d’estar connectats

• Absència de comunicació no verbal. No existeixen senyals visuals, per la qual cosa dificulta l'extracció d'informació de l'interlocutor, "percepció de la vista i oïda“.

• Competència entre els usuaris de les Xarxes Socials per veure qui té més amics en el seu perfil, qui té millor decoració de la seva pàgina...

• Inexistència de llargues converses, substituïdes per missatges curts de Whatsapp i Twitter.• Pèrdua de relacions interpersonals, cansament visual, sedentarisme i altres problemes

físics.• Existeixen pàgines amb un gran contingut pornogràfic, accessibles i sense límits per a

qualsevol edat.• S'han de prendre mesures de seguretat per a no donar peu a vulneracions de dret.• Existeixen jocs amb un grau alt de violència.• Problemes amb els ordinadors "Virus“.

La crisi des de l’humor Per què no prendre's la crisi des d’un punt de vista diferent?

La crisi des de l’humor

Riem-nos de la crisi!

Jefe, auménteme el sueldo, que hay 4 empresas detrás de mi!- ¿Cuales son?- La del cable, el gas, la luz y el teléfono!

Enquesta sobre l’afectació de la crisi als estudiants

Realització d’un sondeig d’opinió entre alumnes de batxillerat i universitaris.

OBJECTIUS

• Conèixer la visió i percepció dels estudiants sobre la crisi.

• Conèixer l'afectació de la crisi en els joves.

• Conèixer les seves expectatives de futur.

• Conèixer l'opinió sobre les mesures del govern i el moviment que això comporta.

CRITERI

Joves de 16 a 18 anys que cursen Batxillerat i joves de 19 en endavant que estan a la universitat.

Enquesta sobre l’afectació de la crisi als estudiants

RESULTATS OBTINGUTS

• Els resultats del sondeig d'opinió mostren que hi ha una visió general molt similar entre els dos grups enquestats.

• Diversitat d’opinions respecte de l’afectació de la crisi a nivell educatiu.

• Negativitat davant les propostes del govern en l’àmbit educació.

• Es considera, en general, que les mesures no afectaran el rendiment escolar

• Negativitat de cara un futur

Resultats complerts