ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EN ESPAÑA

SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO

EDUCATIVO

CRISTÓBAL HERRERA VALENCIANO

VICENTE MARTÍNEZ MARTÍNEZ

JOSE NOHALES SANTIAGO

ÍNDICE: ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• 2. OBJETIVOS

• 3. MÉTODO

• 4. CONCLUSIÓN

MÉTODO CIENTÍFICO1º Planteamiento del problema: Estado de la investigación en España sobre Inteligencia Emocional en el ámbito educativo.

2º Objetivos:

- Averiguar el estado de la investigación educativa española asociada al concepto de IE.

- Aportaciones más relevantes dentro de este campo de estudio.- Validez predictiva de la IE dentro del ámbito educativo

3º Método (Cualitativo):

- Autoinformes - Pruebas de ejecución (MSCEIT)- Evaluación 360 grados- Hermanéutica

4º Conclusión:

- El estado de la investigación sobre la IE goza de buena salud.- Necesidad de diseñar programas- La aportaciones más relevantes se articulan en torno a la clarificación del concepto y modelos de IE.

BIBLIOGRAFÍA• PENA GARRIDO. M, REPETTO TALAVERA. E. (2008). ESTADO DE

LA INVESTIGACIÓN EN ESPAÑA SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. EDUCACIÓN & PSYCHOLOGY, VOL 6 (Nº 15), 401-420.