power point unidad didáctica: la carta
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¡A la carta!
Irene Illana PozoGrupo 6
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ÍNDICE
JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS COMPETENCIAS BÁSICAS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
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JUSTIFICACIÓN
Es un medio de comunicación muy importante y a la vez cada vez menos utilizado.
Se puede extrapolar al correo electrónico.
Mejora la expresión escrita. Genera interés en los alumnos.
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OBJETIVOS
Saber qué es una carta Conocer los tipos de carta: formales e
informales Identificar la estructura de una carta Elaborar una carta con un objetivo
específico Mejorar la expresión escrita
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COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia en comunicación lingüística.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia cultural y artística. Competencia para aprender a
aprender. Competencia en autonomía e iniciativa
personal.
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TEMPORALIZACIÓN
Tercero de primaria (segundo ciclo) Tercer trimestre. Dos o tres sesiones, con posibilidad de
alargar.
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LA CARTA FORMAL Las cartas formales se redactan
utilizando un lenguaje formal y respetuoso. Se trata al destinatario de usted.
Tienen formas de saludo y despedida muy concretas.
SALUDOS DESPEDIDAS
Estimado señor/aGracias
Estimados señores/as Atentamente
Mi muy señor/a mío/a Un cordial saludo
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Alicante, 30 de septiembre de 2013
Sr. Roberto Rodríguez Juan
Director, colegio Miguel Hernández Estimado director:Me dirijo a usted en calidad de delegada de la
clase de 3º de primaria, con el fin de solicitar permiso para organizar el festival de navidad. Tendrá lugar el 21 de diciembre, a las 15:30 horas, en el salón de actos del colegio.
Ruego que desde el colegio se nos facilite el equipo de música y un micrófono. Dado que el salón de actos ya cuenta con sillas y escenario, pedirle que nos permita utilizarlas.
Esperando contar con su autorización y ayuda, se despide atentamente,
Irene Illana PozoDelegada de 3º de primaria
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LA CARTA INFORMAL En una carta informal se emplea un
lenguaje familiar y cercano. Se trata al destinatario de tú.
Los saludos y las despedidas son informales y abiertos a muchas formas distintas.
Después de la firma, podemos añadir la postdata (P.D.) Saludos Despedidas
Hola Irene, ¿qué tal? Un beso
Querida Alba Un fuerte abrazo
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Alicante, 1 de octubre de 2013
Querida Mari:
¿Cómo estás? Espero que estés ya recuperada de tu constipado y nos veamos pronto.
¿Sabes qué? Ya le he enviado al director del cole una carta para que nos autorice a hacer el festival de navidad, ¡tengo muchísimas ganas!
Cuando vuelvas te pondré al corriente de todo.
Un beso muy fuerte,
Irene Illana Pozo
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El sobre Para poder mandar una carta es
necesario meterla en un sobre con un sello.
Nombre y dirección del remitente
Nombre y dirección del destinatario
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Primera actividad 1. Clasificas estás oraciones según
sean propias de carta formal o carta informal.
Estimado Salvador Bernabéu
Me gustaría que confirmara su
asistencia
Un abrazo muy fuerte
Han venido mis primos a mi casa y lo estamos
pasando muy bienPD. Saluda a tus padres
de mi parte
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Formal Informal
Estimado Salvador Bernabéu Un abrazo muy fuerte
Me gustaría que confirmara su asistencia
P.D. Saluda a tus padres de mi parte
Han venido mis primos a mi casa y lo estamos pasando muy bien
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Segunda actividadOrdena, dándole sentido a la carta.
Un cordial saludo
Estimada Irene Illana PozoSu petición de reservar el salón de actos para el festival de navidad ha sido aceptada
Espero que encuentre todo a su agrado
Si necesita cualquier otra cosa, no dude en solicitar mi ayuda
Roberto Rodríguez JuanDirector del colegio Miguel Hernández
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Estimada Irene Illana Pozo
Su petición de reservar el salón de actos para el festival de navidad ha sido aceptada.
Espero que encuentre todo a su agrado.Si necesita cualquier otra cosa, no dude
en solicitar mi ayuda.
Un cordial saludo,
Roberto Rodríguez JuanDirector del colegio Miguel Hernández
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Tercera actividad Haz clic aquí, si necesitas repasar
pincha el 1, sino pincha en el número 2.
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Cuarta actividad
Por grupos de 4, escribid una carta a las coordinadoras del comedor, Alba Hidalgo Baeza e Irene Martín Capitán, para que el día de la función de navidad haya postre especial.
¡No olvidéis utilizar el tipo de carta adecuado!
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Quinta actividad
Escribe una carta al compañero o compañera que te ha tocado. ¡seguro que te contesta!
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Evaluación
No habrá examen al finalizar el tema. Se evaluará mediante la observación y
corrección de las actividades que van realizando.
Se valorará que no cometan faltas ortográficas, ni errores de concordancia, dados en temas anteriores.
Se valorará la actitud del alumno frente a este tema.
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Bibliografía http://www.slideshare.net/atineleatinel
e/unidad-didctica-11418131 http://www.juntadeandalucia.es/averro
es/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20carta/contenido/lc011_oa03_es/
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/lacarta/html/actividad_1_la_carta_formal_e_informal.html
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/lacarta
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MUCHAS GRACIAS Y…¿ALGUNA PREGUNTA?