• Por medio ambiente se entiende todo lo que afecta a un ser vivo. Condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinados, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.

• El medio ambiente alberga al conjunto de componentes, tanto bióticos (organismo vivos) como abióticos (materia inorgánica), que rodean a las especies y que le permiten vivir. Nuestro medio ambiente es nuestro soporte de vida así como todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc.

• La naturaleza de nuestro planeta funciona como un sistema integrado. Esto significa que en su funcionamiento existen numerosos procesos y componentes relacionados entre sí y en permanente cambio. El aire, el agua, las rocas y los seres vivos se encuentran en permanente interacción.

• Dentro de los componentes que integran el sistema Tierra, llamados “esferas geográficas“, se encuentran la litosfera (capa superficial de la Tierra sólida), la atmósfera (capa gaseosa que envuelve la Tierra), la hidrosfera (formada por mares, lagos y ríos), y la biosfera (plantas y animales). Todos se conectan y afectan mutuamente. Por ejemplo, en la litosfera se encuentra la vegetación (biósfera) que necesita nutrientes y agua para vivir, y a su vez esa misma vegetación sirve de alimento a los animales.

• De acuerdo con los datos del Inventario Nacional de Emisiones, en 1999 los mexicanos emitíamos 40.5millones de toneladas de contaminantes a la atmósfera, de los cuales 58% fueron emitidos por fuentes naturales (suelo, vegetación y actividad volcánica), y 42% por

actividades humanas.

La mayor parte de las emisiones por actividades humanas fueron generadas por los vehículos y otros usos de combustibles y por las plantas de generación de electricidad.

• La contaminación del suelo generalmente aparece al producirse una ruptura de tanques de almacenamiento subterráneo, aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación directa de productos industriales. Un suelo se puede degradar al acumularse en él sustancias a unos niveles tales que repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos. Las sustancias, a esos niveles de concentración, se vuelven tóxicas para los organismos del suelo. Se trata pues de una degradación química que provoca la pérdida parcial o total de la productividad del suelo.

• Los químicos más comunes incluyen derivados del petróleo, solventes, pesticidas y otros metales pesados. Éste fenómeno está estrechamente relacionado con el grado de industrialización e intensidad del uso de químicos.

• En lo concerniente a la contaminación de suelos su riesgo es primariamente de salud, de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable. La delimitación de las zonas contaminadas y la resultante limpieza de esta son tareas que consumen mucho tiempo y dinero, requiriendo extensas habilidades de geología, hidrografía, química y modelos a computadora.

• Es la que se produce como consecuencia de la emisión de sustancias tóxicas. La contaminación del aire puede causar trastornos tales como ardor en los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y problemas respiratorios. Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares y de las vías respiratorias. A determinado nivel de concentración y después de cierto tiempo de exposición, ciertos contaminantes del aire son sumamente peligrosos y pueden causar serios trastornos e incluso la muerte.

• La polución del aire también provoca daños en el medio ambiente, habiendo afectado la flora arbórea, la fauna y los lagos. La contaminación también ha reducido el espesor de la capa de ozono. Además, produce el deterioro de edificios, monumentos, estatuas y otras estructuras.

• La contaminación del aire también es causante de neblina, la cual reduce la visibilidad en los parques nacionales y otros lugares y, en ocasiones, constituye un obstáculo para la aviación.

Evite circular a alta velocidad

Cuando compre un vehículo, elija uno que tenga alto rendimiento en millas por litro de gasolina.

No sobrellene el tanque de gasolina

No cargue gasolina en días de alto contenido de ozono. Trate de hacerlo después de que oscurezca.

Use un modelo de vehículo que sea lo más nuevo posible, ya que los modelos nuevos son, en general, menos contaminantes.

Utilice un vehículo alternativo, como por ejemplo el automóvil eléctrico, o uno que funcione con otro tipo de combustible.

Conduzca suavemente y evite que su automóvil permanezca sin uso durante mucho tiempo.

Si su automóvil es de un modelo anterior a 1995, haga cambiar el peligroso sistema de aire acondicionado R-12 (clorofluocarbonado) por el R-134-a, que es más seguro, con lo

cual contribuirá a reducir el agujero de ozono.

Mantenga su automóvil en buen estado, poniendo especial atención en el sistema de escape.

Asegúrese de que los neumáticos tengan la presión de aire adecuada.

Mantenga en buen estado el sistema de aire acondicionado de su vehículo, asegurándose de que no haya filtraciones.

Haga menor cantidad de viajes. Planifique su itinerario, de manera de evitar las zonas de tránsito congestionado.

Reduzca el uso de gasolina tanto como le sea posible –la forma y el diseño del automóvil pueden ser factores determinantes del consumo.

• ¿Qué contamina el agua?

• Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de desechos orgánicos.

• Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradables. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas.

• Sustancias químicas inorgánicas.- Ácidos, compuestos de metales tóxicos (Mercurio, Plomo), envenenan el agua.

• Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la muerte de las especies marinas (zona muerta).

• Sustancias químicas orgánicas.- Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que amenazan la vida.

• Sedimentos o materia suspendida.- Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación.

• Sustancias radiactivas que pueden causar defectos congénitos y cáncer.• Calor.- Ingresos de agua caliente que disminuyen el contenido de oxígeno y

hace a los organismos acuáticos muy vulnerables.

• Todos podemos contribuir en este suceso para que nuestro planeta este mejor y sea mas limpio. Por ello debemos hacer campañas para poder luchar contra esto así como pedirles alas escuelas y pues a los adolescentes para que nos ayuden y hacer grupos en el cual nos especialicemos en áreas para limpiar y poder tener un país mas limpio.

• panguipulli no quedó ajeno a las actividades del día internacional del medio ambiente, ya que la DIDECO a través del Programa Jóvenes convocó a un grupo de estudiantes de Enseñanza Media de la comuna, a una jornada de limpieza de nuestra ciudad. En este sentido fueron diversos los puntos en que los alumnos recogieron escombros.

• Todos estos jóvenes contaron con mascarillas y guantes para poder realizar esta actividad con toda tranquilidad y resguardando la salud; quien nos entregó mayores antecedentes fue la Directora de DIDECO, Sra. María de La Luz Errázuriz: “Esta actividad se enmarca en lo que, el día se celebra El Día Internacional del Medio Ambiente, y como Municipio quisimos celebrarlo, justamente, cuidando nuestro entorno, y fue como hicimos una campaña que llevaba por nombre “Yo Limpio Mi Entorno”; por tal motivo convocamos a jóvenes para que nos ayudaran a limpiar lugares públicos de la ciudad, especialmente Las Plazas, El Centro y La Playa. Hace unos días sostuvimos reunión con el Alcalde surgió la idea de realizar esta actividad. Nosotros queremos crear conciencia y que la gente sepa lo que es cuidar nuestro entorno; queremos limpiar nuestra comuna. Es por ello que antes de tirar un papel al suelo pensemos 2 veces, Panguipulli es nuestro y tenemos que cuidarlo”.

María de La Luz ErrázurizDirectora de DIDECO

• Así también como en esta y otras escuelas mas han hecho campañas contra la contaminación de nuestro planeta. Por otra parte en Mexicali se a dicho que es la tercera ciudad mas contaminada de México.

Por ello es cuando mas tenemos que estar atentos en proponer programas en las escuelas para ayudar a nuestra comunidad.

Ayuda para un mundo mejor!!!

• MEXICALI, B.C., 18 DE MARZO DE 2011.- Bachilleres del Plantel Mtro. José Vasconcelos Calderón se unieron a la jornada estatal denominada “Un día por tu comunidad”, que se desarrolló en el marco de los festejos del 30 Aniversario del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, realizando trabajo de limpieza en la periferia del centro educativo.

• Organizado por el Comité Construye-T, bajo la coordinación de la profesora Gladys Patricia López Castro, participaron alrededor de 160 jóvenes de cuarto y sexto semestre del turno matutino, acompañados de docentes y directivos del plantel.

• La coordinadora del Comité señaló que entre las actividades que desarrollaron fueron el recoger escombro y basura de los alrededores, fueron plantadas en el camellón del Bulevar Islas Agrarias, justo frente al plantel un total de 25 palmas que fueron donadas por el padre del alumno Erick Galarza Loya, las cuales vienen a embellecer y dar una vista más agradable al área.

• Arduo fue el trabajo de maestros y alumnos, entre los que destacan por su participación los maestros Carolina Ruiz, Francisco Berkovich, Jorge Franco y Guadalupe Olmedo, quienes apoyaron en todo momento en la coordinación de las actividades desarrolladas a favor de la comunidad.

• El pasado 15-03-2011 en la carretera islas agrarias se adopta un camellón en el cual se instalan palmeras. Para ello diferentes grupos de estudiantes y maestros así como también conserjes de la preparatoria José Vasconcelos calderón contribuyeron a limpiar el lugar en el cual se instalarían estas plantas

Todos por un mundo mejor