La revolución industrial de la mano de la pedagogía socialista incidió en la sociedad en ámbitos como el económico, tecnológico y científico.Marx y Engels, inauguraron el socialismo científico, y mediante este y la escuela politécnica intentaron que la r.industrial no denigrase  el ámbito social de los trabajadores.Makarenko y Gramsci, se centran en adaptar la escuela del trabajo a la práctica y para ello remarcan la individualización de las tareas y el trabajo entre iguales.

• Obtener información acerca del origen y del concepto de la educación socialista.• Conocer los diferentes autores que aportaron ideas a este movimiento.• Comprender la influencia que estas ideas han tenido en la pedagogía actual.

IDEAS SOCIALISTAS EN LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN

PALABRAS CLAVE

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

RESULTADOS Y DISCUSIONES

CONCLUSIONES

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

PARA SABER MÁS…

Alonso Fernández, María. (2015) Makarenko y la escuela del trabajo.

http://movimientosrenovacionpedagogica.wikispaces.com/

Makarenko+y+la+escuela+del+trabajo (visitada 24/4/2015).

Mº Mar del Pozo Andrés (Coord.) 2009: Teorías e instituciones contemporáneas de

educación. Ed. Biblioteca Nueva. Madrid.

Con este trabajo hemos querido reflejar las ideas socialistas presentes en la educación del siglo XX y las formas de incorporarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo referencia a la escuela única del trabajo, la puesta en práctica de Makarenko, Gramsci y la escuela de la alegría.

Manifiesto comunista, Pedagogía Socialista, Escuela polivalente, Escuela libre, Escuela única, Escuela de la alegría, Educación  integral,  Escuela única del trabajo, Comunidad infantil del trabajo, Socialismo.

1.Análisis exhaustivo de lecturas

2.Selección de la información relevante.

3. Plasmar en el poster.

ORIGEN Y MARCO HISTÓRICO DE LA PEDAGOGÍA SOCIALISTA• Se inicia con la filosofía de Platón. Alcanza su auge

con Marx y Engels.• Consecuencia de la forma en la que se desarrolló la

revolución industrial durante la segunda mitad del siglo XVIII.

• Owen: el hombre es producto de las circunstancias eternas (ambiente, entorno).

• Fourier: idea de reconstrucción a través de un sistema ideal, llamados falanges.

• En 1840 en Europa occidental empezó a crecer un movimiento de trabajadores.

CONSTITUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA SOCIALISTA: LAS IDEAS.• El socialismo científico (Marx y Engels), basado en el

“materialismo”.• Su época estaba dividida en burgueses y proletario.

Estos últimos son protagonistas de una revolución, que trae como consecuencia la llegada del comunismo.

• El marxismo propone “el hombre nuevo” frente al “hombre máquina” creado en la R.Industrial.

• La teoría educativa marxista trata de crear al “hombre nuevo”. La base de esta teoría era la “educación politécnica”.

• La “educación politécnica” trataba de combinar la educación y el trabajo en las fábricas.

• ESTA UNIÓN SUPONÍA EL MEDIO MÁS PODEROSO DE TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD.

LA ESCUELA ÚNICA DEL TRABAJO• Tras la Revolución rusa de 1917, se configura una

escuela socialista, en la que intervienen dos factores principales: la teoría marxista de la educación politécnica, y por otro la escuela única o unificada.

• Contradicción: la teoría educativa marxista tiene una raíz social y está pensada para la educación del proletariado, mientras que la Escuela Nueva se fundamentaba en el naturalismo rousseauniano, y cuyo planteamiento pedagógico se veía adecuado para la burguesía progresista.

• De la fusión de ambos surge la Escuela Única del Trabajo.

• Objetivo: misma educación para todos, gratuita, mixta y laica. Recurría a la utilización de métodos de enseñanza activos, como el Plan Dalton y el método de proyectos.

LA ESCUELA DEL TRABAJO EN LA PRÁCTICA: MAKARENKO

• Propone una pedagogía comunista.• Idea principal: sentimiento social (deber y responsabilidad).• Educación basada en metodología activa y relacionada con cosas cotidianas.

GRAMSCI Y LA ESCUELA DE LA ALEGRÍA

• Educación: reforma cultural y transformación social.• Relación escuela-vida.• El maestro era el guía hacia el aprendizaje con actitud motivadora.• Contenidos: educación tecnológica y formación humanístico-histórica• “Escuela de la alegría” alegría, libertad y felicidad. Educación.