Estrategias de Uso de los REASemana 3

Misael S. Vargas Vázquez

Proyecto de InnovaciónPresentó la experiencia de la asignatura de

Seminario de Tesis para alumnos de la licenciatura en educación y psicología.

Los REA fueron utilizados para la búsqueda, identificación, descarga y utilización de fuentes electrónicas científicas para la construcción del estado de la cuestión, marco teórico, datos de la justificación y la construcción de la metodología.

Competencia para comunicar el conocimientoSe les enseñó el manejo básico del Dropbox.

Se compartió un archivo vía Dropbox con varias direcciones de acervos científicos electrónicos:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32527004010

http://www.lareferencia.infohttp://www.scielo.org/http://www.erevistas.csic.es/http://www.revistas.unam.mx/ Se brindó un curso introductorio de manejo y

búsqueda de materiales.

Así también se diseño una estrategia para compartir la ubicación de otros REA a través de…

Hacer Visible el Conocimiento

Tercera etapa: EvaluaciónLa utilización de dichas fuentes permitió que los

alumnos obtuvieran un aprendizaje significativo que se ilustró en dos aspectos: a) la utilización sistemática de los recursos y; b) la optimización de los recursos en su proyecto de tesis.

Sin embargo, hace falta aplicar una encuesta en la que los alumnos y también los lectores de los trabajos valoren la estrategia implementada para la utilización de los REA en el curso.

Esta medida todavía se puede realizar a través de una encuesta en línea vía Monkey Survey en las próximas dos semanas.