portafolio digital - copia (3)

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MICROSOFT BIBLIOTECA VISUAL [Escribir el subtítulo del documento] SANDRA MILENA CARVAJAL GARCIA [Seleccionar fecha] [Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento.]

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proyecto de aula

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BIBLIOTECA VISUAL

MicrosoftBIBLIOTECA VISUAL[Escribir el subttulo del documento]

SANDRA MILENA CARVAJAL GARCIA[Seleccionar fecha]

[Escriba aqu una descripcin breve del documento. Una descripcin breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aqu una descripcin breve del documento. Una descripcin breve es un resumen corto del contenido del documento.]

BIBLIOTECA VISUALPortafolio digitalPalabras claves del proyecto de aulaBiblioteca visual, videoteca, youtube, tics, transversalidad.

ProblematizacinYoutube se ha convertido en un portal casi exclusivamente de entretenimiento. Pero tambin es cierto que este portal alberga una gran cantidad de de videos informativos, crticos y documentales que pueden ayudar a la configuracin acadmica de los estudiantes, para que entre a convertirse en una herramienta no solo de ocio sino de apoyo acadmico.

OBJETIVO GENERAL: potenciar el uso de you tube en el aula como recurso educativoESPECIFICOS: Lograr que los estudiantes le den un uso acadmico al portal youtubeGenerar mejores recursos de educacin a partir de youtube

Contexto Youtube viene siendo usado por los jvenes solo con un enfoque al ocio y no como recurso educativo, siendo este uno de los portales web que mayor informacin alberga y que podra ser usado para multiplicidad de tareas. Fue sumamente importante motivar a los estudiantes a que se acerquen al uso de youtube no solo con fines de ocio sino con fines acadmicos.

Actividades-Eleccin de las APPS para el proyecto de aula.- uso de las APPS y visualizacin de los contenidos.- Segundo uso de las APPS en el proyecto de aula.Resultados.Los estudiantes demostraron gran inters en el tema trabajado, y mejoraron mucho en el proceso de aprendizaje a partir del uso de las TIC, lo que genera un reto permanente como docentes en tratar de hacer cada vez mejores procesos de enseanza y aprendizaje.

Conclusin.Como docentes creemos que la tecnologa nunca va a reemplazar la funcin del maestro, pero si puede ser un asunto de gran utilidad a la hora de generar espacios de reflexin de contenidos y de evaluacin a los estudiantes.