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2012
1 “H”
NERY ODETTE SOBEERANIS HUICAB
01/01/2012
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
INDICE
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
INTRODUCCIÓN
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9
CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES 1
EXAMEN ESCRITO: 25%
TRABAJOS EN CLASE Y CASA (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS): 30%
TRABAJO FINAL: 25%
PARTICIPACIONES: 20%
PUNTOS EXTRAS: 0.2 (TRABAJOS EXTRAS E
INVESTIGACIONES)
PROGRAMA:
CONCEPTO FUNDAMENTAL: DESARROLLO SUSTENTABLE
CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: URBANIZACIÓN, AMBIENTE, CRECIMIENTO DEMOGRAFICO, GESTION
DEMOCRATICA DEL RIESGO AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
TEMATICAS:
1. C. y T. Y URBANIZACION.
2. C. y T. Y AMBIENTE.
3. C. y T. Y CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
4. C. y T. Y GESTION DEMOCRATICA DEL RIESGO AMBIENTAL
5. DESARROLLO SUSTENTABLE
PROPOSITO DE LA MATERIA: Conocer y valorar críticamente el papel de la ciencia y la tecnología en la transformación
de los ecosistemas, y participar como ciudadanos en la construcción de la sustentabilidad ambiental.
OBJETIVOS:
DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA CONOCER, REFLEXIONAR Y VALORAR CRITICAMENTE EL PAPEL
DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA TRANSFORMACION DE LOS ECOSISTEMAS.
PARTICIPAR COMO CIUDADANOS EN LA CONSTRUCCION DE LA SUSTENTABILIDAD.
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
1ER. PARCIAL:
TEMA: URBANIZACION
PROPOSITO: EL ALUMNO ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN RELACIONADO CON LA CONFORMACION Y
DESARROLLO DE LAS CIUDADES DEL MUNDO Y LA INFLUENCIA QUE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA HAN TENIDO
SOBRE ESTE PROCESO.
OBJETIVOS:
CONOCER LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ANTIGUOS ASENTAMIENTOS HUMANOS EN LAS CIUDADES DE LA
ACTUALIDAD.
RELACIONAR LA FORMA EN QUE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA HAN TENIDO UN PAPEL PREPONDERANTE EN
LA TRANSFORMACION DE LAS CIUDADES.
ANALIZAR COMO ES LA VIDA URBANA EN LAS GRANDES CIUDADES DEL MUNDO Y COMO SERA EL FUTURO DE
LAS MISMAS.
REFLEXIONAR ACERCA DE COMO PODRAS PARTICIPAR EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE TU CIUDAD.
1. URBANIZACION
1.1. HISTORIA DE LA URBANIZACION
1.2. ETAPAS DE LA URBANIZACION
1.3. PROCESO DE URBANIZACION
1.4. URBANIZACION Y CIUDADES ACTUALES
1.5. EL FUTURO DE LAS CIUDADES
1.6. URBANIZACION EN MEXICO
1.7. PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACION
1.8. EL IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SOBRE LA URBANIZACION Y EL DESARROLLO
SUSTENTABLE
TEMA: AMBIENTE
PROPOSITO: EL ALUMNO ENTENDERA COMO LA ACTIVIDAD SOCIAL, A TRAVES DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA, HA REPERCUTIDO SOBRE EL AMBIENTE, GENERANDO CONTAMINACION Y DEGRADACION DEL
ECOSISTEMA, AFECTANDO A LA BIODIVERSIDAD. EN ESTE BLOQUE SE HACE UNA RESEÑA HISTORICA DEL
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA CONTAMINACION GENERADA POR LA COMUNIDAD HUMANA PRIMITIVA, HASTA
NUESTROS DIAS, DEFINIENDO EL TERMINO DE BIODIVERSIDAD Y UN RECUENTO DE LA MISMA.
OBJETIVOS:
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
ANALIZAR EL PROCESO HISTORICO, SOCIAL, ECONOMICO, TECNOLOGICO Y CIENTIFICO QUE LLEVO AL
DESARROLLO ACTUAL DE LA SOCIEDAD HUMANA, QUE TAMBIEN HA ESTADO EN CONFLICTO PERMANENTE
CON EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES Y LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD.
RECONOCER CUAL ES Y HA SIDO EL PAPEL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE
NUESTRA SOCIEDAD Y SUS EFECTOS SOBRE EL AMBIENTE Y LA BIODIVERSIDAD.
IDENTIFICAR EL PAPEL QUE DEBERIA TENER LA HUMANIDAD EN LA PROTECCION DE LA BIODIVERSIDAD, EL
BUEN USO DE LOS RECURSOS NATURALES Y LA MINIMIZACION Y REVERSION DE LA CONTAMINACIÓN; TODO
ELLO DENTRO DEL CONCEPTO DESARROLLO SUSTENTABLE.
2. MEDIO AMBIENTE
2.1. LA CONTAMINACION Y LA DEGRADACION DE LOS ECOSISTEMAS
2.1.1. LA COMUNIDAD PRIMITIVA Y EL NACIMIENTO DE LA CONTAMINACION.
2.1.2. LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS FIJOS (SEDENTARISMO) Y EL AUMENTO DE LA CONTAMINACION
2.2. LA CONTAMINACION EN MEXICO
2.3. AFECTACION A LA BIODIVERSIDAD
2.3.1. DEFINICIONES
2.3.2. EMPIEZA LA VIDA Y LA BIODIVERSIDAD
2.3.3. AFECTACIONES A LA BIODIVERSIDAD
2.3.4. HISTORIA DE LA BIODIVERSIDAD EN MEXICO
2.3.5. COMO DETENER Y REVERTIR EL DETERIORO DEL AMBIENTE Y LA BIODIVERSIDAD
2DO. PARCIAL:
TEMA: CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
PROPOSITO: EL ALUMNO ABORDARA EL TEMA DEL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO ANALIZANDO EL PAPEL QUE
TIENE LA CIENCIA Y EL USO DE LA TECNOLOGIA SOBRE EL MISMO. ANALIZARA LAS CONSECUENCIAS DEL
RITMO DEL CRECIMIENTO POBLACIONAL Y TEMATICAS COMO MIGRACION, NACIMIENTOS, MARGINACION,
EDUCACION, CONTROL DE NATALIDAD, POLITICAS, ETC.
OBJETIVOS:
INTERPRETAR CUAL HA SIDO LA TENDENCIA DEMOGRAFICA DE LA POBLACION HUMANA.
ANALIZAR LAS ESTIMACIONES ACTUALES DE LA CANTIDAD DE INDIVIDUOS EN LOS AMBITOS NACIONAL
Y MUNDIAL.
REFLEXIONAR LAS RESPONSABILIDADES QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS PARA FRENAR EL
CRECIMIENTO DEMOGRAFICO ACELERADO
CONOCER LA RELACION DEL DESARROLLO ECONOMICO Y TECNOLOGICO CON EL CRECIMIENTO
POBLACIONAL.
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3. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
3.1. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
3.2. HISTORIA DEL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
3.3. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO ACTUAL
3.4. CRECIMIENTO DEMOGRAFICO, DESARROLLO ECONOMICO Y TECNOLOGICO
3.4.1. PAISES EN DESARROLLO
3.5. TENDENCIA DEMOGRAFICA
3.5.1. CONSECUENCIAS DEL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
3.5.2. DAÑOS AMBIENTALES NEGATIVOS QUE OCASIONA EL CRECIMIENTO POBLACIONAL DE LAS
GRANDES ZONAS URBANAS.
3.6. ANALISIS ANTE EL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO
3.6.1. CONTROL DE NACIMIENTOS
3.7. POLITICAS DE POBLACION
3.7.1. POLITICAS DE POBLACION EN LOS PAISES DESARROLLADOS
3.7.2. POLITICAS DE POBLACION EN AMERICA LATINA
3.7.3. POLITICAS DE POBLACION EN EL TERCER MUNDO
3.7.4. POLITICAS DE MEXICO
TEMA: GESTION DEMOCRATICA DE RIESGO AMBIENTAL
PROPOSITO: EL ALUMNO ANALIZARA LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN CIUDADANA PARA PREVENIR EL
RIESGO AMBIENTAL, PERO TAMBIEN LOS OBSTACULOS QUE ENCUENTRAN ESTAS ORGANIZACIONES EN UN
MUNDO GLOBALIZADO DONDE UN FENOMENO QUE SUCEDE EN EL AMAZONAS, ARABIA SAUDITA O MEXICO.
OBJETIVOS:
DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA DETECTAR UN RIESGO AMBIENTAL Y ANALIZAR SUS POSIBLES
CONSECUENCIAS EN EL NIVEL LOCAL.
DISCUTIR EN CONJUNTO CUALES SON LOS OBSTACULOS QUE EN MEXICO IMPIDEN UNA GESTION
DEMOCRATICA DEL RIESGO.
ANALIZAR POR QUE LAS SOCIEDADES CONTEMPORANEAS SON DEFINIDAS COMO SOCIEDADES DE
RIESGO GLOBAL.
4. GESTION DEMOCRATICA DE RIESGO AMBIENTAL
4.1. INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL RIESGO AMBIENTAL
4.2. EL RIESGO COMO PROCESO SOCIAL
4.3. GESTION INDIVIDUAL Y COLECTIVA DEL RIESGO
4.4. RIESGO AMBIENTAL Y MOVIMIENTOS SOCIALES
4.5. LA HISTORIA DEL RIESGO
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4.5.1. CONTAMINACION DEL AIRE
4.6. CONDICIONES MINIMAS PARA QUE SE DE UNA GESTION DEMOCRATICA DEL RIESGO AMBIENTAL.
4.7. LA PERCEPCION DEL RIESGO
4.8. RIESGO Y CULTURA.
TEMA: DESARROLLO SUSTENTABLE
PROPOSITO: EL ALUMNO ABORDARA EL TEMA DESARROLLO SUSTENTABLE COMO UN TEMA INTEGRADOR EN
EL MARCO DE SU HISTORICIDAD EN RELACION CON LA SOCIEDAD Y CULTURA, TOMANDO UN PAPEL MÁS
ACTIVO EN LA PRESERVACION DEL PLANETA.
OBJETIVOS:
REFLEXIONAR Y CAMBIAR DE ACTITUD RESPECTO AL USO DISPENDIOSO DEL AGUA, LA ENERGIA Y
LOS PRODUCTOS A LOS CUALES ACCEDES PARA HACER TU VIDA DIARIA. TENDRAS CONCIENCA DE
QUE TU DESEMPEÑO INDIVIDUAL POSITIVO REPERCUTIRÁ EN EL BUEN DESARROLLO DE TU CIUDAD,
PAIS Y EL PLANETA.
IDENTIFICAR QUE ACCIONES SOCIALES, ECONOMICAS Y POLITICAS SE REQUIEREN PARA QUE LA
HUMANIDAD SE ENFOQUE HACIA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. TENDRAS UNA MEJOR IDEA DE
HASTA DONDE SE PUEDE LLEGAR CON ESTAS ACCIONES Y LAS CONSECUENCIAS AMBIENTALES,
BIOLOGICAS, ECOLOGICAS Y DE CALIDAD DE VIDA, EN CASO DE NO LLEVARLAS A CABO.
5. EL DESARROLLO SUSTENTABLE
5.1. HISTORIA DEL CONCEPTO DESARROLLO SUSTENTABLE
5.2. DEFINICION DE DESARROLLO SUSTENTABLE
5.3. EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA ACTUALIDAD
5.4. EL DESARROLLO SUSTENTABLE ES UN ASUNTO GLOBAL
5.5. LA HUELLA ECOLOGICA
5.5.1. COMO MINIMIZAR LA HUELLA ECOLOGICA
5.6. LA IMPORTANCIA DEL INFORME NUESTRO FUTURO COMUN
5.7. CRITICAS AL CONCEPTO DE DESARROLLO SUSTENTABLE
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TEMA 1: URBANIZACIÓN
GRUPO: ________ ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO. ____________
EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y EL USO DE LA
TECNOLOGÍA SOBRE EL MISMO. A LO LARGO DE LA UNIDAD, SE TRATARÁN DIFERENTES TEMAS PARA COMPRENDER Y ANALIZAR
LAS CONSECUENCIAS DE LA URBANIZACIÓN.
TEMATICAS: (trabajo en clases)
1. URBANIZACIÓN
2. HISTORIA DE LA URBANIZACIÓN
EJERCICIO DE VELOCIDAD: EL PRIMER EQUIPO QUE RESUELVA CORRECTAMENTE Y ENTREGUE EL CUESTIONARIO RECIBIRA 0.4 PT.
EXTRA EN LA CALIFICACION FINAL DE LA MATERIA.
RECUERDA, ANEXAR ESTE EJERCICIO A TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
EQUIPO NO:
INTEGRANTES:
RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SEGÚN CORRESPONDA:
1. ¿Define qué es urbanización?
2. ¿Qué consecuencias se generan al no haber una adecuada urbanización?
3. ¿Qué es una ciudad?
4. Por su relación con el crecimiento demográfico, ¿Cómo se considera la urbanización?
5. ¿Para qué queremos saber cuál es el papel de la ciencia y la tecnología dentro del tema de urbanización?
Completa el enunciado con la respuesta correcta según corresponda:
1. Primer avance tecnológico en la historia de la humanidad, fundamental para que los grupos humanos se volvieran sedentarios _________________________________
2. Primeros asentamientos humanos __________________________
3. Primera población, asentada cerca del valle del río Jordán _____________________________________
4. Las cuatro características de los asentamientos simples de humanos:
______________________________________________________________________________________________,
______________________________________________________________________________________________,
______________________________________________________________________________________________,
______________________________________________________________________________________________.
5. Razón por las cuales las primeras ciudades no crecieron más que en los valles
___________________________________________________________________________________________.
6. Primera ciudad formal, ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates _________________________________________.
7. Qué significaba el término “civis” en la antigua ROMA _______________________________________________ y eran
aquellos que __________________________________________________________________________.
8. Factores que ocasionaron la aparición de los primeros imperios:
___________________________________________________________________________________________.
9. Menciona 3 ciudades capitales de los primeros imperios:
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___________________________________________________________________________________________.
10. Imperio que pasó de ser el más poblado a una aldea: _______________________________________________.
11. Tecnologías que permitieron el intercambio comercial entre las ciudades, en el período de los grandes IMPERIOS
__________________________________________________________________________________________.
12. Etapa donde las ciudades eran consideradas como centros de gobierno y de administración:
__________________________________________________________________________________________.
13. Menciona una ciudad-estado: _________________________________________________________________.
14. Acontecimiento que inició la desaparición de las ciudades-estado: ___________________________________, debido al
____________________________________.
15. Período en el que se permitió la urbanización en Europa: ____________________________________________.
16. Redujo la mortalidad de la población: ___________________________________________.
17. Situación social que propició el crecimiento de las ciudades en la Revolución Industrial:
_______________________________________________________________________.
18. Su uso provocó grandes contaminación en ríos y arroyos, así como gases y partículas a la atmósfera
_________________________________,
19. Fue un invento tecnológico que provocó el aumento en el crecimiento de las ciudades industriales, principalmente aquellas
donde habían minas de hierro y carbón: ___________________________________________________________________.
COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE:
PERÍODO
CARACTERÍSTICAS DEL PERÍODO
AVANCES TECNOLÓGICOS Y
CIENTÍFICOS
VENTAJAS DEL AVANCE CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO
DESVENTAJAS DEL AVANCE CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO
ALDEAS
Los avances tecnológicos y científicos mejoraron la organización de los primeros asentamientos, además lograban mantener un equilibrio ecológico con su entorno y valores como la unión y solidaridad
IMPERIOS
Los imperios dominaban territorios para alimentos. Empezaron los primeros intercambios comerciales, inicio del uso destructivo de recursos naturales debido a la minería.
Medios de transporte como: el Transporte marítimo, caminos para carros y carretas. La minería y la metalurgia.
EDAD MEDIA
Principales ciudades se despoblaron, regresando al periodo anterior: aldeas. División de territorio: oriental y occidental.
RENACIMIENTO
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Debido al uso del carbón y sus derivados, se contaminaron ríos y arroyos, provocando una seria contaminación y destrucción del medio ambiente.
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TEMA 1:
URBANIZACIÓN
GRUPO: ________
ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO. __________ EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y
EL USO DE LA TECNOLOGÍA SOBRE EL MISMO. A LO LARGO DE LA UNIDAD, SE TRATARÁN DIFERENTES TEMAS PARA
COMPRENDER Y ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DE LA URBANIZACIÓN.
TEMATICAS: (trabajo en clases)
1. ETAPAS DE LA URBANIZACIÓN
2. PROCESO DE LA URBANIZACIÓN
3. URBANIZACIÓN Y CIUDADES ACTUALES
EJERCICIO DE VELOCIDAD: EL PRIMER EQUIPO QUE RESUELVA CORRECTAMENTE Y ENTREGUE EL CUESTIONARIO
RECIBIRA 0.4 PT. EXTRA EN LA CALIFICACION FINAL DE LA MATERIA.
RECUERDA, ANEXAR ESTE EJERCICIO A TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
EQUIPO NO:
INTEGRANTES:
I.- INSTRUCCIONES: DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS QUE FORMAN PARTE DE LAS ETAPAS DE LA
URBANIZACIÓN ESCRIBE UNA A SI PERTENECE A LA PRIMERA, B A LA SEGUNDA O C A LA TERCERA, EN EL
PARÉNTESIS SEGÚN CORRESPONDA:
1. Se dio un gran paso al descubrir la conservación de los alimentos: ( )
2. Las ciudades que nacieron en esta etapa se concentran en Asia, América Latina y África. ( )
3. Londres fue considerada la ciudad más grande del mundo por haber alcanzado el millón de habitantes. ( )
4. Se fundó la ciudad de Ur. ( )
5. Se inició después de la segunda guerra mundial, la mitad de la población urbana vivía en países desarrollados. ( )
6. Hubo una mayor producción de alimentos y el uso del jabón, lo cual mejoró la higiene. ( )
7. El uso del carbón como fuente de energía, los procesos industriales para obtener ácidos; la industria del acero, así como los hornos de coque fueron característicos de la: ( )
II.- INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRECTAMENTE, SEGÚN CORRESPONDA:
8. ¿Qué son las actividades primarias?
9. ¿Cuáles son las características generales de la urbanización?
10. ¿Qué son las áreas metropolitanas o metrópolis?
11. ¿Qué es una megaciudad o megalópolis?
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I 12. Define la globalización:
13. Define ciudad global:
14. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE LA TEMÁTICA DE URBANIZACIÓN:
EFECTOS (¿qué aspectos son los que cambian en el proceso de
urbanización?)
VENTAJAS Aspectos positivos de la urbanización
y de las ciudades tanto a nivel económico como ambiental
DESVENTAJAS Aspectos negativos de la urbanización
y de las ciudades, tanto a nivel económico como ambiental
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TEMA 1: URBANIZACIÓN
GRUPO: ________ ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO.________
EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y
EL USO DE LA TECNOLOGÍA SOBRE EL MISMO. A LO LARGO DE LA UNIDAD, SE TRATARÁN DIFERENTES TEMAS PARA
COMPRENDER Y ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DE LA URBANIZACIÓN.
TEMATICAS: (trabajo en clases)
1. EL FUTURO DE LAS CIUDADES
2. URBANIZACIÓN EN MÉXICO
EJERCICIO DE VELOCIDAD: EL PRIMER EQUIPO QUE RESUELVA CORRECTAMENTE Y ENTREGUE EL CUESTIONARIO
RECIBIRA 0.4 PT. EXTRA EN LA CALIFICACION FINAL DE LA MATERIA.
RECUERDA, ANEXAR ESTE EJERCICIO A TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA:
4
M
E
7 T E N O C H T I T L A N
2
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C
3
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R
C
1
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O
A
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HORIZONTAL:
1. Mantuvo relaciones con pueblos asentados en lo que hoy es Estados Unidos y Centroamérica:
2. Este fenómeno disminuyó entre los años de 1921 y 1930, a consecuencia de la Reforma Agraria.
3. Una de las ciudades portuarias más importantes en la época colonial fue:
4. Durante qué época nuestro país experimentó una intensa urbanización.
5. Fue llamada una ciudad minera durante la época de la Colonia; en la actualidad es considerada patrimonio de la
humanidad.
6. Este proyecto ha sido impulsado en países de la Unión Europea a partir de 1991.
7. En la época prehispánica fue considerada una de las ciudades más pobladas del mundo, ya que albergaba más
de 200, 000 habitantes.
VERTICAL:
1. Ahí se realizó el Tercer Foro Urbano Mundial de la ONU HÁBITAD 2006.
2. Este hecho en nuestro país inicia en la época prehispánica.
3. Después de la Segunda Guerra Mundial se presentó un mayor impulso urbanizador, lo cual repercutió en
algunas ciudades como:
4. La ciudad de México es considerada una:
5. Ciudad que fue catalogada como centro administrativo, comercial y militar, en la época de la Colonia.
CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, SEGÚN CORRESPONDA:
1. ¿Qué se propuso en el Tercer Foro Urbano Mundial de la ONU HÁBITAD 2006?
2. ¿Qué problemáticas intenta resolver el Tercer Foro Urbano Mundial de la ONU HÁBITAD 2006?
3. ¿Qué son las ecociudades y la arquitectura verde?
4. Explica que factores y limitantes, pueden surgir en el funcionamiento de una ecociudad.
EQUIPO NO:
INTEGRANTES:
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EPÓCA
PRINCIPALES CENTROS URBANOS
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y/O URBANIZACIÓN
(¿Qué sucedió con la población y/o las ciudades? ¿Qué consecuencias o ventajas
hubieron?)
PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y/O AVANCES TECNOLÓGICOS Y
CIENTÍFICOS
PREHISPÁNICA
HABITO UNA POBLACION DE 100 000 A 300 000 HABITANTES, RESPECTIVAMENTE.
COLONIAL
(1519-1810)
CENTROS ADMINISTRATIVOS, COMERCIALES Y MILITARES: MEXICO, GUADALAJARA Y MERIDA. C. PORTUARIAS: VERACRUZ Y ACAPULCO. C. MINERAS: ZACATECAS Y GUANAJUATO, PACHUCA Y SAN LUIS POTOSÍ.
COMERCIO, MINERIA, EXPORTACION.
INDEPENDENCIA Y MÉXICO INDEPENDIENTE
(1810-1876)
CIUDAD DE MÉXICO, QUERÉTARO (SURGIÓ LA INDEPENDENCIA).
PORFIRIATO Y REVOLUCIÓN MEXICANA
(1876-1929)
FERROCARRIL Y CONSTRUCCION DE CARRETERAS.
MÉXICO MODERNO
(1940 – HASTA NUESTRAS FECHAS)
ACELERÓ EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN CASI TODO EL PAÍS.
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TEMA 1: URBANIZACIÓN
GRUPO: ________ ACTIVIDAD NO. _____ EQUIPO NO.________
EN EL SIGUIENTE BLOQUE SE ABORDARÁ EL TEMA DE URBANIZACIÓN ANALIZANDO EL PAPEL QUE TIENE LA CIENCIA Y
EL USO DE LA TECNOLOGÍA SOBRE EL MISMO. A LO LARGO DE LA UNIDAD, SE TRATARÁN DIFERENTES TEMAS PARA
COMPRENDER Y ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DE LA URBANIZACIÓN.
TEMATICAS: (trabajo en clases)
1. PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN
2. EL IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA SOBRE LA URBANIZACIÓN Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE
RECUERDA, ANEXAR ESTE EJERCICIO A TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
I.- INSTRUCCIONES: DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS QUE FORMAN PARTE DE LAS LINEAS DE ACCIÓN,
OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS, DE LOS PLANES Y PROGRAMAS MUNDIALES Y NACIONALES, ESCRIBE:
A SI PERTENECE AL PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS
UN-HÁBITAT
B SI PERTENECE AL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007 – 2012
C SI PERTENECE AL PROGRAMA NACIONAL DE POBLACIÓN 2008-2012
1. Fomentar la investigación sociodemográfica para apoyar las tareas de planeación y ordenamiento territorial.
2. Organizó la CUMBRE DE LAS CIUDADES, donde presentó la Agenda Hábitat. ( )
3. Generar condiciones favorables para el desarrollo de sistemas de ciudades que contribuyan a reducir las
desigualdades inter e intrarregionales. ( )
4. Prevenir y atender los riesgos naturales. ( )
5. Fortalecer el marco institucional federal en materia de desarrollo urbano creando nuevos instrumentos
financieros, técnicos y normativos que requiere la problemática actual de nuestras ciudades. ( )
6. Emitió la Declaración de Nairobi, donde se contempla la temática del cambio climático dentro de sus planes de
desarrollo urbano, para tomar las medidas necesarias y disminuir los efectos de esta problemática.
( )
7. Impulsar acciones para reducir la contaminación ambiental en las ciudades y asentamientos rurales.
( )
8. Impulsar el ordenamiento territorial nacional y el desarrollo regional a través de acciones coordinadas entre los
tres órdenes de Gobierno y concertadas con al sociedad civil. ( )
9. Impulsar el desarrollo de las zonas rurales y mixtas o en transición rural-urbana como alternativas de residencia
y de destino de la migración. ( )
10. Generar una oferta de suelo, vivienda y servicios básicos accesibles a la población de menores ingresos que
contribuyan a reducir el crecimiento extensivo de las ciudades y centros de población. ( )
II.- INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRECTAMENTE, SEGÚN CORRESPONDA:
1. ¿Qué se pretende lograr el gobierno, con el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Nacional de Población?
2. ¿Qué papel jugó la ciencia y la tecnología en la construcción de las ciudades (urbanización)?
3. ¿Qué papel jugará la ciencia y la tecnología en la construcción de las ciudades bajo el objetivo de la
sustentabilidad?
4. ¿Qué es desarrollo sustentable?
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NOMBRE DEL PROGRAMA
(Nombre, fecha y lugar)
OBJETIVO (S) CONTEXTO (¿En qué nivel es aplicable y por medio de
que institución?)
EXPLICACION DEL PROGRAMA (Detalles: ¿cómo surgió?, ¿que es lo que pretende
lograr?, ¿que requiere?, etc PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS UN-HABITA
1. FACILITAR EL INTERCAMBIO DE INFORMACION SOBRE VIVIENDA Y DESARROLLO SOSTENIBLE DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS.
2. COL PAISES A TRAVES DE ASESORIA TECNICA PARA ENFRENTAR LOS DESAFIAS DE LA URBANIZACIÓN DESORDENADA.
3. PROMOVER VIVIENDA DIGNA PARA TODOS.
SE APLICA A NIVEL MUNDIAL, DEBIDO A QUE FUE CONVOCADO POR LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONEDAS (ONU).
SURGIO POR LOS PROBLEMAS DERIVADOS DEL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN EL MUNDO. TIENE UNEN ASENTAMIENTOS HUMANOS. SU INTENCION ES REDUCIR LA POBREZA, PROMOVER EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y ESTIMULAR A LOS GOBIERNOS A ALCANZAR LAS METAS DE LOS OBJETIVOS DE LA DECLARACION DEL MILENIO.
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007 – 2012
UNO DE SUS OBJETIVOS: LOGRAR UN PATRON TERRITORIAL NACIONAL QUE FRENE LA EXPANSION DESORDENADA DE LAS CIUDADES, PROVEA DE SUELO APTO PARA EL DESARROLLO Y FACILITE EL ACCESO A SERVICIOS Y EQUIPAMIENTOS EN COMUNIDADES TANTO URBANAS COMO RURALES.
REPUBLICA MEXICANA, POR MEDIO DEL GOBIERNO FEDERAL.
ESTE PLAN CONTEMPLA CONTROLAR EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN LAS CIUDADES.
PROGRAMA NACIONAL DE POBLACION 2008-2012
UNO DE SUS OBJETIVOS: PROMOVER UNA DISTRIBUCION GEOGRAFICA DE LA POBLACION ACORDE CON LAS POTENCIALISTENTABLE DEL TERRITORIO.
REPUBLICA MEXICANA, POR MEDIO DEL GOBIERNO FEDERAL.
UNO DE SUS PUNTOS CLAVE ES PROPORCIONAR RESIDENCIA Y MEJORAR LA DISTRIBUCION TERRITORIAL PARA REDUCIR LA DESIGUANLDAD INTER E INTRARREGIONALES, IMPULSAR EL DESARROLLO DE LAS REGIONES RURALES, MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN LAS CIUDADES. DESARROLLAR SISTEMA URBANO-REGIONALES MAS EQUILIBRADOS Y MEJOR PLANEADOS Y ASI REDUCIR LA CONCENTRACION POBLACIONAL DE LAS GRANDES METROPOLIS.
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REPORTE DE NOTICIA
Los investigadores canadienses que estudian los posibles efectos del calentamiento global llegaron a
la conclusión de que el tamaño y el peso de muchas especies de peces marinos pueden disminuir
significativamente en las
próximas décadas. Según los
científicos, el calentamiento
del agua aumentará la tasa
metabólica de los peces, lo
que les obligará a usar más
oxígeno para sobrevivir,
dejando menos energía para
el crecimiento del cuerpo.
Los investigadores analizaron
a través de los modelos por
ordenador cómo el agua
caliente y la falta de oxígeno
afectan a más de 600 especies
de peces en diferentes aguas y concluyeron que el calentamiento de los océanos puede causar la
pérdida de peso corporal entre los peces hasta un 24% para el año 2050. "Los resultados de la
investigación nos sorprendieron, ya que no pensábamos que los efectos del cambio climático
podrían ser tan fuertes", opina el profesor William Cheung, de la Universidad de Columbia
Británica (oeste de Canadá), que dirigió la investigación. Asimismo, los científicos advierten que
los peces que habitan el océano Índico serán los más afectados, seguidos por los habitantes del
Atlántico, que según las estimaciones perderán un 20% del peso, y el Pacífico, con un 14%. "Las
aguas más cálidas y menos oxigenadas, que son algunos de los indicios del cambio climático, harían
más difícil para los peces más grandes la obtención de suficiente oxígeno. Eso significa que en
algún momento dejarán de crecer", asegura Daniel Pauly. Esta científica, de la misma Universidad,
fue una de las primeras que planteó hace 30 años la relación entre el calentamiento y el crecimiento
de los habitantes marinos.
TITULO DE LA NOTICIA: “El calentamiento global hace adelgazar a los peces. Los ejemplares de los
océanos Atlántico e Índico serán los más afectados”.
RESUMEN: Existen investigaciones científicas que pronostican que debido al calentamiento global para el
2050, diversas especies de peces marinos disminuirán de tamaño y peso hasta un 24%, debido a que el agua
aumentará su tasa metabólica lo que les obligará a usar más oxigeno para sobrevivir. Advierten que los peces
que habitan el Océano Indico serán los más afectados, seguidos por los peces del Atlántico.
TEMA CENTRAL: MEDIO AMBIENTE
FUENTE: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/54902-calentamiento-global-hace-adelgazar-peces
FECHA: Publicado: 30 sep 2012 | 21:59 GMT Última actualización: 1 oct 2012 | 0:45 GMT
Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/54902-calentamiento-global-hace-adelgazar-peces
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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 9 CIENCIAC CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES I – DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD I
CONCLUSIÓN
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