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Código/Nivel/Grado:

Nombre de la Escuela:

Ayudante Especial a Cargo del Distrito:

Nombre Director (es):

Distrito Escolar:

Región Educativa:

28456 PRIMARIO 6 - 8 , EEI

INTERMEDIA BO QUEBRADILLAS

JAVIER O GONZALEZ VEGA

BARRANQUITAS

2017 2018Años Escolares:

JUAN ZAYAS BERRÍOS

CAGUAS

Ofrecimiento: Académico

Notificación de Política Pública

El Departamento de Educación no discrimina de ninguna manera por razón de edad, raza, color, género, nacimiento, condición de veterano, ideología política o religiosa, origen o condición social, orientación sexual o identidad de género, discapacidad o impedimento físico o mental; ni por ser víctima de violencia doméstica, agresión sexual o acecho.

Portada: Diseño de Excelencia EscolarEste Plan Comprensivo Escolar Auténtico corresponde a dos años de vigencia (2016-2018).

2018-03-01 - Escuela: 28456 - Página 1 de 41

Información GeneralI. Información de la escuela

Nombre Oficial:

Dirección Física:

Dirección Postal:

Teléfono:

Fax:

Dirección Electrónica:

INTERMEDIA BO QUEBRADILLAS

CARR 152 KM 7.5 BO QUEBRADILLAS, BARRANQUITAS, PR, 00794

II. Información Demográfica de la Escuela

Distrito Escolar:

Dirección Física:

Dirección Postal:

Teléfono:

Fax:

Dirección electrónica:

BARRANQUITAS

857-4996

857-3120

[email protected]

III. Información Demográfica del Distrito

Modalidad: SCHOOLWIDE

Años Escolares de Vigencia PCEA: 2017-2018

Clasificación: TRANSICIÓN

Dirección electrónica:


Asignación de Fondos

Titulo I:

Titulo I Padres:

Titulo I Sobrante:

Titulo II A:

Titulo II Sobrante:

Total Estatal:

Total:

$199,866.88

$32,940.20

$3,054.94

$67,624.96

$25,418.40

$825,100.62

$1,154,006.00

Fondo Cantidad Asignada


Base LegalSeleccionado Ley

X Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico del 25 de julio de 1952

X Ley 103-3 de 1993:Ley de Licencia Médico Familiar (Family and Medical Leave Act of 1993)

X Ley 105-220 de 1998: Ley para la Educación de Adultos y Alfabetización Familiar (Workforce Investment Act of 1998: The Adult Education and Family Literacy Act)

X Ley 220 de 29 de agosto de 2002: Cooperativas Juveniles

X Ley 199 del 26 de diciembre de 1997: Ley de Bienestar Público de Puerto Rico

X Ley Núm. 12 del 24 de julio de 1985: Ley de Ética Gubernamental según enmendada

X Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme del Estado Libre Asociado de Puerto Rico

X Ley Núm. 170 del 12 agosto de 1988: Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo de Puerto Rico (Ley 16 de junio de 1977), según enmendada por la Ley Núm. 34 de julio de 1991

X Ley Núm. 13 de 29 de noviembre de 1990: Para Enmendar el Título y la Sección 3 de la Ley Número 99 de 22 de junio de 1961, según enmendada, que creó la Comisión Denominadora de Estructuras y Vías Públicas del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

X Ley Núm. 130 de 8 de Mayo de 1945: Ley de Relaciones del Trabajo de Puerto Rico

X Ley núm. 134 del 28 de junio de 1969: Ley de Explosivos de Puerto Rico de 1969, según enmendada

X Ley Núm. 170 del 12 de agosto de 1988: Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme

X Ley Núm. 208 del año 2002 para enmendar la Ley Núm. 158 de 1999: Ley de la Carrera Magisterial

X Ley Núm. 220 de 21 de agosto de 2004: Ley para establecer la Carta de Derecho de la Estudiante Embarazada

X Ley Núm. 230 de 23 de Julio de 1974: Ley de Contabilidad del Gobierno de Puerto Rico, según enmendada

X Ley Núm. 238 del 31 de agosto de 2004: Carta de Derechos de las Personas con Impedimentos

X Ley Núm. 246 del 2011: Ley para la Seguridad, Bienestar y Protección de Menores

X Ley Núm. 281 del año 2002: Para enmendar la Ley Núm. 16 de 1975, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo

X Ley Núm. 296 del 1 de septiembre de 2000: Ley de Conservación de la Salud de Niños y Adolescentes de Puerto Rico

X Ley Núm. 3 de 4 de enero de 1998: Ley de Hostigamiento Sexual en las Instituciones de Enseñanza

X Ley Núm. 4 del 23 de junio de 1971: Ley de sustancias controladas de Puerto Rico, según enmendada hasta 1 de agosto del 2002

X Ley Núm. 488 del año 2004, para enmendar la Ley Núm. 49 de 1987: Ley de la Licencia Deportiva Especial

X Ley Núm. 5 de 1975: Ley de Personal del Servicio Público

X Ley Núm. 59 de 9 de agosto de 1991: Ley del Fondo para el Bienestar, la Seguridad y la Salud Ocupacional de los Trabajadores


X Ley Núm. 84 de 13 de julio de 1988: Ley para la Reglamentación de Zonas Escolares

X Ley Núm. 88 del 9 de julio de 1986: Ley de Menores de Puerto Rico, según enmendada en el 1987, Ley 34; 1989, Ley 14; 1990, Ley 28; 1991, Ley 19; 1995, Ley 183

X Ley Núm. 97 de 10 de Junio de 2000: Ley de Rehabilitación Vocacional de Puerto Rico, según enmendada

X Ley Núm. 149 del 15 de julio de 1999: Ley Orgánica para el Departamento de Educación Pública de Puerto Rico

X Ley Núm. 51 del 7 de junio de 1996: Ley de Servicios Integrales para Personas con Impedimentos

X Ley Núm. 78 del 14 de agosto de 1997: Ley para reglamentar las pruebas para la detección de sustancias controladas en el empleo en el sector público

X Ley Pública 100-77 de julio de 1987: Stewart B. McKinney Homeless Assistance Act

X Ley Pública 101-336: Ley para Estadounidenses con Discapacidades, o Americans with Disabilities Act (ADA)

X Ley Pública 108-446 del 3 de diciembre de 2004: Individuals with Disabilities Education Improvement Act (IDEIA, por sus siglas en inglés); enmienda a Ley Pública 105-17 de 4 de junio de 1997

X Ley Pública 109-270 de 12 de agosto de 2006: Carl D. Perkins Career and Technical Educational Improvement Act; enmienda la Ley Pública 105-332 de 4 de junio de 1998

X Ley Pública 93-112 de 1973: Rehabilitation Act of 1973 (29 U.S.C. 792), según enmendada

X Ley Núm. 40 de 27 de junio de 1987: Licencia Deportiva Especial

X OE-1997-11: Orden Ejecutiva del Gobernador del Estado Libre Asociado de Puerto Rico del 1 abril de 1997, Para autorizar a los departamentos y agencias ejecutivas del gobierno de Puerto Rico a conceder tiempo laborable a sus empleados, sin reducción de su paga o de sus balances de licencias, cuando comparezcan a las instituciones educativas donde cursan estudios sus hijos para indagar sobre su conducta y su aprovechamiento escolar

X Plan de Reorganización Núm. 1 del año 2010, Plan de Reorganización del 26 de julio de 2010, Para consolidar el Consejo de Educación Superior de Puerto Rico y el Consejo General de Educación de Puerto Rico como el nuevo Consejo de Educación de Puerto Rico

X School to Work Opportunities Act 103-239 4 de mayo de 1994

X Ley ESSA- Every Student Succeeds Act, 10 de diciembre de 2015


Miembros del Comité de PlanificaciónPosición Nombre Miembro del Comité Periodo Tipo

Estudiante (escuela superior) N/A 2017-2018 Requerido

Director JAVIER O. GONZALEZ VEGA 2017-2019 Requerido

Miembro del Personal de Apoyo (puede ser un miembro de SIT)

IRIA MARRERO SANTOS 2017-2019 Requerido

Maestro (puede ser un miembro de SIT)

EVELISSE ROSADO RIVERA 2017-2019 Requerido

Padre / Madre / Encargado de un estudiante regular

SHERLEY MELENDEZ 2017-2019 Requerido

Padre / Madre / Encargado de un estudiante Aprendiz de Español como Segundo Idioma

NO TENEMOS ESTUDIANTES DE APRENDIZ SEGUNDO IDIOMA

2017-2019 Requerido

Padre / Madre / Encargado de un estudiante de Educ. Especial

CELISSE ORTIZ ESPADA 2017-2019 Requerido

MAESTRO NATHALIE GONZALEZ NEGRON 2017-2019 Adicional

Visión Sistémica del DEPREstudiante y egresado que sabe, sabe hacer, sabe ser y sabe convivir; pensador sistémico, ciudadano

global, aprendiz para toda la vida, comunicador efectivo, emprendedor, ético, miembro activo de diversas

comunidades y procurador de la vida buena.

El Departamento de Educación tiene como misión formar a la persona-estudiante- ciudadano mediante el

desarrollo de competencias, en términos de conocimientos, destrezas y valores para un desarrollo

socioeconómico integral; para una sociedad multicultural y diversa, con un alto nivel de incertidumbre y

cambio; y para la era del conocimiento y sus desafíos, considerando fundamental desarrollar el

pensamiento sistémico y crítico, el multilingüismo, la resolución de problemas y transformación de

conflictos, el trabajo en equipo, las destrezas de colaboración la conciencia en torno al ideal de una vida

buena y una perspectiva racional, regional e internacional.

Misión Sistémica del DEPR


Ausencias Estudiantes

Semestre Dias Lectivos Ausencias Justificadas

Promedio Diario de

Ausencias Justificadas

por Estudiantes

Cantidad de Estudiantes

con 15 días o mas Ausentes

Porcentaje de estudiantes

con 15 días o mas Ausentes

Total Matricula

S1 93 0 8.20% 0 0.00% 366

S2 93 0 16.70% 0 0.00% 362

Condiciones de Salud

Condiciones de Salud Cantidad

Asma 67

Cáncer 0

Depresión 0

Diabetes 1

Hiperactividad 0

Obesidad 0

Salud Mental 0

Datos Generales


Preparación de los maestrosPreparación Académica Cantidad de Maestros Porciento

Bachillerato 20 71.4%

Doctorado 0 0%

Maestría 8 28.6%

Menor a Bachillerato 0 0%

Discrepancia de Edad

Grado Cantidad

K 0

1.º 0

2.º 0

3.º 0

4.º 0

5.º 0

6.º 0

7.º 0

8.º 0

9.º 0

10.º 0

11.º 0

12.º 0

SGE 0

SGI 0

SGS 0

Estudiantes Dotados

Categoria Cantidad Porciento

K - 3 0 0.00%

4 - 5 0 0.00%

6 - 8 1 0.30%

9 - 12 0 0.00%


Experiencia de Maestros

Años de Experiencia Cantidad Porciento

0 a 2 años 0 0.00%

3 a 5 años 3 10.71%

6 a 10 años 4 14.29%

11 a 15 años 7 25.00%

16 a 20 años 4 14.29%

21 años o más 10 35.71%


Ausencias de los maestros

Materia Grados Afectados Ausencias Razón Ausencias

PRE-KINDERGARTEN 0

KINDERGARTEN 0

TODAS LAS MATERIAS MENOS INGLÉS

0

INGLÉS 0

ESPAÑOL sexto grado 20 Otros

MATEMÁTICAS 0

CIENCIAS 0

ESTUDIOS SOCIALES sexto grado 30 Otros

SALUD ESCOLAR 0

EDUCACIÓN FÍSICA 0

BELLAS ARTES 0

EDUCACIÓN ESPECIAL SALÓN RECURSO

0

EDUCACIÓN ESPECIAL A TIEMPO COMPLETO

0

CIENCIAS DE LA FAMILIA Y EL CONSUMIDOR

0

EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

0

EDUCACIÓN AGRÍCOLA 0

EDUCACIÓN COMERCIAL 0

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

0

EDUCACIÓN EN OCUPACIONES DE LA SALUD

0

TALLERES MONTESSORI 0

ESPECIALIZADA EN RADIO Y TELEVISIÓN

0

ESPECIALIZADOS EN CIENCIAS Y MATEMÁTICAS

0

OTROS 0

Evaluación de Maestros

Cantidad Total de Maestros

Maestros Evaluados

Ejemplar Competente Mínimo Inadecuado

11 11 7 3 0 1


Infraestructura Tecnológica

Tipo Cantidad Comentario

Computadoras para uso Instruccional 100 Dos laboratorios de computadoras. Dos computadoras disponibles por salon. 10 computadoras en la biblioteca. 12 computadoras salon de matematica-robotica.

Computadoras para uso administrativo 6

Conexión al internet 1

Acondicionadores de Aire 5

Sistema Biométrico (Ponchador) 1

Rejas 0

Electricidad estable 1

Alarmas de Seguridad 0

Subestación Eléctrica 1

Certificación de Carga Eléctrica (OMEP, Edificios Públicos)

0

Cantidad de Maestros Adiestrados en el uso de la tecnología

0

Cantidad de Maestros integrando la tecnología en el salón de clases

24

Maestros con un plan de desarrollo por un (1) año

Maestros con un plan de desarrollo por dos (2) años

Maestros Activos Carrera Magisterial

Maestros Activos que Completaron Carrera

Magisterial

0 0


Estructura FísicaTipo Descripción Cantidad Cantidad Uso Comentario Uso (Sí/No)

Salones Preescolar 0 0 No

Salones Kindergarten 0 0 No

Salones Académicos 14 0 Sí

Salones Salud 1 0 Sí

Salones Educación Física 1 0 Sí

Salones Bellas Artes - Artes Visuales

1 0 Sí

Salones Bellas Artes - Teatro

0 0 No

Salones Bellas Artes - Movimiento Corporal

1 0 Sí

Salones Bellas Artes - Música

0 0 No

Salones Educación Especial - Salón Recurso

3 0 Sí

Salones Educación Especial - Vida Independiente

1 0 Sí

Salones Educación Especial - Salón a tiempo Completo

1 0 Sí

Salones Ocupacional - Educación Comercial

0 0 No

Salones Ocupacional - Educación Mercadeo

0 0 No

Salones Ocupacional - Educación Ocupacional Salud

0 0 No

Salones Ocupacional - Industrial

0 0 No

Salones Ocupacional - Educación Agrícola

1 0 Sí

Salones Ocupacional - Educación Tecnológica

0 0 No


Salones Ocupacional - Educación Familia y Consumidor

0 0 No

Laboratorios, Oficinas y otros

Laboratorios de Ciencias

3 0 Sí


Laboratorios de Idiomas

1 0 Sí


Laboratorios de Lectura

0 0 No


Laboratorios de Computadora

1 0 Sí


Laboratorios de Matemáticas

0 0 No


Otros Laboratorios

0 0 No


Oficina del Director

0 0 No


Recepción 0 0 No


Oficina del Trabajador Social

0 0 No


Oficina de Consejería

0 0 No


Oficina de Procesos Administrativos

0 0 No


Salón de la Facultad

0 0 No


Salón del Consejo Escolar

0 0 No


Biblioteca 0 0 No


Salón Audiovisual o de Tecnología

0 0 No


Enfermería 0 0 No


Auditorio 0 0 No


Gimnasio 0 0 No


Residencias 0 0 No

Otras Instalaciones Parque 0 0 No

Otras Instalaciones Baños 0 0 No

Otras Instalaciones Cafetería 0 0 No


Otras Instalaciones Comedor Escolar 0 0 No

Otras Instalaciones Cooperativa 0 0 No

Otras Instalaciones Glorieta 0 0 No

Otras Instalaciones Piscina 0 0 No

Otras Instalaciones Cisternas 0 0 No

Otras Instalaciones Edificios en Hormigón (totalmente)

0 0 No

Otras Instalaciones Edificios de Hormigón, Madera y Zinc

0 0 No

Otras Instalaciones Edificios Gypson Board y Zinc

0 0 No

Otras Instalaciones Planta Eléctrica de Emergencia

0 0 No

Otras Instalaciones Subestación Eléctrica

0 0 No

Otras Instalaciones Conexión al Alcantarillado

0 0 No

Otras Instalaciones Pozos Sépticos Filtrante

0 0 No

Otras Instalaciones Pozos Sépticos Tanque de Retención

0 0 No

Otras Instalaciones Planta de Tratamiento

0 0 No

Otras Instalaciones Trampa de Grasa 0 0 No


Alianzas

Alianzas Desarrolladas

Cantidad de actividad desarrolladas Descripcion general de las alianzas

ESTUDIANTES 0

PERSONAL ESCOLAR 0

PADRES, MADRES O ENCARGADOS

0

MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

0

DIRECTORES 0

AGENCIAS GUBERNAMENTALES

3 1. MANEJO DE EMERGENCIAS ESTATAL2. POLICIA DE PUERTO RICO, ORIENTACIONES3. ATLETISMO, MUNICIPIO DE BARRANQUITAS4. RECICLAJE, MUNICIPIO DE BARRANQUITAS

ENTIDADES SIN FINES DE LUCRO

1 1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO, CIENCIAS Y MATEMATICA.2. CASA PENSAMIENTO MUJER

SECTOR PRIVADO 2 1. LEARNING BY DOING2. MODELO DE LAS NACIONES UNIDAS, EMBAJADORES DE LA ONU.3. CREDICENTRO, COOPERATIVA ESTUDIANTIL SANA CONVIVENCIA


Ausencias otro personal

Personal Grados Afectados Ausencias Razón Ausencias

ASISTENTE DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE

0

ASISTENTE DE SERVICIOS ESPECIALES

0

AUXILIAR ADMINISTRATIVO 0

CONSEJERO ESCOLAR 0

ESPECIALISTA EN TECNOLOGÍA

0

MAESTRO BIBLIOTECARIO 0

PARAPROFESIONALES 0

PERSONAL DE MANTENIMIENTO

0

PERSONAL DE SEGURIDAD 0

PROFESIONALES DE SERVICIOS DE ALIMENTOS

0

SECRETARIA U OFICINISTA 0

TRABAJADOR SOCIAL 0


InventarioID Serie Cantidad Fecha Modelo Manufacturero Ubicació Custodio

000000468466 5CD6300H10 605 2016-09-

09

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

GONZALEZ,JAVIER

O

000000468467 5CD6300H04 605 2016-09-

09

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

GONZALEZ,JAVIER

O

000000468468 5CD6300GZ8 605 2016-09-

09

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

GONZALEZ,JAVIER

O

000000468469 5CD6300GYB 605 2016-09-

09

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

GONZALEZ,JAVIER

O

000000468470 5CD6300GZ4 605 2016-09-

09

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

GONZALEZ,JAVIER

O

000000480987 100716-01 9500 2016-10-25

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

GONZALEZ,JAVIER

000000478260 1SBNLB62600171 619 2016-11-

16

INTERMEDIA BO

QUEBRADILLAS

ROSARIO TORRES,LI

NDA


Metas Programáticas

Plan de Acción

Meta Académica: Meta 1 Aprovechamiento Académico. Lograr el desarrollo pleno de los estudiantes mediante una oferta académica diversa, actualizada y pertinente.Estrategia:Instrucción diferenciada

Detalle de Actividad(es): 1.1

Prioridad: MEDIA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Blog InterdisciplinarioSe integrara las diferentes materias en el Blog escolar para facilitar y ayudar a la poblacion estudiantil en su totalidad, proveyendo informacion sobre los diferentes programas academicos.Recursos:Computadoras, Maestros, maestro, Indicadores:El aprovechamiento académico de los estudiantes aumentará un 2% en las materias de matemática, español, inglés y ciencia.Instrumentos:Hojas de asistencia,Actividades y materiales suministrados, Intervenciones y coordinacion de servicios


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 1 Aprovechamiento Académico. Lograr el desarrollo pleno de los estudiantes mediante una oferta académica diversa, actualizada y pertinente.Estrategia:Uso de tecnología


Prioridad: MEDIA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: STEM: Transformando las ciencias y las metamáticasDescripción: Mediante la integración de la tecnología y temas de ingeniería y diseño, se pretende fomentar la motivación, el interés y el aprendizaje de las materias de ciencias y matemáticas.Recursos:Computadoras, Maestros, Material didáctico , Indicadores:El 100% de los estudiantes de matemática y ciencias mejorará el aprovechamiento académico en un 2%.Instrumentos:Hojas de asistenciaInformes de aprovechamiento academicoPruebas en línea en las materias de ciencias y matemáticasRúbricasActividades por material

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Tecnología Interdisciplinaria Descripción: Incorporar la tecnología a la sala de clases como herramienta en todas las materias, enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitar y promover el dominio de las destrezas; como medio para la individualización de la enseñanza y estrategia de inclusión.Recursos:Computadoras, Maestros, Material didáctico , Indicadores:El 100% de los estudiantes serán impactados con actividades tecnológicas.

Aumento de 2% en el aprovechamiento académico en todas las materias.Instrumentos:Hojas de asistenciaRúbricasPruebasInformes de Progreso Académico


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 1 Aprovechamiento Académico. Lograr el desarrollo pleno de los estudiantes mediante una oferta académica diversa, actualizada y pertinente.Estrategia:Project Based Learning (PBL)


Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: ESCRIBELO, DIBUJALO Y EXPRESALO CORRECTAMENTE

Organización de grupos de trabajo cooperativo para reforzar las destrezas básicas y avanzadas, incorporando las artes visuales en la materia de español en sexto, séptimo y octavo grados.Recursos:Computadoras, Maestros, Material didáctico , Indicadores:Aumento de un 3% en el aprovechamiento académico de todos los estudiantes en la materia de español sexto, septimo y octavo.Instrumentos:Lista de estudiantes impactados por gradoPlanificación diariaHojas de satisfacción


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 2 Estudiante en su Totalidad. Promover en los estudiantes la salud física, mental, emocional y social a través de los servicios de apoyo comprensivos a su individalidad, así como la voluntad de superacion académica mediante el reconocimiento de su esfuerzo escolar.Estrategia:Redes de Apoyo


Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: ESCUELA EN ACCION.

Habilidad de la comunidad escolar en la participacion educativa del estudiante fomentando su exito escolar. Establecer expectativas altas en las areas de asistencia, aprovechamiento academico y disciplina para desarrollar la autoestima indispensable en el exito academico de los estudiantes en riesgo.Recursos:Computadoras, Maestros, Material didáctico , Indicadores:Aumento de 2% en el aprovechamiento académico de los estudiantes en todas las materias.

Disminución de 1% en los incidentes de disciplina.

Disminución de un 2% en el ausentismo de los estudiantes.Instrumentos:Pruebas

Informe de aprovechamiento academico.

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: TODOS POR NUESTRA ESCUELA

Creacion de Alianzas Educativas con instituciones educativas sin fines de lucro, grupos voluntarios, entre otras.Recursos:Computadoras, Maestros, Material didáctico , Indicadores:Establecimiento de al menos 5 alianzas educativas con instituciones educativas sin fines de lucro, grupos voluntarios, otros.Instrumentos:Hojas de asitenciaHojas de evaluacionMaterial informativo


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 2 Estudiante en su Totalidad. Promover en los estudiantes la salud física, mental, emocional y social a través de los servicios de apoyo comprensivos a su individalidad, así como la voluntad de superacion académica mediante el reconocimiento de su esfuerzo escolar.Estrategia:Educación en derechos humanos


Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

Entrega de opusculos, videos informativos, orientaciones (entre otros) a la comunidad escolar sobre los derechos humanos.Recursos:Adiestramiento Professional, Biblioteca virtual, Computadoras, Maestros, Material didáctico , Indicadores:El 100% de los estudiantes serán impactados en el tema de los derechos humanos, mediante la integración tecnológica.Instrumentos:Hojas de asitencia

Hojas de recibo de materiales.


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 2 Estudiante en su Totalidad. Promover en los estudiantes la salud física, mental, emocional y social a través de los servicios de apoyo comprensivos a su individalidad, así como la voluntad de superacion académica mediante el reconocimiento de su esfuerzo escolar.Estrategia:Mediación de conflictos escolares


Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Los Valores en Mi Escuela

Identificar temas, lecciones para integrar los 7 valores del caracter.Recursos:Computadoras, Material didáctico , Indicadores:El 100% de los estudiantes serán impactados con temas relacionados a los 7 valores del caracter.

Disminución de un 2% en los problemas de disciplina.Instrumentos:Hojas de asistencia

Material suministrado


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 2 Estudiante en su Totalidad. Promover en los estudiantes la salud física, mental, emocional y social a través de los servicios de apoyo comprensivos a su individalidad, así como la voluntad de superacion académica mediante el reconocimiento de su esfuerzo escolar.Estrategia:Equipos Interdisciplinarios


Prioridad: Desde: Hasta: POBLACIONES: Actividad: Recursos:

Indicadores:

Instrumentos:


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Mentoría



Indicadores:

Instrumentos:


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Coaching



Indicadores:

Instrumentos:


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Comunidad de Practica


Prioridad: MEDIA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Comunidades de aprendizaje: Reuniones de equipo, en este caso, de programas académicos, con el porpósito de analizar, planificar y evaluar, basados en las prioridades de las materias.Recursos:Director Escolar, Maestros, Material didáctico , Indicadores:Un mínimo de 1 reunión mensual de equipos por programas académicos.

Un informe mensual de planificación, actividades, evaluación y logros de las reuniones por equipos académicos.

Aumento de un 2% en el aprovechamiento académico ABC Disminución de un 2% de estudiantes en nivel de ejecución básico y pre básico.Instrumentos:Hojas de asistenciaActa de reuniones

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Capacitación y desarrollo profesionalCursos o talleres enfocados en las áreas de necesidad en el area tecnológica.Recursos:Adiestramiento Professional, Maestros, Recursos Externos, Indicadores:Disminución de un 2% de ejecución básico y pre básico

Disminución de un 2% de ejecución DFInstrumentos:Hojas de asistenciasHojas de EvaluaciónMaterial suministrado


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Enseñanza basado en Proyectos



Indicadores:

Instrumentos:


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Liderazgo, Retos y Soluciones


Prioridad: MEDIA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: FORMANDO LIDERES

Promover el desarrollo profesional de docentes.Asignar maestros mentores a maestros docentes que no dominen el uso de la tecnología y otros relacionados al proceso de enseñanza aprendizaje.Recursos:Adiestramiento Professional, Maestros, Recursos Externos, Indicadores:Disminución de un 2% en nivel minimo e inadecuado en la evaluación profesional docente.

Aumento de un 2% en la ejecución ABC

Aumento de un 2% en la ejecución Avanzado y ProficienteInstrumentos:Hoja de evaluaciónHoja de asistenciaActas de Reunión


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Análisis de Datos



Indicadores:

Instrumentos:


Plan de Acción

Meta Académica: Meta 3 Desarrollo Profesional. Desarrollar las destrezas y competencias del lider educativo y lograr la adecuación profesional para poder transformar los escenarios educativos en espacios que faciliten la transformación social.Estrategia:Gerencia Escolar


Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Maestros, Actividad: APOYO EFECTIVO EN EL AREA DE TRABAJO

Elaboración de plan de trabajo para la implementación de metas, asistencia técnica en áreas de evaluación, avalúo, planificación, investigación-acción, para impactar las áreas de necesidad del personal escolar.Recursos:Director Escolar, Recursos Externos, Indicadores:Aumento de un 2% en la ejecución ABCAumento de un 2% en los niveles avanzado y proficiente en META

Un mínimo de 2 intervenciones con el personal escolar, acorde a las necesidades establecidas en el plan de trabajo.Instrumentos:Hojas de asistenciaActas de reuniónHojas de asistencia y evaluación de los participantes


Metas Ocupacionales


*¿Cómo atendera el porcentaje de maestros que se consideran inadecuados?Se identificaran las areas de Fortaleza y debilidad. Se identificara un compañero maestro mentor que le brinde apoyo y asistencia. Se solicitara asistencia tecnica a los facilitadores de materia. Visitas a la sala de clases para asistencia y evaluacion.

¿Cómo se atenderan los maestros que no están certificados en su área de especialidad?Se elaborara un plan de induccion a la asignatura.

¿Cuál es el incidente de mayor impacto en el desarrollo socio emocional de los estudiantes?El acoso o bullying.

¿Cuál es la correlación de ejecución del maestro y su preparación académica?Todo maestro que se desarrolla profesionalmente aporta nuevas estrategias, tecnicas y motivacion a la sala de clases.

¿En qué áreas de contenido se refleja la mayor necesidad?La asignatura de español sexto grado y estudios sociales sexto grado representan la mayor necesidad. Matematica constituye tambien un area de necesidad en todos los grados.

¿Qué factores de efecto socio emocional, refleja la mayor necesidad?Ausentismo y control de grupos.

¿Qué grado refleja ausencia crónica?Sexto grado.

¿Qué grados reflejan mayores incidentes reportados?Sexto grado.

Basado en su análisis, ¿qué grado se identificará como prioridad?Se identifica al 6to grado como grado de prioridad, ya que tuvo una merma sustancial en los resultados de las Pruebas META 2017.

Basado en su análisis, ¿qué materia se identificará como prioridad?La materia de prioridad es Español. Se identifica la materia de matematica en todos los grados.

Preguntas Guía


Actividades de Cumplimiento Federal

Meta Académica: Aprovechamiento Académico

Detalle de Actividad(es)

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Identificar estudiantes de alto riesgo tales como; bajo aprovechamiento academic, nivel socio economico bajo, problemas familiars y de salud para establecer estrategias, enriquecer los ofrecimientos educativos y coordinar con agencias externas.Recursos:Director, Facilitadores Docentes de Materia, maestros, Indicadores:Cantidad y porciento de estudiantes intervenidos.Cantidad y porciento de actividades socio educativas realizadasCantidad y porciento de asistencia brindada a padres, maestros y estudiantes.Instrumentos:Hojas de asistenciaMateriales suministradosInformes estadisticos

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Establecer expectativas altas en areas de asistencia, aprovechamiento acad disciplina para desarrollar la autoestima indispensable en el exito academic de los estudiantes en riesgo.Recursos:maestros, Indicadores:Grado de satisfaccionn de los padres y maestrosNumero y porciento de actividadesInstrumentos:Informe de logrosCantidad de intervenciones y coordinacion de servicios

Basado en su análisis, ¿qué subgrupo se identificará como prioridad?El subgrupo identificado como prioridad es Educación Especial.


Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Maestros, Todos los Estudiantes, Actividad: Orientar a los maestros sobre las prioridades y planificacion conforme a los nuevos estandares, expectativas, evaluacion y assessments.Recursos:maestros, Indicadores:Cantidad y porciento de maestros orientados

Cantidad y porciento de maestros visitados en la sala de clasesInstrumentos:Hojas de asistenciaAgendasActasHojas de evaluacionResultados META


Meta Académica: Estudiantes en su Totalidad


Prioridad: MEDIA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Coordinacion con recursos del DE, agencias e instituciones sobre los procesos de transicion entre grados.Recursos:maestros, recursos externos, Indicadores:Cantidad de estudiantes identificados e impactadosInstrumentos:Informe de transicionInforme de ubicacion

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Establecer un plan de intervencion de forma inclusive entre el personal de apoyo, otras agencias publicas y privadas y comunidad escolar en general.Recursos:maestros, recursos externos, Indicadores:Cantidad y porciento de estudiantes orientados e intervenidos.Cantidad y porciento de actividades socio educativasInstrumentos:Informe de LogrosHojas de asistencia

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Identificar la matricuula de Especial, Aprendices del Espanol, 504, Dotados y otros sub grupos, al inicio del ano escolar para actualizar datos e identififcar los servicios a ofrecerse.Recursos:Facilitadores Docentes de Materia, maestros, Indicadores:Cantidad y porciento de estudiantes identificadosCantidad y porciento de servicos ofrecidosInstrumentos:Informes de evaluacion de los servicios ofrecidos

Informe de monitoria


Meta Académica: Desarrollo Profesional


Prioridad: MEDIA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Todos los Estudiantes, Actividad: Diseño, preparacion e implantacion de un plan de capacitacion y coaching.Recursos:Facilitador encargado del programa de Aprendices del Idioma, maestros, recursos externos, Indicadores:Personal impactadoInstrumentos:Hojas de evaluacionConvocatoriasAgendasHojas de Asistencia

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Maestros, Actividad: Ofrecer talleres de capacitacion, desarrollo profesional.Recursos:maestros, recursos externos, Indicadores:Cantidad y porciento de maestros impactados

Cantidad y porciento de actividades evaluadasInstrumentos:Hojas de evaluacion

Convocatorias

Cantidad y porciento de maestros impactados

Prioridad: ALTA Desde: 01/08/2017Hasta: 31/05/2018POBLACIONES: Maestros, Todos los Estudiantes, Actividad: Establecer un plan de visitas, orientacion, seguimiento y evaluacion.Recursos:Director, Facilitadores Docentes de Materia, Indicadores:Cantidad y porciento de maestros evaluados

Cantidad y porciento de orientaciones.Instrumentos:Documentos de evaluacion.


Cumplimiento AdministrativoComunidad Escolar¿Cómo se promueve el compromiso de los padres/familias, de los estudiantes participantes de Título I en el aprovechamiento académico de los mismos?El proyecto Titulo I, impacta a los estudiantes de bajo nivel economico, en School Wide, impacta a toda la población escolar. Al inicio del año escolar los maestros discuten y firman con los padres el compromiso con la educación de sus hijos. En la asamblea de padres se enfatiza el compromiso. Durante el año escolar se emiten comunicados en los cuales se exhorta la participación y compromiso en las diferentes actividades de sus hijjos.

¿Se crearán alianzas con grupos comunitarios? Explique las mismas. La coordinación con agencias externas facilita el logro de los objetivos escolares. Nuestra escuela posee alianzas con la Universidad Interamericana, en cuanto a la educación continua de los maestros en las áreas de ciencias, matemáticas y cooperativismo. El programa de matematicas posee una alianza con la Organizacion Learning by Doing; Manejo de Emergencias Estatal; Policia de Puerto Rico, orientacion sobre prevencion Drogas, entre otras.

Evaluación de Maestros¿Cómo planifica finalizar las evaluaciones de maestros e identificar necesidades en común? Elaboracion de un calendario acorde con los procesos de visitas a la sala de clases y evaluacion. Análisis del SEM 01 para identificar areas de Fortaleza y necesidad. Coordinacion con los facilitadores docentes correspondientes.

¿Qué estrategias de planificación utilizará para adiestrar a los maestros en la herramienta de evaluación? C.C. 4-2016-2017, Politica publica sobre normas y procedimientos para la evaluacion del aprovechamiento y crecimiento academico estudiantil y para la promocion de los estudiantes del sistema educativo escolar.

Seguridad¿Cómo comparan los servicios de guardia escolar con otros servicios de seguridad? Se discuten los protocolos de serguridad internos de la escuela con los guardias escolares. La efectividad de los servicios del guardia escolar estan subordinados a las capacidades y adiestramientos brindados a estos.

¿Cómo se implementará la "patrulla escolar"? La Escuela no cuenta con patrulla escolar.

Cumplimiento Federal


Cuenta Cantidad Distribución Justificación Descripción

Sueldos-Puestos Regulares $763,654.41 .NA .NA

Sueldos-Puestos Transitorios $32,100.00 .NA .NA

Sueldo-Puest Reg o Tran Jor

Par$0.00 .Na .NA

Compensaciones Bono de Navidad $18,000.00 .NA .NA

Seguro de Empleados (FSE) $15,092.05 .NA .NA

Seguro Plan Médico a

Empleados$45,360.00 .NA .NA

Contrib. Seguro Social Federal $20,428.41 .NA .NA

Aport. al Fondo Pensiones Gob $19,839.37 .NA .NA

Aport Fondo Retiro Maestros $120,240.00 .NA .NA

Pago De Contrib Por Desempleo $9,240.00 .NA .NA

Pago a la AAA Año Corriente $16,136.00 .NA .NA

Pago a la AEE-Año Corriente $37,817.00 ..NA .NA

Pago Servicios de Teléfono $992.00 .Na .NA

Transp y Subsis a Particulares $0.00 .NA NA

Presupuesto SW / TAS

¿Cuáles son los componentes de seguridad que se vislumbran en la escuela? Discusion, ejecucion, coordinacion con agencias del Plan de Manejo de Emergencias. Tomar en consideración; terremotos, huracanes, inundaciones, incidentes de seguridad externos. Identificacion de las areas de vulnerabilidad en la escuela acorde con la poblacion estudiantil. Elaborar plan de acción ante la ausencia de maestros.

¿Se proveerá adiestramiento al personal con relación a la seguridad escolar? Si, se discutira y actualizará el Plan de Manejo de Emergencias. Capacitación en cuanto a los protocolos de seguridad, acorde con los requerimientos del Departamento de Educación.


Serv. Profesionales y

Consult. (SOURCE TYPE:

DP)

$9,993.34

Para talleres de adecuacion professional en los temas que fueron identificados como prioridad en el estudio de necesidades.

Para el pago de talleres de desarrollo professional de los maestros. 1. Planificacion Digital 2. Educacion diferenciada 3. Aprendizaje basado en proyectos.

Serv. Profesionales y

Consult. (SOURCE TYPE:

EP)

$3,997.34

Talleres de capacitacion a padres en los temas que fueron identificados como prioridad en un estudio de necesidades.

Para talleres a padres de acuerdo al studio de necesidades. 1. Acoso Escolar 2. Tecnicas de estudio para matematicas. 3. Uso de las plataformas de acceso a los padres. 4. Uso efectivo de la tecnologia para mantener comunicacion efectiva entre la escuela y el hogar.

Materiales, Efectos Sanitarios $4,000.00

Para mantener la limpieza de la escuelas lo que no ayuda a la salud y seguridad de todo el personal y los estudiantes

Papel de baño detergentes desinfectante

Equip Imprenta Encuad Reproduc $5,000.00

Para la impresión y reproducción de los exámenes y materiales de los estudiantes

Fotocopiadora a color, 5000

Servicios Privatizados $21,481.08 .Para el pago de servicios de

seguridad escolar..Para el pago de servicios de seguridad escolar.

Compra de Equipo No Capital $1,000.00

Impresion de documentos (PEI) y material educativo para el programa de educacion especial.

Compra de tres (3) impresoras laser para el programa de educacion especial. (Print, Scan).

Materiales y Efectos Oficina $5,635.00 Compra de papel, cartapacios,

tintas para impresoras y otros.

Para la compra de materiales y articulos de oficina con el proposito de desarrollar funciones administrativas.

Materiales de Instrucción $4,000.00 Compra de papel, master, tinta y

otros.

Compra de material de instruccion para el proceso ensenanza.

Total: $1,154,006.00


portada: diseño de excelencia escolar...x ley núm. 84 de 13 de julio de 1988: ley para la...

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