porta folios

6
Portafolios

Upload: santiago-ma

Post on 03-Oct-2015

1 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

portafolios

TRANSCRIPT

Portafolios

Portafolios Descripcin Coleccin de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros. Permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso

ObjetivoPermiten al alumno participar en la evaluacin de su propio trabajo. Al profesor le permite elaborar el registro sobre el progreso del estudiante y le da bases para evaluar la calidad de si trabajo o de su desempeo en general.Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y como pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en un futuro los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.Puede incluir: bitcoras personales, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar, curriculum personal, evidencia de su capacidad acadmica como una carta de recomendacin de un profesor.VentajasEl estudiante es participe al monitorear y evaluar su propio aprendizajeProvee la oportunidad de conocer las actitudes del estudianteProvee informacin sobre el proceso enseanza-aprendizajePermite seleccionar a alumnos hacia programas especialesProvee una estructura de larga duracin DesventajasExige que se le dedique mucho tiempoLa posibilidad de generalizar los resultados es limitadaSon inapropiados para examinar el nivel de conocimiento, por lo que conviene que sean utilizados con otro tipo de instrumento de evaluacin

Tipos de PortafoliosTipo vitrina: contiene evidencia limitada. til en laboratorios. Los anexos pueden ser tareas, exmenes, trabajos creativoPortafolios de cotejo: numero predeterminado de anexos. El estudiante elige entre varias tareas una que deba completar.De formato abierto: permite advertir el nivel de aprovechamiento. Puede contener lo que los alumnos consideren como evidencia de aprendizaje