por un organismo acreditador (oa).bios.biologia.umich.mx/2019/junio/acreditacion.pdfexpresarlos en...

Es el reconocimiento formal y público otorgado por un ente externo a un PA que ha logradoavances significativos en el cumplimiento de su misión y objetivos declarados, y satisface así unconjunto acordado de criterios, indicadores y estándares de pertinencia y calidad establecidospor un Organismo Acreditador (OA).

¿Qué es la acreditación?

GOBIERNO

PADRES DE FAMILIA

ASPIRANTES

ALUMNOS

EGRESADOS

EMPLEADORES

COLEGIOS

ASOCIACIONES

Trayectoria de la Calidad en la Facultad de Biología

2007 INICIA LA ACREDITACIÓN

TODA UNA TRADICIÓN

1994 FACULTAD DE BIOLOGÍA

1997 EVALUACIÓN CIEES


25 DE ABRIL DE 2008 PRIMERA ACREDITACIÓN

SEP 2014 – DIC 2015 SEGUNDA ACREDITACIÓN

2ª. Acreditación25 y 26 de septiembre de 2014

Diciembre de 2015

VISITA DEL 4° AÑO 2018

1. Personal Académico

1. Se observa que actualidad la carga horaria se encuentra desequilibrada, todas las funcionessustantivas inherentes a sus personalidades y compromiso con la Universidad (docencia,investigación, tutorías y gestión), por lo que resulta necesario generar y cumplir con loscriterios adecuados para la asignación de la carga horaria académica, en donde de formapuntual se considere a los docentes responsables de proyectos de investigación,responsables de área o de alguna comisión.

2. Es necesario que existan programas eficaces, continuos y que se otorguen los recursossuficientes para la habilitación y capacitación a sus docentes en áreas sustantivas.

3. Es de suma importancia reactivar apoyos y facilidades para los PTC´s en el orden para quepuedan asistir a congresos, estancias externas y movilidad nacional e internacional.

4. Es de suma importancia reactivar apoyos y facilidades para los PTC´s en el orden para quepuedan asistir a congresos, estancias externas y movilidad nacional e internacional.

5. Se es indispensable que las plazas que se queden vacías por las jubilaciones queden en elmismo programa de Biología para que la planta docente se fortalezca y no quededesequilibrada.

6. Es de suma importancia la asignación de espacios a los docentes por asignatura en dondepuedan realizar todo lo referente a sus funciones sustantivas inherentes a suspersonalidades y compromiso con la Universidad (docencia, tutorías y gestión) dignos yhabilitados con los equipos, mobiliario y materiales necesarios para tal efecto

7. Es necesario que se cuente con mecanismos eficientes que permitan la verificación yevaluación del cumplimiento de todas las responsabilidades de los docentes como ladocencia, investigación y extensión.

2. Estudiantes

1. Se debe modificar y fortalecer el programa de la movilidad estudiantil con apoyoseconómicos y otros incentivos que garanticen la oportunidad de experimentar losbeneficios de dicha movilidad.

2. Se debe promover y difundir de una manera mas efectiva el perfil de egreso de losestudiantes, en donde este sea mas sintético y significativo, esto coadyuvará paraconocer sus avances y logros con respecto a la adquisición de competencias a lolargo de su trayectoria curricular.

3. Los porcentajes de rezago aun se observan altos, por lo que se es necesario quese las gestiones administrativas y financieras se desarrollen de manera optimapara garantizar que los estudiantes perciban un ambiente confiable dentro de laUniversidad y su estadía este asegurada, de tal manera que esto tambiénpermeará en los porcentajes de titulación que también se observan incipientes.

4. Es de suma importancia que se garantice la impartición de las prácticas de campoy de laboratorio en su totalidad con la asignación de los recursos necesarios paratal fin (tales como transporte tanto para pequeños y grandes grupos, presupuestopara que se ejecuten todas y cada una de las prácticas de campo, viáticos para elchofer, etc.). Más aún si el plan de estudios plantea generar egresados con unaformación científica solida que atienda de manera efectiva la problemáticaambiental que aqueja al planeta



3. Plan de Estudios

1. Se observa que el perfil del es muy extenso por loque tanto para los docentes como para losestudiantes del programa es muy complicadoexpresarlos en terminos de competencias.

2. Es necesario concluir de manera total con losmanuales de prácticas, en donde el 100% de ellosestén homologados en el modelo de educación porcompetencias, revisados y sancionados por loscuerpos colegiados, los cuales deben estardisponibles de forma electrónica para todos losestudiantes del programa.


4. Evaluación del Aprendizaje

1. La mayoría de los estudiantes desconocen como es su modelo deeducación por competencias y por ende las rúbricas, por lo que sesugiere fortalecer la forma de la evaluación del aprendizaje dediferentes modalidades.

2. Si bien el PE cuenta con un programa de becas, se observa quelas opciones de becas y su cantidad es insuficiente para bastecerla demanda de acuerdo a la matricula, por lo que se debegarantizar tanto el incremento como opciones de las mismas, asícomo la difusión oportuna para los estudiantes.


5. Formación Integral

1. De acuerdo a los estudiantes labolsa de trabajo no se oferta demanera eficiente o casi nula, serecomienda que se garantice demanera eficiente este servicio parabeneficio de sus estudiantes.


6. Servicios de Apoyo para el aprendizaje

1. Si bien la biblioteca se observa funcional,se observa la capacidad de atencióninsuficiente para el área de consulta, elmobiliario es insuficiente e inadecuadopara las funciones propias de consulta.

7. Vinculación – extensión

1. Se recomienda fortalecer las actividades deintercambio académico con otras institucionesafines, especialmente extranjeras, que permita lamovilidad de estudiantes y docentes.

2. Es necesario que existan programas eficaces,continuos y que se otorguen los recursossuficientes para la habilitación y capacitación asus docentes en áreas sustantivas.

3. De acuerdo a los estudiantes la bolsa de trabajono se oferta de manera eficiente o casi nula, serecomienda que se garantice de manera eficienteeste servicio para beneficio de sus estudiantes.


8. Investigación

1. Si bien la Licenciatura en Biología tiene muy bien organizada el área deinvestigación es indispensable que se agilice los procesos de gestión de trámitesadministrativos de los fondos externos obtenidos por los investigadores para laejecución de proyectos de investigación, debido a que se observan ineficientes ypone en riesgo el financiamiento adquirido así como la ejecución de los mismos.

2. Se observa que el área de investigación requiere de personal con unaespecialidad como curadores para el apoyo de los grupos de investigación y deesta manera generar de manera mas eficiente el trabajo que se genera demanera ahora incipiente.

3. Reactivar apoyos y facilidades para los PTC´s en el orden para que puedanasistir a estancias externas y movilidad nacional e internacional con fin de lograrmas proyectos de investigación.

4. Es importante el otorgamiento de recursos y facilidades a los docentes-investigadores para incrementar las líneas y proyectos específicos deinvestigación que se observan decrecientes y ponen en riesgo esta categoría, conello se garantizará la consolidación de mas cuerpos académicos así como laparticipación de los estudiantes y con ello coadyuvar en la adquisición decompetencias que solo se adquieren en la constante práctica.

5. Es necesario que se involucre a mas estudiantes en proyectos de investigación,además de el otorgamiento de reconocimiento de sus logros, resultados dentro yfuera de la Institución.


9. Infraestructura y equipamiento

1. Es necesario que se les otorgue transporte seguro a los estudiantes y docentespara que puedan realizar sus prácticas de campo, salidas a congresos o a eventosde formación integral, en donde estos no estén condicionados o sujetos solo a losrecursos económicos de los docentes y estudiantes.

2. Se debe garantizar la cantidad de equipos, materiales, reactivos y equipos deseguridad requeridos para el cumplimiento total del programa de prácticas decampo.

3. Se debe contar con un programa eficiente de mantenimiento de los equipos delaboratorio en el que incluya un presupuesto especial para tal rubro.

4. Los dispositivos de seguridad con los que cuentan los laboratorios son incipientesy aunado a ello no se cuentan con salidas de emergencia, se recomiendagarantizar la seguridad de sus usuarios implementando de manera efectiva lasnormas oficiales mexicanas de la STPS.

5. Se debe otorgar y garantizar cubículos con el equipamiento y mobiliario acorde alas actividades propias de la docencia y tutorías.

6. Con el objeto de ser congruentes con el Programa de biología y con la formaciónde sus estudiantes, es de suma importancia que se fomente y permee laresponsabilidad ambiental y social en todos los niveles de la facultad, así como losprocedimientos y su infraestructura (optimización de la energía eléctrica, agua,etc.), obviamente enmarcados dentro de un sistema de gestión ambiental, deseguridad ocupacional y de salud.


10. Gestión administrativa y financiamiento

1. Se requiere aumentar y garantizar el otorgamiento de unpresupuesto para las prácticas de campo y de laboratorio tantopara los investigadores como para los estudiantes del programa.

2. Es indispensable que se agilice los procesos de gestión de trámitesadministrativos de los fondos externos obtenidos por losinvestigadores para la ejecución de proyectos de investigación,debido a que se observan ineficientes y pone en riesgo elfinanciamiento adquirido así como la ejecución de los mismos.

3. Es de suma importancia eficientar la comunicación, gestión yseguimiento de los servicios que prestan los empleadosadministrativos a todas las áreas que comprende a la facultad y enespecial al programa.

4. Se requiere que exista de manera integral un responsable que deseguimiento a la seguridad e higiene ocupacional de la Facultad.


Dr. Ricardo Miguel Pérez Munguia, Coordinador General.

M.C. Juan Carlos González Cortés y Dra. María Alcalá de Jesús, Capítulo de Personal Académico

Dr. Omar Chassim Noria, Dr. Alejandro Salinas Melgoza, Capítulo Estudiantes

Dr. Miguel Martínez Trujillo y Dr. José Fernando Villaseñor Gómez, M.C. J. Gerardo A. Ceballos Corona, Capítulo Plan deEstudios

Dra. Rebeca Rueda Jasso, Capítulo Evaluación del Aprendizaje

M.C. Xavier Madrigal Guridi, M.C. J. Gerardo A. Ceballos Corona, Capítulo Formación Integral

M.C. Rosenda Aguilar Aguilar, Capítulo Servicios de Apoyo para el Aprendizaje

M.C. María Elena Granados García, M.C. Maribel Nava Mendoza, M.C. Ramón López García, Dra.María Alcalá de Jesús, Subcapítulo Tutorías

Dr. Arnulfo Blanco García, L.A. Geraldina Alonso Guzmán, Capítulo Vinculación y Extensión

Dr. Omar Domínguez Domínguez, Dra. Yvonne Herrerías Diego, Dr. Rodolfo Pérez Rodríguez, Capítulo Investigación

M.C. Rubén Hernández Morales, Dr. Antonio Campos Mendoza, Capítulo Infraestructura y equipamiento

Dr. Antonio Campos Mendoza, M.C. Rubén Hernández Morales, Capítulo, Gestión Administrativa y Financiamiento

Dr. Javier Ponce Saavedra, Dr. Luis Humberto Escalera. M.C. Alma Rosa Méndez Gordillo Departamento de apoyo estadísticoy acceso a la información para los procesos de acreditación.

Comisión para la Tercera Acreditación

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA FASE DE AUTOEVALUACIÓN DE LA TERCERA ACREDITACIÓN

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE

Formación de la Comisión de Acreditación 30 de mayo de 2019Dirección de la Facultad de Biología

Asignación de Categorías a los Académicos 4 de junio de 2019Dirección de la Facultad de Biología

Taller de organización de la Comisión 4 de junio de 2019Dirección de la Facultad de Biología

Solicitud de Información Institucional 4 de junio de 2019Dirección de la Facultad de Biología

Solicitud de Información de la Facultad de Biología 10 de junio de 2019Dirección de la Facultad de Biología

Proyecto de encuestas 14 de junio de 2019 Cada Capítulo de la Comisión

Recepción de la información Institucional 21 de junio de 2019Dirección de la Facultad de Biología

Recepción de la información de la Facultad de Biología 21 de junio de 2019

Dirección de la Facultad de Biología

Entrega de la información de la Facultad de Biología a cada capítulo 21 de junio de 2019 Ricardo PérezElaboración y aplicación de las encuestas a partir del 14 de junio Cada Capítulo de la Comisión Visita de seguimiento Cada viernes Ricardo PérezEntrega del primer borrador para revisión 5 de julio de 2019 Cada Capítulo de la Comisión Revisión por pares de la UMSNH 8 al 30 de julio de 2019 Ricardo Pérez

Atención de las observaciones1 al 13 de agosto de

2019 Cada Capítulo de la Comisión Entrega de la revisión final 14 de agosto de 2019 Ricardo PérezIngreso de la información a la plataforma 16 de agosto de 2019 Ricardo Pérez

Dr. Omar Domínguez Domínguez, Dra. Yvonne Herrerías Diego, Dr. Rodolfo Pé[email protected]

por un organismo acreditador (oa).bios.biologia.umich.mx/2019/junio/acreditacion.pdfexpresarlos en...

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