populares de sanlúcar (educación)

Popularesde Sanlúcar

Publicación del Partido Popular de Sanlúcar la Mayor

Un microbús garantiza el servicio de comedor para todos

Colegio San EustaquioMejoras en las infraestructuras

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Mejorar la Educación en Sanlúcar la Mayor fue uno de los mayores retos que asumió el Partido Popular a principios de esta legislatura. Había mucho por ha-cer y por mejorar, y no ha sido nada fácil. Obras integrales y de reforma en los centros, nuevos servicios como el comedor o el autobús escolar, y una etapa di-ferente con la comunidad educativa, donde prima el diálogo. Estos son algunos de los resultados de la labor realizada en plena crisis económica.

Colegio de la PazMás seguridad y nuevos materiales

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Escuelas InfantilesReformas y nuevos elementos

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Gracias al esfuerzo de la Corpora-ción Municipal, se ha conseguido que la Junta de Andalucía, junto con el Ayuntamiento, afronte la construcción de los dos comedores escolares tan necesarios. A ello se suma un microbús que garantiza el traslado para ofrecer el servicio de comedor. Página 4

Fuerte apuesta por los colegios y la Educación

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Educación El Popular de Sanlúcar

Importantes mejoras en el Colegio San Eustaquio

El Colegio San Eustaquio necesi-taba, en 2011, importantes refor-mas que se han podido acometer

para contar con unas infraestructu-ras a la altura de lo que necesitan los alumnos. Se ha procedido a realizar distintas mejoras en las dependencias del edificio, como pintura tanto inte-

rior como exterior, mantenimiento general, instalación de ascensor, co-locación de sistema de alarma, me-joras en las áreas recreativas, instala-ción de parque infantil, y reforma de las instalaciones eléctricas del centro.

También se ha pavimentado el suelo,

se han instalado las fuentes, se han reformado y acondicionado los servi-cios de la planta baja y se ha conse-guido la reforma de las instalaciones eléctricas. En cuanto a los recursos personales, ha sido importante poder ofrecer una monitora escolar en jor-nada completa.

Fachada del colegio y patio, desde el cerramiento. Juego de columpios, instalados recientemente.

La alarma ofrece seguridad.

Uno de los objetivos prioritarios es impulsar las obras del comedor de San Eustaquio para poder ofrecer a los pa-dres en el centro la posibilidad de que los niños coman

en él. Hasta la fecha, se cuenta con servicio de autobús para los dos centros educativos de San Eustaquio, por el que se traslada a los alumnos al comedor de La Paz.

Próximamente darán fruto las obras y se construirá el co-medor en la calle Castilla, mientras se afrontan por parte del Ayuntamiento las obras de acondicionamiento del edificio si-tuado en la Corredera, algo que dará respuesta a las peticiones de la comunidad educativa.

Comedor en breve

Este es el lugar donde se levantará el comedor.

Imagen de las fuentes para beber. Las cubiertas también son nuevas.

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Se han instalado las barandillas.

Imagen del almacén, realizado junto al comedor.

Seguridad, almacén y recursos para La Paz

El Colegio de La Paz ha visto me-jorar sus infraestructuras durante estos cuatro años, algo que ha po-

sibilitado ofrecer un inmueble en bue-nas condiciones gracias a los esfuerzos realizados en el mantenimiento. Se ha procedido a la pintura interior y exte-

rior del edificio y a tareas de albañilería e infraestructuras, además de repasarse los sistemas generales. Pero quizás lo más valorado haya sido el esfuerzo en seguridad, con la instalación de una es-calera de emergencia para salir en caso de accidentes. También se ha construi-

do un almacén para contar con un lugar donde guardar el material de comedor y de mantenimiento. En líneas genera-les, se ha ganado en recursos y se han mejorado las condiciones del inmue-ble, tal y como se venía demandando desde hacía mucho tiempo.

Comedor listo para los alumnos del centro.

Puerta de entrada al Colegio de La Paz.

Almacén recientemente construído.

Salida de emergencia.

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El CAIT: Más medios y nuevas instalaciones

El Centro de Atención Temprana (CAIT) ha sufrido un importante y positivo cambio durante esta le-

gislatura, al contar en la actualidad con nuevas instalaciones y mejoras en sus infraestructuras.

Gracias al esfuerzo realizado se atiende en la actualidad a 50 niños y niñas dia-riamente, a los que hay que sumar 29 a

los que se les ofrece asistencia y segui-miento de manera bimensual.

El CAIT lleva funcionando en Sanlúcar la Mayor más de 20 años, por lo que es un servicio muy consolidado que da res-puesta a una necesidad comarcal. Y es que el CAIT atiende desde la localidad a un total de 18 pueblos del Aljarafe Norte y Doñana.

El personal que compone el servicio está integrado por una psicóloga y una pedagoga que pasan consulta de manera individual o por parejas a niños y niñas de entre 0 a 6 años con algún problema en su desarrollo lingüístico, motor o de atención temprana. Los pequeños y jó-venes que llegan al centro vienen deri-vados del departamento de pediatría del Centro de Salud de cada localidad.

Jornada de puertas abiertas en las nuevas dependencias.

Pie de foto 3.

Imagen del nuevo mobiliario del centro.

Para muchos vecinos que no tie-nen acceso a las tecnologías o están poco familiarizados, Gua-

dalinfo es el lugar en el que actuali-zarse y adquirir conocimientos. Cons-cientes de este importante aspecto, en el Ayuntamiento de Sanlúcar se ha hecho una fuerte apuesta por Guada-

linfo y se han impulsado los cursos y el asesoramiento, hasta el punto de recibir en 2013 el Premio Motivación al Cambio.

Durante esta legislatura se ha hecho un enorme esfuerzo en medios y se han ofrecido cursos de iniciación a in-

ternet, paquete ofimático, charlas so-bre internet y sus peligros en los cen-tros escolares, los riesgos de las redes sociales y sesiones de nuevas oportu-nidades para las empresas.

También se ha afrontado el manteni-miento y las reparaciones del edificio.

Imagen de los puestos de ordenador que se ofrecen a los vecinos desde el Aula Guadalinfo.

Guadalinfo, la apuesta por llevar la tecnología

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Uno de los primeros retos que se marcó la delegada de Educa-ción, Dolores Cabello, al asumir

la concejalía fue servir de ayuda, desde el Consistorio, a los centros educativos para impulsarlos en la labor que realizan.

De ahí que cada año se lance una Pro-gramación Educativa que contempla un paquete de medidas para dinamizar el día a día de los colegios y que incluye desde programas de radio a visitas al Consistorio, juegos, conferencia, músi-ca, etc. El abanico es muy amplio para conseguir el objetivo final: un alumnado que mire más allá de sus pupitres y pase a ser ciudadano de la aldea global, con el mayor número de opciones posibles a su alcance.

El Programa va dirigido a los alumnos de todas las edades, y se divide en un pa-quete de medidas muy variado y atrac-tivo, que ofrece alternativas diferentes al día a día de los niños en clase, con complementos como música, salidas programadas, actividades deportivas o conferencias.

Conoce nuestro AyuntamientoUna de las líneas más demandadas es la de la visita al Consistorio Municipal, que va dirigida al alumnado de tercero de primaria. Consiste en ofrecer un re-corrido por las dependencias municipa-les en el que se les explica la labor que se realiza desde el Ayuntamiento, qué función tienen los distintos departamen-tos, o cuál es el mecanismo que se sigue para tramitar las distintas propuestas. La estancia en el Salón de Plenos suele ser muy atractiva para los participantes en el recorrido.

Deporte para los pequesSe dirige a los alumnos de guarderías y educación infantil. Se imparte en los centros educativos, durante el horario lectivo, y contempla dos sesiones por curso de 45 minutos cada una.

Labor preventiva Uno de los objetivos prioritarios es tra-bajar de manera preventiva para forjar conductas positivas. En este campo se trabaja la prevención de las drogodepen-dencias, los modelos de alimentación, y se previene la violencia de género, el bullyng, y conductas de riesgo como la xenofobia, el racismo o la discrimina-ción sexual.

Esta línea es impartida por Juventud de la Cruz Roja y va destinada a chicos y chicas de entre 14 y 20 años, con sesio-nes que tienen una duración de alrededor de 30 minutos. Las sesiones se celebran en el Centro Educativo.

También hay otras líneas importantes por las que se previenen aspectos desta-

cados como la violencia de género y los trastornos alimentarios, que tanto afec-tan en esta edad: la bulimia y la anore-xia. A lo largo de las sesiones se ofrece a los participantes pautas para no verse envueltos en estas situaciones, así como recursos para prevenirlas.

Internet y las Redes socialesVa destinado a tercero de primaria y a los dos primeros cursos de la ESO. Ofre-ce recomendaciones sobre cómo blin-dar la privacidad en las redes sociales, además de alertarles de los peligros que pueden surgir por el uso de tuenti, face-book, twitter y whatsapp. Se trata de una sesión de dos horas que se celebra en el centro educativo.

La radio va al coleEs el programa de éxito entre los más jóvenes y pequeños. Solúcar Radio se desplaza hasta los centros escolares para que los alumnos participen y se sientan los auténticos protagonistas de la actualidad informati-va. Otros programas impulsados han sido el Proyecto Luna y Red Acciona.

Un Programa Educativo lleno de medidas

Imagen del folleto repartido este curso escolar con las medidas de apoyo.

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En torno a 120 niños y niñas de Sanlúcar reciben educación en la Escuela Infantil Platero y yo. De

ahí el interés y el esfuerzo del Ayunta-miento por dotar al centro de más in-fraestructuras y medios.

Se han adquirido aparatos de radio para cada una de las aulas, bicicletas para el patio, así como juguetes y ma-terial didáctico para los alumnos. En cuanto a infraestructuras, se ha proce-dido a la pintura tanto exterior como interior del edificio, se ha ampliado el arenero, se han eliminado los arriates por su peligrosidad y se han planta-do árboles en su lugar, se ha alicatado el comedor, se ha colocado un toldo en el patio, se han instalado lavabos nuevos y se ha colocado una puerta de

aluminio en el comedor y el sistema de seguridad.

También se ha incrementado la plan-tilla y se les ha dotado de uniformes. Un aspecto importante ha sido es-

trechar la relación con el Centro de Atención Infantil Temprana para que los padres puedan hacer consultas pe-dagógicas. Y se han impartido cursos de primeros auxilios a educadores y auxiliares.

Mejoras en la Escuela Infantil Platero y Yo

Monitoras de la Escuela Infantil.

Algunos de los juguetes adquiridos en la escuela. Entrada actual a la guardería tras las mejoras realizadas.

Psicomotricidad todo el año en las guarderías

Durante 2014, el Ayuntamiento amplió el servicio de psico-motricidad a los alumnos de las guarderías municipales de los 3 meses en que se ofrecía a todo el curso escolar. Un

total de 180 alumnos se ha beneficiado en una importante etapa de su vida, al tratarse de un servicio que puede ayudar a prevenir problemas de coordinación, al andar o de destreza durante las clases individualizadas que se ofrecen a los más pequeños.

El alcalde ha resaltado el compromiso por mejorar todas aquellas líneas que reporten calidad de vida a las familias, algo por lo que se ha optado a ampliar este servicio del Área de Deportes en las dos guarderías municipales: Nuestra Señora del Rosario y Platero y yo. Alcalde y delegada con la directora de guardería.

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Un microbús para ir todos los días al comedor

Para este curso se ha conseguido una reivindicación que reclamaba desde hacía tiempo la comunidad educa-tiva: ofrecer una solución a los alumnos del Colegio

San Eustaquio y que pudieran tener servicio de comedor. Hasta entonces se utilizaba el microbús de Adefisal, en vir-tud de un convenio, o los días que no estaba disponible el Ayuntamiento ofrecía vehículo alternativo.

Aunque se ha dado solución, el Consistorio sigue trabajan-do para que estén operativos cuanto antes los dos comedo-res que la Junta de Andalucía se comprometió a construir en colaboración con el Ayuntamiento el pasado mes de julio, algo que acabaría con la necesidad del traslado diario. Presentación del autobús escolar, una petición histórica.

El buen servicio a los alumnos es uno de los retos de la Delegación de Educación que dirige Lola Cabe-

llo. De ahí que se haya hecho un esfuer-zo por dotar a los centros educativos del mayor número de recursos materiales. En el caso de la Escuela Infantil Nuestra Señora del Rosario, se han incrementado considerablemente los recursos materia-les para garantizar la calidad en la ense-ñanza, con elementos como aparatos de radio para cada una de las aulas, televi-sión en el comedor, o juguetes y material didáctico para las distintas clases. A ello se suma la compra de sillas, mesas, un corcho de cristal para el tablón de anun-

cios, microondas para el comedor, aires acondicionados y fotocopiadora.

En lo que respecta a mejoras en las de-pendencias, se ha procedido a la pintura del edificio, tanto interior como exterior, a la pintura de rejas, colocación de un techo en el patio, la colaboración de sis-temas de seguridad en las puertas, mos-quiteras en el comedor, plintos nuevos y al mantenimiento general del edificio, un reto continuo que gracias a ser aprobado año tras año garantiza la calidad de vida y de enseñanza del medio centenar de niños y niñas que recibe su educación en esta escuela infantil.

Escuela Infantil Nuestra Señora del Rosario

Techo del patio recientemente contruído.

Imágenes del centro, tras las tareas de pintura en rejas y paredes exteriores.

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Cuando asumió el cargo como concejal, a principios de legis-latura, supo que era la ocasión

para conseguir todo aquello que du-rante tantos años como docente sabía que hacía falta en todo municipio. Y lo primero, sin lugar a dudas, era una puesta al día en las infraestructu-ras de colegios, guarderías y centros educativos. Algo que parece sencillo pero que no lo fue en lo más mínimo, pues la falta de medios es una cons-tante en los Ayuntamientos.

María Dolores Cabello recuerda aún con detalle las carencias que se en-contró en su área: no le servían gas por facturas pendientes, los profeso-res de las guarderías no tenían uni-formes, no había mucho material didáctico, los edificios tenían impor-tantes carencias... “Tuve que poner-me al nivel de cosas muy básicas”, lamenta.

Lola Cabello recuerda que sólo en cátering de guarderías se debían 60.000 euros. “Normalizar los pagos atrasados y salir de aquel trance no fue nada fácil. Hicimos una planifi-cación y meses después ya estába-mos en condiciones incluso de inver-tir”, declara.

Fue entonces cuando le dio forma al Programa Educativo, diseñó nu-merosas actividades educativas y de refuerzo, y empezó la batalla por arreglar los edificios de los colegios, algo muy necesario y demandado, pues había importantes carencias, de

las que una de las mayores era la fal-ta de comedores escolares.

Comunidad educativaPero frente a todas las infraestruc-turas a las que se les fue dando res-puesta, había un reto que la delegada quiso asumir de manera personal: mejorar las relaciones entre la comu-

nidad educativa, estrechar los víncu-los y reforzarlos para que los proyec-tos tuvieran más eco y los programas una mayor repercusión. “Es de lo que estoy más orgullosa, del crecimiento en las relaciones humanas entre los miembros de la comunidad educa-tiva, porque eso nos ha enriquecido mucho como personas y ha ayudado a ofrecer una mejor calidad de en-señanza y de actividades extralecti-vas”, declara la delegada.

Otra de las innovaciones destacadasha sido poder dar ayudas a las Aso-ciaciones de Madres y Padres que funcionan en la localidad, para que la labor que vienen desarrollando pueda ser algo mayor. El año pasado se les entregaron 100 euros a cada una, pero este año serán 300 euros, un pequeño esfuerzo para que con-tinúen con la importante tarea de apoyar la actividad educativa que vienen realizando.

Lola Cabello: “Había mucho por hacer y hemos conseguido un cambio importante”

“Hemos luchado por mejores infraestructuras, pero más aún por unir a la comunidad educativa”

Una de las apuestas de la De-legación de Educación ha sido premiar a los alumnos

con mejores expedientes y resal-tar su labor, algo que no sólo es positivo para ellos, sino para to-dos sus compañeros porque pone en auge los valores del esfuerzo y de la superación.

Durante los últimos años se ha ofrecido un reconocimiento a los alumnos que han despuntado a través del premio «Mejores Expe-dientes Académicos de los Centros Educativos». El acto de entrega

se realiza durante el mes de junio, está presidido por el alcalde, Anto-nio Manuel Pérez, y cuenta con el apoyo de los miembros del equipo de gobierno, todos los directores de los centros y las asociaciones de padres de alumnos.

Durante el transcurso de la gala, se dan a conocer los nombres de los mejores expedientes y se les hace entrega de una beca de 150 euros y libros de lectura, entre los que no ha faltado «Platero y yo», al haber-se cumplido recientemente los 100 años de su edición.

Premio a los mejores expedientes académicos

populares de sanlúcar (educación)

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