Ponentes:Ponentes:

Carmen Mª Moreno RodríguezCarmen Mª Moreno Rodríguez

Francisco Cerezo PeláezFrancisco Cerezo Peláez

Trabajadores Sociales ONCETrabajadores Sociales ONCE

Recursos Recursos EducativosEducativos

Málaga, septiembre 2002Málaga, septiembre 2002

SERVICIOS EDUCATIVOSSERVICIOS EDUCATIVOS

•EXTERNOS (CAIDV)EXTERNOS (CAIDV)

•OTROS ORGANISMOSOTROS ORGANISMOS

C.R.E.sC.R.E.sS.R.I.S.R.I.

Equipo Específico de Equipo Específico de Apoyo a la Integración Apoyo a la Integración de Deficientes de Deficientes Visuales y CiegosVisuales y Ciegos

INSTITUCIONALESINSTITUCIONALESHUMANOSHUMANOS

INTERNOS (ONCE)INTERNOS (ONCE)

Recursos EducativosRecursos Educativos

PRESTACIONES PRESTACIONES EDUCATIVASEDUCATIVAS

•EXTERNAS (IASS)EXTERNAS (IASS)

•OTROS OTROS ORGANISMOSORGANISMOS

Consejería EducaciónConsejería Educación

Prestación de Prestación de Material para Material para Adaptación de Adaptación de Puesto de EstudioPuesto de Estudio

BecasBecasAyudasAyudas

ESPECÍFICASESPECÍFICASPRESTACIONES PRESTACIONES ECONÓMICASECONÓMICAS

INTERNAS (ONCE)INTERNAS (ONCE)

Recursos EducativosRecursos Educativos

SERVICIOS EXTERNOSSERVICIOS EXTERNOS

1.- Definición1.- Definición

2.- Fundamentación2.- Fundamentación

3.- Objetivos3.- Objetivos

PsicológicoPsicológico

SocioambientalSocioambiental

LegislativoLegislativo

PrincipiosPrincipios

NormalizaciónNormalización

IndividualizaciónIndividualización

IntegraciónIntegración

DetecciónDetección

Diagnóstico y valoraciónDiagnóstico y valoración

Intervención DirectaIntervención Directa

Acuerdo ONCE-Junta (87)Acuerdo ONCE-Junta (87)

PsicólogosPsicólogosPedagogosPedagogosTrab. socialesTrab. sociales

ComposiciónComposición

DetecciónDetecciónValoraciónValoraciónAsesoramientoAsesoramientoSeguimientoSeguimiento

Objetivos:Objetivos:Gabinete:Gabinete:

CoordinadorCoordinadorProf. De Apoyo ItineranteProf. De Apoyo Itinerante

3. Composición3. Composición

DetecciónDetecciónValoración, orientación y atención itineranteValoración, orientación y atención itineranteAsesoramiento y OrientaciónAsesoramiento y OrientaciónElaboración y adaptación de material específicoElaboración y adaptación de material específico

2. Objetivos y2. Objetivos y ActividadesActividades

Integración Integración IndividualizaciónIndividualizaciónNormalizaciónNormalizaciónSectorizaciónSectorización

1. Principios1. Principios

TRABAJADOR SOCIAL

FAMILIAFAMILIAPROFESIONALESPROFESIONALES

DE LA SALUDDE LA SALUDCOMUNIDADCOMUNIDAD

PROFESIONALESPROFESIONALES

DE LA EDUCACIÓNDE LA EDUCACIÓN

PROFESIONALESPROFESIONALES

DE LOS DE LOS SERVICIOSSERVICIOS

SOCIALESSOCIALES

PROCESO DE DETECCIÓNPROCESO DE DETECCIÓN

•A NIVEL A NIVEL FAMILIARFAMILIAR

- FUNCIONES- FUNCIONES

•INFORMATIVAINFORMATIVA

•ORIENTATIVAORIENTATIVA

•A NIVEL A NIVEL PROFESIONALPROFESIONAL

- FUNCIONES- FUNCIONES

•INFORMATIVAINFORMATIVA

•VALORATIVAVALORATIVA

•TÉCNICATÉCNICA

•ENTREVISTENTREVISTAA

•TÉCNICATÉCNICA

•REUNIÓNREUNIÓN

NiñoNiño

FamiliaFamilia Profesionales de la EducaciónProfesionales de la EducaciónComunidadComunidad

Trabajador Trabajador SocialSocial

NecesidadesNecesidades

ServiciosServicios IntervencióIntervenciónn

PrestacionesPrestaciones

NORMALIZACIÓN Y/O INTEGRACIÓNNORMALIZACIÓN Y/O INTEGRACIÓN

PROCESO DE PROCESO DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

•A NIVEL FAMILIARA NIVEL FAMILIAR

- CONOCIMIENTO- CONOCIMIENTO

- ANALISIS- ANALISIS

- VALORACIÓN- VALORACIÓN

•NIVEL PROFESIONALNIVEL PROFESIONAL

- INFORMACIÓN- INFORMACIÓN

- ORIENTACIÓN- ORIENTACIÓN

- ASESORAMIENTO- ASESORAMIENTO

SITUACIÓN FAMILIARSITUACIÓN FAMILIAR

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

SERVICIOS INTERNOSSERVICIOS INTERNOS

HUMANOS (EQUIPO ESPECÍFICO)HUMANOS (EQUIPO ESPECÍFICO)

INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES

C.R.E.C.R.E.

U.R.U.R.

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

OBJETIVOOBJETIVO

COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN

Trab. SocialTrab. Social

OftalmólogoOftalmólogo

ÓpticoÓptico

T.R.T.R.

Equipo Específico de Atención a la Educación Equipo Específico de Atención a la Educación Integrada de Deficientes Visuales y CiegosIntegrada de Deficientes Visuales y Ciegos

EspecificidadEspecificidad CoordinaciónCoordinación GlobalidadGlobalidad

3. Principios 3. Principios FuncionalesFuncionales

BebésBebésAlumnosAlumnosFamilias y profesoresFamilias y profesoresAgentes de la C. Agentes de la C. EducativaEducativa

DestinatariosDestinatarios

Ámbito geográfico variableÁmbito geográfico variable

2. Ámbito 2. Ámbito de de ActuaciónActuación

Estructura multiprofesionalEstructura multiprofesional Dirige su actuación a personas conDirige su actuación a personas con

necesidades educativas específicas necesidades educativas específicas derivadas de la def. visual (Integración)derivadas de la def. visual (Integración)

1. Definición1. Definición

Equipo Específico de Atención a la Educación Equipo Específico de Atención a la Educación Integrada de Deficientes Visuales y CiegosIntegrada de Deficientes Visuales y Ciegos

Trabajador Social - ProfesoresTrabajador Social - ProfesoresOftalmólogo - PsicólogoOftalmólogo - PsicólogoTécnico en RehalitaciónTécnico en RehalitaciónInstructor TiflotécnicoInstructor TiflotécnicoAnimador Socio culturalAnimador Socio culturalEspecialista de Núcleos PeriféricosEspecialista de Núcleos Periféricos

5. Componentes5. Componentes

DetecciónDetecciónIntegraciónIntegración

FamiliasFamiliasCentros Centros educativoseducativos

AsesoramientoAsesoramientoParticipaciónParticipaciónFormaciónFormación

4. Funciones4. Funciones

CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 1CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 1

1. DEFINICIÓN:1. DEFINICIÓN:Estructura organizativa que dirige sus actuación hacia la Estructura organizativa que dirige sus actuación hacia la acción educativa, tanto en Centros Ordinarios como acción educativa, tanto en Centros Ordinarios como Específicos, a personas con problemas visuales graves.Específicos, a personas con problemas visuales graves.

2. FUNCIONES:2. FUNCIONES:- Planifica, supervisar y evaluar la acción educativa.- Planifica, supervisar y evaluar la acción educativa.- Coordinar la actuación del Equipo Específico.- Coordinar la actuación del Equipo Específico.- Coordinar las actuaciones de los servicios ofertados por- Coordinar las actuaciones de los servicios ofertados por

el C.R.E.el C.R.E.- Organizar en los C. Específicos los niveles y etapas- Organizar en los C. Específicos los niveles y etapas educativas a impartireducativas a impartir

CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2

3. 3. OFERTA EDUCATIVAOFERTA EDUCATIVA

3.1. Estructura Modular3.1. Estructura Modular

- Atención educativa a personas sordo-ciegas.- Atención educativa a personas sordo-ciegas.

- Formación de profesionales.- Formación de profesionales.

- Habilidades básicas.- Habilidades básicas.

- Orientación educativa e intervenciones - Orientación educativa e intervenciones

psicopedagógica psicopedagógica

- Innovación educativa y desarrollo curricular.- Innovación educativa y desarrollo curricular.

- Recursos didácticos y de apoyo.- Recursos didácticos y de apoyo.

CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 3CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 3

3. OFERTA EDUCATIVA (cont.)3. OFERTA EDUCATIVA (cont.)

3.2. Servicios Especializados3.2. Servicios Especializados

- Servicio de apoyo específico transitorio.- Servicio de apoyo específico transitorio.

- Servicio de residencia.- Servicio de residencia.

- Servicio de rehabilitación.- Servicio de rehabilitación.

- Servicio de producción de recursos - Servicio de producción de recursos didácticos .didácticos .

- Servicio de documentación técnica.- Servicio de documentación técnica.

- Servicio médico.- Servicio médico.

3.3. Centro Específico de Educación Especial3.3. Centro Específico de Educación Especial

3.2. Apoyo a la Educación Integrada3.2. Apoyo a la Educación Integrada

UNIDADES DE REHABILITACIÓN VISUAL 1

1. DEFINICIÓN1. DEFINICIÓN

Conjunto de procesos encaminados a obtener el Conjunto de procesos encaminados a obtener el

máximo aprovechamiento del resto visualmáximo aprovechamiento del resto visual

2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES

2.1. Trabajador Social.2.1. Trabajador Social.

- Informar del Servicio.- Informar del Servicio.

- Estudio y valoración de necesidades.- Estudio y valoración de necesidades.

- Gestión y movilización de recursos.- Gestión y movilización de recursos.

- Intervención en problemática social, si - Intervención en problemática social, si

procede.procede.

UNIDADES DE REHABILITACIÓN VISUAL 2

2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES (cont.)2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES (cont.)

2.2. Oftalmólogo.2.2. Oftalmólogo.- Elabora el diagnóstico y evaluación de la patología.- Elabora el diagnóstico y evaluación de la patología.- Determina la posibilidad de aplicarle el programa - Determina la posibilidad de aplicarle el programa de rehabilitación.de rehabilitación.- Realiza la evaluación del resto visual: agudeza - Realiza la evaluación del resto visual: agudeza visual, campo visual, sensibilidad a la luz...visual, campo visual, sensibilidad a la luz...2.3. Óptico2.3. Óptico- Prescribe ayudas ópticas iniciales para mejorar la - Prescribe ayudas ópticas iniciales para mejorar la visión de visión de cerca y de lejoscerca y de lejos2.4. Técnico en Rehabilitación visual2.4. Técnico en Rehabilitación visual- Entrena al rehabilitando en el manejo de las ayudas- Entrena al rehabilitando en el manejo de las ayudas