CHARLAS DIVULGATIVAS SOBRE

TERAPIA OCUPACIONAL

7 de Marzo del 2013

José Ramón Bellido Mainar

Servicio Aragonés de Salud y Universidad de Zaragoza

…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos…. A Clarificar Términos

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOSRELACIONADOSRELACIONADOSRELACIONADOS

MARCO DE MARCO DE MARCO DE MARCO DE REFERENCIAREFERENCIAREFERENCIAREFERENCIA

MODELO MODELO MODELO MODELO MODELO MODELO MODELO MODELO PROPIO DE TOPROPIO DE TOPROPIO DE TOPROPIO DE TO

PARADIGMAPARADIGMAPARADIGMAPARADIGMA

Michael Iwama

OCCIDENTE ORIENTE

“Un Self autorrealizado que utiliza el

ambiente para desarrollar su proyecto

de vida. Centrado en el futuro”

“Un Self conectado y en armoníacon el medio ambiente.Equilibrado con el entorno ycentrado en el aquí y en ahora”

• AGUA

• TRONCOS

• ROCAS

• PAREDES O

LECHO DEL

RIO

1. Identifica espacios en el Agua,

oportunidades para la que vida

fluya.

2. Ayuda al cliente a como sortear los 2. Ayuda al cliente a como sortear los

posibles obstaculos-problemas.

3. Identificar con que Troncos-

Potenciales puede romper el

obstaculo.

4. Que Troncos pueden erosionar el

lecho para que aumente el flujo.

MODELO DE RELACIONES INTENCIONALES

Renne R Taylor, PhD, Profesora del Departamento de Terapia Ocupacional, University of Illinois at Chicago. USA

La Relación Terapeútica esta implícita en estos 4 elementos centrales:

Características interpersonales del CLIENTE

OCUPACIÓN

¿Cómo es el Terapeuta

Ocupacional?

Acontecimientos interpersonalesque ocurren en

la Terapia

Características interpersonales

¿Cómo reacciona el cliente en el momento, ante situaciones concretas como el dolor, el deterioro, el estigma, obstáculos, la ayuda, la frustración?

interpersonales del CLIENTE Rasgos estables: Identidad

Ejemplos: Como se comunica habitualmente, como responde habitualmente a los cambios, desafíos y frustraciones, cual es su aptitud para la confianza, etc.

Acontecimientos interpersonales que ocurren en la

Ejemplos:Cuando hacemos preguntas que el paciente

considera intrusivas.

Cuando aparecen emociones intensas: llorar, la rabia, el abrazo de un paciente, etc.

Cuando el Terapeuta y el paciente no están de acuerdo con el tratamiento.

que ocurren en la Terapia • Son inevitables y habitualmente

imprevisibles, ya que la RT se mueve en un escenario de incertidumbre.

• OPORTUNIDAD para reparar y/o fortalecer la Relación Terapéutica.

TERAPEUTA

El TO es el responsable de manejar estas tres capacidades:

Habilidades Interpersonales base

Modo terapéutico del TO primario

1. Defender

2. Colaborar

3. Empatizar

4. Alentar

5. Instruir

6. Resolver Problemas

Razonamiento interpersonal: Vigilancia mental de los aspectos interpersonales de la terapia, que permite anticipar nuestra respuesta más terapéutica.

OCUPACIÓN

Las tareas o actividades que el TO y el cliente han seleccionado.

“El cuidado a si mismo del terapeuta y su desarrollo

profesional: conociendo y dirigiendo sus propias reacciones

Capítulo 2: “Una perspectiva en la historia, status actual y futuro de la Terapia Ocupacional”. G. Kielhofner

profesional: conociendo y dirigiendo sus propias reacciones

emocionales con los clientes y siendo responsable de esas

reacciones, una aptitud general para la introspección, una

habilidad para dirigir su vida personal y buscar apoyo

cuando sea necesario y la aptitud para mantener una

perspectiva teniendo en cuenta los resultados del cliente.”

MODELO DE CAPACIDADES

CREATIVAS

MOTIVACIÓNCAPACIDAD CREATIVA

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

ACCIÓN

CAPACIDAD CREATIVA

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

1. Todos tenemos un potencial de capacidad creativa, que

se defina como la capacidad para presentarse como uno

mismo, sin inhibiciones, ni límites ni ansiedades.

2. La expresión de esta capacidad creativa necesita que el

individuo sienta confianza personal y circunstancias

contextuales óptimascontextuales óptimas

3. Emerge de Forma Secuencial

RESPUESTA CREATIVA

PARTICIPACIÓN CREATIVA

ACTO CREATIVO

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

MOTIVACIÓN

“Es el impulso de la capacidad creativa”

Establece un modelo donde delimita 9 nivelesmotivacionales y a cada nivel motivacional le correspondenun conjunto de acciones

Articulo 1.pdf

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

ACCIÓN

“Es el comportamiento ocupacional sintónico con la motivación”

MANEJO PERSONALACCIÓN PERSONAL

HABILIDAD SOCIAL

CAPACIDAD DE TRABAJO

USO DEL TIEMPO LIBRE

COMO SE APLICA EL MODELO

1. Evaluar el nivel de MOTIVACIÓN del usuario a través de:

• Entrevistas• Observación en los 4 tipos de acción.• Observación en acciones conocidas y no

conocidas.conocidas.

2. Situar al usuario en el Nivel Motivacional correspondiente.

3. Identificar las acciones que le corresponden y que le permitan un desafío justo.

4. Elaborar el Plan de Acción

MODELO AUSTRALIANO DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser“Hacer, Saber y Ser”

EJECUCIÓN OCUPACIONAL

ROLES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

AREAS DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

ELEMENTOS ESENCIALES DEL DESEMPEÑO OCUPACIONALELEMENTOS ESENCIALES DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL

COMPONENTES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

ENTORNO EXTERIOR

ESPACIO

TIEMPO

CONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTO DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN

EJECUCIÓN OCUPACIONAL La habilidad para percibir, desear, recordar,planificar y ejecutar, roles, tareas con elpropósito de automentenerse, serproductivo, realizar un ocio y descansar

ROLES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

Evalúa 3 dimensiones:1. Saber cuales son las expectativas del

Rol.2. Saber hacer/ejecutar el rol.2. Saber hacer/ejecutar el rol.3. Ser en el rol: identificarte y satisfacción

AREAS DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

1. Descanso.2. Automantenimiento.3. Productividad/escuela4. Ocio/juego

COMPONENTES DE EJECUCIÓN OCUPACIONAL

1. Biomecánico.2. Sensiro-motriz3. Cognitivo4. Intrapersonal5. Interpersonal

CONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTOCONSTRUCTO DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN

ELEMENTOSESENCIALES DE LA EJECUCIÓN OCUPACIONAL

1. Elemento Corporal: elementostangibles de la estructura humana.

2. Elemento mente: habilidades deentender y razonar.

3. Elemento espiritual: sentido de lavida, narrativa esperanzadora.

ENTORNO EXTERIOR 1. Entorno Físico.2. Entorno Sensorial.3. Entorno Cultural4. Entorno Social: Patron de relación

ESPACIO Espacio sentido: La vivencia de la persona del espacio físico

TIEMPO Tiempo Sentido: Vivencia personal del tiempo físico

COMO SE APLICA EL MODELO

1.Evaluar los 8 constructos en lapersona: Pérfil Ocupacional

2. Evaluar los 8 constructos en elrol y tarea objeto de análisis.rol y tarea objeto de análisis.

3. Identificar las acciones que lepermitan mejorar sus ROLESOCUPACIONALES

4. Elaborar el Plan de Acción