ponencia 5. democracia y educación
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PONENCIA 5DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN
JONH DEWEY
BIOGRAFÍA Nació en Burlington, Vermont (USA), el 20 de Octubre de 1859.
Fue filósofo, psicólogo y pedagogo.
En su filosofía y metodología le influyó las ideas de Hegel.
Se le considera el padre de la psicología progresista.
Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva York.
Defensor de la escuela americana de pensamiento conocida como pragmatismo.
OBRAS DESTACADAS Psicología (1887).
La escuela y la sociedad (1889).
Democracia y Educación (1916).
La reconstrucción en la filosofía (1920).
Naturaleza humana y conducta (1922).
La búsqueda de la certeza (1929).
Experiencia y Educación. (1938).
Problemas del hombre (1946).
DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN
Economías dirigidas de la Europa occidental.
Sociedad capitalista, industrial y estatal de E.U.
Tradición libertaria de izquierda.
La democracia necesita es que se elimine el origen de la sombra, no solo por que controla la arena política, sino por que las mismas instituciones del poder privado debilitan la democracia y la libertad.
El poder reside hoy en el control de los medios de producción, distribución, publicidad, transporte y comunicación.
Socavar el absolutismo monstruoso.
Dueño de su propio destino industrial y no herramientas alquiladas por los empresarios.
EDUCACIÓN
antiliberal y amoral.
La responsabilidad de la educación, corresponde en parte a la escuela, a la universidad y a todos los sistemas formales de información. Ello es cierto tanto si el objetivo de la educación es educar para libertad y la democracia o bien educar para la obediencia, la subordinación y la marginalización, como exigen las instituciones dominantes.
• La educación debe preparar a las personas para ser flexibles, estar alertas y ser creativas ante la incertidumbre del futuro, actitudes que son fundamentales en un sistema democrático.
• Dewey practico una pedagogía que tenía como idea el funcionamiento verdaderamente democrático de la sociedad, que se centraba en el alumno y que fomentaba el trabajo en grupo.
El Maestroque ayude a resolver un problema vinculado a la realidad.
El conocimiento útil
La enseñanza
John Dewey
El Alumno
Ideas principales Representante
Pragmatismo
es aquel
Piensa que
que entra en contacto directo con la acción, en la práctica.
dice que
Colocar los
intereses del
alumno en primer
lugar
debe
usando
El Método de
Problemas
Criticar,
indagar,
construir
en un
Ambiente democrát
ico
Observar y
conocer
deben
los
Intereses del
alumno
BIBLIOGRAFÍA.
Chomsky, Noam. (2001) “Democracia y Educación” en la (des)educación, Barcelona, Djembé, pp. 45-66.
GRACIAS