políticas educativas regionales en la gestión de las (power proceso)
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POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC
ARANCHA NIETO UCEDA
CRISTINA SUÁREZ-BUSTAMANTE ALMENDROS
Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
ÍNDICEo INTRODUCCIÓN
o MARCO TEÓRICO
- La descentralización educativa y la implantación de las tic en España
- Implantación de las políticas educativas tic autonómicas en las aulas
o PROYECTO MERCURIO Y ATENEA
o COMUNIDADES AUTÓNOMAS
- Castilla-La Mancha
o TABLAS Y GRÁFICOS RELACIONADOS
o CONCLUSIÓN
o DEBATE
o BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA
1. INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías como fuente de innovación y de
reflejo de la sociedad actual
Políticas Educativas dirigidas a la integración de las TIC
basadas en el Artículo 17 de la Convención de los Derechos del
niño (1989)
Campo educativo: medidas de desarrollo de infraestructuras de
telecomunicaciones, el desarrollo de portales educativos y plataformas
con recursos didácticos para alumnos, profesores y padres o las
“intranet” para la conexión y gestión de los centros
Distintas maneras de trabajar con las nuevas tecnologías en los
centros dependiendo de la política educativa de la comunidad
autónoma en la que se lleve a cabo.
Política Educativa en gestión de las TIC en la región de
Castilla-La Mancha
2. MARCO TEÓRICO
El Plan Info XXI, el cual fue lanzado por el Gobierno Español en el 2001.
Plan influenciado por la iniciativa europea conocida como eEurope como tuvo como objetivo crear una sociedad de
la información para todos y difundir las TIC
La descentralización educativa y la implantación de las TIC en
España
Implantación de las políticas educativas TIC autonómicas en
las aulas.
Comunidades
anteriores a los pactos
autonómicos de 1992
Comunidades
posteriores a los
pactos autonómicos de
1992
Comunidades que se
incorporaron a partir
de finales de los 90
CATALUÑA
GALICIANAVARRA
C. VALENCIANAMADRID
CASTILLA Y LEÓN
CASTILLA-LA MANCHA
ASTURIASCANTABRIA
ARAGÓN
MURCIA
I.BALEARES
LA RIOJA
ANDALUCÍA
CANARIAS
EXTREMADURA
P. VASCO
3.PROYECTO MERCURIO Y ATENEA
Surgen antes de los pactos autonómicos
de 1992.
Tienen como finalidad que la informática
se utilice como una herramienta didáctica
PROYECTO
MERCURIO (1985)
PROYECTO
ATENEA
(1985-1990)
Programa de Nuevas Tecnologías de la
Información y de la Comunicación (PNTIC)
4. POLÍTICAS EDUCATIVAS TIC
EN CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
CATALUÑA
PROGRAMA XTEC
Escola Oberta Edu365.com
zonaClic
GALICIAServicios educativos multimedia
(SEM)
Gestión Administrativa de Educación
(XADE)
Red de Educación
Gallega (REDUGA)
Portal de Recursos
Educativos
Plataforma de Teleformación
Gallega (PL@TEGA)
Unidad de Atención a Centros de Educación
Gallega (U@CEGA)
PROYECTO
SIEGA
NAVARRA
Formación en TIC
PNTE Apps
Proyectos
(Integratic…)
Programa de Nuevas Tecnologías y
Educación (PNTE)
Servicios a docentes
ActualidadServicios a
centros
COMUNIDAD VALENCIANA
PROGRAMA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN
PROYECTO ITACA
Lleva toda la gestión y
administración académica del
sistema educativo en la Comunidad
Valenciana.
PROYECTO LLIUREX
-Utiliza el entorno de escritorio GNOME
- Software libre
MADRIDEs una de las comunidades punteras a nivel nacional
EducaMadrid
Revistadigital
Mediateca
Aula virtual
PROYECTO
AGREGACDI
OTROS PROYECTOS
SECUNDARIOS
+Educación
Personal+Educación
PortalEscolar
CASTILLA Y LEÓN@
Proyecto
INFOEDUC
@
Ofrece lo básico y
añade la
posibilidad de
obtener a las
familias de obtener
información
académica y
educativa de sus
hijos a través de
Internet, telefonía
y SMS
STILIUS
Sistema integrado
para la gestión de
las enseñanzas
escolares en
Castilla y León.
va dirigido a todos
los centros
docentes públicos y
privados de la
comunidad
ASTURIAS
Educastur
Seguridad
Aplicaciones que
facilitan la
gestión directiva
de los centros
INTRANET
PLAN DE
FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
CANTABRIA
Programa de Innovación (eTIC/innova)
Programa de renovación (eTIC/renova)
Programa de formación del profesorado (eTIC/forma)
Programa de dotaciones (eTIC/dota)
Programa de concurso de materiales (eTIC/concursa)
Programa de comunicaciones (eTIC/comunica)
Proyecto de Educación y
Tecnologías de la Información y
la Comunicación (eTIC)
PLAN DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
ARAGÓNPrograma Ramón y
Cajal
Proyecto Agrega
Plan Pizarra Digital
Plataforma
E-Ducativa
CATEDU
Intranet Pupitre
ISLAS BALEARES
Weib Caib
Plan XArxipelag 2.0
Escuela 2.0
Proyecto Agrega
Intranet
LA RIOJA
PRAI-ENTER
Proyecto Piloto Libro
Digital
RACIMA
ANDALUCÍA
Plan Alhambra
Plan Zahara XXI
AverroesPlan
And@red
Plataforma Helvia
Escuela TIC 2.0
ISLAS CANARIAS
Proyecto Ábaco -Canarias
Proyecto Redinet
Proyecto Medusa
EXTREMADURA
Educarex
RTE
Aula TIC
Programa @vanza
GnuLiuex
GSEEX
PAÍS VASCO
Iniciativa Euskadi 200Tres
Plan Euskadi
Programa Premia I, II y II
Plan de Perfeccionamiento
Garatu
CASTILLA – LA MANCHA
Programa Althia
Proyecto Hermes
Escuela 2.0
Proyecto Agrega
Mochila Digital
MODELO 1:1
EN EL AULA
5. TABLAS Y GRÁFICOS RELACIONADOS
MOCHILA DIGITAL
6. CONCLUSIÓN
Inmensas diferencias que existen entre comunidades con respecto a las políticas TICE.
Hemos echado de menos una unión y una homogeneidad en cuanto a estas políticas a nivel nacional
Mantenemos una perspectiva muy optimista y tras lo trabajado hemos creado una visión de futuro en cuanto a las Nuevas Tecnologías en las aulas muy eficientes.
Creemos que a pesar de todo los progresos y avances que se producirán en las políticas educativas, seguirán existiendo diferencias entre las distintas comunidades autónomas ya
que para erradicarlas se necesitaría una política educativa TIC a nivel nacional que no creemos que se vaya a producir en los próximos años
7. DEBATE
¿Conocíais las diferencias y similitudes que existen entre las distintas políticas
educativas en la gestión de las TIC de cada Comunidad Autónoma?
¿Qué Comunidad Autónoma consideráis con una política educativa TIC más
completa? ¿Y menos?
¿Opináis que sería más favorecedor que solamente se implantara una misma
política educativa TIC a nivel nacional? ¿Por qué?
¿En un futuro cómo visualizáis las políticas educativas en la gestión de las TIC en
nuestro país?
8. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA Álvarez, E. C. (septiembre de 2004). Educación y TIC. Obtenido de
http://www.astic.es/sites/default/files/articulosboletic/mono01_0.pdf
Arévalo, I. M. (24 de enero de 2013). Revista Digital EL RECREO. Obtenido de http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/01/politicas-nacionales-de-gestion-tic.html
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Ortega, J. S. (26 de diciembre de 2012). Portafolios TICE. Obtenido de http://juantice12.blogspot.com.es/2012/12/politicas-nacionales-final.html
Pérez, A. G. (18 de octubre de 2011). Evaluación del impacto de las políticas educativas TIC en las prácticas de los Centros Escolares. Obtenido de http://fondosdigitales.us.es/tesis/tesis/1718/evaluacion-del-impacto-de-las-politicas-educativas-tic-en-las-practicas-de-los-centros-escolares/
Pons, J. d. (agosto de 2010). Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educacativas autonómicas. Obtenido de http://books.google.es/books?hl=en&lr=&id=dZ47AezyxawC&oi=fnd&pg=PA23&dq=tic+en+educacion+segun+comunidades+autonomas&ots=R7rxQP5-2_&sig=FSvo5mwsl8uX1hT_kjWraGL3h0A#v=onepage&q&f=false
Rodríguez, E. R. (2014). ONU Ejemplo de las TIC aplicadas a la educación: La Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha. Obtenido de http://www.academia.edu/6947750/Un_ejemplo_de_las_TIC_aplicadas_a_la_educaci%C3%B3n_La_Escuela_2.0_en_Castilla-La_Mancha_An_example_of_the_tic_applied_to_education_School_2.0_in_Castilla-La_Mancha
Ruiperez, G. S. (2005-2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación . Obtenido de http://www.red.es/media/registrados/2008-11/1226574461698.pdf?aceptacion=3f8df0fe25e7f442ab21871b47bad2f7
Sanz, A. P. (s.f.). Escuela 2.0. Educación para el mundo digital. Obtenido de http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ92-06.pdf
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