LLENGUA CATALANA I LITERATURA

4t. ESO

Què treballarem aquest curs?

• 1. Lectura i competència lectora.• 2. Tipulogia textual: textos argumentatius,

expositius i administratius.• 3. Literatura: conèixer, analitzar i valorar el

patrimoni literari català, reconeixent-hi els principals autors i les seves obres.

• 4. Teoria literària i anàlisi de textos poètics.

• 5. La història de la llengua catalana.• 6. L’estudi de la llengua: gramàtica,

ortografia i lèxic i semàntica• 7. Expressió escrita oral i audiovisual

ObjectiusÚS i COMUNICACIÓ

1. Expressar i comunicar missatges orals i escrits amb adequació i coherència i amb correcció ortogràfica i gramatical.

2. Elaborar un text de la vida quotidiana amb adequació, coherència i cohesió.

3. Conèixer les propietats del text escrit i del procés d’escriptura.

4. Escriure textos argumentatius, descriptius, expositius i instructius amb correcció gramatical i ortogràfica.

5. Exposar l’opinió personal a partir de la lectura d’un text literari o no, de manera oral o escrita i amb correcció gramatical i ortogràfica.

ObjectiusESTUDI DE LA LLENGUA

1.Treballar la gramàtica, l’ortografia i el lèxic per a assolir un major domini de la llengua.2.Reflexionar sobre l’estructura de la nostra llengua . Adaptar els aprenentatges gramaticals de les llengües pròpies a l’adquisició de llengües estrangeres.3. Entendre el codi gramatical (sintaxi i morfologia) que regeix la pròpia llengua i les relacions sintàctiques i morfològiques a partir del qual es construeixen les oracions de la nostra llengua.

ObjectiusESTUDI DE LA LITERATURA• 1. Valorar el fet literari.• 2. Descobrir l’obra d’art i el seu valor.• 3. Devetllar l’esperit crític (comprendre textos

literaris i analitzar-los).• 4. Conmmoure’ns i reconèixer l’obra d’art ben

feta• 5. Conèixer els principals autors-es de la

història de la literatura catalana.• 6. Conèixer els períodes literaris i el context

històric i cultural en què va néixer la nostra literatura.

ObjectiusTEORIA LITERÀRIA

• 1. Valorar la poesia com a transmissora d’idees, sentiments i emocions.

• 2. Copsar l’actualitat de la poesia i la seva utilitat.

• 3. Entendre el llenguatge simbòlic i significatiu de la poesia com a part indispensable del nostre dia a dia.

• 4. Aprendre a “llegir i a interpretarun poema”.

• 5. Què no és poesia? • 6. Què és poesia?• 7. Analitzar i comentar textos poètics

ObjectiusHISTÒRIA DE LA LLENGUA

• 1. Conèixer els principals períodes de la història de la llengua catalana i del nostre país.

• 2. Conèixer els context cultural, social i polític en què es va anar desenvolupant la nostra llengua, des dels orígens llatins fins a l’actualitat.

• 3. Valorar les diferents manifestacions artístiques i literàries que es van donar lloc al nostre país i com aquestes estan subjectes a factors històrics i polítics, fonamentalment.

• 4. Entendre que la història d’una literatura no es pot entendre al marge de la seva història i del moment cultural que la veu néixer.

Què i com avaluarem?

• 1. Anàlisi i comentari de textos poètics.• 2. Reconeixement de l’estructura d’un poema: pla

formal i significatiu.• 3. Anàlisi i comprensió de textos literaris narratius o

dramàtics.• 4. Controls periòdics per unitats didàctiques, tant des del

punt de vista conceptual (memorístic) com procedimental. Caldrà ser capaços de conèixer i reconèixer textos i autors-es representatius de la literatura catalana de tots els temps

• 5. Caldrà, per tant, també ser capaços i capaces d’estudiar i discernir les caractrístiques més representatives dels principals períodes de la història de la literatura catalana, obres i autors: des dels orígens (la lírica trobadoresca) fins al S. XX (les avantguardes).

• 6. Expressions escrites amb correcció ortogràfica i gramatical .

• 7. Descompte 0,25 punts/ faltes ortogràfiques i/o gramaticals.

• 8. Dictats setmanals de textos poètics treballats i/o proposats amb anterioritat a classe .

• 9. Expressions orals .• 10. Rúbriques d’avaluació i autoavaluació de textos i

exposicions orals.

Guies, textos i eines• 1. Dossier de textos :• I la poesia... Per a què? (dins Bloc)• 2. Textos i exercicis llengua catalana i

literatura 4t. ESO wikispaces:• Larestaesliteratura.wikispaces.com• 3. Quartejant. Bloc de llengua catalana i

literatura (Quartejant.blogspot.com)• 4. Llengua i literatura 4ESO (edebé)• 5. El romanç de Tristany i Isolda; J. Bédier

(traducció de Carles Riba), Ed. Columna• 6. Terra Baixa; Àngel Guimerà

Altres recursos digitals• 7. http://Quartejant.blogspot.com• 8. http://martaaprovam.cat• 9. http://dcvb.iecat.net/ (Diccionari català-valencià-balear)• 10. http://dlc.iec.cat/ (Diccionari de la Llengua

catalana/IEC)• 11. http://www.enciclopedia.cat/ (Diccionari Enciclopèdia

catalana)• 12. http://www.internostrum.com/ (traducció automàtica

castellà-català)• 13.

http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.1ab5a94fef60a1e7a129d410b0c0e1a0/?vgnextoid=cafcc6b00f309110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextc (Dictats en línia)