Poesía

Elsa Bonerman

• LOS POEMAS SE TRANSMITÍAN LA CULTURA TRANSMITIDA POR ESA SOCIEDAD. NACE ASOCIADA AL CANTAR Y AL CONTAR.

• EL PRIMER CONTACTO CON LOS NIÑOS CON LA POESÍA SON LAS AGRUPADAS CON EL FLOCLORE INFANTIL O RIMAS INFANTILES…

CLASIFICACIÓN DE POESÍA INFANTIL

• TRADICIONAL: ES ANONIMA, PATRIMONIO DE UNA COMUNIDAD EN DONDE HA SIDO TRANSMITIDA ORALMENTE DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN

• LITERARIA: COMPUESTA POR AUTORES IDENTIFICABLES QUE LA CREAN BAJO SUS RESPONSABILIDADES

SEGÚN SU ESTRUCTURA INTERNA

• POESÍA NARRATIVA: ES UNA SUERTE DE CUENTO EN VERSO, UN RELATO RIMADO EN EL QUE SE DESARROLLA UNA ANÉCDOTA QUE RESPONDE A UNA UNIDAD TEMATICA. INTERESA EL QUÉ SE DICE MÁS QUE EL CÓMO.

• POESÍA DESCRIPTIVA: NOS HABLA DE COSAS, PERSONAJES, ANIMALES, PONIENDO DE RELIEVE SUS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES, SE BASA EN LA OBSERVACIÓN.

• POESÍA LÍRICA: ES EXPRESIÓN DE LO SUBJETIVO E INDIVIDUAL DEL POETA.

• POESÍA PURA: DESECHA LA ANÉCDOTA, EL ARGUMENTO, EL QUÉ SE DICE PARA PONER DE RELIEVE LO POETICO DEL LENGUAJE.

• POESÍA LÚDRICA: CLASE DE POESÍA QUE CONSISTE EN UNA LIBRE INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE DONDE EL MENSAJE NO EXISTE.

SEGÚN SUS OBJETIVOS O FUNCIONES

• NANAS: SON CANCIONES DE CUNA CON QUE SE ARULLA A LOS NIÑOS PARA INDUCIRLOS AL SUEÑO.

• RONDAS O CORROS: SUELEN CANTAR LOS NIÑOS A LA PAR QUE GIRAN TOMADOS DE LA MANO.

• JUEGOS: SE CANTAN CON MÍMICA O DRAMATIZACIÓN A LA VEZ QUE COORDINAN SUS TEXTOS.

• POESÍA HUMORÍSTICA: PRESENTA EN SUS TEXTOS SITUACIONES ACENTUANDO RASGOZ DIVERTIDOS.

• POESÍA DISPARATADA: INTENTE PROVOCAR TODA CLASE DE FISURAS, SU OBJETIVO LA RISA DE LOS NIÑOS CON «GANAS»

• POESÍA DIDÁCTICA: PRETENDE INSTRUIR A LOS NIÑOS CON EL PROPÓSITO DE DEJARLES UNA MORALEJA.

• POESÍA CELEBRATORIA: INFORMA A LOS NIÑOS A CERCA DE DETERMINADOS HECHOS DE NUESTRO PASADO.

• TRABALENGUAS: BREVES VERSOS QUE INCLUYEN PALABRAS DE PRONUNCIACIÓN ARDÚA CON EL OBJETIVO DE DIFICULTAR SU ARTICULACIÓN.

• ADIVINANZAS: ACERTIJOS QUE SE CREAN CON EL OBJETIVO DE ENTENDER A LOS NIÑOS MIENTRAS TRATAN DE INTERPRETAR EL SENTIDO.