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PODÉIS MANDARME FOTOS DE ESTOS TRABAJOS A MI
CORREO:
1 DE JUNIO
Hoy es lunes, 1 de junio de 2020. Copiamos la fecha en un folio en el que vamos a hacer
la siguiente actividad.
APRENDEMOS UN REFRÁN.
“En junio, beber y sudar y el fresco buscar.” ¿Qué crees que significa? Comentad juntos que el mes de junio es un mes muy caluroso,
que es muy importante que nos protejamos de los rayos del sol quedándonos en casa
durante las horas de más calor; beber mucha agua; utilizar crema solar, gorra, gafas de sol,
etc.
Copiad el refrán en un folio y haced un dibujo sobre el mes de junio (calienta el sol, nos
bañamos en la playa…)
¡VIAJAMOS CON LOS NÚMEROS!: ANTERIOR Y POSTERIOR. (Podéis dibujar los
aviones o simplemente los recuadros con el número central para que el niño/a complete
con el número anterior y posterior).
SOLUCIONES
4 5 6 6 7 8 7 8 9 1 2 3
3 4 5 5 6 7 2 3 4 8 9 10
JUGAMOS CON LAS LETRAS.
Escribe 3
palabras que
empiecen por
A.
Deletrea tu
nombre.
¿Qué letras faltan?
_A_O
¿Por qué letra
empieza?
ALUMNOS DE ESTELA: LAS TAREAS PARA HOY LUNES ESTÁN AL FINAL DEL
DOCUMENTO.
PARA LOS ALUMNOS DE RELIGIÓN
¡Hola chicos! El próximo trabajo va a tratar sobre LA FAMILIA DE JESÚS.
2 DE JUNIO
Hoy es martes, 2 de junio de 2020.
SECUENCIAS TEMPORALES. Tenéis que observar atentamente estas imágenes para
ordenarlas. Nos preguntamos “¿Qué ocurrió primero?, ¿qué ocurrió en medio?, “¿qué
ocurrió lo último?”. Después, explica en voz alta lo que ocurre desde el principio hasta el
final.
SOLUCIONES
“¿VERDAD O MENTIRA?”. Primero, escucha atentamente este cuento: El flautista de
Hamelin. Pincha aquí. Después, jugamos a “¿Verdad o mentira?”. El adulto lee los
siguientes enunciados y el niño/a responde “verdad” o “mentira”, según la historia.
1. El pueblo fue invadido por cientos de gatos.
2. El alcalde prometió dar 100 chocolatinas a quien acabara con la plaga de ratones.
3. Un flautista se ofreció para llevarse a todos los ratones de Hamelin.
4. El alcalde pagó la recompensa al flautista en cuanto hizo desaparecer a los ratones.
5. Como el alcalde no le quiso dar al flautista las 100 monedas de oro, tocó su flauta
para llevarse con él a todos los niños del pueblo.
6. El flautista escondió a los niños en una casa del bosque.
7. Al final, todos los niños y niñas volvieron a casa y fueron muy felices.
SOLUCIONES. Verdad: 3, 5, 7. Mentira: 1. No eran gatos, eran ratones. 2. No eran
chocolatinas, eran monedas de oro. 4. No quería pagarle. 6. No los escondió en una casa,
sino en una cueva.
“OBSERVA CON ATENCIÓN”. Fíjate bien y señala cuáles son iguales al modelo.
3 DE JUNIO
Hoy es miércoles, 3 de junio de 2020. Copiamos la fecha en un folio en el que vamos a
hacer la siguiente actividad.
“PALABRAS SECRETAS”. Observa cada dibujo y piensa por qué letra empieza. Copia
cada inicial y descubre una nueva palabra. Haz un dibujo de cada una de las palabras que
has descubierto y escribe su nombre junto a él.
SOLUCIONES: MESA / PERRO / CASA
“ANIMALES EN ORDEN”.
1. ¿Qué animal está el primero en esta fila?
2. ¿Y el tercero?
3. ¿Y el quinto?
4. ¿Y el segundo?
5. ¿Y el cuarto?
6. ¿Y el sexto?
7. ¿Entre qué animales se tiene que poner la tortuga para estar la segunda?
8. ¿Entre qué animales se tiene que poner el cerdo para estar el cuarto?
9. ¿Entre qué animales se tiene que poner el pez para estar el sexto?
SOLUCIONES. 1) CARACOL. 2) ZORRO. 3) CABALLO. 4) GALLINA. 5) TORTUGA. 6)
CERDO. 7) ENTRE EL CARACOL Y LA GALLINA. 8) ENTRE EL ZORRO Y LA TORTUGA.
9) ENTRE EL CABALLO Y EL CERDO.
“DEL 1 AL 10 Y AL REVÉS”. Copiad en un folio estas tablas para completar los huecos
con el número correspondiente.
SOLUCIONES.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3 4 5 5 6 7 7 8 9
ACTIVIDADES DE INGLÉS
Vamos a repasar lo que hemos aprendido con estas
canciones https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
https://www.youtube.com/watch?v=KFQxBCvgx70
https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U
https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
ALUMNOS DE ESTELA: LAS ACTIVIDADES PARA HOY MIÉRCOLES ESTÁN AL
FINAL DEL DOCUMENTO.
1 2 3 7 8 9 5 6 7
4 DE JUNIO
Hoy es jueves, 4 de junio de 2020.
JUGAMOS CON LAS LETRAS
La palabra
PALOMA
¿cuántas
sílabas tiene? (Solución: 3)
Deletrea el
nombre de
papá.
Elige la palabra que
rima con
BOCA
Di palabras
que NO tengan
la letra
PRACTICAMOS GRAFOMOTRICIDAD. Recortamos trocitos de papel de igual longitud y
lo pegamos en el centro del folio formando una línea quebrada. Después llenamos el folio
de líneas quebradas con rotulador de muchos colores.
“A SUMAR” Realiza las siguientes sumas. Para que te resulte más fácil, utiliza garbanzos,
macarrones, fichas…
ALUMNOS DE ESTELA: LAS TAREAS PARA HOY JUEVES ESTÁN AL FINAL DEL
DOCUMENTO.
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD.
Podemos jugar a “El juego de las sillas”
Para este juego no hay un número limitado de participantes
y vamos a necesitar tantas sillas como participantes,
excepto una que se quitará antes de empezar. También
necesitaremos que alguien mayor se encargue de poner
música y que dirija el juego.
Se colocan las sillas en círculo con los respaldos hacia
dentro. Los niños se sitúan de pie alrededor de las sillas,
uno detrás de otro. La persona que controla la música la
hacer sonar. Mientras suena, los participantes deben girar
alrededor de las sillas. En el momento en que la música
para, cada jugador deberá sentarse en una silla. El que se
quede sin silla quedará eliminado. Repetiremos el juego hasta que solo quede un
participante que será el ganador.
También podemos jugar con otra variante que sería: “El juego de la escoba”.
La mecánica de este juego es muy parecida a la anterior. La persona que controla la música
la hace sonar. Mientras suena, los participantes, que estarán colocados en corro, deben
pasarse una escoba. En el momento en que la música para, el jugador que tenga la escoba
será descalificado y así sucesivamente hasta que solo quede uno.
Podemos jugar a “Antón Pirulero”.
Uno de los jugadores será Antón y dirigirá el juego (al principio será un adulto, aunque
cuando juguemos varias veces podremos ayudar para que sean los pequeños los
directores.
Antes de empezar cada jugador elegirá un instrumento que le permita hacer un movimiento
representativo como, por ejemplo: tocar la guitarra, tocar la trompeta, tocar el tambor, tocar
los platillos, tocar la flauta…
Antón solo se tocará la barbilla con el dedo índice.
Todos cantarán la siguiente canción mientras realizan su acción:
ANTÓN, ANTÓN, ANTÓN PIRULERO,
CADA CUAL, CADA CUAL,
QUE ATIENDA SU JUEGO
Y EL QUE NO LO ATIENDA
PAGARÁ UNA PRENDA.
Antón se golpeará la barbilla con el índice mientras que todos los otros tocan el instrumento
que han elegido. En un momento dado, Antón tocará algún instrumento de los elegidos por
un participante y entonces este jugador, que debe estar muy atento, pasará a realizar el
movimiento de Antón, hasta que Antón deje de tocar su instrumento.
También se puede jugar eligiendo acciones de distintas profesiones como: peluquero,
pintor, director de orquesta…
Aquí tenéis un vídeo que, aunque es de publicidad, os puede aclarar cómo jugar y os
permite aprender el tono de la canción. Pincha aquí.
5 DE JUNIO
Hoy es viernes, 5 de junio de 2020. Copiamos la fecha en un folio en el que vamos a
hacer la siguiente actividad.
“¿QUÉ HAS DESAYUNADO HOY?” Es muy importante desayunar bien para tener energía
para aprender y jugar toda la mañana. A continuación, os muestro imágenes de algunos
alimentos que deben formar parte de nuestro desayuno diario.
Leche Fruta Galletas El adulto escribe el nombre de estos alimentos poniendo una sílaba en cada trocito de
papel. El niño/a tiene que unir las sílabas para formar los nombres. Pega las palabras en el
folio y dibuja los alimentos.
“BUSCA EL INTRUSO” En cada grupo de imágenes hay una que no debería estar. Busca
cuál es y explica por qué.
SOLUCIONES.
1. El zumo, porque no es una fruta.
2. El balón, porque no es un animal.
3. El pegamento, porque no es una prenda de ropa.
4. La rueda, porque no es un medio de transporte.
5. Las gafas, porque no son una herramienta.
“NÚMEROS DESORDENADOS” Copia los siguientes números en orden. Primero del
menor a mayor. Después, de mayor a menor.
.
SOLUCIONES:
DE MENOR A MAYOR: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
DE MAYOR A MENOR: 9-8-7-6-5-4-3-2-1
ACTIVIDADES DE MÚSICA
• DIBUJAMOS LA MÚSICA
Necesitamos un folio y rotuladores de colores. Ponemos esta pieza musical y se
trata de pintar sobre el papel aquello que la música nos transmite. Es una
actividad divertida que nos permite expresar aquello que nos hace sentir la
música.
https://www.youtube.com/watch?v=l4Ad6pZ8vEQ
• CONOCEMOS A MOZART
Nos divertimos con Mozart y sus amigos, los instrumentos musicales.
https://www.youtube.com/embed/qJT6kPp-c3o
ALUMNOS DE ESTELA: LAS TAREAS PARA HOY VIERNES ESTÁN AL FINAL DEL
DOCUMENTO.
10 DE JUNIO
Hoy es miércoles, 10 de junio de 2020. Copiamos la fecha en un folio en el que vamos a
hacer la siguiente actividad.
JUGAMOS CON LAS LETRAS
Escribe 3
palabras que
empiecen por
E.
Deletrea el
nombre de
mamá.
¿Qué letras faltan?
_OR_
¿Por qué letra
empieza?
“¡OBSERVA CON ATENCIÓIN!” Fíjate bien y señala cuáles son iguales al modelo.
ACTIVIDADES DE INGLÉS
Vamos a repasar lo que hemos aprendido con estas
canciones https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
https://www.youtube.com/watch?v=KFQxBCvgx70
https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U
https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
ALUMNOS DE ESTELA: LAS TAREAS PARA HOY MIÉRCOLES ESTÁN AL FINAL
DEL DOCUMENTO.
11 DE JUNIO
Hoy es jueves, 11 de junio de 2020.
“LAS LETRAS BAILONAS” A las letras que forman estas palabras les gusta mucho bailar
y por eso siempre están desordenadas. ¿Me ayudas a ordenarlas? Fíjate en el dibujo y
ordena las letras para formar su nombre.
O M N O
I E P
F O S O
O T P O
O S L
L R O O
Z P E
S T E A S
SOLUCIONES: MONO / PIE / SOFÁ / TOPO / SOL / LORO / PEZ / SETAS
“ESCALERA DE NÚMEROS” En un folio, el adulto dibujo 11 puntos arriba y 11 abajo, más
o menos a la misma distancia. El niño/a debe unir los puntos de arriba abajo. Después,
trazar en líneas en horizontal, sumando cada vez una más. Fijaos en el ejmplo.
ALUMNOS DE ESTELA: LAS TAREAS PARA HOY JUEVES ESTÁN AL FINAL DEL
DOCUMENTO.
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD
“El tirachinas”.
Seguro que recordarás el
típico tirachinas que se hacía con
una rama en forma de y griega, una
goma gruesa y un trocito de cuero
para albergar la china o piedra. La
idea del tirachinas de cartón es muy
parecida, pero además tiene la
ventaja de que las chinitas de papel
que se tirarán con este juguete
infantil casero no harán ningún daño
ni a los pequeños de la casa ni a los
muebles, los jarrones o los espejos.
El material que necesitarás para hacer un tirachinas de cartón es mínimo:
• Un rollo de cartón de papel higiénico
• Un globo pequeño
• Unas tijeras
• Cinta adhesiva o pegamento (opcional)
Fabricarlo es más que sencillo: haz un nudo en la boquilla del globo, corta un trocito del
final, estíralo bien y colócalo rodeando el cartón. Si quieres, puedes fijar el globo al tubo
con un poco de pegamento o una cinta adhesiva.
Coge un trozo de papel, aplástalo con las manos y realiza con él una bola de papel. ¡Ya
tienes listo tu tirachinas para jugar y entrenar tu puntería! Podemos preparar en un folio
alguna diana.
También podemos jugar a “La gallinita ciega”.
Aunque el mínimo de jugadores sería tres, cuantos
más seamos será más divertido. Necesitamos un
pañuelo para cubrir los ojos de la persona que
haga de “gallinita”. Cuando ya tenga los ojos
tapados, diremos la siguiente retahíla:
- ¿GALLINITA CIEGA QUÉ SE TE HA PERDIDO?
Ella responde:
- UNA AGUJA Y UN DEDAL.
Y diremos, a la vez que le damos tres vueltas:
- DA TRES VUELTAS Y LO ENCONTRARÁS. UNA, DOS Y TRES.
Ahora la gallinita debe encontrar a algún participante y adivinar de quién se trata tocándolo.
El jugador que ha sido pillado será la nueva “gallinita”.
12 DE JUNIO
Hoy es viernes, 12 de junio de 2020. Copiamos la fecha en un folio en el que vamos a
hacer la siguiente actividad.
“¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA?” Preparad una cesta o caja con varios objetos que
empiecen por letras diferentes. Le pedimos que coja uno de los objetos y le hacemos
preguntas para fomentar su expresión oral: ¿Cómo se llama?, ¿para qué sirve?, ¿de qué
color es?, ¿está frío o caliente?, ¿suave, duro…?
Después, el adulto escribe en un folio la letra inicial de cada objeto para que el niño/a
coloque el objeto junto a la letra correspondiente. En las imágenes puedes ver algunos
ejemplos de la actividad.
“ORDENANDO PALABRAS” Vamos a ordenar las palabras para formar oraciones con
sentido. Leed en voz alta estas palabras, con ayuda de los dibujos, para que el niño/a las
ordene y forme una oración con sentido. Después, Escoge una de las oraciones, cópiala y
haz un dibujo.
La come
niña
fruta
SOLUCIÓN: La niña come fruta.
El agua
bebe
niño
SOLUCIÓN: El niño bebe agua.
jardinero
El las flores
riega
SOLUCIÓN: El jardinero riega las flores.
ACTIVIDADES DE MÚSICA
• EL FLAUTISTA DE HAMELIN
Escuchamos este divertido cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=yakne0RI0VY
• MÚSICA Y… ¡A BAILAR!
La mané: https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA Viajar en tren: https://www.youtube.com/watch?v=FPZhCp5pOFE El baile de la fruta: https://www.youtube.com/watch?v=SJh1_d4yaEo Toca que te toca: https://www.youtube.com/watch?v=KTHB1MXQpfs Para dormir a un elefante:https://www.youtube.com/watch?v=mOZ6YRvMzWc
TAREAS PARA LOS ALUMNOS DE ESTELA
Esta quincena vamos a seguir trabajando de la misma manera, cada día haremos una
actividad relacionada con las Habilidades específicas que debemos reforzar. Hoy
trabajaremos la simetría. Intenta dibujar las partes de los animales que faltan y que no se
te olvide colorearlos.
Miércoles 3: Hoy vamos a trabajar una comprensión lectora muy sencilla a través de una
página on-line. Pide ayuda a tu mamá o a tu papá.
Web: https://www.aulapt.org/2020/03/26/juego-online-de-comprension-lectora-para-los-
mas-peques-los-animales-de-la-granja/?preview=true&_thumbnail_id=25283
Web: https://docs.google.com/presentation/d/1jOoMuQML0UjfRJXzODW5gK-
71kOVCJASFa8YlnB1bjg/edit#slide=id.g7f34a1eb33_0_30
Jueves 4: Hoy vamos a repasar las palabras y vamos a contar el número de letras que hay
en cada una de ellas. Debéis colorear el círculo con el número correcto.
Viernes 5: Hoy vamos a realizar una manualidad muy divertida para la que necesitaremos
revistas que tengamos en casa y papeles de colores, además necesitaremos tijeras y
pegamento. Vamos a realizar un collage. Intentaremos hacer un autorretrato con trozos de
personas y papeles que tengamos en casa. Aquí os dejo un ejemplo. A divertiros. Es muy
importante que seáis vosotros con las tijeras o con los dedos rasgando el papel quien lo
haga.
Miércoles 10: Hoy vamos a trabajar los números a través de los colores.
Jueves 11: Hoy vamos a trabajar los conceptos básicos y lo vamos a hacer con Masha y
el Oso. Si puedes imprime esta ficha y si no puedes hacerlo encima del ordenador o la
Tablet ve señalando lo que te dice mamá o papá.
Viernes 12: Hoy vamos a relajarnos un poco y a colorear mandalas con una música de
relajación de fondo. Que os divirtáis. Aquí tenéis otro modelo diferente.
Web: https://mandalas.dibujos.net/mandala-maya.html
Web música relajante: https://www.youtube.com/watch?v=I-1pmeZwyqc
