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1191.° SECUNDARIA HISTORIA DEL PERÚ

Poblamiento de América

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En América los hombres no evolucionaron como en Europa, Asia y África. Nuestro continente fue poblado por la especie Homo sapiens sapiens, nuestro antepasado, que llegó en diferentes oleadas migratorias. Existen grandes debates sobre las fechas de inicio de este poblamiento, así como las rutas que utilizaron para llegar a nuestro continente; cada una de estas hipótesis tiene una serie de pruebas para sustentar su propuesta.

MEDIO GEOGRÁFICO DEL PLEISTOCENO EN AMÉRICA

Cuando los primeros hombres llegaron a América, el territorio americano se encontraba en la Era Cuaternaria, especí� camente en el Pleistoceno. El hielo había cubierto en cuatro oportunidades nuestro planeta, provocando temperaturas extremadamente bajas, a esta época se le conoce como Periodo de Glaciaciones. Asimismo, se produjeron otras épocas más cálidas llamadas Periodos Interglaciares.La glaciación de Wisconsin, última glaciación, hizo posible que del estrecho de Bering (parte del océano que separa América de Asia) emergiera una porción de tierra, gracias al descenso del nivel de agua, que se denomina el istmo de Bering, de esta manera se produjo la unión de los dos continentes con un corredor de tierra.Nuestros antepasados convivieron en estos territorios con animales de gran tamaño denominados megafauna, entre los que encontramos al mamut, el esmilodonte, el megaterio, el caribú, el bisonte de cuernos largos, caballos, paleollama, etc.; estos animales les servirían como alimento. Al � nalizar el Pleistoceno se pasó al periodo denominado Holoceno, con un clima cálido. El medio geográ� co se modi� có, generando la extinción de las especies que no se adaptaron a las nuevas condiciones geográ� cas.

MODO DE VIDA DE LOS PRIMEROS HABITANTES

Los primeros hombres llegaron con una cultura de nivel Paleolítico Superior, por eso se alimentaban cazando a la megafauna, recolectando frutos y vegetales y con la pesca. Para obtener sus alimentos se organizaron en grupos denominados bandas, los cuales eran integrados por un máximo de 25 individuos. Fueron nómades

porque tenían que trasladarse de un lugar a otro en busca de los alimentos para vivir.

Habitaban en cuevas, donde usaron el fuego e hicieron pinturas y dibujos sobre sus actividades cotidianas (pinturas rupestres); además, dejaron sus utensilios de piedra. Todos estos elementos sirven de fuentes históricas para determinar la antigüedad de su presencia en el territorio americano.

Cuando los primeros hombres llegaron a América, el territorio americano se encontraba en la Era Cuaternaria, especí� camente en el Pleistoceno. El hielo había cubierto en cuatro oportunidades nuestro planeta, provocando temperaturas extremadamente bajas, a esta época se le conoce como Periodo de Glaciaciones. Asimismo, se produjeron otras épocas más

letras 1er año 5 - HP (117 - 142).indb 119 26/02/2014 11:46:28 a.m.

POBLAMIENTO DE AMÉRICA

120 1.° SECUNDARIAHISTORIA DEL PERÚ1

Retroalimentación1. ¿Qué actividades realizaban los primeros

hombres para obtener sus alimentos? ____________________________________

2. Describe cómo ayudó la glaciación de Wiscon-sin al paso desde Asia hasta América.

____________________________________

HIPÓTESIS ACERCA DEL POBLAMIENTO AMERICANO

Los debates sobre la antigüedad y las rutas de los primeros hombres han generado hipótesis sustentadas en los hallazgos de pruebas arqueológicas, lingüísticas, antropológicas y culturales que sirven para comparar con pueblos de otros continentes. 1. Hipotésis autoctonista (de origen local) Fue el paleontólogo argentino Florentino Ameghino quien propuso que el origen del hombre americano

y de la humanidad estaba en nuestro continente, especí� camente en las pampas argentinas. Su hipótesis se sustenta en el hallazgo de unos restos fósiles (fémur, vértebras, fragmentos de cráneo), que

denominó como el Homus pampeanus, los mismos que fueron encontrados en estratos geológicos (capas del suelo) de la Era Terciaria, es decir serían los hombres más antiguos del planeta. Estos hombres inicia-ron la población de los demás continentes desde las pampas argentinas mediante el recorrido de puentes intercontinentales.

Esta hipótesis recibió una serie de críticas por carecer de un real sustento cientí� co, debido a que los restos fósiles encontrados por Ameghino no correspondían a los estratos de la Era Terciaria sino de la Era Cuaternaria. También se demostró que pertenecían a animales y hombres modernos. Finalmente, se demostró que jamás existieron los puentes intercontinentales, salvo el istmo de Bering. Por todo ello actualmente esta hipótesis no tiene vigencia.

2. Hipotésis inmigracionista asiática (de origen foráneo) El antropólogo checo-norteamericano Alex Hrdlicka propuso que Asia era el lugar de procedencia de

los pobladores americanos. Procedentes de la región de Mongolia (Asia oriental), los hombres de este continente cruzaron el istmo de Bering y al llegar pobla-ron América desde el norte. Entre las pruebas que aporta está la geográ� ca, debido a la cercanía entre Siberia (Asia) y Alaska (América del Norte). Estos continentes se encuen-tran separados en la actualidad por el estrecho de Bering (90 km). En esta región, durante la glaciación de Wisconsin, las aguas descendieran su nivel (90 metros) y formaron el istmo de Bering; un corredor de tierra por el cual los caza-dores asiáticos arribaron a América.

Hrdlicka señaló como pruebas de tipo antropológico las se-mejanzas entre los nativos de América y Asia (color de la piel, ojos y cabello; ensanchamiento de los pómulos, la esta-tura, el pliegue mongólico de los ojos, la mancha lumbar en los recién nacidos), y pruebas lingüísticas en las semejanzas entre lenguas asiáticas y las lenguas nativas americanas (po-lisintéticas y aglutinantes). Esta hipótesis es la más aceptada.

Otros estudiosos complementan esta hipótesis proponiendo la

existencia de otras rutas alternativas que habrían utilizado los asiáticos, como el conjunto de las islas Aleutianas y la corriente marina del Kuro Shiwo, con la cual se habrían desplazado des-de el Japón hasta las costas de California (América del Norte).

3. ¿Cuáles serían, según los estudiosos, las otras ru-tas por donde el hombre llegó de Asia a América?

____________________________________

4. Sobre las críticas hacia Ameghino, ¿estás de acuerdo? ¿Por qué?

____________________________________



1211.° SECUNDARIA HISTORIA DEL PERÚ 1

Trabajando en claseI. Vamos a identi� car de dónde vinieron los primeros pobladores, para ello, realiza las si-

guientes actividades:A. Traza en el mapa una línea de acuerdo a la ruta que recorrieron los primeros hombres:

Ruta inmigracionista asiática de Alex Hrdlicka (color azul) Ruta planteada por otros estudiosos (color rojo)

B. Responde las siguientes preguntas a partir del grá� co: ¿Qué países actuales de América del Norte atravesaron?

______________________________________________________________________________ ¿Consideras que esta ruta sería fácil? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________

LA EDAD DE HIELOHace unos 2 millones de años se inició la Era Cuaternaria, y con ella una época de heladas recurrentes conocidas por los cientí� cos como el Pleistoceno. Durante el Pleistoceno, el hielo cubrió en cuatro oportunidades gran parte de nuestro planeta; estos periodos muy fríos son llamados glaciaciones. Entre una y otra glaciación existieron periodos de clima menos riguroso, llamados interglaciares. El hombre llegó a América durante la cuarta y última glaciación de nuestro planeta.Al Pleistoceno siguió el Holoceno, que comenzó hace aproximadamente 10 000 años. En la actualidad, nos encontramos en este periodo. Los glaciares han desaparecido de casi todos los lugares donde existieron y se encuentran solo en las altas montañas y en los casquetes polares.

1. ¿En cuántos periodos se divide la Era Cuaternaria? ______________________________________________________________________________

2. ¿Qué diferencia existe entre un periodo glacial y uno interglacial? ______________________________________________________________________________

3. Se menciona que actualmente vivimos en el período Holoceno. Realiza una descripción de nuestro clima actual.

______________________________________________________________________________

4. ¿Hace cuántos años � nalizó el periodo Pleistoceno? ______________________________________________________________________________




1. ¿Qué método utilizó Florentino Ameghino para sustentar la antigüedad de los restos fósiles que encontró?a) Edafologíab) Cálculo matemáticoc) Aproximación d) Estratigrafíae) Carbono 14

2. ¿Cómo se denominó la última glaciación que permitió el recorrido del hombre por el istmo de Bering?a) Nebraska b) Kansasc) Wisconsind) Mendele) Illinois

3. Tras la desaparición de la megafauna surgieron nuevos animales, esto se produjo durante el pe-ríodo denominado _____________.a) Jurásicob) Pleistocenoc) Triásicod) Holocenoe) Glaciación

4. Según la hipótesis autoctonista de Ameghino, ¿cuál es el continente donde se encontrarían res-tos los humanos más antiguos?a) Europab) Áfricac) Américad) Asiae) Oceanía

5. Florentino Ameghino planteó que los restos en-

contrados en sus excavaciones pertenecían a la era geológica ________________.a) Terciariab) Secundariac) Cuaternariad) Azoicae) Primaria

6. La corriente de Kuro Shiwo es una ruta de la hi-pótesis ____________ que explica el poblamien-to americano.a) australianab) asiática c) polinésicad) pelanésicae) oceánica

7. Las islas Aleutianas permitieron el paso a Améri-ca de pobladores procedentes de __________.a) Áfricab) Europac) Oceaníad) Asiae) Australia

8. La hipótesis inmigracionista más aceptada tiene como ruta la asiática y su representante es _____.a) León Pinelob) Florentino Ameghinoc) Alex Hrdlickad) Paul Rivete) Mendes Correa

9. No es un animal considerado parte de la mega-fauna cuando llegaron los primeros hombres a América:a) Paleollamab) Megaterioc) Tigre dientes de sabled) Mamute) Vicuña

10. La hipótesis que señala que el hombre tenía como lugar de origen el continente americano fue planteada por ____________.a) Mendes Correab) Paul Rivetc) Alex Hrdlickad) Florentino Ameghinoe) Imbelloni

Verificando el aprendizaje


Poblamiento de América II

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Tras la crítica a la hipótesis autoctonista de Ameghino generó mayor expectativa debido a la hipótesis inmigracionista asiática de Hrdlicka, a la cual posteriormente se le replicó que no podría ser la única ruta que utilizaron los primeros hombres para llegar a América. De esta manera surgen más hipótesis que refuerzan la llegada del hombre a América, pero a través de otras rutas.

1. Hipótesis oceánica melanésica Los habitantes de las islas de Melanesia fueron

uno de los grupos que poblaron América. Estos hombres eran navegantes de canoas que, usando la corriente marina transpa-cíf ica, cruzan el océano Pacíf ico y l lega-ron a América Central, específicamente a las costas de Panamá y México.

La existencia de una tribu extinguida en Bra-sil, llamada Lagoa Santa, es la prueba antro-pológica de esta hipótesis, porque sus habi-tantes eran de piel negra, similar a la de los melanesios; además ambos grupos presentan cráneos dolicocéfalos y alargados.

También existen pruebas culturales de ele-mentos comunes como cerbatanas, hondas, hamacas, morteros, etc. Se sostiene que los cultivos de calabazas y cocoteros en Amé-rica, fueron traídos por los melanesios. Asimismo, en ambos grupos existen parásitos y enfermedades comunes.

2. Hipótesis oceánica polinésica Los habitantes de las islas de la Polinesia serían

otro grupo que también llegó a poblar América. Estos hombres eran navegantes de unas embar-caciones grandes denominadas piraguas de ba-lancín, con las cuales pudieron cruzar el océano Pací� co. Habrían salido desde la Polinesia para luego seguir las corrientes marinas del océano Pací� co, hasta llegar a la isla de Pascua; de ahí pasaron a poblar América del Sur.

Se han encontrado elementos similares que se-rían las pruebas culturales, como el uso de maca-nas de madera, la perforación de la oreja, el uso de la taclla o «palo cavador», las hoyas de cultivo excavadas en la tierra. Asimismo, la existencia de leyendas que narran viajes de personajes a través del mar desde nuestras costas, como podría ser el viaje marítimo de Túpac Yupanqui.

También hay pruebas de semejanzas lingüísticas como palabras parecidas, por ejemplo:

kumara = camote, uno = agua, hamun = comer, waca = objeto sagrado, pukara = fortaleza, etc.

HIPÓTESIS OCEÁNICA

El francés Paul Rivet propuso que, además de provenir de Asia, los primeros hombres llegaron desde Oceanía cruzando el océano Pací� co con balsas. Sin embargo, a diferencia de Hrdlicka, Rivet postuló que el hombre americano era de origen multirracial.

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Retroalimentación

1. Según las rutas propuestas en la hipótesis de Paul Rivet, ¿a qué lugar del continente ameri-cano llegaron los polinesios y melanesios?

Melanesios: ___________________ Polinesios: ___________________

2. ¿Cuál es la importancia de la tribu Lagoa Santa para sustentar la hipótesis de Rivet?

____________________________________ ____________________________________

3. ¿Cuál es la ruta de recorrido propuesta por la hipótesis australiana?

____________________________________ ____________________________________

4. Existe una crítica a la hipótesis australiana. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

____________________________________ ____________________________________

HIPÓTESIS AUSTRALIANA

La propuesta de que los australianos también habrían sido parte de los primeros hombres que poblaron América, fue presentada por el antropólogo portugués Mendes Correia, esto debido a sus estudios a poblaciones nativas de la Patagonia y Tierra del Fuego (extremo sur de América). Los hombres australianos, usando corredores naturales de tierra tras su salida de Australia, pasaron por la isla de Tasmania, islas Auckland y otras islas hasta llegar a la Antártida. En esta región se pudieron aclimatar debido a que en ese periodo se estaba produciendo el optimum climaticum, es decir un clima favorable, que les ayudó a soportar el frío de la zona Posteriormente, los hombres australianos, en busca de satisfacer su alimentación, llegaron al extremo sur de América atravesando el estrecho de Magallanes, el cabo de Hornos, la Tierra del Fuego y la Patagonia. Sería en este territorio donde dieron origen a una serie de pueblos como los onas, los tehuelches, entre otros.Para esta hipótesis, las pruebas antropológicas serían la semejanza entre habitantes de los pueblos onas y los australianos como su resistencia al frío, capacidad que adquirieron de sus antepasados durante su paso por la Antártida; y la similitud en los grupos sanguíneos. De igual forma propone pruebas de tipo cultural como el uso del bumerán, las chozas en forma de colmena, las mantas de piel, las hachas de piedra, el zumbador o churinga. Existen también pruebas de semejanzas lingüísticas con 93 palabras entre las lenguas primitivas de los australianos y los habitantes en el extremo sur de América.La crítica que recibe esta hipótesis es que no han sido halladas pruebas arqueológicas que demuestren la presencia de los australianos en la Antártida, posiblemente están sepultadas debido a la gran cantidad de hielo en la región.

NUEVAS RUTAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO.Los nuevos hallazgos cientí� cos han agregado más hipótesis de rutas al debate del poblamiento americano:

1. Hipótesis de la ruta costera. La cual plantea como ruta para el poblamiento americano el uso de botes para bordear las costas del océano Pací� co desde Alaska hasta América del Sur.

2. Hipótesis de la ruta del Atlántico. Los hom-bres habrían cruzado el océano Atlántico desde Europa. Para sustentar esta ruta se basan en las semejanzas que existen entre las herramientas lí-ticas encontradas en América del Norte (Clovis y Cactus Hill) con las de Europa.




Trabajando en clase

I. Nuevas rutas del poblamiento americano. Ayúdanos a analizar el siguiente mapa, donde se presenta las nuevas rutas sobre el poblamiento de Amé-

rica; para ello responde las siguientes preguntas:1. Anota los instrumentos líticos encontrados de acuerdo a las siguientes rutas:

Teoría de la ruta costera: __________________________________ Teoría de la ruta del Atlántico: _______________________________

2. ¿Cuántas rutas migratorias están propuestas en el mapa? _________________________________________________________________________________

3. Observa las imágenes de las herramientas líticas con su respectivo nombre, luego en tu cuaderno constru-ye una línea de tiempo desde el vestigio más antiguo hasta el más reciente escribiendo el nombre y debajo su antigüedad.




1. Según la hipótesis ___________ algunos pobla-dores llegaron a América a través de la Antártida.a) Autoctonista d) Polinésicab) Australiana e) Melanésicac) Asiática

2. La tribu Lagoa Santa sirve de sustento antropoló-gico a la hipótesis _______________.a) australiana d) asiáticab) melanésica e) autoctonistac) polinésica

3. ¿En qué país se encuentra el yacimiento arqueo-lógico de Monte Verde?a) Argentina d) Chileb) EE.UU. e) Asia c) Nuevo México

4. Según la hipótesis de Mendes Correia, el pobla-miento del continente americano se produjo a través de (l) _____________.a) Pacífico d) Groenlandiab) estrecho de Bering e) las islas Aleutianasc) la Antártida

5. ¿Cuál es la hipótesis que plantea mejores pruebas para sustentar el poblamiento americano?a) Autoctonistab) Bíblica c) Inmigracionista asiáticad) Australianae) Africana

6. ¿En qué continente se encontraron los yacimien-tos de Clovis y Cactus Hill?a) Asia d) América Centralb) América del Norte e) Oceaníac) África

7. Propuso la hipótesis australiana del poblamiento americano:a) Paul Rivet d) José de Acostab) Mendes Correia e) Florentino Ameghinoc) Alex Hrdlicka

8. El denominado optimum climaticum es un prue-ba geográ� ca que sustentaría la hipótesis de ___.a) León Pinelob) Florentino Ameghinoc) Alex Hrdlickad) Paul Rivete) Mendes Correia

9. Relaciona la ruta con su respectivo autor:A. Ruta asiática I. Mendes CorreiaB. Ruta australiana II. Paul RivetC. Ruta oceánica III. Alex Hrdlickaa) AIII – BI – CII d) AI – BIII – CIIb) AII – BIII – CI e) AII – BI – CIIIc) AI – BII –CIII

10. Hipótesis que señalaba que los primeros ameri-canos proceden de las islas ubicadas en el océano Pací� co:a) Asiática d) Oceánicab) Atlántico Norte e) Autoctonistac) Europea


II. Lee el texto y responde las preguntas; luego, elabora en tu cuaderno un dibujo imaginando cómo habría sido la caza del bisonte.

LA CAZA DEL BISONTE En 1950, en el Estado de Colorado (EE.UU.), unos arqueólogos encon-

traron las huellas de una cacería de más de diez mil años de antigüedad: cientos de huesos del extinto bisonte estepario, amontonados en un ba-rranco y mezclados con restos de lanzas. Gracias a este hallazgo, sabemos que los antiguos americanos cercaban a las manadas de bisontes hasta empujarlas a los barrancos. Luego, las remataban con sus lanzas.

1. ¿Cómo ayudó a los arqueólogos el hallazgo de huesos del extinto bisonte estepario?

_________________________________________________________2. En tu opinión, ¿crees que estuvo bien que cazaran al bisonte estepario? _________________________________________________________3. ¿Cuáles eran las acciones que realizaban para cazar al bisonte? _________________________________________________________


Poblamiento del Perú: Periodo Lítico

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El territorio andino atravesaba por temperaturas excesivamente bajas que generaron sucesivas glaciaciones, a este periodo climático se le denomina Pleistoceno.Debido a las condiciones climáticas del Pleistoceno el espacio territorial que hoy ocupa el Perú era muy diferente. A causa de las glaciaciones, el mar se había retirado varios kilómetros, generando que nuestra costa fuera más ancha y con más playa; además, era posible encontrar gran cantidad de lomas, es decir, áreas costeras cubiertas de vegetación que se producen por las neblinas del invierno. La sierra contaba con una vegetación escasa porque se encontraba cubierta de hielo, la nieve comenzaba a los 3800 m s.n.m. impidiendo la formación de valles. Y por último, la selva era una extensa llanura que presentaba una escasa vegetación, muy distinta a la geografía que presenta en la actualidad.

Los primeros hombres, para poder obtener sus alimentos y sobrevivir, se agrupaban en bandas conformadas por 25 individuos. Estas bandas se desplazaban de un lugar a otro en búsqueda de sus alimentos y espacios con un mejor clima, es decir tenían un modo de vida nómada. También hacían uso de piedras para elaborar sus instrumentos, aunque también los hicieron de madera y hueso.Cuando empezaron a habitar en la sierra ocuparon temporalmente las cuevas y los abrigos naturales de la región; en dichos lugares realizaron pinturas rupestres que han quedado grabadas, las mismas que sirven como fuentes históricas para conocer su modo de vida y pensamiento. Para subsistir realizaron diversas labores como la caza de la megafauna, la recolección de raíces y frutos.Los que habitaron la costa tuvieron una forma de vida distinta. En las lomas, recolectaban vegetales y cazaban los animales que vivían en ellas. También obtenían sus alimentos a través de la pesca y recolección de productos marinos.

Con la llegada al territorio andino de los primeros hombres se inicia el poblamiento del actual territorio peruano, el cual culmina con el inicio del proceso de domesticación de animales y plantas, a esa etapa se le denomina PERIODO LÍTICO.

MEDIO GEOGRÁFICO EN EL PLEISTOCENO ANDINO

MEGAFAUNA DEL PLEISTOCENO

Durante el Pleistoceno, en el territorio andino era posible que los hombres se encontraran con animales de gran tamaño, que recibían la denominación de megafauna, estos eran el tigre dientes de sable, el mastodonte, el megaterio, la paleollama y el gliptodonte.

MODO DE VIDA DE LOS PRIMEROS HABITANTES

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POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERIODO LÍTICO


Los arqueólogos han encontrado una serie de vestigios que les ha permitido reconstruir el modo de vida de los hombres de este periodo. Entre los más importantes destacan los siguientes:

PRINCIPALES VESTIGIOS

1. Paccaicasa En la cueva de Paccaicasa, ubicada en la región Ayacucho, el

arqueólogo Richard MacNeish encontró diversos utensilios de piedra, e indicó que datan del Pleistoceno. También encontró huesos de megaterio, perezoso y caballos, lo que permitió deducir que los pobladores de esta zona obtenían sus alimentos mediante la caza de grandes animales y que tras extinguirse la megafauna, a causa de los cambios climáticos, tuvo que dedicarse a la caza de camélidos y venados.

La importancia de estos restos líticos radica en que son considerados como los vestigios más antiguos que se han elaborado en el Perú; es decir pertenecieron al poblador más antiguo del Perú.

2. Paiján Encontrados por Claude Chauchat en la región La Libertad. Según su investigación,

los pobladores de esta region elaboraron instrumentos líticos que se difundieron por gran parte de la costa, a los cuales se denominó como «puntas de Paiján», cuyo ta-maño varía entre 10 y 15 cm. Dichos instrumentos fueron utilizados como arpones para pescar especies marinas como lornas, corvinas y cocos. La alimentación de estos antiguos peruanos fue complementada con los frutos del algarrobo y el consumo de lagartijas o cañanes. Asimismo, se han encontrado restos humanos que datan de 8250 a. C. junto a campamentos que construyeron al aire libre. Los restos óseos de humanos encontra-dos en Paiján son los más antiguos que se han encontrado en nuestro territorio.

3. Chivateros. Edward Lanning encontró vestigios cerca de la desembocadura del río

Chillón en la región Lima. Además descubrió diversos vestigios de pie-dras, de lo que habría sido un enorme taller donde se elaboraban instru-mentos líticos como hachas de mano y puntas de lanzas, que eran utiliza-dos para la caza, la pesca o para cortar vegetales y madera. Posiblemente los pobladores de la costa peruana de este periodo llegaban a la cantera del lugar para elaborar sus herramientas.

El taller lítico encontrado nos dice que los pobladores de Chivateros ocu-paron esta zona el año 8400 a. C., siendo los primeros en desarrollar una industria lítica, por eso es considerado el primer taller lítico del Perú.

4. Toquepala La cueva de Toquepala está en las alturas de la región Tacna. En su interior,

Miomir Bojovich encontró pinturas rupestres del año 7600 a. C. En ellas se representan escenas de hombres practicando la actividad de la caza de guanacos, a la que se denomina «chacu». La � nalidad de las pinturas ru-pestres era propiciatoria, es decir tener una buena cacería. Para elaborarlas utilizaron tintes de color rojo, amarillo, negro, verde y blanco.

Son consideradas como las pinturas rupestres más antiguas del Perú y re-presentan las primeras muestras de religiosidad.




Retroalimentación

5. Lauricocha En la región de Huánuco se encuentra la cueva de Lauricocha.

En este territorio, Augusto Cardich encontró entierros rodeados de ofrendas correspondientes a los esqueletos humanos, los que se calcula que son de 8000 a. C. Resalta la deformación intencional que presentan los cráneos, ya que son alargados (dolicocéfalos). Existen diversas hipótesis acerca de las razones de la deformación: para unos era por diferenciación social; mientras que para otros se realizaron por motivos estéticos. En el lugar también se encontraron pinturas rupestres e instrumentos líticos, con-feccionados con la técnica de la presión; de lo cual se deduce que se dedicaron a la caza de tarucas y camélidos. Los restos óseos encontrados son los segundos más antiguos del Perú. Además, se considera a Lauricocha como el vestigio más completo del Perio-do Lítico.

Trabajando en claseI. Ayúdanos a conocer un poco más de los primeros habitantes del territorio andino.A. Observa la imagen y responde las preguntas en tu cuaderno:

1. Describe las características del medio geográ� co peruano en cada región (costa, sierra y selva) durante el Pleistoceno:

_____________________________________ _____________________________________

2. Cuando Edward Lanning encontró el vestigio de Chivateros, ¿qué objetos halló y por qué planteó la existencia de un taller lítico?

_____________________________________ _____________________________________

3. ¿Por qué razón las condiciones climáticas de una glaciación pueden modi� car la forma de las regiones en el Perú? Fundamenta tu respuesta.

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

4. ¿Cuáles eran las razones para que el hombre fuera un nómada?

_____________________________________ _____________________________________




¿Cuántos humanos y cuántos animales identificas en la imagen? Describe el espacio geográfico donde viven. ¿Cuántas acciones realizan? Escribe un breve comentario de cada una. Redacta una historia donde usando el tiempo presente, como si tú vivieras en la escena de la imagen

del Periodo Lítico (mínimo 10 líneas)

B. En el siguiente mapa del Perú, traza una línea desde la región donde se encontró cada vestigio, e indica su nombre.




1. Señala cuál no fue una actividad económica que realizaban los hombres durante el Periodo Lítico.a) Caza d) Marisqueob) Recolección e) Nomadismoc) Agricultura

2. ¿Cuáles fueron los vestigios encontrados en Paiján?I. Restos líticos II. Pinturas rupestresIII. Restos óseos humanos a) Solo I c) I y II e) Todasb) Solo III d) I y III

3. De acuerdo a lo aprendido en clase escribe V o F según corresponda:

Los primeros peruanos eran Homo sapiens sapiens. ( )

Los primeros peruanos conocían el fuego. ( ) Los primeros peruanos vivían en aldeas. ( )

a) VVV c) FFV e) VFVb) VVF d) FVF

4. Para la arqueología el vestigio más antiguo en-contrado en el territorio peruano, que contiene herramientas líticas relacionadas con animales del Pleistoceno, fue ____________.a) Lauricocha c) Guitarrero e) Chivaterosb) Paiján d) Paccaicasa

5. ¿Cómo se denominó la forma de organización de los cazadores, pescadores y recolectores du-rante el Periodo Lítico? a) Jefaturas d) Tribusb) Cacicazgos e) Federacionesc) Bandas

6. En _____ se halló el posible taller lítico más antiguo del Perú, correspondiente a la tradi-ción _______.a) Lima – costeña b) Ancash – serrana c) Ayacucho – serranad) La Libertad – costeñae) Huánuco – serrana


II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.LAS PINTURAS RUPESTRES

Las pinturas rupestres son un tipo de arte realizada por los hombres de diversas épocas en todos los continentes, que muestran que el hombre desde tiempos prehistóricos organizó un sistema de representación, y realizó obras de arte, ya sea en las paredes de las cavernas o a cielo abierto, en las zonas que habitaba. También hizo trazos sobre diferentes objetos (tradiciones mobiliares) en cantos rodados, escultura, cerámicas decoradas y objetos ornamentales.Las pinturas rupestres en las paredes de las cavernas, en las que se representan seres humanos y animales, pueden ser encontradas en todos los continentes. Pareciera que todos los grupos humanos al pasar por la fase de cazadores recolectores iniciaron este tipo de trabajo plástico (duradero) en el que expresan la especial relación que tenían con las criaturas de su entorno y con sus deidades. Los motivos y materiales de las distintas pinturas rupestres del mundo tienen similitudes entre sí, a pesar de haber sido realizados a miles de kilómetros de distancia y con miles de años de diferencia.1. ¿En qué lugares y objetos se han encontrado dibujos o trazos? ____________________________________________________________________2. ¿Cuál es la importancia para los arqueólogos al conservar estos grafos? ____________________________________________________________________3. ¿Qué escenas se representan en las pinturas rupestres? ____________________________________________________________________4. ¿Por qué motivos deberíamos conservarlas? ____________________________________________________________________




9. Evidencia arqueológica correspondiente al Periodo Lítico, hallado en la actual región de Huánuco:a) Paijánb) Toquepalac) Lauricochad) Chivaterose) Paccaicasa

10. Las pinturas rupestres de Toquepala fueron des-cubiertas en __________ por ___________.a) la cueva del Diablo – Miomir Bojovich y Emi-

lio Gonzálezb) Arequipa – Emilio Gonzálezc) la cueva de Piquimachay – Miomir Bojovichd) el Cerro Pintado – Richard McNeishe) Barranca – Larco Hoyle

7. ¿Cuál es un vestigio de un poblador peruano que no corresponde al Periodo Holoceno?a) Paccaicasab) Toquepalac) Lauricochad) Paijáne) Chivateros

8. Señala un vestigio que no corresponde al Periodo Lítico:a) Lauricochab) Guitarreroc) Toquepalad) Paijáne) Paccaicasa



Poblamiento del Perú: Periodo Arcaico temprano

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Los cambios que se produjeron en la � ora y la fauna afectaron la vida de los pobladores, quienes se vieron obligados a adaptarse a ellos y a desarrollar nuevas estrategias de sobrevivencia.Ya no realizaban una caza indiscriminada de animales; sino que, previa observación, empezaron con una caza selectiva, ya que determinaron que para conservar sus alimentos era mejor buscar a los machos adultos. De esta forma se dio inicio al proceso de domesticación de animales.De la misma forma, de la recolección indiscriminada de frutos y raíces, poco a poco comenzó a realizar una recolección selectiva, desembocando de esta forma en el proceso de domesticación de plantas. La primera

CLIMA

Cuando empieza el Periodo Arcaico temprano comienzan a producirse una serie de cambios climáticos debido a la transición del periodo glacial Pleistoceno al Holoceno. Los hielos comenzaron a retirarse y la Tierra inició un proceso de calentamiento. Ese periodo es conocido como el optimum climaticum.

MEDIO GEOGRÁFICODurante este periodo de transición, la costa empezó a volverse angosta, debido a que el deshielo de los glaciares provocó el aumento del caudal de los ríos, lo que a su vez provocó el ascenso del nivel del mar. Asimismo, la lomas prácticamente desaparecieron. El paisaje del territorio andino también comenzó a cambiar, los hielos se retiraron y quedaron con� nados a las alturas donde se encuentran actualmente; y los valles serranos comenzaron a cubrirse de vegetación. En cuanto a la selva, poco a poco fue adquiriendo las características que actualmente tiene, una abundante vegetación e inmensos bosques.

FAUNA

Algunos de los animales de la megafauna que no se adaptaron a los cambios climáticos comenzaron a extinguirse. Otros evolucionaron y se adaptaron, como es el caso de las paleollamas que se convirtieron en los actuales camélidos o el gliptodonte que se transformó en el armadillo. Además, aparecieron animales pequeños como tarucas, venados, vizcachas, zorros, patos y cuyes.

MODOS DE VIDA DURANTE EL ARCAICO TEMPRANO

etapa de este proceso se denomina horticultura, debido a que se comenzó con el cultivo de plantas en pequeñas extensiones de terreno (huertos) cerca de las zonas húmedas de los ríos. En la pesca también se dieron cambios notables, se comenzó a utilizar instrumentos como redes de � bra vegetal y anzuelos, elaborados con conchas y espinas.Todo lo anterior llevó a que el hombre ya no se desplazara de un lugar a otro en busca de alimentos. Así, la crianza de animales, la horticultura y la pesca especializada lo obligaron a volverse semisedentario; todo sin dejar de practicar la caza, la recolección y la pesca.

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POBLAMIENTO DEL PERÚ:PERIODO ARCAICO TEMPRANO


Retroalimentación

3. ¿Por qué razones el hombre dejó el nomadismo? ____________________________________ ____________________________________

4. ¿Qué le ocurrió a la megafauna durante el Pe-riodo Holoceno?

____________________________________ ____________________________________

1. Enumera todos los vestigios encontrados en Ica para el planteamiento de Engel.

____________________________________ ____________________________________

2. ¿Cuáles fueron los primeros animales andinos domesticados por el hombre?

____________________________________

Trabajando en clase

I. Ahora vamos a conocer los cambios que generó el Periodo Holoceno.A. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: Identi� ca las acciones de cada grupo:

a) Los hombres que se encuentran en la parte superior ______________________________________________________________________________

b) Los ubicados cerca al río ______________________________________________________________________________

c) ¿Por qué tienen que levantar chozas y ya no viven en cuevas? ______________________________________________________________________________

d) Redacta una historia donde usando el tiempo presente como si tú vivieras en la escena de la imagen del Período Arcaico pemprano (mínimo 10 líneas).

1. Guitarrero La cueva de Guitarrero, descubierta por

� omas Lynch, se encuentra en el callejón de Huaylas, en la región de Áncash. Entre los restos encontrados � guran frijoles, pallares, ají, calabazas; y frutas como pacae y lúcuma. Estos vestigios indican que se trataría de los primeros horticultores del Perú.

2. Telarmachay Ubicado en la región Junín, fue descubierto

por Danielle Lavalle, quien por la forma de

VESTIGIOS REPRESENTATIVOS

los huesos deduce que estos animales vivieron en cautiverio. A partir de los vestigios y su antigüedad es considerado como el primer domesticador de camélidos andinos de América.

3. Santo Domingo Llamado también el «hombre de Paracas», fue encontrado por Frederic Engel en la región de Ica. Se encontró

una red de pescar y una quena. También se hallaron chozas semisubterráneas en forma semicircular, construi-das con palos, huesos de ballena y totora. Fue un asentamiento de pescadores especializados y recolectores de mariscos. Se trata, además, de la red de pesca y el instrumento musical más antiguo del Perú.

4. Piquimachay Fue descubierta por Richard McNeish en la región de Ayacucho. Se encontraron huesos de cuyes y camé-

lidos, lo que indica que se trataría del primer domesticador de cuyes del Perú.




Verificando el aprendizaje1. El hombre de __________ domesticó cuyes en

las alturas de Ayacucho.a) Piquimachay d) Sichesb) Telarmachay e) Jayhuamachayc) Piedras Gordas

2. En el año 7000 a. C. se generaron cambios climá-ticos que favorecieron a los pobladores horticultores, este cambio dio inicio al periodo ____________.a) glaciación d) Pleistocenob) Eoceno e) fosilización climáticac) Holoceno

3. La mejoría del clima en el territorio andino, gra-cias a una mayor constancia del ritmo de las es-taciones, se produjo durante _____________.a) la glaciación de Wisconsinb) la glaciación de Mindelc) el Holocenod) el Pleistocenoe) la glaciación de Würm

4. ¿Cómo se le denomina al hombre de Santo Domingo?a) Paracas d) Río Santab) Siches e) Chuquitanta c) Pampa de los Olmos

5. ¿Cuáles fueron las actividades esenciales descu-biertas por el hombre, las que le permitieron de-jar de ser nómada?a) Cerámica y tejidob) Arquitectura y religiónc) Ganadería y agriculturad) Política y religióne) Caza y marisqueo

6. El hombre de Santo Domingo fue descubierto por ____________.a) Frederic Engelb) Thomas Lynchc) Rafael Larco Hoyled) Richard McNeishe) Josefina Ramos de Cox

7. No es un vestigio correspondiente al Periodo Ar-caico temprano:a) Guitarrero d) Santo Domingob) Jayhuamachay e) Toquepalac) Piquimachay

8. «Este hombre practicó la caza selectiva de camé-lidos y su vida transcurrió en las alturas de Junín, con campamentos posiblemente estacionales y temporales». El texto corresponde a _________.a) Jayhuamachay d) Piquimachay b) Telarmachay e) Guitarreroc) Toquepala

9. Escribe V o F según corresponda:

Piquimachay se ubica en Áncash ( ) Telarmachay se ubica en Ayacucho ( ) Guitarrero se ubica en Junín ( )

a) FFF c) FFV e) VVVb) VFV d) VVF

10. Considerado el primer horticultor.a) Jayhuamachay d) Paracas b) Santo Domingo e) Caral c) Guitarrero

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.LOS CAMÉLIDOS ANDINOS

En las primeras fases del poblamiento andino, los camélidos vivían en estado salvaje, tanto en la costa como en la sierra. Esto ha sido con� rmado por los arqueólogos, que han encontrado huesos de estos animales en muchos lugares de nuestro litoral. Las excavaciones revelan que en la costa sur se utilizaba, hacia el año 4000 a. C., el pellejo de un camélido, probablemente de vicuña.No se conocen las causas por las cuales los camélidos se marcharon a la sierra. Es probable que, huyendo de los humanos, buscaran en las alturas territorios menos poblados y, por lo tanto, más seguros. Hoy en día, una gran cantidad de camélidos vive en el altiplano.1. ¿Qué opinión tienes con respecto a la cacería de camélidos según el texto? _____________________________________________________________________________2. ¿Cómo llegaron los arqueólogos a la hipótesis de que los camélidos vivieron en el litoral? _____________________________________________________________________________


Poblamiento del Perú: Periodo Arcaico superior

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Luego de haber iniciado un proceso selectivo en caza y recolección, el hombre se convirtió en productor de sus propios alimentos; ya que logró desarrollar la ganadería y agricultura.En cuanto a la agricultura, se tuvo que invertir un mayor esfuerzo. Asimismo, se tuvo que ir adquiriendo conocimientos relacionados con el desarrollo de las plantas, las propiedades de los suelos, el manejo y control del agua, el almacenamiento de semillas, y las bondades de los fertilizantes. El desarrollo de la agricultura llevó al poblador andino a volverse sedentario, es decir se estableció en un lugar � jo.A partir de ello se inició una serie de transformaciones en la vida de los pobladores: se construyeron viviendas y aumentó la población, por lo que tuvieron que organizarse para realizar trabajos grupales, de esa manera se comenzó a construir centros ceremoniales para las divinidades. El cultivo de algodón posibilitó el desarrollo de la actividad del tejido, que fue utilizado para distinguir las clases sociales.

CLIMA

En este periodo los cambios climáticos ya han culminado; el clima que tuvieron los hombres del Arcaico superior muestra las mismas características que el actual. Este periodo corresponde plenamente al Holoceno. El clima se encuentra estabilizado y es cálido. Las secuencias de las estaciones del año son bien marcadas, con periodos alternos de frío y calor.

MEDIO GEOGRÁFICOTiene las mismas características que presenta el Perú actualmente. La costa, frente a un mar con abundantes especies marinas, es una estrecha franja desértica cortada por ríos. La sierra con sus montañas cubiertas de nieve y con ricos valles interandinos. La selva es una inmensa llanura cubierta con una espesa y abundante vegetación.

FAUNA

Los grandes animales de la megafauna se extinguieron por completo. Los animales pequeños y medianos como los camélidos andinos, la taruca, el venado se convirtieron en parte de la dieta de los pobladores andinos; así como el cuy y la vizcacha.

MODOS DE VIDA DURANTE EL ARCAICO SUPERIOR

PRINCIPALES VESTIGIOS

1. Huaca Prieta En la región de La Libertad, Junius Bird encontró

unas vasijas elaboradas con mates y decoraciones pirograbadas. Estas calabazas secas se utilizaron como depósitos para transportar agua, � otadores para las redes de pescar e incluso habrían servido para cocinar los alimentos.

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También se encontraron tejidos elaborados a mano en base a la técnica del entrelazado, la que consiste en entrecruzar los hilos de manera diferente. En los tejidos se encuentran diseños de seres antropomorfos y animales como cóndores y serpientes. Su importancia radica en que representan los tejidos más antiguos del Perú.


POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERIODO ARCAICO SUPERIOR


Retroalimentación

3. ¿Qué utilidades le dio el hombre de Huaca Prie-ta a los mates pirograbados?

____________________________________

4. Menciona los animales que aparecen durante el periodo Holoceno:

____________________________________

1. Enumera las acciones que realizó el hombre para lograr desarrollar la agricultura:

____________________________________

2. ¿Cuáles son los elementos arquitectónicos del templo de las Manos Cruzadas de Kotosh?

____________________________________

Trabajando en clase

I. Ahora vamos a conocer los cambios que generó el periodo Holoceno.A. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Redacta cuántas actividades observas que están realizando las personas en la imagen. ¿Cómo está organizado el espacio territorial en relación a sus construcciones?

2. Kotosh En el interior del templo de Kotosh, ubicado en la región Huá-

nuco, una expedición arqueológica japonesa dirigida por Seiichi Izumi encontró una escultura que representa unas manos cruza-das, por ello se le llama el templo de las Manos Cruzadas.

Aquí se encontraron restos de aldeas con edi� cios públicos de forma cuadrangular, esquinas curvas y en la parte central un fo-gón con conductos de ventilación. En las paredes laterales había nichos (especie de agujeros) en los que se encontró restos de camélidos, cuyes, venados y caracoles terres-tres. Es evidente la � nalidad religioso-chamanística de estas construcciones. La escultura de las manos cruzadas se encuentra en el interior del templo; fue elaborada con barro, está en alto relieve y no presenta rostro. Se propone que habrían pertenecido a una divinidad antropomorfa con rasgos felinos. Su impor-tancia radica en ser considerado el templo y la escultura más antiguos del Perú.

3. Chuquitanta Llamado también complejo arquitectónico El Paraíso, se encuentra en la región Lima. Fue descubierto

por Frederic Engel. Es una construcción compuesta por un conjunto de cuartos rectangulares interco-nectados por puertas y corredores. Fue construido con barro y piedra. De� nitivamente es el complejo arqueológico más grande del Arcaico superior, porque ocupó uno de los espacios más amplios de Lima metropolitana y la costa central, además en la actualidad se le otorga una antigüedad similar a la de Caral.




II. Vamos a organizar un debateA. Lee detenidamente el texto y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Según el artículo periodístico, ¿qué opinión tiene la mayoría de los peruanos sobre un sitio arqueológico? ¿Por qué motivos la empresa inmobiliaria cometió el atentando contra el patrimonio? ¿Cuál crees que debería ser la acción educativa para rescatarlo? En tu opinión, ¿solo debemos dar importancia a un sitio arqueológico cuando tiene valor turístico?

Sustenta tus respuesta.B. Una vez redactadas tus respuestas el profesor (a) empezará pidiendo tu participación para leer tus opiniones.

LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO AUSENTESSábado, 13 de julio de 2013 - Frederick Cooper – La República

Dos noticias difundidas en la prensa y los medios sociales la semana pasada, aunque aparentemente disímiles, tienen en común poner en evidencia nuestra proclividad a atentar habitualmente contra el valor patrimonial de nuestro acervo construido, lo que da cuenta claramente de una carencia educativa en buena parte causante de un deterioro cultural que incide peyorativamente en nuestra aspiración a lograr una prosperidad que arriesga tornarse ilusa o defectuosa.Por un lado está la información que da cuenta de la destrucción de una de las pirámides prehispánicas que conformaba el conjunto extraordinario de El Paraíso, situado en Chuquitanta, en Lima, un tesoro arqueológico, arquitectónico y paisajista que ha sido alevosamente arrasado por la glotonería de una empresa inmobiliaria a la que, como suele ocurrir con tantas otras, el valor cultural de una estructura prehispánica abandonada y derruida no puede competir en importancia con un afán de lucro que entiende al suelo urbano como un mero ingrediente anónimo y primario que sirve únicamente a su voracidad inmobiliaria.





Verificando el aprendizaje1. Ordena cronológicamente los vestigios del pe-

riodo Arcaico superior:I. Kotosh II. ChillónIII. Huaca PrietaIV. Jayhuamachaya) II – IV – III – I d) III – II – I – IVb) I – III – II – IV e) IV – II – III – Ic) I – II – IV – III

2. Relaciona el sitio arqueológico y su respectivo descubridor:I. Chuquitanta II. KotoshIII. PaccaicasaIV. LurínA. Josefina Ramos de CoxB. Frederic EngelC. Seiichi IzumiD. Richard McNeisha) I B – II D – III A – IV Cb) I B – II C – III A – IV Dc) I B – II C – III D – IV Ad) I C – II A – III B – IV De) I D – II A – III B – IV C

3. El templo ___________ en Kotosh nos muestra las primeras esculturas de barro.a) de los Nichitosb) Fuego Eternoc) de las Manos Cruzadasd) las Aldas e) del Áspero

4. El Paraíso se desarrolló a orillas del río ________ en la provincia de ____________.a) Chillón – Limab) Chancay – Chancayc) Lurín – Limad) Rímac – Cañete e) Supe – Barranca

5. Sitio religioso encontrado en Huánuco por Seii-chi Izumi:a) Huaca del Solb) Templo de Kalassasayac) Templo de Kotoshd) Pachacámace) Templo de Chavín

6. El denominado templo de las Manos Cruza-das fue un recinto religioso construido por el ______________.a) hombre de Kotoshb) hombre de Chilcac) hombre de Huaca Prietad) hombre de Lurín e) hombre de Paracas

7. ¿En qué región se ubica el sitio arqueológico de Chuquitanta?a) Ica d) Pascob) Lima e) Junínc) Tumbes

8. Chuquitanta se ubica cerca al río ____________.a) Lurín d) Huaura b) Végueta e) Chillónc) Chancay

9. A Chuquitanta también se le denomina comple-jo arqueológico _____________.a) Cardal d) de Ventanillab) El Paraíso e) Garagayc) tablada de Lurín

10. ¿Cuál de los siguientes sitios arqueológicos no tiene evidencias de materiales relacionadas a la religión?a) Guitarrero d) Kotoshb) Caral e) Chuquitantac) Bandurria

El atentado arqueológico ocurrido en Chuquitanta proviene de un claro vacío educativo, a consecuencia del cual la construcción –y como consecuencia de ello la arquitectura y la ciudad– no es parte constitutiva de la cultura individual. Para el común de los peruanos, el patrimonio prehispánico es principalmente una entelequia prescindible constituida mayoritariamente por túmulos dispensables o insigni� cantes retazos de paredes cuya conservación es impuesta innecesariamente por la majadería de unos profesionales irracionales y arrogantes. Solo cuando adquieren el prestigio que les brinda el turismo son rescatados y aprovechados para ventilar sea un nacionalismo primitivo o nuestros regionalismos resentidos. En cambio, se tornan naturalmente irrelevantes cuando se trata de evidencias anónimas, aunque conlleven una importancia que requeriría tener en nuestra escolaridad la categoría del lenguaje, la aritmética o la historia para poder enraizarnos cabalmente en nuestra memoria histórica. De allí que gran parte de nuestra ciudadanía deambule en nuestras ciudades o en nuestros territorios intelectualmente ajena o estéticamente ciega respecto al contenido e importancia emocional o formativa de su entorno inmediato.


Periodo Arcaico superior: civilización de Caral

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MEDIO GEOGRÁFICO

En el área norcentral del valle de Supe, al norte de la región Lima, provincia de Barranca, en el distrito de Supe se encuentra la ciudad sagrada de Caral. Este territorio tiene un clima templado y cuentan con el río Supe, que solo tiene agua en los meses de verano producto de las lluvias de la serranía.El espacio territorial era estratégico, ya que le permitía a los pobladores tener conexión con otras regiones pues se encontraba cerca de una meseta altoandina que llegaba al Callejón de Huaylas y, en su ruta hacia el oriente, hasta las cuencas del Marañón y del Huallaga, es decir la puerta de ingreso de la Amazonía.

DESCUBRIDORA

A � nes de 1997, la arqueóloga Ruth Shady, con apoyo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, dirigía las investigaciones para identi� car la antigüedad de la ciudad sagrada de Caral. A mediados del año 2000, unas muestras de � bra vegetal halladas en la esquina de un templo fueron llevadas para ser procesadas por laboratorio de fechado de carbono 14, lo que arrojó como resultado que Caral se habría desarrollado alrededor del 3000 a. C.

PERIODO

Con el aporte del fechado de Caral se pudo determinar que surgió durante el Periodo Arcaico superior el año 3000 a. C. Con esta información se le considera como la civilización más antigua de América, la cual es contemporánea a otras como Mesopotamia, Egipto, India y China.

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PERIODO ARCAICO SUPERIOR: CIVILIZACIÓN DE CARAL


Los habitantes de Caral obtenían recursos de su en-torno para construir sus viviendas y elaborar canastas y esteras; utilizaban la madera como combustible. En el río Supe conseguían peces y camarones mientras que en el valle cultivaban zapallo, frijol, camote, pacae y guayaba. Su principal cultivo fue el algodón, que usaban para fabricar ropa y redes de pesca y lo inter-cambiaban por productos que necesitaban; es decir su economía fue básicamente agrícola–pesquera. Su ubicación territorial les permitió ser el centro de una amplia red de intercambios que se extendía por la costa y la sierra, esto se sabe por los diversos objetos elaborados con materiales provenientes de la sierra y la selva andina.

ECONOMÍA SOCIEDAD

En Caral hubo una clara división social. La clase gobernante estuvo conformada por sacerdotes y funcionarios que se encargaban de dirigir los rituales públicos, preparar las ceremonias y los trabajos colectivos, administrar el tributo, analizar los datos astronómicos y elaborar calendarios para organizar las actividades del pueblo. Vivían en grandes casas y tenían objetos lujosos como hachas de cuarzo, asientos de vértebras de ballena y collares de cuentas exóticas.La clase más numerosa estaba formada por agricultores y pescadores, quienes reconocían el poder de los gobernantes pagándoles el tributo a través de dos formas: con su trabajo o entregando productos. Estos pobladores, además de sus faenas habituales, se dedicaban a prestar servicios a la ciudad. Sus viviendas eran pequeñas y sencillas.

Para nosotros esta civilización ha dejado un legado en diversas áreas:1. Arquitectura Comprende un total de 32 estructuras públicas y varios conjuntos residenciales, y a sus alrededores se constru-

yeron varios conjuntos de viviendas; se puede dividir en dos mitades de acuerdo a la estructura de la ciudad:

APORTES CULTURALES

Mitad alta: Pirámide Mayor, varias pirámi-des de gran dimensión, una plaza circular, dos áreas para ceremonias masivas, unidades de vivienda y un conjunto residencial extenso.

Mitad baja: Pirámides y edificio de menores dimensiones, un templo del anfiteatro y un con-junto residencial más pequeño y modesto.

Para la construcción de pirámides y edi� cios públicos utilizaron muros de piedra con morteros de arcilla y piedras menores envueltas en shicras (bolsas tejidas con � bras vegetales). En cambio para construir sus viviendas usaron muros de armazón vegetal, a base de palos de sauce, con guarangos y caña brava.




Retroalimentación

3. ¿Cómo se logró determinar la antigüedad de Caral?

_____________________________________ _____________________________________

4. ¿Cuál era la función de los instrumentos musi-cales en la ciudad de Caral?

_____________________________________ _____________________________________

1. ¿Por qué era importante la ubicación geográ� ca de la ciudad de Caral?

_____________________________________ _____________________________________

2. El hallazgo de la estatuillas de barro para los ar-queólogos permitió conocer:

_____________________________________ _____________________________________

Trabajando en claseI. Vamos a construir la historia de Caral:

A. Elabora una línea de tiempo en tu cuaderno sobre las civilizaciones que fueron contemporáneas a la ciudad de Caral. Debes utilizar las fechas presentadas y luego responder las preguntas:

CARAL (3000 a. C.), INDIA (2600 a. C.), MESOPOTAMIA (3700 a. C.), EGIPTO (3300 a. C.) y CHINA (1900 a. C.)

● ¿Cuáles serían las civilizaciones anteriores a Caral? ● ¿Cuáles serían las civilizaciones posteriores a Caral? ● ¿Cuántos años de antigüedad tiene Caral con respecto al presente?

B. Elabora en tu cuaderno una campaña de protección al patrimonio arqueológico de Caral, la cual de-berá contar con los siguientes elementos:

● Una frase alusiva a la protección. ● Un dibujo sobre algún elemento de Caral. ● Una caricatura que sirva para promover la defensa de Caral.

2. Escultura En varias estructuras de Caral se ha encontrado

un centenar de estatuillas con representaciones humanas elaboradas en arcilla no cocida de 10 centímetros de altura. La mayoría están rotas o con ausencia de algunas partes como brazos, piernas o cabeza. Ade-más, se cree que for-maron parte de algún ritual relacionado a las construcciones. Estas estatuillas también han brindado información de cómo se vestían, y sobre los tocados y peinados de los habitantes.

3. Música Se han recuperado tres conjuntos musicales con-

formados por instrumentos de viento que de-bieron ser usados en las actividades religiosas y sociales. Este conjunto de instrumentos musica-

les está conformado por 32 � autas traversas, 38 cornetas y 4 antaras, elaboradas con huesos de pelícano, huesos de guanaco y carrizo.

Otros aporteCabe resaltar que también se encontró un quipu en una pirámide, lo que indicaría el uso antiguo de este objeto. También se encontró el llamado Geoglifo de Chupacigarro, que representa una cabeza de per� l cuyo rostro se orienta al Este, tiene el ojo cerrado, la boca abierta y el cabello batido por el aire; se cree que sirvió para realizar observaciones astronómicas.




Verificando el aprendizaje1. ¿En qué región se ubica la ciudad de Caral?

a) Ica c) Tacna e) Callaob) Arequipa d) Lima

2. Ciudad más antigua de América ___________.a) Chuquitanta c) Bandurria e) Vichamab) Las Aldas d) Caral

3. Caral se ubica en el valle de ___________.a) Lurín c) Chancay e) Supeb) Végueta d) Huaura

4. Arqueóloga que demostró la antigüedad de Caral:a) María Reicheb) Josefina Ramos de Coxc) Ruth Shadyd) Liliana Hurtadoe) María Rostworowski

5. ¿Cuál de las siguientes civilizaciones no es con-temporánea con Caral?a) Roma c) India e) Chinab) Egipto d) Mesopotamia

6. Ordena cronológicamente:I. Caral II. ChinaIII. India IV. Egiptoa) II – IV – III – I d) III – II – I – IVb) IV – I – III - II e) IV – II – III – Ic) I – II – IV – III

7. Relaciona correctamente:I. Supe II. BarrancaIII. Lima IV. PerúA. Distrito B. RegiónC. Provincia D. Paísa) IB – IID – IIIA – IVCb) IB – IIC – IIIA – IVDc) IA – IIC – IIIB – IVDd) IC – IIA – IIIB – IVDe) ID – IIA – IIIB – IVC

8. La ciudad de Caral es considera como la primera civilización de ___________.a) Europa c) Oceanía e) Asiab) África d) América

9. Caral se desarrolló a orillas del río __________ en la provincia de ____________.a) Chillón – Limab) Supe – Barrancac) Chancay – Chancayd) Lurín – Limae) Rímac – Cañete

10. Según el fechado de radiocarbono 14, ¿cuándo � oreció Caral?a) 2600 a. C. c) 3300 a. C. e) 2000 a. C.b) 3000 a. C. d) 1900 a. C.

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:SOBRE LA ANTIGÜEDAD DE CARAL

El descubrimiento de Caral y su inesperada antigüedad ha puesto en duda el lugar de Chavín de Huántar como el foco cultural más antiguo de los Andes. Durante mucho tiempo, los arqueólogos sostuvieron que Chavín había sido la primera gran cultura andina, el núcleo a partir del cual se irradiaron los logros culturales al resto del territorio. Sin embargo, Ruth Shady a� rma con absoluta seguridad que Supe fue el asiento del primer Estado político formado en esta parte del mundo, y que Caral fue su centro urbano más importante.Hasta el momento, las pruebas radiocarbónicas han fechado el surgimiento de Caral alrededor de los años 3000 y 2500 a. C., que corresponde al periodo Precerámico. Por lo tanto, es anterior a Chavín en al menos 1500 años. No obstante muchos especialistas recibieron la noticia con escepticismo, porque hasta entonces se pensaba que una arquitectura monumental como la de Caral no era característica del periodo Precerámico, sino muy posterior. Se creía, además, que no existían centros urbanos de las dimensiones de Caral (66 hectáreas) para una época tan antigua, puesto que la mayoría de asentamientos descubiertos para ese periodo alcanzan, en el mejor de los casos, una extensión de 3 o 4 hectáreas. 1. Qué entiendes por «núcleo de irradiación de la cultura»? ________________________________________________________________________________2. Según el fechado radiocarbónico, ¿a qué periodo pertenece Caral? ________________________________________________________________________________3. ¿Cuál es el motivo del escepticismo de los especialistas sobre la periodización de Caral? ________________________________________________________________________________4. ¿Por qué es importante el sitio arqueológico de Caral? ________________________________________________________________________________


Cultura andina: hipótesis de su origen y periodización

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1. Hipótesis inmigracionista Fue el arqueólogo alemán Max Uhle el pri-

mero en plantear una hipótesis sobre el ori-gen de nuestra cultura andina. Sostuvo que las culturas Mochica y Nasca, que él había es-tudiado, habrían estado influenciadas desde Mesoamérica (cultura Maya), es decir las cul-turas de las costa peruana son más antiguas que las de la sierra.

Esta hipótesis la planteó debido a la similitud de las iconografías de las culturas Proto Chimú y Proto Nasca con la cultura Maya, además de las decoraciones arquitectónicas.

Sus planteamientos fueron cuestionados cuando se descubrió Chavín (1919), ya que se demostraría que las culturas Proto o Ma-yoides tendrían su origen en Chavín y no en Mesoamérica.

2. Hipótesis autoctonista El arqueólogo Julio C. Tello sostuvo que el

origen de la cultura andina se encontraría en la sierra del Perú, y la cultura matriz sería Chavín, cuyos pobladores, de origen Arawacs, provenían de la Amazonía, y lue-go al llegar a la sierra difundieron su cultura hacia la costa, siendo esta una zona receptiva con un menor desarrollo cultural.

Llegó a esta conclusión mediante el estudio de elementos artísticos y culturales de origen selvático (jaguar, mono, yuca) que in� uencia-rían desde Chavín al resto de culturas.

Desde la llegada de los primeros hombres al actual territorio peruano, empezó a formarse uno de los focos culturales del mundo antiguo: la cultura andina. Los pueblos fueron alcanzando un gran desarrollo en diversas áreas de manera independiente al resto del mundo hasta la llegada de los españoles en 1532. El estudio de la cultura andina prehispánica nos permitirá entender la formación de nuestra nación.

I. HIPÓTESIS SOBRE EL ORIGEN DE LA CULTURA ANDINA

Otro arqueólogo, Rafael Larco Hoyle, apoya la hi-pótesis de Tello, pero señala como matriz cultu-ral a la cultura Cupisnique. Larco Hoyle planteó que el desarrollo estuvo en la costa norte. En la actualidad no solo los hallazgos de Caral podrían sustentar esta hipótesis sino también los vestigios de Sechín Bajo y Ventarrón.

3. Hipótesis aloctonista Federico Kauffman Doig es el autor de esta

hipótesis, planteó que el origen de la cul-tura andina estaría en el actual Ecuador, en la cultura Valdivia (3000 a. C.), y desde ahí se difundió a los territorios de los Andes y Mesoamérica. Para realizar esta hipótesis se basó en el estudio de elementos tomados de la selva amazónica que se representan de manera semejante en las demás culturas.

4. Hipótesis hologenista Fue propuesta por Luis Guillermo Lum-

breras, quien menciona que el origen y de-sarrollo de la cultura andina se dio en con-fluencias culturales (internas y externas) que dieron como resultado diversas culturas. No plantea un lugar específico de influencia para explicar la variedad cultural.

II. PERIODIFICACIÓN DE LA CULTURA ANDINA

Para un mejor entendimiento de la cultura andi-na se han establecido periodizaciones con etapas bien de� nidas, que tienen una � nalidad didáctica. Los arqueólogos se basan principalmente en el es-tudio de la cerámica debido a que su forma, tipo de arcilla, técnicas utilizadas, diseños y colores, les permite reconocer diferentes desarrollos culturales del Perú antiguo. También analizan otros vestigios como utensilios, monumentos y textiles; de esta manera tratan de establecer los límites cronológi-cos y características de un periodo.

A partir de estas evidencias la periodización más difundida es del arqueólogo norteamericano

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CULTURA ANDINA: HIPÓTESIS DE SU ORIGEN Y PERIODIZACIÓN


John Rowe, quien se basó en el estudio de la cerá-mica, lo que le permitió identi� car una secuencia para el desarrollo de la cultura andina:

1. Periodo precerámico Como el nombre lo indica es un periodo en el

cual los hombres no conocían la cerámica. Se inicia desde los primeros pobladores del terri-torio peruano hasta el proceso de sedentariza-ción, es decir con el establecimiento de aldeas y el conocimiento de la agricultura y ganadería.

2. Periodo inicial Se inicia con el descubrimiento de la cerámica,

que permite el crecimiento de las aldeas que estarían fuertemente ligadas a los primeros centros religiosos. Termina cuando surgen las denominadas «Altas Culturas Andinas», las cuales se estudian en base a una sucesión de pe-riodos denominados Horizontes e Intermedios.

III. HORIZONTES

Etapa en la cual una cultura se desarrolla y ejerce in� uencia en un territorio extenso denominado panandino, es decir in� uencia en la costa y sie-rra. Los arqueólogos identi� can estos periodos porque la cerámica presenta características en común, por ejemplo: diseños, colores e iconogra-fía; a esto se le añade el orden social, económico, político y religioso de gran similitud.

Retroalimentación

1. ¿Qué descubrimiento arqueológico generó cuestionamiento a la hipótesis autoctonista? _______________________________________________________________________________

2. ¿Qué personajes propusieron hipótesis para conocer el origen de la cultura andina? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3. ¿Quién plantea la periodización más didáctica para el estudio de la cultura andina? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son las diferencias entre una cultura andina de un horizonte y una de un intermedio? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Recuerda que

La periodización es un tema con-currente en exámenes de UNI y UNMSM, en especial para compa-rar con acontecimientos contem-poráneos de la historia universal.

Ten en cuenta que los últimos ha-llazgos arqueológicos están reha-ciendo las propuesta del origen de la cultura andina y pueden ser pre-guntas de actualidad en la UNI.

IV. INTERMEDIOS Etapa ubicada entre dos Horizontes, en este perio-

do se desarrollaron culturas regionales que convi-vieron paralelamente sin predominar ninguna.

Durante el desarrollo de la cultura andina hubo tres Horizontes (Temprano – Medio – Tardío) que estuvieron separados por dos Intermedios (Temprano – Tardío).




Trabajando en clase Ayudanos a conocer la periodización de John Rowe:

Observa el gráfico y luego responde las preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Cuántos fueron y cómo se denominan los horizontes?

2. ¿Cuántos fueron y cómo se denominan los intermedios?

3. ¿Cuál fue la cultura que se desarrolló durante el Horizonte Tardío?

4. ¿Qué periodo tuvo un tiempo de mayor desarrollo?

5. ¿Qué periodo tuvo un tiempo de menor desarrollo?

6. Cuando Cristo nació, ¿en qué periodo andino nos encontrábamos?




Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El patrimonio cultural El patrimonio está constituido por todo aquello que hemos heredado de nuestros antepasados. Es impor-

tante la conservación del patrimonio arqueológico e histórico de nuestro país, tan amenazado en nuestros días por el descuido, el trá� co de piezas arqueológicas, el deterioro de documentos y de libros valiosos.

Gracias a las fuentes podemos conocer el pasado, por eso es importante conservarlas en buen estado. Debemos conservar esos restos arqueológicos, de lo contrario se borrarían por completo las evidencias de la presencia de nuestros antepasados en nuestro territorio y, con el tiempo, hasta podrían borrarse esos datos de nuestra memoria.

Muchas veces leemos noticias en el periódico sobre la venta de piezas arqueológicas, robos de piezas de valor cultural, etcétera. Otras veces observamos cómo se destruyen lugares que son patrimonio cultural: una huaca, una iglesia, un yacimiento por acción del hombre o de las fuerzas de la misma naturaleza.

1. ¿Cuál es la importancia del patrimonio cultural? _______________________________________________________________________________2. Según el autor, ¿qué factores podrían hacer desaparecer nuestro patrimonio? _______________________________________________________________________________3. En la actualidad, ¿existe protección al patrimonio? Fundamenta. _______________________________________________________________________________4. ¿Qué podríamos hacer para evitar la destrucción del patrimonio cultural?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Horizonte Tardío

Intermedio Tardío

Horizonte Medio

Intermedio Temprano

Horizonte Temprano

Ahora, en el siguiente recuadro escribe el nombre de las siguientes cultura andinas de acuerdo a su periodización:

INCA – CHAVÍN – NASCA – WARI – PARACAS – TIAHUANACO – CHIMÚ - MOCHICA





1. Señala la relación correcta:I. Investigó ChavínII. Investigó MayaIII. Investigó WariIV. Investigó CupisniqueA. UhleB. TelloC. LarcoD. Lumbrerasa) IA – IIB – IIIC –IVDb) IB – IIA – IIID – IVCc) IC- IID – IIIB – IVAd) ID – IIB – IIIA –IVCe) IB – IID – IIIA – IVC

2. Investigador que plantea la existencia de culturas proto con influencia mesoamericana: a) Duccio Bonaviab) María Rostworowskic) Rafael Larco Hoyled) Max Uhlee) Paul Kosok

3. Según Julio C. Tello, fueron los hombres de la tribu _______ quienes dieron origen a la cultura andina.a) Piros d) Campasb) Conibos e) Shipibosc) Arawacs

4. ¿Cuál fue el vestigio arqueológico que utilizó John Rowe como sustento para su periodización?a) Arquitectura d) Músicab) Orfebrería e) Pinturac) Cerámica

5. Planteó que el origen de la cultura andina se en-contraba en la costa, en la cultura Cupisnique:a) Julio C. Tellob) Rafael Larco Hoylec) Max Uhled) Luis G. Lumbrerase) Federico Kauffman

6. La in� uencia de las culturas mesoamerica-nas es parte del planteamiento de la hipótesis __________ sobre el origen de la cultura andina.a) autoctonista b) aloctonista c) hologenistad) inmigracionistae) polinésica

7. La cerámica aparece en el territorio andino entre los años _________, aproximadamente.a) 2000-1800 a. C.b) 2500-2000 a. C.c) 3000-500 a. C.d) 1500-500 a. C.e) 1000-200 a. C.

8. La hipótesis aloctonista de Kau� man Doig sobre el origen de la cultura andina plantea que se en-cuentra en la cultura __________ ubicada en el actual ____________.a) Valdivia – Ecuadorb) Valdivia – Colombiac) Valdivia – Argentinad) Maya – Guatemalae) Maya – México

9. Considerado como el padre de la arqueología en el Perú.a) Julio C. Tellob) Max Uhlec) Federico Kauffman Doigd) Luis Guillermo Lumbrerase) Rafael Larco Hoyle

10. Sobre el origen de la cultura andina, ¿quién plan-teó la hipótesis autoctonista? a) Federico Kauffman b) Luis Guillermo Lumbrerasc) Luis E. Valcárceld) Max Uhlee) Julio C. Tello


Repaso

8

150 1RO. SECUNDARIAHISTORIA DEL PERÚ8

Ahora, vas a realizar con el apoyo de tu profesor(a) una serie de actividades que permitirán re-forzar tu conocimiento y desarrollar tus capacidades, para lo cual debes seguir las indicaciones a fin de realizar algunas de ellas en el libro y otras en tu cuaderno.

1. Localiza En las siguientes actividades vamos a trabajar la ubicación de los territorios que ocuparon nuestros

antepasados.

A. En el mapamundi traza con líneas de diferentes colores cada una de las rutas planteadas en las hipótesis del poblamiento americano:

¿Cuáles fueron nuestras rutas?


REPASO


B. En nuestro mapa del Perú realiza las siguientes acciones: ● Ubica la región donde se encontró cada vestigio y escríbelo al lado derecho del nombre. ● Escribe el número de cada vestigio del lado izquierdo en la región que corresponda.

1. PACCAICASA: ____________________

2. PAIJÁN: _________________________

3. TOQUEPALA: ____________________

4. GUITARRERO: ___________________

5. SANTO DOMINGO: _______________

6. TELARMACHAY: __________________

7. KOTOSH: ________________________

8. CARAL: __________________________

2. Representa En tu cuaderno elabora una línea de tiempo similar al modelo de la parte inferior, donde ubiques por

orden de antigüedad los vestigios que se presentan, luego responde las preguntas. PAIJÁN – CARAL – TELARMACHAY – LAURICOCHA -HUACA PRIETA- CHIVATEROS:

¿Cuál es el vestigio de mayor antigüedad? ¿Cuántos vestigios serían anteriores a Caral? ¿Cuántos años de diferencia hay de antigüedad entre Paiján y Lauricocha? ¿Cuál es el vestigio de mayor antigüedad en Lima? ¿Cuánto sería la antigüedad de Caral hasta la actualidad? ¿Qué vestigio(s) corresponde(n) a los periodos Lítico, Arcaico inferior y Arcaico superior?

LÍTICO ARCAICO

INFERIORARCAICOSUPERIOR

2014a. C. d. C.

3. Identi� ca Gra� ca en tu cuaderno el siguiente cuadro, y completa cada uno de los datos de manera similar al ejem-

plo, con todos los vestigios de los tres períodos del poblamiento del Perú.

VESTIGIO PERIODO IMPORTANCIA

Paccaicasa Lítico Poblador más antiguo del Perú


REPASO


4. Juzga Lee la siguiente noticia, luego responde las preguntas:

Proyectan construir un parque y continuar investigaciones en complejo El Paraíso El Ministerio de Cultura informó que proyecta continuar con los trabajos de investigación en la zona

arqueológica monumental El Paraíso, en San Martín de Porres, afectada por una empresa inmobiliaria, así como destinar un área de recreación para los pobladores.

La titular del sector, Diana Álvarez-Calderón, inspeccionó la situación en la que se encuentra lo que fuera la pirámide del sector 12, destruida el pasado 29 de junio, presuntamente por la inmobiliaria Alisol.

«He querido ver personalmente la magnitud del daño ocasio-nado. Lo que hemos visto es irreparable», destacó la ministra.

Frente a esta situación «se tiene que hacer algo», dijo, por lo que adelantó que con el alcalde de San Martín de Porres, Fre-ddy Ternero, coordina la posibilidad de construir un parque para que las familias puedan entrar en contacto con su pasado milenario, así como disfrutar momentos de esparcimiento. Asimismo, señaló que el trabajo inmediato en el sector 12 será de limpieza y búsqueda de evidencias arqueológicas para su respectivo registro.

Por otro lado, remarcó que el Ministerio ha reforzado la seguridad del sitio en coordinación más directa con los policías de la comisaría de Pro y el serenazgo de la jurisdicción.

El pasado 29 de junio un grupo de delincuentes, a bordo de una retroexcavadora, ingresó a la zona ar-queológica y destruyó, desde su base, una pirámide que tenía seis metros de altura y 2500 metros cuadra-dos de super� cie, e inmediatamente arrojaron basura sobre el espacio y le prendieron fuego. El Ministerio de Cultura ha presentado la denuncia penal correspondiente y no cejará en su empeño de sancionar ejem-plarmente este delito contra el Patrimonio Cultural de la Nación, se indicó. Participaron en la inspección el viceministro de Patrimonio Cultural e Industrias Culturales, Rafael Varón Gabai; el director general (e) de Patrimonio Arqueológico Inmueble, Luis Cáceres Rey, y el alcalde Ternero.

FUENTE: http://www.rpp.com.pe/2013-08-13

1. ¿Quiénes son las autoridades interesadas en el sitio arqueológico de El Paraíso? ______________________________________________________________________________

2. ¿Qué opinión te merece la propuesta del alcalde? ______________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles serán las acciones del Ministerio de Cultura? ______________________________________________________________________________

4. ¿Qué acto vandálico ocurrió dentro del sitio arqueológico? ¿Qué opinas del hecho? ______________________________________________________________________________

5. ¿Cuál sería tu propuesta para evitar acciones de este tipo en otros lugares? ______________________________________________________________________________

Bibliografía

1. DEL BUSTO, José Antonio. Perú Preincaico. Lima: Librería Studium, 19822. SANTILLANA INNOVA. Ciencias Sociales 1. Lima: Santillana S.A., 20073. NATIONAL GEOGRAPHIC ESPAÑA. Los Primeros Americanos. España: Noviembre, 20004. SHADY SOLÍS, Ruth. CARAL SUPE – PERÚ. Lima. Proyecto Especial Arqueológico Caral – Supe/INC. 2005


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