¿Semana Santa o Motos?

FESTIVALEUROPEO DETEATRO

MATRATO YFELICIDAD

XXIV MUESTRA DETEATRO ESCOLARPORTUENSE

CONSTRUYENDOUN MUNDO HABITABLE

FESTIVALEUROPEO DETEATRO

MATRATO YFELICIDAD

XXIV MUESTRA DETEATRO ESCOLARPORTUENSE

CONSTRUYENDOUN MUNDO HABITABLE

¿Semana Santa o Motos?

REVISTA ESCOLAR DEL TALLER DE PRENSA DE LA OFERTA EDUCATIVA MUNICIPAL

mayo 07plumier

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FESTIVALEUROPEODE TEATRODE INSTITUTOS FRÁNCOFONOS

Edita:Excmo. Ayuntamiento de ElPuerto de Santa María.Concejalía de Educación.Departamento dePublicaciones.Fotos: Jorge Roa (fotógrafomunicipal).

Monitores: SusanaCabanelas y AlejandroBarragán.

¿Qué ha sido eso del FETLYF?Ha sido un festival de teatro que hasido capaz de reunir a muchos ydiferentes actores jóvenes reparti-dos por toda Europa y como invita-do especial a un grupo canadiense.En él no solo se han podido observarel impresionante trabajo que habí-an hecho muchos grupos de teatro yla pasión con la que se entregabanal público, sino que además nos haenganchado un poco mas a estadroga que es el teatro. Hemosaprendido como se comportan en

Después del encargo de que escribiéramos un artículo para larevista El Plumier, en el que contáramos nuestra experienciaen el Festival Europeo de Teatro de Institutos Francófonos,decidimos reunirnos y hacernos entre todos una multientre-vista en la que contáramos nuestra experiencia y lo que hasupuesto para nosotros conseguir el Premio Boris Vian al MejorGrupo Extranjero. Lo que vas a leer a continuación es lo quehemos aportado unos y otros.

otros países... En fin, divertido,hemos salido de la rutina de unaforma educativa.

El viaje fue....La verdad es que no se me hizo muypesado porque se fueron sucedien-do los hechos continuamente y tanrápido que no hubo tiempo de abu-rrirse. Nos montamos por primeraen un avión, se perdió una maleta,tuvimos ocasión de darnos un paseopor París, ciudad del amor, y en eltren que iba de Paris a Saint Malo

2 Festival Europeo deTeatro

4 Hoy hablamos de...

5 Escultismo respiróAndalucía

6 Maltrato y felicidad

7 Los anuncios, las arru-gas y la pobreza

8 XXIV Muestra de TeatroEscolar Portuense

10 Acoso entre iguales, elbullying

11 No a las dorgas y aalcohol

12 Centro Tic y cámaras enel IES José Luis Tejada

13 Construyendo unmundo habitable

14 ¿Qué es mejor SemanaSanta o Las Motos?

15 Racing Club Portuense

s u m a r i o

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Me gusto bastante la escenografíade las checas, la puesta en escenade un grupo francés muy numeroso,la obra interpretada por los mace-donios y el humor que aportaron alfestival los que hicieron la obra de“Ensayo general” pues me recordómucho a una de las primeras obrasque hicimos titulada “AmarilloMolière”. A mi –dice otro compo-nente del grupo- me encantóEslovenia; se notó su profesionali-dad a la hora de hacer el montaje yaunque no me entere muy bien deltexto se notó mucho que ponían elalma en lo que hacían y quedabatodo muy bien... Creo que aun meduele a mí el cuerpo por las caídasy los golpes que se dieron las actri-ces.

ACTUAR EN UN TEATRO DE VERDAD Y DEJAR BASTANTE

ALTO A EL PUERTO, AANDALUCÍA Y A ESPAÑA

¿Y qué participantes os parecieronmás simpáticos?Las italianas, con diferencia. Eranlas mas soltadas y tanto que al finalse pusieron un poco pesadas, perolo pasamos bien con ell@s.Por otra parte en el “curso de tea-tro” también conocimos a gentemuy enrollada.

Aparte de ver teatro tambiénhemos hecho otras cosas como...Ir a clase, pasear por la ciudad,charlar con la gente, echarnos lasiesta en los cómodos sofás del tea-tro, ir a comprar al shoping, ligarcon las muchachas… vamos, lo típi-co que se hace cuando uno sale deEl Puerto.

Si nos hubiéramos vuelto sin pre-mio...Pues con la cabeza bien alta y muyllenos porque experiencias comoestas no aparecen dos veces en lavida. Siempre nos quedaría la excu-sa de que el jurado estaba amaña-do o que había por allí unas suecasque no nos dejaban concentrarnos.Para mí- comenta otro- ir ya era unpremio; por lo tanto no nos preocu-pábamos de ganar la placa; el pre-mio sólo nos sirve para mostrar que

en España también sabemos hacerteatro, pero el verdadero premio eshaber ido a Francia y exponer nues-tro trabajo a toda Europa; ademásde hacer nuevas amistades quenunca viene mal.

El momento de mayor tensiónfue....Cuando estábamos en el camerinovistiéndonos y repasando los textos.Después en el momento en que nosestaban grabando las cámaras de laTelevisión nacional. Cuando seabrió por primera vez el telón. Y,por último, en la entrega de pre-mios. Para mí lo más especial fuecuando se cerraron las cortinas ynos pusimos todos a llorar conLaura, después de haber actuado yhaber visto en pie a todo el teatroaplaudiendo.

Lo que siempre guardaré comorecuerdo de esta experienciaserá....El tiempo que estuve encima delescenario y la gente de la que estu-ve rodeado. Para mí, lo que siempreguardaré como recuerdo de estaexperiencia será la bandera del fes-tival que me llevé con mis propiasmanos la noche de la Clausura y conel permiso del FETLYF.

Y de practicar el francés ¿qué?Impresionante. Me he soltado unmontón en esta lengua y la verdades que ha valido la pena porque sino no hubiera disfrutado de esteviaje tanto como lo he hecho. Si tedigo la verdad –dice un compañero-a mí me dolía hasta la mandíbula depronunciar la “R” como un “g” . Hepegado un salto gigantesco en mifrancés.

Próximos retos:Seguir aprendiendo cosas sobre elteatro y con ellas superarme cadadía como actor.Conseguir hacer llegar a institutosespañoles donde vamos a represen-tar esta obra en francés, el mensa-je antibelicista que tiene. Para mí,que nos salga igual de bien en lasdemás representaciones que tene-mos preparadas para este año enCádiz, Sevilla, Orleans y como partede la Oferta Educativa Municipal enEl Puerto de Santa María.

estuvimos todo el trayecto charlan-do sobre lo que queríamos e íbamosa hacer, actuar en un teatro de ver-dad y dejar bastante alto a ElPuerto, a Andalucía y a España.Hemos tenido que hablar muchofrancés, pero mas o menos noshemos movido a nuestras anchas ynos han caido muy bien. Para mí–apunta otro miembro del grupo- unsueño hecho realidad, por la genteque conoces, por la lengua, unamaravilla.

La acogida por parte de los france-ses ha sido...En mi caso no puedo quejarme. Metocó en una familia donde se hanpreocupado de mi y se podría decirque no me han dejado de lado. Hehecho muy buenas migas con elchaval que me acogía. Podría decir-se que con él he vivido los momen-tos mas informales entre francesesque he tenido, pues he entrado ensu grupo de amigos y he podido vercomo viven el día a día la gentejoven de por allí.

Lo mejor DE TODO......El haber podido conocer gente otrospaíses (Italianas, francesas, eslove-nas...) El ruidito que hacía el telónal abrirse. La primera palabra quedije en la obra (“mierda”) El recibi-miento que tuvimos al bajar delautobús en la puerta de El Tejada.Para mí, -decía otro- lo mejor hasido la interpretación de los distin-tos grupos de otros países a los quese les notaba que tenían el Teatrocomo asignatura en el colegio.Aparte hemos podido conversar yentablar amistad con gente deotros países de Europa, cosa que nohacemos todos los días.

Lo peor....El levantarme todos los días a lassiete menos cuarto y los largos tra-yectos en autobús. Yo las largascaminatas desde la casa hasta elTeatro. Yo no tengo ninguna quejadel festival, al contrario, fue per-fecto, de lo que me puedo quejares de los precios y de los horariosfranceses.

De las casi 18 obras de teatro quehemos visto la que más nos gustófue....

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Lo que más me ha gustado de la ciu-dad de El Puerto de Santa María esla tolerancia y el aguante de todaslas personas que viven en esta ciu-dad en su lucha por conseguir unlugar digno donde poder vivir,donde el qué hacer diario es duro.La ciudad de El Puerto de SantaMaría no es sólo eso para mí, es:

LA CUNA DE LOS POETAS, ESBALUARTE DE ARTISTAS, PIN-TORES Y ESCRITORES

Esto es algo que aún debe florecerentre las personas que aquí resideno están empadronadas o las quesimplemente caminan, es decir,vagan buscando un lugar digno quetodos estamos buscando…

La Ciudad de El Puerto de SantaMaría no es una ciudad ni muchomenos conflictiva con respecto a lacapital u otra ciudad o pueblo deprovincia, yo la veo como una ciu-dad modelo, ciudad cosmopolita

En resumen, esta ciudad está llenade personas emprendedoras, sólohace falta la chispa que a todos nosponga en el mismo camino paraafrontar y dar solución, que todoscon dignidad puedan dar con latecla a todos los graves problemasque corren por nuestra ciudad… yque nuestro futuro sea prósperopara que nuestros hijos no tenganque pasar por las mismas calamida-des y miserias.

Pedro CortabarraCEPER La Arboleda Perdida

HOY HABLAMOS DE…

“”

digna de compartir ideas, porque sinada ocurre, nada pasa, ese es elpueblo que se queda estancado, ypoco a poco se va pudriendo…

UNA CIUDAD LLENA DE PALACIOS Y DE CASTILLOS,

LE FALTAN PARQUES Y JARDINES, ES DECIR,MÁS ZONAS VERDES Y

MÁS FUENTES…

¿Por qué tanto edificar a lo loco ypor qué no respetar más el entorno?ya que siendo por naturaleza ciudadde ribera del río y bañada por elmar, posee de muy buenos mirado-res…

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Los pasados días 10 y 11 de marzotuvo lugar la acampada más grandey multitudinaria de todo el 2007dentro de Andalucía, el “San JorgeFederativo”. A esta acampada acu-dieron más de 4.500 Scouts desde 5años hasta edades ya muy avanza-das de toda Andalucía, entre ellos,los Grupos Scouts San Francisco,San Jorge y El Carmen, los tresGrupos de El Puerto de Santa María.

La inauguración de la actividad sedesarrolló a las 12,00 h. del sábado10, con la presencia del director dela Agencia del Voluntariado, Manuelde la Plata, y otras personalidadesde la política autonómica, provin-cial y local; el Presidente delMovimiento Scout Católico, JuanRamón Hinojosa y representantesde otras Asociaciones Hermanas dela asociación organizadora, ScoutsCatólicos de Andalucía, -ASDEAndalucía-, la Patrulla del Kanguroy la Asociación de Scouts deGibraltar y Asociación de Guías de

El Escultismo respiróAndalucía

Gibraltar. Toda la programación delSan Jorge del Centenario se realizópor grupos de edades y hermana-mientos entre los 85 grupos quepertenecen a la Federación deScouts Católicos de Andalucía, conmás de 6000 miembros censados, loque facilitó el conocimiento entrelos mismos y la convivencia engeneral.

Interesante fue la actividad en laque el Obispo de la Diócesis deJerez, Juan del Río, tuvo con losPioneros y Rutas, contestando apreguntas de interés de los Scouts.

Para clausurar la actividad, se cele-bró una Eucaristía el Domingo a las12.00h, presidida por MonseñorAntonio Ceballos, Obispo de laDiócesis de Cádiz y Ceuta, y asisti-do por varios Consiliarios de losdiferentes grupos participantes.

Además, durante la celebración deeste “San Jorge” tuvo lugar el pri-

mer encuentro de los participantesque acudirán este próximo verano,del 27 de julio al 8 de agosto, al“Jamboree 2007”, un campamentode 12 días al que acudirán Scouts detodo el Mundo. Un encuentro muybonito entre los 70 asistentes delcontingente de Scouts Católicos deAndalucía (Grupos de Córdoba,Huelva y El Puerto de Santa María)y la Asociación de Scouts deGibraltar y la Asociación de Guíasde Gibraltar

Cabe destacar que el Grupo ScoutSan Francisco, de nuestra ciudad,fue el Grupo Scout con mayornúmero de participantes en este“San Jorge” de toda Andalucía y elGrupo Scout con más participantesen el Contingente de ScoutsCatólicos de Andalucía que asistiráal Jamboree.

La actividad se realizó en las insta-laciones del Colegio SalesianoCampano, en Chiclana de laFrontera.

Rafael ParodiIES Pintor Juan Lara

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Nosotros seríamos más felices siaprendiéramos a compartir, enten-der a los demás, escuchar, etc. Perosólo miramos por nosotros y quere-mos que todo el mundo nos tengaen cuenta, nos entiendan, compar-tan con nosotros, etc. Y eso nopuede ser, porque para recibir, pri-mero hay que dar.

La felicidad es eso, pequeñosmomentos de alegría y que por unosinstantes te hacen sentir bien yquerido.

Yo podría decir que no soy feliz por-que no tengo a mis hermanos a milado, pero no es así.

Eso que yo siento es tristeza y enparte me siento bien porque sé queestán ahí, vivos y deseando quepasen dos lunes para encontrarseconmigo.

Para esto hay una respuesta muysencilla:"NO".

Si tu pareja te dice que te quiere ya la vez te pega, eso no es querer,o quizás te quiere, pero como dicentodos: a su manera.

La felicidad es un sentimiento queuno mismo cree sentir, pero yo digoque la felicidad son pequeñosmomentos de alegría que unomismo pasa, solo o en compañía.

Los niños de los países pobres noson felices, y creo que no tengo quedecir el por qué. Esos niños tambiénson maltratados tanto físicamentecomo mentalmente.

Necesitan ayuda, y ellos mismos nospiden esa ayuda a gritos, pero, ¿quéhacemos nosotros? Nada, sólo mirarpor nosotros mismos y no nos damoscuenta de la falta que le hacemos aotras personas.

Los quiero mucho, igual que ellos amí y entre nosotros hay muy pocos

momentos alegres, bueno casinada, por el simple hecho de que nonos vemos.

Odio el maltrato, que es una cosaque no debería existir y tarde otemprano, esas personas maltrata-dotas se tendrán que arrepentir.

No solo odio el maltrato porque lohe visto y lo veo, sino porque yotambién he sido una víctima delmaltrato.

Lo mejor y más sano en esta vida esllorar de alegría, contar chistes ypasar momentos inolvidables dealegría, en definitiva, eso es la feli-cidad.

Nieves Cortés Conde 4º A. IES José Luis Tejada

EELL MMAALLTTRRAATTOO yy

LA FELICIDAD

¿Es la felicidad todo aquello que te hace daño?

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Cuando estas líneas se publiquen yahará mucho que habrán pasado lasfechas navideñas, pero lo que voy acontar me ocurrió en esos días enlos que la fibra sensible está, sicabe, más acusada. Sé que, segúnel tópico, es tiempo de paz, perocuando llega la hora de indignarseuno lo experimenta en cualquiermomento.

La historia se contextualiza en unode esos días de fiesta. Era la horade la comida. En la tele ponían unode eses anuncios de una organiza-ción no gubernamental que ayuda-ba a los niños de África. En el spotse explicaba brevemente la enormeparadoja del gasto tan desaforadoque durante esos días realiza cual-quier familia del mundo rico y lacantidad de muertes de hambreque se producen durante esos mis-mos minutos y horas en el mundopobre.

Pues bien, a continuación de eseduro, pero certero mensaje publici-tario y cuando yo intentaba mos-trarle a uno de mis nietos -que meacompañaba en el almuerzo-, loinjusto y perverso de estas situacio-nes, salió otro en el que una señoramuy hermosa, después de haceruna serie de mohines, decía lasiguiente frase: –digna de ser escul-

pida en letras de oro- Lo que es ver-daderamente injusto es que selevante una por la mañana y seencuentre con que tiene que lucharcontra una nueva arruga.

A raíz de esta frase lapidaria, sededicaba a ensalzar los beneficiostan enormes que para su cutis teníael uso diario de una determinadacrema.

En aquel momento, yo que estabapelando la naranja que normalmen-te me sirve de postre, me indigné.Mi primer impulso al escuchar aque-lla “perla literaria”, fue arrojárselaal televisor y a la guapa dama contodas mis fuerzas. Pero no lo hice,tres fueron las razones que me con-tuvieron y que paso a enumerar. Laprimera, porque según afirman lostécnicos, el televisor al rompersede forma violenta produce unaexplosión enorme. La segunda,porque después del impulso prima-rio de destrozar el aparato, me ibaa tener que pelear con mi mujer ytoda la familia. Y la tercera, quedemuestra que al fin y al cabo misfrenos también son materialistas,porque si rompía la televisión, ter-minaría teniendo que ir a comprarotra. Y es que con tantos condicio-nantes no puede uno ni darle unasalida digna a su enfado.

Luis Rincón NoyaCEPER La Arboleda Perdida

LA POBREZALOS ANUNCIOS, LAS ARRUGAS Y

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La Muestra de Teatro EscolarPortuense alcanza su XXIV edi-ción con la importante nove-dad de volver a su sede de losúltimos años: Monasterio de laVictoria. Estas circunstanciaspropician también que no noslimitemos a las EscuelasMunicipales de Teatro la parti-cipación en el evento y poda-mos ampliar la misma a gru-pos invitados: repiten el grupo“Los Actores Compulsivos”formado por alumnos de dis-tintos IES (Lara, Mar de Cádizetc.), que en distintas épocashan pasado por los talleres;vuelve el grupo de Adultosliderado por Loli Colorado, yaparece un nuevo grupo gene-rado en el IES Pintor Juan Laradenominado “Generación2007”. Las ocho EscuelasMunicipales de Teatro partici-pantes son de los centros: IESMar de Cádiz, Centro deAdultos, IES Pintor Juan Lara,Luisa de Marillac, IES SantoDomingo, HH Carmelitas, SafaSan Luis, y la recuperada delIES Antonio de la Torre quepresentan un variado progra-ma de adaptaciones, creacio-nes colectivas o obras escritaspor algún componente delgrupo, y/o recuperación dealgunos de los montajes,siguiendo la línea de poten-ciar la creatividad, la investi-gación literaria, y la libertadde expresión siempre que sebase en el rigor, la seriedad yel buen gusto. Esperamos lapresencia y el apoyo del públi-co, la comprensión a estosjóvenes actores y el aplausosincero a su trabajo.

TEATROXXIV MUESTRA de

ESCOLAR PORTUENSE

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martes 8 18,00 h.

E. M. Teatro CEP Adultos La Arboleda Perdida“Las inyecciones de la DoctoraCleofás”Pedro Muñoz Seca.

Actores: Rosario Gómez Grillo, Mª Luisa Suárez Muñoz,Justi Carreto Márquez, Inés Baena Ríos, IsabelLores Subiño, Manuel Julián Sempere, Carmen BaoJiménez, Juani García Domínguez, María PicónRizo, Carmen Mila.

Comentario: La doctora Cleofás es una científica que traba-ja con células humanas para conseguir mejorarla vida de las personas.

Monitor: José Pecho

martes 8 21,00 h.

Grupo: Los Arriesgaos“Mis vecinos del Ayer”Dolores Colorado Domínguez

Actores:Rosario Gómez Grillo, Milagros Figueres Pérez,Antonio Zarola Ortiz, Dolores Colorado, MartínDelgado Mariscal, Maria Clemente Saltares, MariPaz Carrasco González, María Luisa Suárez Muñoz,Justi Carreto Márquez.

Comentario: La vida de los vecinos se desarrollaba de unamanera sustancial en la calle, mirando elpaseo, tomando el fresco y ............

Monitora: Loli Colorado Domínguez

miércoles 9 18,00 h.

Grupo: Actores Compulsivos.“El Taco Loco”Miguel Roselló Ruiz.

Actores:Manuel J. Blas López, Cristina González Ortega,Irene López Ortega, Irene Rodríguez Zacarías,Manuel Pavón García, Eduardo Gallego Domínguez,Marta Pérez Gómez, Juan Brady García, José MªDomínguez Gálvez, J. Carlos Arníz Cordones, BelénGalván Rodríguez, Viki Muñoz Casal, Deivid BonillaCastilla, Miguel Roselló Ruiz.

Comentario: Cinco camareros, un restaurante italiano perdi-do en el desierto y pocos clientes....

Monitor: El Grupo

miércoles 9 21,00 h.

Centro: E. Mpal Teatro IES Santo Domingo.“Usted tiene ojos de mujer fatal”Creación Colectiva.

Actores: Quique Atalaya Gómez, Ana Feu Soto, Gonzalo PeñaLara, Antonio Rosa Lobo, Rocío Vázquez Franco,Alvaro Díaz Crespo, David Mayora Tocado, AnaAtalaya Gómez.

Comentario:Un moderno donjuan llegado a menos, trasenamorarse de una mujer a la que desprecióen su momento no sabe como reconquistarla.

Monitora: Sara Hernández

jueves 10 21,00 h.

E. Mpal. Teatro IES Pintor Juan Lara“Si Miras atrás”Creación Colectiva.

Actores: Alejandro Tamayo Rodríguez, Nuria Capote Rojas,Rafael Parodi De Porres, Marta Verano Díaz,Alejandro Cárdenas García, Luis Vaca Osorio,Santiago Mesa Delgado, Coral Fernández Taular,Paula Sánchez Conejero, Sofía Doello Román, JuanManuel Aspera Delgado, Ismael González Galera,Alejandra Patiño Cailla.

Comentarios: Han pensado alguna vez que hubiera pasadoen su vida de elegir una calle u otra, hacer estoo aquello. Esto mismo les ocurre a los perso-najes en el transcurso de una historia donde secruzan sus caminos.

Monitor: Paco Crespo Perles

viernes 11 21,00 h.

E. Mpal. Teatro HH Carmelitas.“Ni pobre ni rico sino todo lo contra-rio”Miguel Mihura. Adaptación.

Actores: Anita del Corral, Ana Zarzuela, Marta Díaz, CristinaRomero, Marina Olivero, Casandra García, NataliaRojas, Maria Montoya, Susana Ruiz, Mª CarmenGonzález, Leonor Morales, José Muñoz, PepeSevilla, Javier Zarzuela, Victoria Cerezo, MartaMora, Alvaro García.

Comentario: Para volveros locos solo tenéis que ver estaobra de un hombre rico que se arruina poramor.

Monitora: Rut Raposo Muñoz

sábado 12 18.00 h.

Grupo: Generación 07.“ El mito de Perséfone”Autor: Creación Colectiva.

ActoresMaría Verano Pérez, Sofía Doello Román, CoralFernández Taular, Ismael Gónzalez Galera, MartaVerano Díaz, Luis Vaca Osorio, Alejandro CárdenasGarcía, Cristofer Cereceda Berciano.

Comentario: Un nuevo grupo de antiguos alumnos de lasEscuelas se lanza al ruedo con una primerarepresentación donde prima el humor.

Monitor: El Grupo

sábado 12 21,00 h.

Escuela Mpal. Teatro Safa San Luis.“El Casting”Paco Crespo.

ActoresMarta Sordo de la Rubiera, Inmaculada GonzálezZampaña, Jesús Guilloto Palomo, Mónica MonroyCañadilla, Ana Guerra Langan, Virginia HerradorMolina, Mila y María Dolores Navarrete Zampaña ,Vicky González Jiménez, Sebastián Rey Peris,Gema Mendoza Espinosa, Sergio Vaca Arenas.

Comentario:Un variopinto grupo de personas con deseosde ser artistas acceden a un casting para con-formar un nuevo espectáculo. Y siendo elpanadero, al que le ha tocado la lotería, el pro-ductor.

Monitor: Paco Crespo Perles

domingo 13 21,00 h.

E. Mpal. Teatro Mar de Cádiz.“La Metamorfosis sin Kafka”Autor: Adaptación de la célebre obra.

Actores: Elena Sánchez Perez, Paloma Vargas Ruiz, LilianDelgado Montoso, Oiane Muñoz Zunzunegui, AlbaDíaz del Rio, Virginia Muñoz Casas.

Comentario: A veces nos encantaría cambiar y convertirnosen otra cosa, aquí veremos como “LasMeninas” de Velásquez desean transformarseen las de Picasso....

Monitora: Sara Hernández

lunes 14 21,00 h.

E. Mpal. Teatro Luisa de Marillac“La Catalana”Autor: Adaptación del Grupo.

Actores: Macarena González, Tamara Moreno, LidiaJiménez, María Gálvez, Miriam Peinado, PaulaAlbert, Vicente García, Gema Guerrero, MerchiAguilucho, Sabrina Vecchi, Alba García, Ana García,Marina Pascual.

Comentario:No os perdáis las maravillas de un hotel sevilla-no muy tranquilo el cual contiene todo tipo depersonas: monja, francesa, catedrático...

Monitora: Rut Raposo Muñoz.

martes 15 21,00 h.

E. Mpal. Teatro IES Antonio de la Torre.“OSCAR, o la verdadera historia de unganster”J. M.P. Martin Bejarano.

Actores: Virginia Molina González, Rafael García Hernández,Javier Beuzón Nea, Patricia Jiménez Beuzón, LauraSerén Gómez, Milagros Mora Bellido, Mª CristinaHerrera Mesa, Nerea Chacón Sacaluga, Rocío MoraBellido, María Barcia Hernández, Álvaro PeñaGarrucha, Mª Cristina Herrera Mesa, QuiqueAtalaya Gómez

Comentario: El Ganster Angelo Snaps Provolone le prome-te a su padre en el lecho de muerte que se vol-verá honrado y dejará las armas.

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Me llamo Ana Ajenjo Vicente y osvoy a contar una experiencia delacoso escolar entre iguales, másconocido como bullying y que esuna representación más de la vio-lencia que se está viviendo en lasaulas hoy en día. Un término queestá de actualidad por los numero-sos casos que se ilustran día a díaen los medios de comunicación. Yoos voy a relatar una historia decómo puede empezar y cómo debeacabar.

Todo empezó en el colegio.

Se trata de una chica gordita quesiempre iba acompaña por dos otres amigas. Era una chica tímida,algo reservada, volcada en estudiary aprobar. La llamaremos Maytepara preservar su intimidad. Su his-toria se remonta a cuando cursabaprimero de ESO, fue en ese momen-to cuando se dio cuenta de que suagresora (a la que llamaremosMaría) estaba en su propia clase.María insultaba a Mayte a la menoroportunidad y de forma continuada.Mayte le advertía una y otra vezque la dejara en paz, pero Maríahacía caso omiso a sus palabras.Ante esta situación, Mayte decidiócontárselo a uno de sus profesores;pero éste no quiso darle importan-cia y no hizo nada.

El acoso no se quedó en la intimi-dad de las aulas, sino que traspasólas paredes y las amenazas e insul-tos también se repitieron en elrecreo, en los pasillos, acosada entodas partes. Además a María se lesumó otra compañera (para Mayte,su segunda agresora).

Pasaron cuatro años, Mayte repitiótercero de secundaria y el acoso nocesaba, incluso se podría decir quese había hecho más constante ycruel. Una vez más, sin perder lasesperanzas de que todo cambiase,se lo contó a dos o tres profesores.Esta vez sí fue escuchada y se con-soló en aquellas palabras de que lebuscarían solución a su problema.

Un día cuando sonó el timbre queindicaba que terminaba el recreo yque era hora de regresar a lasaulas, por el pasillo, una de las chi-cas agredió a Mayte de forma pre-meditada, empujándola y hacién-dola chocar con otro estudiante. Selastimó el cuello, le dolía, perosobre todo no podía dejar de escu-char las risas, y las carcajadas delos demás. Así que se rebeló, empe-zó a golpear a María y lo hizo conrabia.

Se había vengado, pero ahora letocaba pagar su osadía. Una profe-sora agarró a Mayte y la llevó adirección. Las lágrimas corrían por

ACOSO ENTRE IGUALES,

EL BULLYINGsus ojos. En el banco de la Jefaturade Estudios se encontraba María ylloraba también. Tuvieron querellenar un informe con todo losucedido. Fueron castigadas juntas,las dos, y su castigo fue redactar untrabajo sobre el acoso escolar. Sequedaron sin recreo, pasaban esetiempo en Dirección. Desde el cen-tro llamaron a sus padres y tuvieronque pedirse disculpas, pedir perdónpor todo lo ocurrido. Este es el finalde la historia. Desde entonces nohan tenido problemas la una con laotra. El acoso en las aulas, entrecompañeros, empieza casi siemprecon un insulto y acaba con unenfrentamiento.

MI SOLUCIÓN A ESTE PROBLEMA

No aguantar ni un solo día los insul-tos, rebélate. Comunícaselo cuantoantes a tus profesores y a tuspadres, que aunque parezca queno, sí te van a ayudar y te aporta-rán la confianza que necesitas.Desde la primera agresión, sea físi-ca o verbal, enfréntate con valor;que nunca asome tu debilidad oinseguridad; pero siempre erradi-cando la violencia en cualquiera desus expresiones.

Ana Ajenjo Vicente4º ESO IES LA ARBOLEDA

NO11plumier

El consumo indiscriminado de alcohol ydrogas entre los jóvenes es uno de losproblemas más graves a los que seenfrentan los padres a diario.

Son muchos los progenitores que, cadavez que salen sus hijos de fiesta o dediscoteca, creen que “alguien” les va aofrecer alguna de estas substancias ysiempre tienden a buscar responsabili-dades en terceras personas, culpando alas amistades o conocidos de que ellosson los que han provocado que susniños consuman o estén enganchados.

Pero pocos son los que se paran a pen-sar y reflexionar si será su hijo o hija elque haya tomado la decisión de consu-mir de forma independiente.

Quizá porque para un padre sea difícilreconocer y aceptar esa culpabilidad,que demostrará en muchos casos la ine-ficacia de su educación. Pero gracias aesta oportunidad de poder escribir yreflejar mis opiniones en esta revistaPlumier, hoy puedo dirigirme a los jóve-nes y también a sus educadores, insis-tiendo en que esta situación no depen-de hasta tal punto de la educación,obviamente sí es un factor determinan-te e influyente, pero no el único.

En mi entorno, hay muchos chicos ychicas que beben desde los catorceaños, cada vez que es fin de semana,simplemente por subirse a la moda, porpensar que si bebes eres más “guay”,haces más amigos o estás más integra-do. Yo creo que esa actitud responde aun complejo de inferioridad y de lo queestoy convencida es de que es una ton-tería que te puede pasar factura. Parahacer amigos y para pasártelo bien nohace falta tomar nada, simplementedebemos ser nosotros mismos, sernaturales. Lo demás todo es adulteradoy cuando el efecto pasa, la vuelta a larealidad puede ser incluso más cruel.

Beatriz Prados3º C IES JAVIER DE URIARTE

A LAS DROGAS Y AL ALCOHOL

CENTRO TIC YCÁMARAS EN EL IESJOSÉ LUIS TEJADA

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Este año, el instituto José LuisTejada, se ha convertido en CentroTIC (Tecnologías de la Información yla Comunicación). Para todos aque-llos que no lo sepan, un Centro TICes aquel que contiene ordenadoresen algunas aulas del centro, que lesha proporcionado la Junta deAndalucía. A muchos alumnos en elcentro les ha gustado la idea detener ordenadores en algunasaulas, pero claro, antes de saberque en el centro se pondrían cáma-ras de vigilancia.

Para muchos, se supone que tenercámaras en el centro es “un incor-dio”, o que "creen que van a robarlos ordenadores, con lo que abul-tan" en el centro, según hemosoído por en boca de un varios alum-nos. Ha llegado hasta los extremosde que algunos alumnos piensenque el instituto parece una cárcel,

ya que incluso han puesto una puer-ta con cadenas que prohíbe ir a laparte de atrás del centro, dondeaparcan los profesores y los alum-nos sus motos.

Pero no todo el mundo piensa quetener ordenadores y cámaras seatan malo.

Muchos piensan que tener ordena-dores es muy "guay", ya que supone

otra forma de aprendizaje que nosea lápiz y papel, sino pasar unahora (o varias) aprendiendo de otraforma mucho más divertida, y ade-más, aprendiendo a utilizarlo, yaque no todo el mundo posee orde-nadores en sus casas.

Incluso algunos maestros han opta-do por dejar a los alumnos algunasde sus clases para que naveguen eninternet (claro que teniendo encuenta que sea de su asignatura), osimplemente para que les hagan untrabajo.

Algunos alumnos dicen que losordenadores es sólo un pretextopara colocar las cámaras y tenerlosvigilados. Sin embargo, hemoshablado con profesores,

y nos han dicho lo siguiente: "Lascámaras sólo lo se han puesto paratener vigilada la sala de los ordena-dores, ya que si rompen alguno,tenemos constancia de qué alumnoshan estado ahí, y para prohibir quelos alumnos entren en el centro enla hora de recreo. No son para vigi-lar a ningún alumno, como piensanalgunos". Nuestra opinión es queestá bien que hayan puesto nuestrocentro como Centro TIC, ya que esuna experiencia muy bonita tenerordenadores en el centro, ya que

CENTRO TIC YCÁMARAS EN EL IESJOSÉ LUIS TEJADA

tendremos otras formas de buscarnuestra cultura, historia, arte, ymuchas cosas más, y de entretener-se en alguna hora libre, cuando fal-tase algún profesor, y no tiene queimportarnos que pongan cámaras.

Personalmente yo, Mª Angeles,pienso que la gente se queja pornada, ya que no tienen por qué eno-jarse con las cámaras cuando ellosno van a hacer nada y no tienen porqué preocuparse, pero bueno, estees un país libre, y cada uno piensalo que piensa.

¿Es correcto poner cámaras en uncentro por el simple hecho de queéste sea un Centro TIC, o no tienenada que ver el mero hecho de losordenadores? ¿O simplemente, opi-nan que los ordenadores se instalenpara adquirir cultura y les importaun bledo que se pongan las cáma-ras?

Nosotras les hemos informado de lasituación del Centro TIC, y de lascámaras (según tengo entendidohay cuatro o cinco), seas ustedeslos que opinen.

María de los Ángeles Villaecija PerdigueroIES José Luis Tejada

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El deshielo ártico se ha acelerado en las últimasdécadas y podría causar un alud de cambios

climáticos en las regiones templadas delplaneta, advirtió un estudio divulgado porla revista "Science".

La ONU aprovechó el Día Mundial delMedio Ambiente para advertir de quela desertificación es un crecienteobstáculo para acabar con la pobrezay una amenaza para la paz.

La contaminación atmosférica hacereferencia a la alteración de laatmósfera terrestre por la adiciónde gases, o partículas sólidas olíquidas en suspensión en propor-ciones distintas a las naturales.

El nombre de contaminación atmos-férica se aplica por lo general a lasalteraciones que tienen efectosperjudiciales sobre la salud de losseres vivos y los elementos materi-ales, y no a otras alteracionesinocuas.

La atmósfera es fundamental parala vida, por lo que sus alteracionestienen una gran repercusión en elhombre y en todos los seres vivos,en general, en todo el planeta. Se

trata de un medio complejo, perosu situación se complica todavíamás desde que nosotros, los sereshumanos, llevamos décadas dañán-dolo de forma indiscriminada e irre-sponsable con emisiones contami-nantes y tóxicas. Emisiones queademás de provocar numerosos ypreocupantes cambios climáticos,de fomentar la lluvia ácida y deconducirnos hacia la destrucción dela capa de ozono, también puedenresultar perjudiciales para nuestrasalud. Todo ello consecuencia delmaltrato intensivo de la atmósfera,que afecta no sólo a una región opaís, sino a todo el mundo. Es unproblema que no tiene fronteras.Entre todos, estamos provocandoque poco a poco nuestro planeta se

CONSTRUYENDOUN MUNDO HABITABLE

convierta en un mundo inhabitable.Es responsabilidad nuestra tomardecisiones y soluciones drásticas,acatar con premura y con-vencimiento las medidas reparado-ras necesarias para paralizar estedeterioro que avanza día a día. Losexpertos y gobiernos de los difer-entes estados están trabajando enla formulación correcta de mecan-ismos económicos y políticos queconduzcan eficazmente a un desar-rollo sostenible. Debemos buscar elequilibrio entre el desarrolloeconómico y tecnológico y la posi-bilidad de que los seres humanossobrevivan en condiciones favor-ables.

La naturaleza en el globo está emi-tiendo signos de alerta a los quetodos y cada uno de nosotros debe-mos reaccionar.

Sobrecalentamiento del globo, con-taminación de aire y agua, defor-estación, y exterminio del petróleo,son algunas de las realidades (cien-tíficamente comprobadas), queatentan contra la vida del planetahoy y lo harán con más intensidaden el futuro.

La naturaleza y todas las especies,incluida la nuestra, depende delestado en que se encuentre el plan-eta tierra y por ahora los auguriosno son alentadores.

Beatriz PérezIES Javier de Uriarte

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En fechas cuando todosestamos ya pensando sobreestas fiestas entrevistare-mos a dos alumnas del insti-tuto Pintor Juan Lara conopiniones distintas:

¿En qué aspecto crees quepuede influir positivamente onegativamente a la socie-dad?

Alumna 1: Semana Santa: Positivo: En que las perso-nas, sean religiosas o no,pueden ir a ver el arte de lasprocesiones y hay más deuna para que elija la quemás le guste, o se puedenver todas. Pero lo másimportante es que es partede nuestra cultura.Negativo: Yo no le veo cosasmalas a la semana santa.Como mucho, que cortan lascalles y puede pasar algograve a alguien, por lo queun coche, en una urgencia,no pueda salir a tiempo.

Moteros:Positivo: No le veo nadapositivo a las motos. Comomucho, que llega gente defuera y no vemos las mismascaras que siempre y se

El Racing Club Portuense

puede socializar con otraspersonas.Negativo: Aumenta la delin-cuencia, aumenta el consu-mo de drogas, aumenta elnumero de accidentes en lascalles, más ruido en lascalles a todas horas...

Alumna 2:Semana Santa:Positivo: Sobre todo que esuna cultura muy interesantede España y que las mismaspersonas de El Puerto, apar-te de salir a ver la proce-sión, también salen y consu-men más de lo normal a lolargo de esa semana. Negativo: Lo principal sobretodo es que España ya es unpaís desarrollado y haymuchos inmigrantes quehace que tengamos en nues-tro país varios tipos de cul-tura, por lo tanto, la sema-na santa para nosotros cató-licos es algo bueno peropuede ser algo ofensivo paraellos. No digo que lo prohí-ban, pero por si algún díaellos quieren hacer un tipode fiesta una vez al año, queles dejen. La Semana Santatambién produce muchoruido, las calles se cortan,hacen cosas que son un poco

absurdas como tener quecaminar descalzos con lasde enfermedades que nospodremos encontrar en lacalle...

Moteros:Positivo: Sobre todo, atraeel turismo y deja muchodinero en los comercios deEl Puerto.Negativo: Yo también opinoigual que mi compañera,pero porque haya tantascosas malas no significa queesta fiesta no es buena oque se deba prohibir porquecomo dije antes, todas lasfiestas tienen algo malo.Solo es que hay que encon-trar maneras para solucio-narlas.

¿Qué cambiarías de estasfiestas para hacerlas mejo-res?

Alumna 1: Lo único quecambiaría es que se prohí-ban las motos en El Puerto oque pongan remedios parasolucionar todo lo malo queocurre en eso días.

Alumna 2: A la SemanaSanta lo único que cambia-ría es que no les dejen cami-

nar descalzos, que no cami-nen durante tanto tiempoporque hay niños chicos queparticipan y nada más, por-que es nuestra cultura.Sobre las motos no creo quedeban prohibirlas porque esun dinero que entra en ElPuerto pero si hay que haceralgo sobre las carreras queellos mismos se montan enlas calles que provocan tan-tos accidentes. Por lo tantopienso que les deberíanponer un sitio sencillo dondesólo las motos puedan hacersus propias carreras comopor ejemplo el terrenodonde se celebra la feria, elcual se podría arreglar unpoco. Así los ruidos y losaccidentes de atropello enlas calles disminuirían.

Después de esta entrevistapodemos llegar a la conclu-sión de que tanto la SemanaSanta como las Motos tienensus cosas buenas y sus cosasmalas y hay que respetarlasporque son fiestas que noscaracterizan respecto a otrolugares.

Crystal Guerrero GallegosNoelia Vallejo QuijanoIES Pintor Juan Lara

Qué es mejor

Semana Santa

o Las Motos

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El Racing Club Portuense vive en laactualidad uno de sus mejoresmomentos. Después de conseguirel ansiado ascenso a la SegundaDivisión “B” del fútbol español yhaber hecho historia en la Copa deEl Rey, ya era hora de escribir unartículo relacionado con el equipode nuestra ciudad.

Este club, más conocido como elportuense, está realizando unatemporada sensacional, llena devictorias y alegrías ofrecidas a unaafición que crece día a día. Siemprees bueno que los ciudadanos sevuelquen con este equipo quedefiende El Puerto de Santa Maríaa todos los lugares a los que va.

De alrededor de 80.000 habitantesque tiene nuestra ciudad, 2.500son socios de este equipo, variascuestiones nos podríamos plantearsi analizamos estas cifras: ¿deberíavolcarse más la ciudad con elequipo? Está claro que no a todosles gusta el fútbol, pero tambiénes evidente que debemos darle unanueva oportunidad a este equipocon tanta solera e historia.

Seguramente la última vez que laciudadanía portuense estuvo total-mente volcada con el equipo, fueen la jornada del ascenso. Ese díael José del Cuvillo, abarrotado deaficionados, vivió uno de susmejores ambientes si estudiamos latrayectoria de su historia y eso esalgo por lo que nos debemos de ale-grar y que nos debe alentar paraseguir cultivando la afición de esteequipo.

¿Quién no habla por las calles gadi-tanas del Cádiz? Pero... ¿quiénhabla del portuense? Si de verdadnos sentimos portuenses, tenemosque animar a nuestro equipo, alRacing Portuense.

Este artículo pretende darle vozpropia a este equipo, que despuésde tantos años en tercera división,ha conseguido a base de esfuerzo ygracias a los sacrificios de muchaspersonas, estar asentado en unacategoría tan difícil como laSegunda División “B”.

Siempre es positivo refrescar lamemoria y recordar brevemente lahistoria racinguista.

El Racing Club Portuense fue funda-do el 10 de Febrero de 1.928. Suprimer presidente fue el señorGenaro González Noval. Díasdespués de su fundación, se disputóel primer partido, que se celebró enel campo de la Plaza del Polvorista,en el que se enfrentó a un equipojerezano llamado Racing de Jerezde la Frontera.

Al principio, al Racing Portuense sele llamó Portuense F.C. En los años60, el equipo cambió de nombre ytuvo que denominarse RecreativoClub Portuense, por las trabas exis-tentes al utilizar nomenclaturasextranjeras en la etapa del régi-men. Asimismo, el Racing ha jugadoen varios campos de fútbol: el men-cionado anteriormente de la Plazadel Polvorista, otro en la playa deLa Puntilla, en el tiro pichón, tam-bién tuvo un campo situado donde

está la policía nacional en frentedel ambulatorio viejo y ya, por últi-mo, su actual residencia en el esta-dio José del Cuvillo, que fue inau-gurado en un partido contra el RealMadrid.

La primera equipación del RacingPortuense fue negra, con cuello ypuños rojos. Incluso durante algúntiempo fue blanca entera, para mástarde utilizar la actual camisetaroja y calzonas y medias blancas. En los años 90 la camiseta cambió,era de rayas rojas y blancas, sinembargo unos años más tarderetomó la equipación de siempre,que es la que actualmente utilizanlos jugadores. Por cierto, que esteaño la 2º equipación es, íntegra-mente, de color celeste claro. Hoy el Racing Club Portuense tiene79 años de historia, casi ochodécadas cargadas de penas y ale-grías. Sin duda, sería un orgullotener al Racing en segunda divisióny que cada domingo que el equipojuegue en esta maravillosa ciudad,se viva con un magnífico ambientefutbolero en el estadio.

Una ciudad de primera con una afi-ción de primera ascenderá al Racinga lo más alto.

Javier Medina Martín,Colegio Luisa de Marillac

El Racing Club Portuense