PLANTILLAPARALACONSTRUCCIONDEHERRAMIENTASDECOACHING

IDENTIDADNombredelaHerramienta

CONCEPTODescripcióndelaHerramienta

OBJETIVOBeneficiosporelusodelaHerramienta

METODOLOGIAFormasdeUsodelaHerramienta

COMPONENTESElementosquelaConforman

FUENTESOrígenesAportantesyDocumentación

AUTORIACreador,Recopiladores,Investigadores

FECHADE CREACIÓN

LABORATORIOSExperienciasporusodelaHerramienta

EVOLUCIONNuevosDesarrollos

Ejemplo de Construcción de una Herramienta

IDENTIDADNombredelaHerramienta

AcuerdosenProcesosdeCoaching

CONCEPTODescripcióndelaHerramienta

HerramientaparaayudaraestablecerlosacuerdosenprocesosdeCoachingencualquieradesusmodalidades.

OBJETIVOBeneficiosporelusodelaHerramienta

ProveerunaherramientaquepuedaservirdeguíaenlaconstruccióndelosacuerdosenlosprocesosdeCoaching,enlacualseproponenalgunospuntosimportantesaconsiderardentrodeunprocesoyquealigualsirvadeaperturaenlasconversacionesparagenerarlosacuerdos.

METODOLOGIAFormasdeUsodelaHerramienta

Laherramientaestádiseñadaparaservirdeguíaenlasconversacionesinicialesdondeseconstruyenlosacuerdos,bienseaanivelpersonalogrupalencualquieradelasdiferentesmodalidadesdelcoaching.Permitellevarunregistrodelosdiferentesacuerdosquesepuedanestablecertantoaliniciodelprogramacomoenelavancedelproceso.Laherramientasepuedeutilizaramaneradeplantilladondeelcoachpodráencontrarunalistadelosprincipalesacuerdosquesepuedenproponerinicialmenteycuentaconlascasillasparaadicionarlosdemasacuerdosquesurjanenlaconversación.

Unavezestablecidoslosacuerdofinales,seproponedejarcopiaacadaunodelosparticipantes,detalformaquelospuedanteneralamanoparamantenerlossiemprepresentes.

COMPONENTESElementosquelaConforman

Laherramientacuentaconlossiguientescomponentes:InformaciónGeneral:Correspondealaprimerapartedeldocumentoyeselespacioenelcualseharáelregistrodelnombredeldocumento,laorganizaciónoempresa,nombredelprogramaoespecialidaddecoaching,Coachresponsabledelprocesoyfechadelasesión.

InformaciónsobrelosAcuerdosenProcesosdeCoaching:Espacioenelcualserealizaunaexplicacióndelaimportanciadeestablecerlosacuerdosylametodologíadecómosevaatrabajar.Esunainvitaciónagenerarconscienciasobreelvalordelaprimerasesióndeacercamiento.

Acuerdos,DetallesyObservaciones:Enestaparteseencuentraunadescripcióndelacuerdoconalgunosdetallesyobservaciones.Estacompuestopor12acuerdosinicialesycadaunodeelloscon3detallesyobservaciones

EspacioparanuevosAcuerdos,detallesyobservaciones:Enestecasosedejaunosespaciosenblancoparaadicionarotrosacuerdosquesurjandelaconversación.ElCoachinvitaráalosparticipantesaestableceroadoptarotrosacuerdosqueseconsidereimportantetenerlosencuenta.

ObservacionesGenerales:AlfinaldeldocumentoseencuentraunespacioparaplasmarobservacionesquesurjandelaconversacióndeacercamientoyparalasfirmasdelCoachydelCoachee.

FUENTESOrígenesAportantesyDocumentación

• DocumentoFuente Primario• PlantilladeCompetenciasFundamentalesdeCoaching-ICL• Documento”Metodologíaparaeldiseñodeherramientas”desarrollado

porNelsonAbdulPardo,MasterCoach.

AUTORIACreador,Recopiladores,Investigadores

JorgePardoBeltrán–LíderCoachICL

FECHADE CREACIÓN

FechadeApertura:Enero08de 2016

LABORATORIOSExperienciasporusodelaHerramienta

• UtilizaciónenProcesosdeCoachingPersonal,EjecutivoydeEquiposenprogramasrealizadosporelautor.

• UtilizadaenlaformaciónacadémicaconlosestudiantesenprocesosdeformaciónprofesionalcomoCoachenlaICL.

EVOLUCIONNuevosDesarrollos

• Versión1.0últimarevisión:junio01de2017• VersiónajustadacomoherramientadecoachingparalaICL–International

CoachingLeadership.• Desarrollodelaherramientaajustadaconformealmarcometodológicode

laArquitecturadeHerramientasutilizadaporlaICL

INFORMACION GENERAL DOCUMENTO Establecimiento de Acuerdos en Procesos de Coaching ORGANIZACION

PROGRAMA

COACH

FECHA

Bienvenidos a nuestra primera sesión en su proceso de Coaching. Le llamamos sesión de acercamiento, en la cual tendremos la oportunidad de conocernos, establecer los acuerdos para el proceso, validar el objetivo del programa y fijar los indicadores que nos permitan identificar el avance y logro de los resultados.

Establecer los acuerdos es un paso importante en el programa de Coaching, permite el buen inicio del proceso, donde cada participante tiene la oportunidad de expresar su pensamiento y compromiso con relación a la metodología y las reglas con las que se van a trabajar.

Entendemos un acuerdo como una decisión tomada en común por dos o más personas con respecto a un tema o acción a realizar. Técnicamente se define como la manifestación de las voluntades alrededor de un fin común que termina en determinados efectos productos del mismo hecho, que en nuestro caso es un proceso de Coaching.

El resultado de los acuerdos será el producto de nuestra primera conversación y la invitación es mantenerlos presentes durante todo el proceso, son los que nos permitirán fluir de buena manera y los que ayudarán a evitar algunas brechas o interferencias durante el programa.

El propósito de este documento es proporcionar algunos elementos que puedan servir de guía en la construcción de nuestros acuerdos, no sin antes advertir que ellos deben surgir de forma conjunta y no de una sola vía.

Para efectos de este acercamiento hemos seleccionado algunos elementos para tener en cuenta en el establecimiento de nuestros acuerdos. Les invitamos a considerarlos como parte integral de todas nuestras conversaciones durante el proceso de Coaching. Los siguientes elementos no llevan una secuencia específica, son independientes y pueden ser tratados en el orden que lo considere. Nuestra experiencia nos ha mostrado que todos ellos son muy importantes y que al tenerlos presentes facilitan el proceso, evitan brechas o interferencias y permiten el avance de una forma efectiva al logro de los objetivos.

Acuerdo DetallesyObservaciones

CONFIDENCIALIDAD

• Acuerdodeconfidencialidadportodolotratadoduranteelproceso.• Todoloquesediga,escuche,conozcaysehableaquí,sequedaaquí.• Respetoycuidadoconelmanejodetodalainformaciónquesedaenelproceso.•

TIEMPOS

• Respetoycumplimientoporloshorariosacordados.• Manejodelostiemposdeinicioyterminacióndecadasesiónydelproceso.• Cumplimientodelostiemposenlasactividadesdesarrolladasencadasesión.•

CONSCIENCIA

• Aperturarlamenteparanuevasposibilidadesdeavance,cambioytransformación.• Mantenerunaactitudpositivaencadaactividadpropuesta.• Comprenderelprocesodelageneracióndeconsciencia.•

OBSERVACION

• Ejercitarlamenteyelcuerpoparadesarrollarnuevosobservadores.• Comprenderelrespetoporelobservadordecadaunodelosparticipantes.• Abrirespaciosparalacreacióndenuevasposibilidadesyrealidades.•

NADAPERSONAL

• Adoptarlaactituddepoderser:suaveconlapersonayduroconelproblema.• Hacerreferenciasycomentariossobrelassituacionesynosobrelaspersonas.• Entenderelprocesosintomarselascosasenformapersonal.•

CONFRONTACION

• Reconocerlaimportanciadeunasanaconfrontación.• Validarelestilodeconfrontaciónindividualycolectiva.• Confrontacionespúblicasyprivadas.•

PENSAMIENTOS

• Comprenderyreconocerelestilodelospensamientos.• Reconocimientoymanejodeactitudesfrentealospensamientos.• Creacióndepensamientospositivosyvisiónconjunta.•

CONVERSACIONES

• Creacióndeconversacionesdevalor.• Aperturarespaciosparacrearconversacionesdevalor.• Conversacionesbasadasenlaformulacióndepreguntas.•

EJERCICIOS

• Desarrollarlosejerciciospropuestosenlassesiones.• Destinartiempoparaejerciciospropuestosfueradelassesiones.• Ejerciciosdelecturas,videos,prácticasyaccionesacordadas.•

VALIDACIONES

• Comprenderlaimportanciadelasvalidaciones.• Hacervalidacionesefectivas.• Pedirvalidacionesenformaoportuna.•

PRESENCIA

• Adoptarlaactituddeestarpresentefísica,mentalyemocionalmente.• AnclarlaposicióndeestarenelAquíyelAhora.• Mantenerunaescuchaactivadurantelasconversaciones.•

INTERFERENCIAS

• Identificarposiblesinterferenciasdurantelassesiones:física,mentalyemocional.• Usodecelularesyllamadasdurantelassesiones.• Conversacionesaisladasonorelacionadasconlatemáticatratadaenelmomento.

______________________________

______________________________