COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DE ALAGOINHASSÉRIE: 92V2

PROFESSORA REGENTE: ORLANDINA WANDERLEY PROFESSORA ESTAGIÁRIA: MARCÍLIA ALBUQUERQUE

PLANO DE AULA SEMANAL I(22/10/2010)

TEMA:

− Ecologia.

SUBTEMA:

− Conceitos básicos em ecologia.− Ecossistemas brasileiros.

OBJETIVO:

− Definir ecologia;− Reconhecer a importância da ecologia;− Conceituar biosfera, populações, comunidades, biótipos e ecossistemas;− Diferenciar habitat e nicho ecológico.− Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros.

CONTEÚDO CONCEITUAL:

− Definição e importância da ecologia;− Conceito de biosfera, populações, comunidades, biótipos e ecossistemas;− Diferença entre habitat e nicho ecológico.− Caracterização dos principais ecossistemas brasileiros.

CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:

− Resolução de exercício de fixação sobre os assuntos explanados;− Participação na correção do exercício;− Realização de pesquisa bibliográfica;− Elaboração de resumo.

CONTEÚDO ATITUDINAL:

− Compreensão da relevância da ecologia para a humanidade;− Familiarização com os conceitos básicos relacionados à ecologia.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

− Aula expositiva dialógica com demonstração didática (uso do quadro);− Pesquisa bibliográfica;

− Resumo.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

Inicialmente a estagiária se apresentará para a turma e em seguida solicitara aos alunos que façam o mesmo, um a um, informando os seus respectivos nomes, idades e o que pretendem fazer após concluírem o Ensino médio. Depois desse momento de interação com a turma, a estagiária dará início à aula, que será dividida em três momentos:

− 1º Momento: Será realizada a explanação dos conteúdos com o uso de esquema dos conteúdos no quadro.

− 2º Momento: Será solicitado aos alunos que copiem e respondam às questões de fixação.− 3º Momento: Será feita a correção do exercício com a participação dos alunos.

No final da aula será passada para os alunos uma atividade extra-classe (para compensar o feriado do dia 29/10) onde será solicitado dos mesmos que realizem uma pesquisa e a partir dela produzam um resumo sobre os principais ecossistemas brasileiros, para ser entregue na próxima aula.

RECURSOS:

− Quadro branco.

AVALIAÇÃO:

− Participação e empenho nas atividades propostas.

REFERÊNCIAS:

− LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. vol. Único. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.− AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. Vol. 3. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.

OBSERVAÇÕES:

Durante as apresentações os alunos se mostraram bastante envergonhados e dispersos. Porém, após iniciar a aula todos permaneceram atentos e participativos. Ao solicitar da turma a resolução dos exercícios foi possível identificar a desmotivação dos mesmos diante da atividade proposta, mas ainda assim todos realizaram a mesma. Na tentativa de solucionar esse empasse será atribuída uma pontuação para cada atividade proposta durante a unidade, com o objetivo de estimular os alunos. Nesse primeiro contato com os alunos foi possível perceber que se tratava de uma turma muito tranquila.

Apêndice:

Exercício de fixação

1) Conceitue Ecologia e comente porque ela é uma ciência multidisciplinar.

2) Comente porque a Ecologia tem assumido uma importância crescente na nossa sociedade.

3) Conceitue:

a) Biosfera:

b) População:

c) Comunidade:

d) Biótipo:

e) Ecossistema:

4) Diferencie habitat e nicho ecológico.