planificador proyectos tecnologicos

PLANIFICADOR DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS

● FORMULACIÓN DEL PROYECTO

○ Nombre del proyecto

El estante de mis conocimientos

“Creatividad y lectura”

○ Integrantes Stephania Zuñiga Naced.

○ Correos electró[email protected]

○ Institución Educativa y SedeZona Rural Corregimiento del Saladito de la ciudad Santiago de Cali

○ Grado 4 de primaria

○ Objetivos del proyecto (general y específico)

Objetivo general

Establecer la interacción activa y participativa entre los estudiantes, generar un aprendizaje significativo con una metodología que surge a

Planificador de proyectos tecnológicos por Zalathiel Cárdenas Bonilla se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

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través de una necesidad en la que el estudiante desarrolla y fortalece habilidades, destrezas, actitudes y valores que sean consolidados desde un proceso de formación integral y autónoma.

Objetivos específicos

➢Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

➢Estimular la autonomía y creatividad.

➢Generar un correcto ambiente de aprendizaje.

➢Desarrollar en los estudiantes actitudes como: reflexión, consulta, responsabilidad.

➢Que los estudiantes identifiquen las necesidades que hay en su entorno y busquen posibles soluciones.

➢Diseñar un proyecto (El Estante) que ayude a los estudiantes para afianzar sus diferentes habilidades artísticas, comunicativas, sociales, y de pensamiento complejo.

➢Explorar la alternativa de dar uso a estantes en malas condiciones para favorecer al orden y manejo de materiales escolares.

➢Mediante el trabajo en equipo analizar las diferentes ventajas y desventajas que conlleva la reutilización de estantes.

➢Integrar los conocimientos de su vida cotidiana de una manera



vivencial.➢Aprender a utilizar las diferentes herramientas que se utilizan en la

elaboración del objeto u artefactos.

➢Incentivar sobre el impacto ambiental, social y cultural del proyecto tecnológico.

● DISEÑO CURRICULAR

2.1. Competencias Básicas Ciudadanas Laborales

Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

*Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano.

* Participo en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el

*Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.



logro de metas comunes y las cumplo.

2.2. Desempeños Básicas Ciudadanas Laborales

Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

*conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.

*Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar.

*Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco que tienen las normas para lograr esas metas.

*Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.

*Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizó en proyectos tecnológicos.

2.3. Competencias Siglo XXI



Marque la habilidad o habilidades del Siglo XXI que su proyecto potenciará en sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos, competencias, actividades, evaluación.

Habilidades de aprendizaje e innovación▢Creatividad e innovación ▢Pensamiento crítico y resolución de problemas ▢Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología▢Alfabetismo en manejo de la información ▢Alfabetismo en medios ▢Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesional

▢Flexibilidad y adaptabilidad ▢Iniciativa y autonomía ▢Habilidades sociales e inter-culturales ▢Productividad y confiabilidad ▢Liderazgo y responsabilidad

Otra:

● METODOLOGÍA DEL PROYECTO

○ Actividades del proyecto

Tenga en cuenta las fases de un proyecto tecnológico:

1. Identificación de oportunidadesmatriz SPA

2. Diseño3. Organización y gestión4. Planificación y ejecución



5. Evaluación y perfeccionamiento

a. Recursos● Estantes metálicos ● Cámara digital ● Computadores● Cuaderno Bitácora(anotaciones del desarrollo del proyecto)

b. Materiales

● Cajas de cartón ● Pegamento líquido● Temperas● Vinilos ● Pinceles● Material para decorar (Papel silueta, adhesivos, Retazos de tela o

foami)● Silicona y pistola para calentar.

c. Herramientas

d. Productos tecnológicos elaborados por los estudiantes



*taladro

*tornillos

○ Actividades de Ciencia - Tecnología y Sociedad CTSDesarrollo La CTS en mi Proyecto Tecnológico

La propuesta es integrar la CTS de manera lúdica y divertida correspondiente a la edad manejada, se destina un día llamado CTS donde se contemple las siguientes actividades.

● Actividad “llevó a un familiar”: Los estudiantes podrán llevar a un integrante de su familia para que lo acompañe (realización y participación) por uno o varios días en el desarrollo del proyecto.

● Juego “Un debate Natural”: Para esta actividad se destinarán unas temáticas (La importancia de reutilizar las cajas de cartón y las estanterías metálicas Vs las de madera o plásticas). Se realizará una estimulación previa para crear el ambiente significativo y posteriormente se contempla el debate con el fin de marcar posturas críticas hacia diferentes realidades. No obstante cabe resaltar que previo a esto se destinan tiempos de consulta.

5.EVALUACIÓN

Al inicio Durante Al finalizar

Se evaluarásu actitud y el interés que tengan con la presentación del proyecto.

Se tendrá en cuenta diversos saberes previos que conducen a la

La responsabilidad y el compromiso con la actividad. El trabajo en grupo. Avances e intervenciones acerca de lo que desconocen.

Se evaluarán las diferentes habilidades en diversos momentos del proyecto.

AutoevaluaciónEvaluación al proyecto

Culminación del proyecto tecnológico.

Aprendizaje obtenido,Describir cuales fueron las dificultades que se presentaron en el proceso.



elaboración del proyecto. La resolución de posibles

problemas de carácter socio-afectivo como los propios del proyecto.

Dedicación en las consultas pertinentes, elaboración de la bitácora y en del proyecto así como los valores involucrados en el acto pedagógico valores.

Justificación del proyecto.

Evaluar críticamente su aprendizaje.

6. Estrategias para estudiantes con NEE

En los estudiantes se motivara el autoestima y la relación con sus pares por medio de rondas, juegos y actividades que se trabajan de forma colaborativa, lo anterior hace referencia a los aspectos a desarrollar personalmente. A nivel académico se debe brindar al estudiante un rol activo como: líder de un grupo, monitor del proyecto, etc. Se debe plantear actividades que puedan ser trabajadas por todos, pero con diferentes niveles de exigencia para que puedan adecuarse a todas las necesidades educativas especiales y a la edad de desarrollo. El juego es una estrategia fundamental para atender este tipo de necesidades. Nuestro rol como Maestras será de constante compañía y motivación.

Partiendo de la idea de que todos los estudiantes tienen necesidades educativas especiales y aprenden de manera diferente; algunas Estrategias pueden ser.



*Distribución de roles en un cronograma de actividades

*Elaboración de planos

*Habilidades y estrategias de técnicas para la decoración de los estantes.

*Presentaciones del proyecto

7. Uso de las TIC

Tecnología – Hardware

▢ Cámara

▢ Computadora(s)

▢ Cámara digital

▢ Reproductor de DVD

▢ Conexión a Internet

▢ Disco láser

▢ Impresora

▢ Sistema de proyección

▢ Escáner

▢ Televisor

▢ VCR

▢ Cámara de vídeo

▢ Equipo de vídeo conferencia

▢ Otro

Tecnología – Software

▢ Base de datos/Hoja de cálculo

▢ Diagramador de publicaciones

▢ Programa de correo electrónico

▢ Enciclopedia en CD-ROM

▢ Editor de imágenes

▢ Buscador Web

▢ Multimedia

▢ Desarrollo de páginas web

▢ Procesador de texto

▢ Otro

Materiales impresos Guías, manuales para hacer un estante, Lista de cotejo etc.

SuministrosEstos son los elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar el proyecto tales como



materiales para decorar y algunas herramientas para asegurar los estantes.

Recursos de Internet

Direcciones web (URL) que apoyan la implementación del proyecto:

* https://www.youtube.com/watch?v=rUdkL71bmBI

*https://www.youtube.com/watch?v=I7cfajBGDAo

Otros RecursosVisitas de campo, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, computadores etc.

8. Bibliografía, webgrafia, cibergrafia y filmografía

http://www.youblisher.com/p/375221-M-E-PTE/

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf





https://www.youtube.com/watch?v=rUdkL71bmBI

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