8/16/2019 PLANIFICACION_DE_AULA_HISTORIA_6BASICO_SEMANA_23_AGOSTO.doc

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 23 AGOSTO

Ciclo : SEGUNDO CICLOCurso : Se!o A"o #$sico

U%i&'& Te($!ic' : De(ocr'ci' ) *'r!ici*'cio% ciu&'&'%'

O+,e!ios &e l' cl'se:• Reconocen en la explotación y exportación salitrera como la principal actividad

económica del país y sus consecuencias.

O+,e!ios &e '*re%&i.',e:• Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por 

la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de la“cuestión social”.

Co%!e%i&os:• Principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación

del salitre: expansión económica, economía salitrera, inversiones en infraestructura.

Ac!ii&'&es:I%icio:• aludo !nicial.

•"#servan video en $ttps:%%&&&.youtu#e.com%&atc$'v()*+#-t/do comenta con los

alumnos aspectos aparecidos en el video.

Des'rrollo:• 0ocente entre1a las indicaciones para leer y analizar la 1uía de contenidos.

•

2os alumnos desarrollan las actividades presentes en la 1uía: reconocen losprincipales elementos que trae como consecuencia el desarrollo en la explotacion delsalitre en el norte del país.

Cierre:• 0ocente revisa el desarrollo de las actividades realizadas durante la clase.

•2os alumnos comentan las principales características del periodo.

Tie(*o: 34 $oras peda1ó1icas.

S/%!esis ) E'lu'ci0%:• 5valuación al comienzo de la clase y posterior revisión y entre1a de las actividades

realizadas por los alumnos en clase.

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 23 AGOSTO

Ciclo : SEGUNDO CICLOCurso : Se!o A"o #$sico

U%i&'& Te($!ic' : De(ocr'ci' ) *'r!ici*'cio% ciu&'&'%'

O+,e!ios &e l' cl'se:• 0escri#ir las condiciones de vida de los o#reros y tra#a+adores del salitre.

O+,e!ios &e '*re%&i.',e:• Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por 

la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de la“cuestión social”.

Co%!e%i&os:• Principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación

del salitre: expansión económica, economía salitrera, inversiones en infraestructura.

Ac!ii&'&es:I%icio:• aludo !nicial.

•Profesor pre1unta respecto a lo tra#a+ado en la clase anterior resaltando aspectos que

permita interlazar los o#+etivos de la clase de $oy.

•"#servan video en $ttps:%%&&&.youtu#e.com%&atc$'v(6fi7l87$&ec comenta con los

alumnos las im91enes o#servadas como por e+emplo pre1unta por la forma de lasviviendas, condiciones del tra#a+o, vida social, etc.

Des'rrollo:• 0ocente entre1a las indicaciones para leer y analizar la 1uía de contenidos.• 2os alumnos desarrollan las actividades presentes en la 1uía: !dentifican y descri#en

las condiciones de vida que experimentaron $om#res y mu+eres en las oficinassalitreras.

Cierre:• 0ocente revisa el desarrollo de las actividades realizadas durante la clase.

•0ocente a traves de pre1unta a los alumnos comentan principales aspectos tratados

en la clase.

Tie(*o: 34 $oras peda1ó1icas.

S/%!esis ) E'lu'ci0%:• 5valuación al comienzo de la clase y posterior revisión y entre1a de las actividades

realizadas por los alumnos en clase.

•Confección de un comic que representa la vida en las oficinas salitreras

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