planificación psicólogo colegio helvecia
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7/29/2019 Planificación Psicólogo Colegio Helvecia
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Planificación Laboral Psicólogo de Colegio Helvecia
Hugo Ignacio Campos Winter
Psicólogo, Licenciado en psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Diplomado en Asesoramiento Educativo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Magíster © en Educación, Mención Política y Gestión Educativa de la Universidad Austral de Chile
Objetivo General:
- Contribuir, desde la psicología educacional, al desarrollo de una cultura escolar del auto y
heterocuidado de la salud mental. - Contribuir, desde la psicología educacional, al desarrollo del Programa de Integración
Escolar hacia un nodo articulador de la salud mental escolar en la comunidad educativa.
Objetivos Específicos:
1. Facilitar espacios crítico reflexivos en torno a la noción de salud como ausencia de
enfermedad en conversaciones informales.
2. Promover el conocimiento de la salud mental escolar como una práctica biopsicosocial, en
conversaciones informales y grupales.
3. Promover la construcción de conocimiento de los factores biopsicosociales que determinan
la salud mental en conversaciones organizacionales.
4. Facilitar procesos de autocuidado y heterocuidado de la salud mental escolar, desde un
enfoque biopsicosocial, en la comunidad educativa, en particular, en estudiantes, padres y
apoderados.
Indicadores de Logro:
- Co-construcción de conversaciones crítico-reflexivas en torno al concepto de salud como
ausencia de enfermedad. - Co-construcción de conversaciones en donde se intercambian conocimientos en torno a
los factores bio-psico-sociales que determinan la salud mental escolar. - En relación a los estudiantes implicados directamente en las acciones, estos logran
reflexionar en torno a las condiciones bio-psico-sociales que determinan su salud mental y
ejecutan acciones de autocuidado y heterocuidado de aquella.
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Instrumentos de verificación - Acta de reuniones - Registros diarios y semanales (diario de campo) - Planificaciones - Fichas técnica de sesiones de psicoterapia. - Informes.
Carta Gantt
Meses Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Semanas
Objetivos
específicos
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1er Objetivo x x x x x x x x x x x x x x x x x
2do Objetivo x x x x x x x x x x X x x x x x x
3er Objetivo x x x x x x x x X
4to Objetivo x x X x x x
Actividades Acciones
Atención de
estudiantes
Contención afectiva, Orientación vocacional, mediación de conflictos,
psicoeducación, psicoeducativa, psicodiagnóstico, psicoterapia de
apoyo.
Trabajo grupal conestudiantes
Psicoeducación, orientación vocacional.
Coordinación
(Carolina, Claudia,
Francisca y Ximena)
Derivación de estudiantes, planificación, ejecución y evaluación de
trabajo psicológico.
Coordinación General
PIE
Estudio de casos, llenado de carpetas, evaluación del proceso PIE;
planificación, ejecución y evaluación de talleres.
Coordinación con
profesores
Derivación de estudiantes; apoyo en aula, planificación, ejecución y
evaluación de trabajo psicológico.
Consejo de profesores Estudio de casos; evaluación de trabajo psicológico.
Atención de padres y
apoderados
Orientación psicológica, psicoeducación.
Trabajo en terreno Sistematización de información de recursos familiares y redes de apoyo.
Sistematización y
planificación
Redacción de informes, diario de campo, planificación y evaluación de
trabajo psicológico.
Sistematización y
planificación general
Evaluación y planificación semanal.
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Horario
Horas/Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 08:15 - 09:00 Coordinación
PIE (Carolina) oTrabajo en aula
Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Trabajo en
terreno(FAMCO)
Trabajo grupal
con estudiantes
2 09:00 - 09:45 Trabajo en aula Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Trabajo en
terreno
(FAMCO)
Trabajo grupal
con estudiantes
20’ Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
3 10:05 - 10:50 Coordinación
con PIE (Claudia)
Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Trabajo en
terreno
(FAMCO)
Sistematización
y planificación
general
4 10:50 - 11:35 Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Trabajo en
terreno
(FAMCO)
Sistematización
y planificación
general (hastalas 11:15)
10’ Recreo Recreo Recreo Recreo
5 11:45 - 12:30 Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Atención de
padres y
apoderados
6 12:30 – 13:15 Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Atención de
estudiantes
Atención de
padres y
apoderados
45’ Colación Colación Colación Colación
7 14:00 - 14:45 Sistematización
y planificación
Sistematización
y planificación
Atención de
estudiantes
Atención de
padres yapoderados
8 14:45 - 15:30 Sistematización
y planificación
Sistematización
y planificación
Sistematización
y planificación
Atención de
padres y
apoderados
10’ Cambio de hora Cambio de hora Cambio de hora Cambio de hora
9 15:30 - 16:10 Coordinación
con profesores
Coordinación
PIE (Francisca)
Sistematización
y planificación
Sistematización
y planificación
10 16:10 - 16:50 Coordinación
con profesores
Coordinación
PIE (Ximena)
Consejo de
profesores
Coordinación
general PIE
11 16:50 - 17:30 Coordinación
con profesores
Coordinación
con profesores
Consejo de
profesores
Coordinación
general PIE12 17:30 - 18:00 Coordinación
con profesores
Coordinación
con profesores
Consejo de
profesores
Coordinación
general PIE
13 18:00 - 19:00 Consejo de
profesores
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