Planificación de matemáticas

Nombre taller: Juguemos con los números.

Nivel: NT1

Educadora:Duración: 40 min.

Aprendizaje esperado Aprendizaje específico Experiencias de aprendizaje Orientaciones pedagógicas Recursos Evaluación

Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

Emplear los números para identificar, contar y ordenar elementos de la realidad.

Inicio:Los niños y niñas se ubicarán sentados en sus respectivos grupos de trabajo. Se realizarán preguntas claves(1)

Desarrollo:

Se formarán cuatro grupos de niños y niñas quienes utilizando material concreto realizarán diferentes experienciasGrupo Cocodrilo 1 y 3: Trabajaran con fichas del 1 al 10 y bloques unifix que deben armar una torre según cantidad indicada

Grupo Buhos 2 y 4: trabajarán con fichas de números individuales y clips que deben colocar según la cantidad

Para la realización de esta experiencia, la educadora reforzará con anterioridad el conocimiento e los números como números dígitos del 0 al 9, buscarán números en el entorno, jugarán a contar, jugarán a formar conjuntos, todo con material concreto.

Es necesario familiarizar a los niños y niñas con el lenguaje matemático, palabras como: conjunto, mayor que, menor que, antes de, después de, deben ser de uso cotidiano ya que no representan mayor dificultad de comprensión.En el momento de saludo relacionar asistencia con cantidades, a la hora de salir y

Espacios preparados con los diferentes materiales de cada grupo:

- Tarjetas individuales con números

- Serie numérica

- Clip de colores

- Bloques unifix

- Dado gigante

Se evaluará en aprendizaje:

Emplear los números para identificar, contar y ordenar elementos de la realidadL: logradoML: medianamente logradoPL: por lograr.

Indicadores

1- Identifica indicando los números

indicad.

Finalización:Se escogerá a un niño (a) de cada grupo para que pase al frente a lanzar un dado gigante, según el número que salga, la educadora le pedirá que reuna (con objetos a elección que se encuentren en la sala) la cantidad indicada en el dado.

Los niños y niñas responderán a las preguntas claves realizadas por la educadora quien realizará la mediación hacia los aprendizajes efectivos y significativos.

formarse en fila se contarán nuevamente, etc, cada instancia debe ser un juego y relacionarse con los números y las cantidades

Preguntas claves 1:- Para que nos sirven los

números?- Donde encontramos los

números en la sala?

que se le piden

2- Cuenta en forma correlativa del 1 al 10

3- Ordena elementos de acuerdo a la cantidad indicada