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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 9 Ciclo: Curso: Unidad Temtica: Nuestro Maravilloso CuerpoObjetivos de la clase: Identificar las caractersticas de los reptiles.Objetivos de aprendizaje: Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA 1)Contenidos:

Los seres vivos, clasificacin de los animales segn presencia o ausencia de columna vertebral, vertebrados, invertebrados, clasificacin de los animales segn la cubierta de sus cuerpos.Actividades:

Inicio: Docente comenta los aprendizajes tratados en la clase anterior y se da a conocer el objetivo de la clase.Desarrollo: Docente motiva la lectura del texto contenido en gua de aprendizaje.

Estudiantes desarrollan gua de aprendizaje.

Estudiantes explican que son los reptiles, identifican que son las amniotas, describen como esta compuesta la piel de los reptiles, explican por qu los reptiles son animales poiquilotermos, identifican el sentido que ms desarrollan los reptiles.

Estudiantes responden preguntas deseleccion mltiple Estudiantes desarrollan sopa de letras.

Cierre: Docente dirige la revisin de la gua en conjunto con los estudiantes, docente realiza retroalimentacin, anotan conceptos nuevos en su diccionario cientfico, docente motiva la participacin preguntando a los estudiantes sobre las estaciones del ao y su influencia en los seres vivos, anota respuestas en el pizarrn.Tiempo: 2 horas pedaggicasSntesis y Evaluacin:

Adjuntan gua y organizador grfico a un portafolio personal el cual agrupara todas las guas y otros documentos recopilados durante el ao escolar.PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 9 Ciclo: Curso: Unidad Temtica: Nuestro Maravilloso CuerpoObjetivos de la clase: Identificar las caractersticas principales de los peces y los anfibios.Objetivos de aprendizaje:

Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA 1)Contenidos:

Los seres vivos. Clasificacin de los animales segn presencia o ausencia de columna vertebral. Vertebrados, Invertebrados, clasificacin de los animales segn la cubierta de sus cuerpos.Actividades:

Inicio:

Docente motiva a los estudiantes a recordar los contenidos tratados en la clase anterior, docente da a conocer el objetivo de la clase y proyecta videos los analizan y los comentan. https://www.youtube.com/watch?v=nU2Gqr0Hzb8 https://www.youtube.com/watch?v=EQBhghZWsQM

Desarrollo:

Docente motiva la lectura del texto contenido en gua de aprendizaje.

Estudiantes desarrollan gua de aprendizaje.

Estudiantes explican que son los peces.

Estudiantes describen el desplazamiento de los peces.

Estudiantes explican la utilidad de las aletas y si todos los peces las tienen.

Estudiantes describen los anfibios y sus caracteristicas fsicas.

Estudiantes resuelven preguntas de seleccin mltiple.

Cierre:

Estudiantes realizan un recuento de lo tratado durante la clase e indican las caractersticas de Las macromolculas. Luego pida que expresen cual creen ellos que es la importancia para la humanidad de alcanzar estos conocimientos, anotan respuestas en su cuaderno, registran conceptos nuevos en su diccionario cientfico.Tiempo: 2 horas pedaggicasSntesis y Evaluacin:

Archivar el trabajo realizado en portafolio personal, todo esto luego de la revisin y discusin.www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl