Instituto Guatemalteco Americano Docente: Lic. Jorge Cruz

Departamento: 5to Bachillerato Ciclo Escolar 2012

Tecnología de La Información y de la Comunicación

PLANIFICACION DE SEGUNDA UNIDAD

Fecha Competencia Contenido

Actividades, estrategias y técnicas

de enseñanza-aprendizaje

Recursos

Forma de Evaluación

Semana

1

19 al 23Marzo

Y

Semana

2

26 al 30Marzo

Aplica conceptos básicos de programación para analizar y resolver problemas.

DECLARATIVO Conceptos básicos de programación *Datos, tipos de datos, constantes, variables, entrada, proceso y salida.(palabras reservadas) *Algoritmo, diagrama de flujo, pseudocódigo y código.

PROCEDIMENTAL Reconoce los conceptos básicos de programación. Aplica algoritmos, diagrama de flujo, pseudocódigo y código para resolver problemas Ejecuta instrucciones a través de los conceptos básicos de programación para resolver problemas.

ACTITUDINAL Valora el análisis en la resolución de problemas.

Solución de Problemas Analiza formas apropiadas para resolver problemas Trabajo individual Desarrollo de algoritmo, indicando los pasos para la solución de problemas. Investiga y ejercita Conceptos básicos de programación para la resolución de problemas.

Clase magistral participativa El docente generará casos donde los estudiantes brinden soluciones a través de los conceptos básicos de programación.

Blog del docente Moodle Computadora Pizarra electrónica ActiveBoard Cuaderno y apuntes del alumno.

Internet Integración con áreas científicas del curriculum

Hoja de trabajo Ejercicios 1.9 1) En un (1) solo documento

de ActiveInspire presentar la solución (algoritmo y diagrama de flujo) de todos los ejercicios. Adjuntarlo en Moodle.

Valor: 3 Pts. 2) En diferentes

documentos (6) de Microsoft Excel, elabore cada uno de los seis ejercicios

Valor 3 Pts.

Fecha de Entrega: 10 de

abril actividad No. 1 y 2

Entrega del Modulo 2 de SAS, 30 de marzo

Fecha Competencia Contenido

Actividades, estrategias y técnicas

de enseñanza-aprendizaje

Recursos

Forma de Evaluación

Semana

4

09 al 13 abril

Utiliza y desarrolla instrucciones para realizar programas a través de VB, previó al análisis a través de algoritmos, diagrama de flujo, pseudocódigo.

DECLARATIVO Análisis del problema

*E,P,S *Algoritmo *Diagrama de Flujo *Pseudocódigo

Código del programa

Declaración de Variables y constantes

Sintaxis

Operaciones

Palabras reservadas y funciones.

PROCEDIMENTAL Estructura los pasos y ordena ideas, para la solución de problemas a través de un análisis lógico. Interactúa con diferente software (Pseint, DFD, VB, para resolver problemas. Utiliza diferentes instrucciones para programar procedimientos en Visual Basic. ACTITUDINAL

Desarrolla análisis lógico y pensamiento superior para resolver problemas.

En el cuaderno Resolver los ejercicios 2.4 del 1 al 8, pagina 22, 23 y 24 Glosario de palabras reservadas, funciones y comandos. (en el cuaderno) Organiza y establece la aplicación que tienen determinados palabras e instrucciones.

Computadora Cuaderno y apuntes del alumno. Documentos de ejemplo.

Internet Moodle

Examen Corto No. 1 Sobre los Ejercicio 2.4 Valor 10 pts.

Fecha Competencia Contenido

Actividades, estrategias y técnicas

de enseñanza-aprendizaje

Recursos

Forma de Evaluación

Semana

5

16 al 20 abril

Utiliza estructuras de decisión para ejecutar condiciones lógicas para resolver problemas.

DECLARATIVO Estructuras de Decisión

And

OR

NOT *Tablas de Verdad/conectivos lógicos/operadores Lógicos. PROCEDIMENTAL Identifica la diferencia entre And, OR y NOT. Aplica estructuras de decisión para resolver problemas lógico matemático. ACTITUDINAL

Valora el análisis lógico a través de estructuras de decisión

Clase Magistral dinamizada Ejemplos integrados al área científica Ejercicios en clase Solución de problemas a través de estructuras de decisión

Computadora Cuaderno y apuntes del alumno. Documentos de ejemplo.

Internet Moodle

Investigación y realización de mapas mentales por tema / A mano. 1.-Investigar el tema Estructuras de Repetición (For, While, Repeat), “Bucles” o “lazos” *Agregar 5 ejemplos por cada ciclo o estructura de repetición. 2.-Elaboración de mapas mentales por cada tema (For, While, Repeat) por separado. La actividad 1 y 2 desarrollarlo en un solo documento de Microsoft Word. Valor 04 pts.

El 24 de mazo Entrega del Modulo No. 3 – SAS – 20 de abril

Fecha Competencia Contenido

Actividades, estrategias y técnicas

de enseñanza-aprendizaje

Recursos

Forma de Evaluación

Semana

6

23 al 27 abril

Y

Semana

7

30/04 al 04/05

Aplica estructuras de decisión para ejecutar condiciones lógicas para resolver problemas.

DECLARATIVO

Estructura de decisión simple (Ciclo If)

Estructura de decisión múltiple (Case) PROCEDIMENTAL Resuelve problemas a través de estructuras de decisión generando condiciones lógicas y de pensamiento superior. Utiliza instrucciones, sintaxis para resolver problemas a través de condiciones lógicas o estructura de decisión ACTITUDINAL

Valora el análisis lógico a través de estructuras de decisión

Clase Magistral dinamizada Ejemplos integrados al área científica Ejercicios en clase Solución de problemas a través de estructuras de decisión

Computadora Cuaderno y apuntes del alumno. Documentos de ejemplo.

Internet Moodle

Ejercicio 3.8 Pág. 39 – 41 1) En un (1) solo documento de Microsoft Word presentar la solución de los números 1, 2, 3 y 4. Adjuntarlo en Moodle. Valor: 5 Pts. 2) En UN DOCUMENTO DE EXCEL (EMPELANDO DIFERENTES HOJAS) elabore los incisos h y d, del No. 5 Valor 5 Pts.

Fecha de Entrega 6 de Mayo EXAMEN CORTO NO. 2 sobre el ciclo IF, del 30/04 AL 04/05 VALOR 10 PTS.

Fecha Competencia Contenido

Actividades, estrategias y técnicas

de enseñanza-aprendizaje

Recursos

Forma de Evaluación

Semana 8

7 al 11 de mayo

Ejecuta códigos de programación para resolver problemas.

DECLARATIVO Re-alimentación

Estructura de un programa Estructura de Decisión PROCEDIMENTAL Realización de Quiz ACTITUDINAL

Crea códigos a través del lenguaje de programación en VB

Quiz No. 1

Computadora Cuaderno y apuntes del alumno. Documentos de ejemplo.

Internet Moodle

Modulo SAS TERMINADO- No. 5 21 de mayo Valor 10 pts.

Actividad Educativa 50 pts.