1. Universidad Fermn ToroMaestra Gerencia y Liderazgo en Educacin Superior Facilitadora: Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 2. Agenda Prevista 25 -01-2013 01-Saludos, Chequeo Expectativas IntegrantesCursoPresentacin del ProgramaDiscusin Contrato de EvaluacinAsignacin de RolesRecesoActividad PrcticaPlenaria Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 2 3. Competencia Especficadel CursoContrasta los tipos de Planificacin: Estratgica,Curricular e Instruccional como vas concretas queorientan a la Reingeniera de los Procesos para elconocimiento, interpretacin y elaboracindelCurrculo en los diferentes Niveles del SistemaEducativo Venezolano. 3Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 4. Estructura del CursoIIIIIIPlanificacin PlanificacinPlanificacin Curricular Instruccional Estratgica1era. - 2da. 3era. 4ta. 5ta. 6ta. SemanaSemanaSemana4 Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 5. Mesas de Trabajo 20%Diseo Propuesta Curricular 60%Ponderacinde la Evaluacin Portafolio Virtual 20%Msc. Cira Mireya Hernndez de R.5 6. ReflexionemosQu tienen de diferentes lasOrganizaciones Admiradas?Cmo hacen para ser diferentes?Msc. Cira Mireya Hernndez de R.6 7. Compromiso de la Alta Direccin 8. Planificacin EstratgicaSistema abierto que sirve para guiar a una institucin a lo largo deltiempo en un entorno cambiante. Supone una conducta proactiva deresolucin de problemas para encontrar una posicin competitivafavorableEl firme compromiso y la implicacin de la alta direccin esindispensable para impulsar e implantar la PlanificacinEstratgica. El empleo del Liderazgo basado en las cualidades sociales y emocionales, que haga de cada error una oportunidad para aprender, transmitir a las personas confianza e ilusin para trabajar en equipo en torno a un proyecto comn. 8 Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 9. MisinDefinicin de la CulturaRazones ymotivos por losque se crea la Institucin ygarantizan su continuidad VisinComportamientosque se propician yDirige la que son estrategia haciacomnmente el modelo de la aprendidos Institucin quese pretendellegar a ser 10. UNIVERSIDAD Visin FERMN TOROPosicionarse como institucinMisinuniversitaria competitiva, de altacalidad y pertinencia; a lavanguardia en la formacin derecursos humanos y generadorade conocimientos.Formar ciudadanos profesionales,altamente capacitados, competitivos,proactivos y capaces de aportar valoragregado; a travsde unacomunidaduniversitaria queValoresplanifique y gerencie su desarrollohumanstico, cientfico y tecnolgico,para garantizar la excelenciaRespetoacadmicaSolidaridad Responsabilidad Honestidad 10Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 11. ActividadPrcticaAnaliza el Caso que se presenta y : Define el tipo de Institucin Precisa: Misin, Visin, Valores, Objetivos Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 11 12. Agenda Prevista 26 -01-2013 01-SaludosMemoria de GrupoExposicin InteractivaRecesoActividad PrcticaPlenaria Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 12 13. ReflexionemosSe aplican los fundamentos conceptualesde La Planificacin Estratgica en laInstitucin donde laboro?Qu beneficios obtiene la institucindonde laboro al planificarestratgicamente? Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 13 14. MODELOS CULTURALES Respeto a la jerarqua y a las normas, as como por la estabilidad enlas funciones y los procesos de trabajoFuncional Ej. Centro Universitario Adaptacin constante a los procesos de trabajo para la mejora de la calidad y la satisfaccin del cliente. De Ej. Banca telefnica Proceso Flexibilidad en la utilizacin de los recursos internos para aprovechar y crear oportunidades de mercado.De Ej. Desarrollos informticosProyecto Flexibilidad, agilidad y sincronizacin efectiva de recursos externos durante un perodo limitado de tiempo. De Ej. Construccin de un edificio.Asociacin 15. ComunicacinEvaluacin yMejora Definicin de la EstrategiaImplantacinSeguimiento 16. COMUNICACINSe ha de difundir la estrategia a toda la Institucin para que: Llegue a ser comprendida por todos los que tienen que aplicarla Se dediquen los recursos y esfuerzos necesarios PLAN DE COMUNICACIN INTERNADirigido a cada colectivo existente en la Institucin, para: Difundir las acciones que se realizan Involucrar a todos en la estrategias y objetivos de la Institucin Incrementar el sentimiento de pertinencia Conseguir mejoras en el clima laboral 17. ProcesosPlan de (Reingeniera)Comunicacin Interna Plan deIMPLANTACINFormacin Gestin delConocimiento Gestin del Direccin porCambio Objetivos 18. ProcesosSecuencias lgicas de una actividad, desde el primer paso hasta elresultado: Se representan grficamente mediante un diagrama deflujo. Ej. Servicios: atencin, reclamos ReingenieraMejorar los procesos para mejorar los resultados: Analizando por qu las Institucin hace las cosas de una determinada manera, y la relacin con las necesidades del alumno y del personal. Eliminando lo obsoleto, abandonando reglas convencionales y suposiciones Comenzando de nuevo, con creatividad y propensin al cambio 18 Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 19. Gestin del Conocimiento Capacidad de aprender del conocimiento existente y generar nuevos conocimientos, creando e innovando.ConocimientoConocimiento Explicito Cuantificable, se recoge enReside en las personas documentos y sistemas deNace del pensamiento y de la accininformacinEs tangibleEs de difcil medidaAl hacerlo visible se convierte en la informacinEs transmisibleConocimiento TcitoIdeas, intuiciones, habilidades. Para sacarle partido hay queconvertirlo en explcito. 19Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 20. Conocimiento de una Institucin Capital IntelectualCapital Humano Capital ClienteConocimiento y experiencia El valor de la marca quede las personas atrae y fideliza Capital Estructural Conocimiento que se recoge, se hace propiedad y se utiliza20 Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 21. Gestin del CambioCapacidad de realizar cambios con xito en la cultura, procesos,estructuras, sistemas, herramientas, entre otras; derivadas de laexperiencia y de lo aprendido, sin limitarlos a cuestiones deresolucin de problemas o de motivacinLos cambios no son eventos puntuales sino procesos lentosinteractivos y multifactoriales, por lo que para afrontarlos no hay queesperar a que surjan los problemas.Los cambios son percibidos como una incomodidad, apareciendoresistencias, desinters y conflictos. Por lo que no pueden serimpuestos, sino liderados, ya que para que las personas seinvolucren deben de asumir los cambios personalmente21 Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 22. Direccin por ObjetivosFomentacomportamientos adecuados para el logro de losobjetivos de la InstitucinPermite establecer las capacidades, habilidades y actitudes, avalorar, al personal: directivos y docentes.Incrementala motivacin y lanecesidad continuadeperfeccionamiento, a travs de la relacin existente entre elcumplimiento de los objetivos y un componente variable en laremuneracin 22 Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 23. Plan de FormacinAdecuar a las personas a los requerimientos del puesto de trabajo,mejorando los conocimientos y habilidades en los que no seencuentren lo suficientemente preparadosConocimientos Deficienciasde sistemas y Desarrollo de detectadas en laherramientasCompetencias evaluacin delpara implantar la Emocionales desempeoestrategia Necesidades Formativas:ObjetivosAccionesPresupuestosEvaluacin: - Acciones Formativas- Resultados Obtenidos23Msc. Cira Mireya Hernndez de R. 24. Cmo realizar el ProcesoAnlisis deProblemas Anlisis deProblemasPotenciales Toma deDecisiones Diagrama de rbol 25. SEGUIMIENTOCulturaPlan deComunicacinInternaClimaPlan deOrganizacional Formaciny Estilos Directivos 26. Plan deFormacinPlan deComunicacinInterna 27. ActividadPrcticaDel Caso que se presenta :Reflexiona sobre la problemtica y elabora una MatrizFODA, que permita identificar las situaciones que debernser atendidas.Msc. Cira Mireya Hernndez de R.27