Planeta WEB 2.0Inteligencia colectiva o medios FAST FOOD

Brenda Hernández Flores

Introducción “En esta nueva Web la red digital deja de ser

una simple vidriera de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma abierta, basada en los principales usuarios.”

“El valor referencial y reproductivo de los nuevos conceptos está dado por su sencilla comprensión para públicos no-expertos, por la practicidad en el uso y por su sentido amplio: éstos son los principales valores del término “Web 2.0”, aunque exista cierta saturación en su uso.”

1.Nociones básicas alrededor de la web 2.0La web 2.0 fue

creada en 2004 la caída del índice

Nasdaq en 2000 marcó el inicio de la transición

de la tecnología Web 1.0 a la 2.0

Las nuevas compañías ofrecen software gratuito, utilizando a la Web como plataforma. Así, las herramientas y sus contenidos existen en la propia Web y no en la computadora del usuario.

En el entorno Web 2.0 los usuarios actúan de la manera que deseen: en forma tradicional y pasiva, navegando a través de los contenidos; o en forma activa, creando y aportando sus contenidos.

Una de las principales ventajas que el usuario puede extraer de esta transformación es pasar al uso del software como servicio gratuito esto hace que lo usuarios puedan aprovechar la web más facilmente.

Los modelos de programación ligera ponen énfasis en la reducción de la complejidad, donde menos es más, evitando las excesivas especificaciones y funciones del software empaquetado.

La programación ligera permite también ensamblar productos con creatividad y ofrecer así mayor valor añadido, productividad y sinergias ausentes en productos por separado.

Ya no sólo se trata de ganar dinero con la venta de paquetes de software, sino con la fortaleza de la base de datos, la venta de espacios publicitarios en comunidades en línea de gran volumen de usuarios, y la venta de servicios de alto valor añadido para clientes diferenciados.

2. Intercreatividad y web 2.0A partir de los años ‘60 y ‘70 una comunidad

de expertos en informática y sistemas de redes, (hackers) acordaron utilizar sus habilidades para descubrir nuevas posibilidades tecnológicas esto hizo posible la evolución de la web.

Las comunidades hackers son un ejemplo de las prácticas de colectivización del saber y de intercambio de experiencias,

Este concepto resultó imprescindible en el camino hacia la red mundial que hoy existe. La intercreatividad propicia los mecanismos necesarios para que toda la comunidad pueda aportar su conocimiento al producto desarrollado, en forma horizontal y organizada

Creative Commons reducir las barreras legales de la creatividad

La folksonomía que describe una nueva aproximación social para crear colectivamente metadatos de los recursos e información que se encuentra en la Red.

Colaboratorio es un ‘centro sin paredes’, un punto de encuentro abierto a académicos, investigadores, estudiantes y público en general interesado en la conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos.

3.Mapa de aplicaciones Simplificar la lectura/escritura de contenidos

y amplificar los espacios de participación e intercambio.

Acento en lo social, sello distintivo de las aplicaciones Web 2.0.

La estructura propuesta busca ordenar la Web 2.0 en cuatro líneas fundamentales:

A. Social Networking (redes sociales)B. Contenidos (Bloggs) C. Organización Social e Inteligente de la

InformaciónD. Aplicaciones y servicios (mashups4)

4.Un esbozo de ideas criticas sobre la web 2.0

Es difícil encontrar comparaciones honestas entre tecnologías, porque gran parte de la industria está implicada en asegurarse mercados y en algún caso en impedir que productos más económicos y eficientes compitan en mercados cautivos.

El bullshit sólo propone palabras o acciones pretenciosas sin ningún deseo de expresarse con la verdad, casi con indiferencia de ella.

5. Aprendizaje colaborativo

Estas herramientas estimulan la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos, favoreciendo la conformación de un ciberespacio de intercreatividad que contribuye a crear un entorno de aprendizaje colaborativo.

Generar contenidos y compartirlos.

1. Aprender haciendo2. Aprender interactuando3. Aprender buscando4. Aprender Compartiendo

6. Mobile devices y aplicaciones web 2.0

Herramientas capaces de realizar múltiples acciones de interacción gracias a una convergencia de aplicaciones

Los usuarios querrán entretenerse con materiales multimedia cortos, directos y divertidos en todas esas situaciones aburridas en que están en movimiento y fuera de su oficina u hogar.

Ver esas imágenes por las cuales no pueden esperar llegar a casa.

Los usuarios querrán tener a su disposición un contenido de gran valor añadido ensituaciones contextuales específicas fuera del hogar.

7. Reflexiones hacia la web semántica La Web 2.0 no es

otra cosa que la actual fase de un imparable y expansivo proceso evolutivo de Internet, que tiene como característica esencial un fuerte acento en lo social.

“La confluencia de lo social y lo empresarial, de lo amateur y lo profesional, del creador y del consumidor son las tendencias que marcan la evolución de la Web 2.0, y las aplicaciones locales suponen un buen ejemplo de estos procesos.” - Juan Freire

Se pretende desarrollar una Web semántica más inteligente, intuitiva, abierta, eficaz y hasta con mayor sentido común, capaz de operar con bases de datos distribuidas, a través de lenguajes naturales de búsquedas entre distintos sistemas.

Brenda Hernández Flores

Biografía Información tomada de :Cobo Romani C., Pardo Kuklinski H,. (2007)

Planeta Web 2.0 Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona/ México D.F.: UVIC, FLACSO méxico