planeador 11° informÁtica-hermes

5/16/2018 PLANEADOR 11° INFORMÁTICA-HERMES - slidepdf.com

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POLICÍA NACIONAL

PROCEDIMIENTO: REALIZAR SEGUIMIENTO YEVALUACIÓN AL DESARROLLO CURRICULAR

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Código:3GC-FR-0001

PLANEADOR DE CLASEFecha:08-10-2009

Versión: 1

AÑO. 2012

AREA: Informática

ASIGNATURA: Informática GRADO: 11°

DOCENTE: Hermes Castellanos Romero

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

• Demostrar comprensión de los conceptos teóricos básicos de Internet.

• Reconocer el entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet.

• Utilizar las funciones básicas del navegador de Internet para visualizar páginas Web.• Reconocer el entorno de trabajo que presenta un programa de correo electrónico

• Demostrar la utilización de las normas básicas de etiqueta y respeto en la Red

• Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un programa de correo electrónico

• demuestra que utiliza apropiadamente las funciones básicas del servicio gratuito de correo electrónico

META DE LA ASIGNATURA:

• Aplicar los recursos web de manera eficiente y segura en los procesos de comunicación,información y sistemas tecnológicos de mi entorno.

PROGRAMACIÓN PERIODO ACADÉMICO No. 1

LOGROS: Emplea adecuadamente los navegadores y buscadores que ofrece Internet para construir conocimientomediante la investigación, atendiendo los aspectos éticos relacionados con este medio.

CONTENIDOSINTERNET INFORMACIÓN1.1 World Wide Web1.2 Navegadores1.3 Álgebra booleana1.4 Buscadores

1.5 Google maps1.6 Google Earth

ESTRATEGIA METODOLÓGICALos estudiantes con la orientación del docente participarán en la realización de: taller individual ygrupal, los cuales deben ser sustentados. La clase se desarrollará de acuerdo a los ítemsestablecidos en la guía de trabajo.



Se r ealizarán prácticas en el computador buscando propiciar el afianzamiento de los conocimientosrelacionados con la temática. Además, se promoverá la creación de un ambiente de formación teniendo encuenta el uso de herramientas didácticas, TICs, recursos web y diseño de prototipos que contribuyan aldesarrollo de los procesos generales y la creatividad. Además, deben participar en la realización deactividades propuestas en el blog: www.khermes.blogspot.com.

RECURSOSSala de informática, marcadores, borrador, guía de trabajo y video beam.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓNLos criterios a tener en cuenta a la hora de evaluar el aprendizaje de los estudiantes serían lossiguientes:

• Con relación al componente del SABER, CONOCER, COGNITIVO: Se tendrá los Conceptos,Competencias cognitivas: interpretativa argumentativa, y propositiva

• Con relación al componente HACER PROCEDIMENTAL,SABER HACER: Se tendrá encuenta las competencias laborales y específicas de cada asignatura

En relación a lo cognitivo se realizará:Actividad 1. Consulta acerca de conceptos básicos de internet información.Actividad Grupal 1. Cables de conexión y navegadores.En relación a lo procedimental se realizará:Taller. Manejo de los operadores Booleanos y técnicas de búsqueda.Participación: Realización de montajes con circuitos eléctricos relacionados con losoperadores booleanos.En relación a lo axiológico:• Proyección de imagen, que se referirá a la presentación personal de los estudiantes.• Relaciones interpersonales teniendo en cuenta los siguientes valores: Respeto, honestidad,

solidaridad, tolerancia.• Responsabilidad teniendo en cuenta el desarrollo y entrega oportuna de actividades.•

Puntualidad y asistencia.• Atención y participación en clase.• Orden y limpieza en los trabajos.• Cuidado de los materiales.• Competencias ciudadanas y valores institucionales• Los resultados de todo tipo de evaluación se expresarán de acuerdo a la escala de

Valoración Institucional Desempeño Superior 4.6-5.0, Desempeño Alto 3.6-4.5,Desempeño Básico 3.0-3.5 y Desempeño Bajo 1-2.9 cuyo significado se encuentracontemplado en el reglamento académico de nuestra institución.

• La evaluación será educativa, entendida como evaluación de programas y actividades,servirá para conocer el nivel de conocimiento, actitudes y aptitudes del estudiante y tomar medidas. En consecuencia, la evaluación será continua.

La evaluación se realizará de manera constante, comprometiendo a todos los actoresvinculados a ella: los docentes, los estudiantes y los padres, de tal manera que la coevaluación,autoevaluación y heteroevaluación, se convierten, entonces en partes importantes del procesode evaluación.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO• Identifica las funciones básicas del navegador para visualizar la página web.• Realiza la búsqueda de una información concreta utilizando palabras clave y opciones avanzadas.

http://www.khermes.blogspot.com/





• Muestra responsabilidad en cuanto al cumplimiento de los compromisos.

CONOCIMIENTO• Realiza consultas en Internet utilizando de manera eficiente diferentes tipos de buscadores.

COMPETENCIAS:

GENERALES• Demostrar buen comportamiento e interés en el desarrollo de las clases, participando con orden y

pertinencia.• Participar o liderar iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de

justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.• Conocer y utilizar estrategias creativas para solucionar situaciones problémicas.

LABORALES• Observar, descubrir y analizar críticamente deficiencias en distintas situaciones para definir alternativas

e implementar soluciones acertadas y oportunas.

• Identificar, ubicar, organizar, controlar y utilizar en forma racional y eficiente los recursos disponibles, enla realización de actividades.

• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la

utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y

sistemas tecnológicos de mi entorno.

VALORESSentido de pertenencia, honor estudiantil, valor estudiantil, disciplina, honestidad, lealtad, compromiso,respeto, tolerancia, justicia, transparencia, participación, solidaridad, responsabilidad y seguridad.

ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTOSocialización de las tareas, talleres de refuerzo y evaluación escrita.

RECOMENDACIONES• Acompañamiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje.• Cumplimiento de la intensidad horaria para el desarrollo de la programación.• Concientización a padres de familia y estudiante de la importancia del seguimiento académico.• Que los padres de familia le suministren a sus hijos los implementos y materiales necesarios para el

buen desarrollo académico.

INTERDISCIPLINARIEDADSociales: Ubicación geográfica utilizando google earth y google mapsMatemáticas: Álgebra booleana.


LOGRO:



Diseña prototipos haciendo uso de los simuladores y considerando el buen uso de los recursos utilizadosen el salón de clases.

CONTENIDOSIMULADORES

2.1 Crocodile technology2.2 Stellarium2.3 Realidad aumentada2.4 Cabrigeométrico

ESTRATEGIA METODOLÓGICALos estudiantes con la orientación del docente participarán en la realización de: talleres individuales yen grupo, los cuales deben ser sustentados. La clase se desarrollara de acuerdo a los ítemsestablecidos en la guía de trabajo.Se r ealizarán prácticas en el computador buscando propiciar el afianzamiento de los conocimientosrelacionados con la temática. Además, se promoverá la creación de un ambiente de formación teniendo encuenta el uso de herramientas didácticas, TICs, recursos web y diseño de prototipos que contribuyan al

desarrollo de los procesos generales y la creatividad. Además, deben participar en la realización deactividades propuestas en el blog: www.khermes.blogspot.com.





En relación con lo cognitivo y procedimental:La valoración se establecerá teniendo en cuenta la realización de: En relación con lo cognitivose realizarán dos evaluaciones escritas y solución de problemas en el tablero y en loprocedimental, dos talleres, la participación activa en el aula de clases. Además de lasobservaciones directas en clase tanto del trabajo que se esté realizando como del cuaderno detrabajo.En relación a lo axiológico:• Proyección de imagen, que se referirá a la presentación personal de los estudiantes.

• Relaciones interpersonales teniendo en cuenta los siguientes valores: Respeto, honestidad,

solidaridad, tolerancia.• Responsabilidad teniendo en cuenta el desarrollo y entrega oportuna de actividades.• Puntualidad y asistencia.• Atención y participación en clase.• Orden y limpieza en los trabajos.• Cuidado de los materiales.• Competencias ciudadanas y valores institucionales• Los resultados de todo tipo de evaluación se expresarán de acuerdo a la escala de

Valoración Institucional Desempeño Superior 4.6-5.0, Desempeño Alto 3.6-4.5,






Desempeño Básico 3.0-3.5 y Desempeño Bajo 1-2.9 cuyo significado se encuentracontemplado en el reglamento académico de nuestra institución.




DESEMPEÑO• Construye conceptos a partir de la simulación de situaciones problema.• Comprueba teorías a través del uso de simuladores.• Valora la importancia de respetar los derechos de autor en un proceso investigativo.

CONOCIMIENTO• Identifica y desarrolla productos notables a partir deducción e inducción.

COMPETENCIAS:

GENERALES• Demostrar buen comportamiento e interés en el desarrollo de las clases, participando con orden y

pertinencia.• Participar o liderar iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de

justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.• Conocer y utilizar estrategias creativas para solucionar conflictos.





ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTOTalleres de refuerzo y puesta en común.



INTERDISCIPLINARIEDADFísica: Movimiento parabólicoTecnología e Informática: Algoritmos



:


LOGROS: • Construye un ambiente propicio para el aprendizaje teniendo en cuenta el uso de recursos web y

respetando los derechos de autor en un proceso investigativo.

CONTENIDOSMULTIMEDIA EDUCATIVA3.1 Windows Movie Maker 3.2 Producción y realización de videos3.3 Blog3.4 Wiki

ESTRATEGIA METODOLÓGICALos estudiantes con la orientación del docente participarán en la realización de: talleres individuales y

en grupo, los cuales deben ser sustentados. La clase se desarrollara de acuerdo a los ítemsestablecidos en la guía de trabajo.Se r ealizarán prácticas en el computador buscando propiciar el afianzamiento de los conocimientosrelacionados con la temática. Además, se promoverá la creación de un ambiente de formación teniendo encuenta el uso de herramientas didácticas, TICs, recursos web y diseño de prototipos que contribuyan aldesarrollo de los procesos generales y la creatividad. Además, deben participar en la realización deactividades propuestas en el blog: www.khermes.blogspot.com.

RECURSOSSala de informática, marcadores, borrador, guía de trabajo y video beam. TÉCNICAS DE EVALUACIÓNLos criterios a tener en cuenta a la hora de evaluar el aprendizaje de los estudiantes serían los

siguientes:• Con relación al componente del SABER, CONOCER, COGNITIVO: Se tendrá los Conceptos,

Competencias cognitivas: interpretativa argumentativa, y propositiva


En relación con lo cognitivo y procedimental:La valoración se establecerá teniendo en cuenta la realización de: En relación con lo cognitivose realizarán dos evaluaciones escritas y solución de problemas en el tablero y en loprocedimental, dos talleres, la participación activa en el aula de clases. Además de lasobservaciones directas en clase tanto del trabajo que se esté realizando como del cuaderno detrabajo.

En relación a lo axiológico:• Proyección de imagen, que se referirá a la presentación personal de los estudiantes.• Relaciones interpersonales teniendo en cuenta los siguientes valores: Respeto, honestidad,

solidaridad, tolerancia.• Responsabilidad teniendo en cuenta el desarrollo y entrega oportuna de actividades.• Puntualidad y asistencia.• Atención y participación en clase.• Orden y limpieza en los trabajos.• Cuidado de los materiales.






• Competencias ciudadanas y valores institucionales• Los resultados de todo tipo de evaluación se expresarán de acuerdo a la escala de





DESEMPEÑO

• Utiliza los recursos del blog y de la wiki para promover el desarrollo de actividades.• Realiza videos utilizando Windows Movie Maker.• Cumple con la entrega de sus tareas y la presentación de actividades.

CONOCIMIENTO• Emplea los recursos multimedia en el montaje del blog y la wiki con el fin de facilitar el aprendizaje.

COMPETENCIAS:

GENERALES• Rechazar las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo

sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.• Participar o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de






ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTOTalleres de refuerzo y puesta en común.

RECOMENDACIONES



• Acompañamiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje.• Cumplimiento de la intensidad horaria para el desarrollo de la programación.• Concientización a padres de familia y estudiante de la importancia del seguimiento académico.• Que los padres de familia le suministren a sus hijos los implementos y materiales necesarios para el


INTERDISCIPLINARIEDADCiencias Naturales: videos educativos donde los estudiantes hagan ciencia.


LOGROS: Utiliza adecuadamente los recursos que ofrece Internet para comunicarse y colaborar, prestando especialatención a los aspectos éticos relacionados con la comunicación virtual.

CONTENIDOS

INTERNET COMUNICACIÓN4.1 El respeto en la comunicación virtual.4.2 Correo electrónico4.3 Redes Sociales: foro y Facebook4.4 Team Viewer.

ESTRATEGIA METODOLÓGICALos estudiantes con la orientación del docente participarán en la realización de: talleres individuales yen grupo, los cuales deben ser sustentados. La clase se desarrollara de acuerdo a los ítemsestablecidos en la guía de trabajo.Se r ealizarán prácticas en el computador buscando propiciar el afianzamiento de los conocimientosrelacionados con la temática. Además, se promoverá la creación de un ambiente de formación teniendo encuenta el uso de herramientas didácticas, TICs, recursos web y diseño de prototipos que contribuyan al

desarrollo de los procesos generales y la creatividad. Además, deben participar en la realización deactividades propuestas en el blog: www.khermes.blogspot.com.





En relación con lo cognitivo y procedimental:La valoración se establecerá teniendo en cuenta la realización de: En relación con lo cognitivose realizarán dos evaluaciones escritas y solución de problemas en el tablero y en loprocedimental, dos talleres, la participación activa en el aula de clases. Además de lasobservaciones directas en clase tanto del trabajo que se esté realizando como del cuaderno detrabajo.En relación a lo axiológico:• Proyección de imagen, que se referirá a la presentación personal de los estudiantes.






• Relaciones interpersonales teniendo en cuenta los siguientes valores: Respeto, honestidad,solidaridad, tolerancia.

• Responsabilidad teniendo en cuenta el desarrollo y entrega oportuna de actividades.• Puntualidad y asistencia.•

Atención y participación en clase.• Orden y limpieza en los trabajos.• Cuidado de los materiales.• Competencias ciudadanas y valores institucionales• Los resultados de todo tipo de evaluación se expresarán de acuerdo a la escala de



La evaluación se realizará de manera constante, comprometiendo a todos los actores

vinculados a ella: los docentes, los estudiantes y los padres, de tal manera que la coevaluación,autoevaluación y heteroevaluación, se convierten, entonces en partes importantes del procesode evaluación.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO• Reconoce el entorno de trabajo que presentan las redes sociales.• Utiliza apropiadamente las funciones básicas de un servicio gratuito de correo electrónico.• Demuestra la utilización de las normas básicas de etiqueta y respeto en la Red.

CONOCIMIENTO• Emplea las redes sociales para compartir información facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje.

COMPETENCIAS:

GENERALES• Rechazar las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo

sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.• Participar o liderar iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de


LABORALES• Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación.•

Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes, de acuerdo con lasnecesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos establecidos.• Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir

significados, transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.

• Cambiar y transformar procesos con métodos y enfoques innovadores.• Identificar los mecanismos, procedimientos y prácticas de otros para mejorar los

propios desempeños.




ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTOTalleres de refuerzo, y puesta en común.



INTERDISCIPLINARIEDADÉtica: Reglas básicas de la “NETIQUETA”.Humanidades: Producción escrita mediante el facebook o el e-mail.

ELABORO: TC. GENNY CALVOOLMOS

REVISO. CR. JOSÉ VICENTE SEGURA ALFONSO

APROBÓ: BG. JORGE HERNANDO NIROJAS

CARGO: JEFE ÁREA DE EDUCACIÓN CARGO: DIRECTOR BIENESTAR SOCIAL CARGO: DIRECTOR TALENTO HUMA

FECHA: 08-08-2009 FECHA: 10-08-2009 FECHA: 12-08-2009

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