Competencias:Sensibilidad estética: Desarrolla habilidades de percepción visual a través de la observación de obras artísticas. Apreciación estética: Identifica, comprende e interpreta lo que observa, escucha y siente a través de los diversos elementos de una composición visual, musical o corporal.Comunicación: Expresa y representa adecuadamente sensaciones, sentimientos, ideas, a través de los diferentes lenguajes artísticos.

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

1. Reconoce el títere como herramienta para comunicar ideas y sentimientos.

2. Comprende la importancia de la observación para percibir detalles visuales.

Estimulación de la inteligencia Verbal - linguística.

Estimulación de la inteligencia visual - espacial.

El punto.La línea.La línea curva.Técnicas Artística:Puntillistimo.Dactilopintura.Texturizado.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Elabora composiciones artísticas partiendo del punto y la línea.

3. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos, plumones y otros materiales.

1. Conoce los conceptos de punto y línea en la composición artística.

2. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

3. Reconoce la utilidad de los elementos básicos de la composición al realizar dibujos.

1. Ejercita la inteligencia verbal - inguística y la inteligencia visual - espacial con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: PRIMERO PERIODO 1.

EJE GENERADOR

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

Comunidad

Expresión Corporal

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Objetivo general:• Desarrollar habilidades y capacidades motoras, de expresión corporal y plástica acorde con estímulos visuales, relacionadas con la expresión artística a través de la

implementación de los ejes temáticos del área, enfatizando en la sensibilidad y la apreciación estética por las artes.

Círculo CromáticoColores primariosColor amarilloColor azul ciancolor rojoColores secundariosColor anaranjadoColor verde Color violeta.Colores cálidosColores fríosTécnicas Artística:Coloreado, recortado, rasgado, corrugado, relieve, collage, temperas, pintura dentífrica

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: PRIMERO PERIODO 2.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

2. Identifica los significados de los símbolos propios de una ciudad, municipio o país, como la bandera, los himnos, el escudo entre otros.

1. Comprende que todos tenemos una inteligencia lógico-matemática y una musical.

2. Reconoce la importancia de las expresiones musicales de su entorno.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

Los símbolos y su diseño artístico de la bandera, el escudo y los parámetros para honrarlos.

Estimulación de la inteligencia lógico - matemático.

Estimulación de la inteligencia musical.

1. Ejercita la inteligencia lógico-matemática y una musical con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

2. Realiza de manera creativa los modelos de algunos símbolos propios como la bandera y el escudo.

CULTURAComunidad

Identidad

Expresión Musical

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Identifica los colores primarios como elementos esenciales de una composición.

2. Identifica los colores secundarios como resultado de la combinación de los colores primarios.

3. Identifica en el círculo cromático los colores primarios y secundarios.

4. Reconoce los colores básicos como elemento mínimo del decorado artístico.

5. Identifica los colores cálidos y fríos en el círculo cromático.

6. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

7. Reconoce los colores cálidos y fríos en una composición.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica en la composición los colores primarios y secundarios.

3. Mezcla los colores primarios para obtener los colores secundarios.

4. Aplica los colores cálidos y fríos en una composición.

5. Aplica diferentes técnicas artísticas en la composición.

6. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

7. Usa sus habilidades motoras para trabajar con materiales moldeables.

Inteligencias múltiples

Día de la TierraMedio Ambiente:Ecoternura

1. Conoce la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

1. Diseña y decora la Tierra con diferentes materiales.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Reconoce las formas geométricas simples como elementos propios del lenguaje artístico.

2. Conoce los diferentes tipos de triángulos: triángulo rectángulo, triángulo isóscele, triángulo escaleno y triángulo equilátero.

3. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

Figuras geométricasEl círculoEl rectánguloEl cuadradoEl triánguloEl óvalo Tecnicas artísticas:RelieveDactilopinturaRecortadoTexturizadoCorrugado

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Utiliza las figuras geométricas como base para realizar dibujos.

3. Aplica color a las formas geométricas simples.

4. Aplica diferentes técnicas artísticas en la composición.

5. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: PRIMERO PERIODO 3.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Identifica los elementos y movimientos para saltar la cuerda.

2. Reconoce la importancia de percibir la relación entre el ser humano y la naturaleza.

1. Realiza movimientos de coordinación para saltar la cuerda.

2. Ejercita la inteligencia cinestésico - corporal y naturalista con juegos sencillos.

Expresión Corporal

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.Comunidad

Inteligencias múltiples

Estimulación de la inteligencia cinestésico - corporal.

Estimulación de la inteligencia naturalista.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce algunas técnicas artísticas como herramientas para representar sus obras.

2. Conoce las características para dibujar usando el boceto.

3. Conoce las características para realizar un collage y un mosaico.

4. Conoce el proceso de la técnica de la aguada.

5. Identifica la cuadrícula como un método para reducir y ampliar imágenes.

6. Conoce otra estructura de cuadrícula para reducir y ampliar imágenes.

7. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

1. Reconoce la importancia de conocer y controlar las emociones.

El bocetoEl collageEl mosaicoLa aguadaLa plastilinaLa cuadrícula

Estimulación de la Inteligencias Interpersonal e intrapersonal.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica técnicas artísticas como el boceto, collage, la aguada y cuadrículas en el diseño de sus composiciones artísticas.

3. Reproduce un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

4. Amplía, reduce y copia un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

5. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

6. Usa sus habilidades motoras para trabajar con materiales moldeables.

1. Ejercita las inteligencias interpersonal e intrapersonal con juegos sencillos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: PRIMERO PERIODO 4.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

Expresión corporal

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

CULTURA1. Conoce las obras de artistas

colombianos.Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

Comunidad

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Arte colombiano. Reconocimiento a los artistas colombianos: Fernando Botero.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: PRIMERO PATRIMONIO CULTURAL COLOMBIANO

Identidad1. Valora el trabajo

de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

5. Valora las obras de los artístas colombianos como aporte a la cultura local, nacional e internacional.

6. Valora la importancia de mantener viva las tradiciones culturales.

1. Reconoce su identidad colombiana al socializar experiencias relacionadas con el patrimonio cultural de la región andina.

2. Reconoce elementos del patrimonio cultural de la regíon andina.

3. Identifica y reconoce algunas características propias del folclor local.

4. Conoce la ciudad de Medellín como la ciudad más innovadora del mundo.

5. Conoce algunos lugares principales de la región andina.

6. Reconoce las fiestas y ferias colombianas y algunas de sus características.

7. Reconoce las danzas, bailes y trajes típicos de la región andina.

8. Conoce los instrumentos musicales propios de la región andina y su música típica.

La Región AndinaCelebraciones: Ferias y fiestasHomenaje: Medellín BailesInstrumentos musicalesTrajes típicosGastronomía típicaArtesaníasMúsica

Viaje por Colombia:

La Región Andina

1. Investiga y socializa sobre las tradiciones culturales colombianas.

2. Socializa con sus compañeros sobre las manifestaciones culturales de la región andina.

3. Comparte con sus compañeros las tradiciones culturales de la región andina.

FOLCLOR

CULTURA

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Competencias:Sensibilidad estética: Desarrolla habilidades de percepción visual a través de la observación de obras artísticas. Apreciación estética: Identifica, comprende e interpreta lo que observa, escucha y siente a través de los diversos elementos de una composición visual, musical o corporal.Comunicación: Expresa y representa adecuadamente sensaciones, sentimientos, ideas, a través de los diferentes lenguajes artísticos.

Objetivo general:• Desarrollar habilidades y capacidades motoras, de expresión corporal y plástica acorde con estímulos visuales, relacionadas con la expresión artística a través de la

implementación de los ejes temáticos del área, enfatizando en la sensibilidad y la apreciación estética por las artes.

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Estimulación de la inteligencia lógico - matemática.

Estimulación de la inteligencia visual - espacial.

El puntoLa líneaLa línea verticalLa línea horizontalLa línea curvaTécnicas artísticas:DactilopinturaPuntillismoPlumones

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEGUNDO PERIODO 1.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

Comunidad

1. Comprende que todos tenemos una inteligencia visual - espacial y una lógico - matemática.

1. Ejercita las inteligencias espacial y lógico - matemática con juegos sencillos.

2. Resuelve ejercicios lógico - matemáticos.

Inteligencias múltiples

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Elabora composiciones artísticas partiendo del punto y la línea.

3. Aplica trazos verticales, horizontales y curvos a mano alzada.

4. Aplica diferentes técnicas artísticas en la composición.

5. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos, plumones y otros materiales.

1. Identifica los conceptos de punto y línea en la composición artística.

2. Reconoce el punto y la línea como elementos básicos de la composición artística.

3. Comprende la información requerida para desarrllar las actividades.

4. Reconoce la utilidad de los elementos básicos de la composición al realizar dibujos.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Colores secundariosColores cálidosColores fríosCírculo cromáticoLa monocromíaLa policromíaEl bodegónEl mosaicoTécnicas Artística:PlumonesDactilopinturaColoreadoTemperaAguadaTinta chinaCorrugadoTexturizado

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEGUNDO PERIODO 2.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

2. Identifica los significados de los símbolos propios de una ciudad, municipio o país, como la bandera, los himnos, el escudo entre otros.

1. Identifica las partes necesarias para crear un herbario.

2. Reconoce la importancia de las expresiones musicales.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

Los símbolos y su diseño artístico de la bandera, el escudo y los parámetros para honrarlos.

Estimulación de la inteligencia naturalista.

Estimulación de la inteligencia musical.

1. Experimenta y realiza un herbario.

2. Ejercita la inteligencia naturalista y una musical con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

2. Realiza de manera creativa los modelos de algunos símbolos propios como la bandera y el escudo.

CULTURA

Comunidad

Identidad

Expresión Musical

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Identifica los colores primarios como elementos esenciales de una composición.

2. Identifica en el círculo cromático los colores secundarios como resultado de la combinación de los colores primarios.

3. Identifica los colores cálidos y fríos en el círculo cromático.

4. Conoce y diferencia una composición en monocromía y en policromía.

5. Conoce las características para dibujar un bodegón.

6. Conoce las características para realizar un mosaico.

7. Reconoce los colores básicos como elemento mínimo del decorado artístico.

8. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

9. Reconoce los colores cálidos y fríos en una composición.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica en la composición los colores primarios y secundarios.

3. Experimenta la mezcla los colores primarios para obtener los colores secundarios.

4. Aplica los colores secundarios en una composición artística.

5. Aplica los colores cálidos y fríos en una composición.

6. Aplica los colores primarios, secundarios y terciarios en el círculo cromático.

7. Realiza composiciones aplicando monocromía y policromía.

8. Realiza una composición artística teniendo en cuenta las características del bodegón y del mosaico.

9. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

10. Usa sus habilidades motoras para trabajar con materiales moldeables.

Inteligencias múltiples

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Identifica las formas geométricas simples como elementos propios del lenguaje artístico.

2. Identifica el rombo como una figura geométrica.

3. Conoce los diferentes tipos de luz y sombras.

4. Conoce el comportamiento de la sombra, teniendo en cuenta la dirección de la luz.

5. Comprende las principales características de la simetría y la asimetría en la composición.

6. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

Figuras geométricasEl romboLuz y sombraDirecciones de la luzLa simetríaLa asimetríaTecnicas artísticas:RecortadoRelieveColoreadoTexturizadoCorrugado

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Aplica color a las formas geométricas simples.

3. Utiliza las figuras geométricas como base para realizar dibujos.

4. Aplica sombra a la composición, teniendo en cuenta la dirección de la luz.

5. Aplica color a composiciones simétricas y asimétricas.

6. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEGUNDO PERIODO 3.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

Expresión Corporal

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

Comunidad

Inteligencias múltiples

Estimulación de la inteligencia verbal - linguística.

Estimulación de la inteligencia cinestésico - corporal.

1. Reconoce la capacidad de expresar ideas y sentimientos a través del lenguaje verbal y escrito.

2. Reconoce la capacidad de usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos.

1. Ejercita la inteligencia verbal - inguística y la inteligencia cinestésico - corporal con juegos sencillos.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce algunas técnicas artísticas como herramientas para representar sus obras.

2. Conoce las características para dibujar usando el boceto.

3. Identifica la cuadrícula como un método para reducir y ampliar imágenes.

4. Conoce otra estructura de cuadrícula para reducir y ampliar imágenes.

5. Conoce las características para realizar un vitral y un collage.

6. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

El bocetoLa cuadrículaFalso vitralEl collage

Estimulación de la Inteligencias Interpersonal e intrapersonal.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Utiliza las formas geométricas y el bocero como base para dibujar..

3. Reproduce un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

4. Amplía, reduce y copia un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

5. Dibuja la cuadrícula y reproduce un dibujo con facilidad.

6. Aplica la técnica del falso vitral y el collage en una composición artística.

7. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEGUNDO PERIODO 4.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

Expresión corporal

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

CULTURA1. Conoce las obras de artistas

colombianos.Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.Comunidad

1. Reconoce la importancia de conocer y controlar las emociones.

1. Ejercita las inteligencias interpersonal e intrapersonal con juegos sencillos.

Día del medio ambienteMedio Ambiente:

Ecoternura

1. Conoce la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

2. Conoce la importancia de reducir, reutilizar y reciclar para cuidar el medio ambiente.

1. Diseña y decora cajas con papel periódico para ser reutilizadas.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Arte colombiano. Reconocimiento a los artistas colombianos: Fernando Botero.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEGUNDO PATRIMONIO CULTURAL COLOMBIANO

Identidad

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

5. Valora las obras de los artístas colombianos como aporte a la cultura local, nacional e internacional.

6. Valora la importancia de mantener viva las tradiciones culturales.

1. Reconoce su identidad colombiana al socializar experiencias relacionadas con el patrimonio cultural de la región pacífica.

2. Reconoce elementos del patrimonio cultural de la regíon pacífica.

3. Identifica y reconoce algunas características propias del folclor local.

4. Reconoce el carnaval de negros y blancos como patrimonio cultural de la nación.

5. Conoce algunos lugares principales de la región pacífica.

6. Reconoce las fiestas y ferias colombianas y algunas de sus características.

7. Reconoce las danzas, bailes y trajes típicos de la región pacífica.

8. Conoce la gastronomía típica de la región pacífica.

9. Conoce los instrumentos musicales propios de la región pacífica y su música típica.

10. Conoce la biografía de Jairo Varela y la importancia de su música en la región pacífica.

La Región PacíficaCelebraciones: Ferias y fiestasHomenaje: Carnaval de negros y blancos.BailesInstrumentos musicalesTrajes típicosGastronomía típicaArtesaníasMúsica

Viaje por Colombia: La Región

Pacífica

1. Investiga y socializa sobre las tradiciones culturales colombianas.

2. Socializa con sus compañeros sobre las manifestaciones culturales de la región pacífica.

3. Comparte con sus compañeros las tradiciones culturales de la región pacífica.

FOLCLOR

CULTURA

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

1. Comprende que todos tenemos una inteligencia espacial y una lógico - matemática.

1. Inteligencia espacial: Laberinto.

2. Inteligencia Lógico - matemática

El punto.Líneas quebradas y mixtas.Técnicas Artística:Dactilopintura.Puntillistimo.Texturizado.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Elabora composiciones artísticas partiendo del punto y la línea.

3. Aplica trazos de líneas quebradas y mixtas a mano alzada.

4. Aplica diferentes técnicas artísticas en la composición.

5. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos, plumones y otros materiales.

1. Identifica los conceptos de punto y línea en la composición artística.

2. Reconoce el punto y la línea como elementos básicos de la composición artística.

3. Comprende la información requerida para desarrllar las actividades.

4. Reconoce la utilidad de los elementos básicos de la composición al realizar dibujos.

1. Resuelve laberintos y ejercicios lógico - matemáticos.

2. Ejercita las inteligencias espacial y lógico - matemática con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

Comunidad

Inteligencias múltiples

Competencias:Sensibilidad estética: Desarrolla habilidades de percepción visual a través de la observación de obras artísticas. Apreciación estética: Identifica, comprende e interpreta lo que observa, escucha y siente a través de los diversos elementos de una composición visual, musical o corporal.Comunicación: Expresa y representa adecuadamente sensaciones, sentimientos, ideas, a través de los diferentes lenguajes artísticos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: TERCERO PERIODO 1.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Objetivo general:• Desarrollar habilidades y capacidades motoras, de expresión corporal y plástica acorde con estímulos visuales, relacionadas con la expresión artística a través de la

implementación de los ejes temáticos del área, enfatizando en la sensibilidad y la apreciación estética por las artes.

Círculo CromáticoColores complementariosColores análogosMezcla de coloresEl contrasteLa monocromíaLa policromíaEscala acromática: armonía de grises.Técnicas Artística:Relieve, puntillismo, coloreado, temperas, dactilopintura, plumones.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: TERCERO PERIODO 2.

ARTES PLÁSTICAS Expresión Plástica

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

2. Identifica los colores primarios en los símbolos patrios.

3. Identifica los significados de los símbolos propios de una ciudad, municipio o país, como la bandera, los himnos, el escudo entre otros.

1. Reconoce la importancia de aprender a escuchar.

2. Reconoce la capacidad de expresar ideas y sentimientos a través de sus manos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

Los símbolos y su diseño artístico de la bandera, el escudo y los parámetros para honrarlos.

Estimulación de la inteligencia musical.

Estimulación de la inteligencia cinéstesico-corporal.

1. Ejercita la inteligencia musical y la inteligencia cinéstesico - corporal con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

2. Realiza de manera creativa los modelos de algunos símbolos propios como la bandera y el escudo.

CULTURA

Comunidad

Identidad

Expresión Musical

Expresión Corporal

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Identifica los colores primarios y secundarios en el círculo cromático.

2. Conoce y diferencia los colores complementarios y análogos.

3. Conoce el resultado de mezclar los colores primarios y secundarios, para obtener los colores terciarios.

4. Reconoce el contraste como elemento de la composición artística.

5. Conoce y diferencia una composición en monocromía y en policromía.

6. Comprende la teoría sobre armonía de grises.

7. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica en la composición los colores primarios y secundarios.

3. Aplica en el círculo cromático los colores complementarios y análogos.

4. Experimenta la mezcla los colores primarios para obtener los colores secundarios.

5. Realiza diferentes tipos de contraste.

6. Realiza composiciones aplicando monocromía y policromía.

7. Realiza una composición aplicando la armonía de grises.

8. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

9. Usa sus habilidades motoras para trabajar con materiales moldeables.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Reconoce las formas geométricas simples como elementos propios del lenguaje artístico.

2. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

Figuras geométricasEl óvalo Tecnicas artísticas:PlumonesCorrugadoRecortadoTexturizado

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Aplica color a las formas geométricas simples.

3. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: TERCERO PERIODO 3.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Reconoce la capacidad de expresar ideas y sentimientos a través del lenguaje no verbal.

2. Reconoce la importancia de escuchar su entorno.

Estimulación de la Inteligencia Verbal - Linguística

Estimulación de la Inteligencia Naturalista

1. Ejercita la inteligencia verbal - inguística y la inteligencia naturalista con juegos sencillos.

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.Comunidad

Expresión Musical

Expresión Corporal

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce algunas técnicas artísticas como herramientas para representar sus obras.

2. Comprende las principales características de la textura, la simetría, la asimetría, el ritmo y el movimiento, el boceto, el mosaico, el esgrafiado, el plano, la naturaleza muerta, sombreado, la sombra geométrica, la cuadrícula y el vitral.

3. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

La texturaLa simetríaLa asimetríaRitmo y movimientoEl bocetoEl mosaicoEl esgrafiadoEl planoNaturaleza MuertaSombreadoLa sombra geométricaLa cuadrículaEl vitral

Estimulación de la Inteligencias Interpersonal e intrapersonal.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica técnicas artísticas como la textura, la simetría, la asimetría, el ritmo y el movimiento, el boceto, el mosaico, el esgrafiado, el plano, la naturaleza muerta, sombreado, la sombra geométrica, la cuadrícula y el vitral en el diseño de sus composiciones artísticas.

3. Reproduce un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

4. Amplía, reduce y copia un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

5. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: TERCERO PERIODO 4.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

Expresión corporal

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

CULTURA1. Conoce las obras de artistas

colombianos.Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.Comunidad

1. Reconoce la importancia de conocer y controlar las emociones.

1. Ejercita las inteligencias interpersonal e intrapersonal con juegos sencillos.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Arte colombiano. Reconocimiento a los artistas colombianos:Libardo Archila Sanabria.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: TERCERO PATRIMONIO CULTURAL COLOMBIANO

Identidad1. Valora el trabajo

de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

5. Valora las obras de los artístas colombianos como aporte a la cultura local, nacional e internacional.

6. Valora la importancia de mantener viva las tradiciones culturales.

1. Reconoce su identidad colombiana al socializar experiencias relacionadas con el patrimonio cultural de la región orinoquía.

2. Reconoce elementos del patrimonio cultural de la regíon orinoquía.

3. Identifica y reconoce algunas características propias del folclor local.

4. Conoce algunos lugares principales de la región orinoquía.

5. Reconoce las fiestas y ferias colombianas y algunas de sus características.

6. Reconoce las danzas, bailes y trajes típicos de la región orinoquía.

7. Conoce los instrumentos musicales propios de la región orinoquía y su música típica.

La Región OrinoquíaCelebraciones: Ferias y fiestasBailesInstrumentos musicalesGastronomía típicaArtesaníasMúsica

Viaje por Colombia: La Región Orinoquía

1. Investiga y socializa sobre las tradiciones culturales colombianas.

2. Socializa con sus compañeros sobre las manifestaciones culturales de la región orinoquía.

3. Comparte con sus compañeros las tradiciones culturales de la región orinoquía.

FOLCLOR

CULTURA

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Estimulación de la inteligencia lógico - matemática.

Estimulación de la inteligencia visual - espacial.

El punto.Regla y escuadrasLíneas horizontalesLíneas verticalesLíneas inclinadasEl compásTécnicas Artística:PuntillistimoColoreado

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Elabora composiciones artísticas utilizando el punto.

3. Usa herramientas de dibujo técnico para trazar líneas horizontales, verticales e inclinadas.

4. Utiliza el compás para dibujar círculos perfectos.

5. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos, plumones y otros materiales.

1. Identifica los conceptos de punto y línea en la composición artística.

2. Reconoce la regla, las escuadras y el compás como herramientas del dibujo técnico.

3. Comprende la información requerida para desarrllar las actividades.

4. Reconoce la utilidad de los elementos básicos de la composición al realizar dibujos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

Comunidad

1. Comprende que todos tenemos una inteligencia visual - espacial y una lógico - matemática.

1. Ejercita las inteligencias espacial y lógico - matemática con juegos sencillos.

2. Resuelve ejercicios lógico - matemáticos.

Inteligencias múltiples artísticos de su comunidad.

Competencias:Sensibilidad estética: Desarrolla habilidades de percepción visual a través de la observación de obras artísticas. Apreciación estética: Identifica, comprende e interpreta lo que observa, escucha y siente a través de los diversos elementos de una composición visual, musical o corporal.Comunicación: Expresa y representa adecuadamente sensaciones, sentimientos, ideas, a través de los diferentes lenguajes artísticos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: CUARTO PERIODO 1.

Objetivo general:• Desarrollar habilidades y capacidades motoras, de expresión corporal y plástica acorde con estímulos visuales, relacionadas con la expresión artística a través de la

implementación de los ejes temáticos del área, enfatizando en la sensibilidad y la apreciación estética por las artes.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Colores cálidosColores fríosPaisaje naturalPaisaje Urbano

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: CUARTO PERIODO 2.

ARTES PLÁSTICAS Expresión Plástica

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

Estimulación de la Inteligencia Musical

Estimulación de la Inteligencia naturalista

1. Identifica los colores cálidos y fríos en el círculo cromático.

2. Identifica los colores cálidos y fríos en una composición artística.

3. Conoce las sensaciones que transmiten los colores fríos y cálidos en la composición artística.

4. Identifica las características del paisaje natural y urbano.

5. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica colores cálidos en la composición.

3. Aplica colores fríos en la composición.

4. Realiza paisajes naturales y urbanos utilizando diferentes técnicas artísticas.

5. Realiza composiciones aplicando monocromía y policromía.

6. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

7. Usa sus habilidades motoras para trabajar con materiales moldeables.

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

2. Identifica los colores primarios en los símbolos patrios.

3. Identifica los significados de los símbolos propios de un lugar como la bandera, los himnos, el escudo entre otros.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

Los símbolos y su diseño artístico de la bandera, el escudo y los parámetros para honrarlos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

2. Realiza de manera creativa los modelos de algunos símbolos propios como la bandera y el escudo.

CULTURAComunidad

Identidad

Expresión Musical

1. Comprende que las personas que se destacan en la música, el canto y el baile tienen inteligencia musical.

2. Comprende que las personas que aman los animales, las plantas y que les gusta investigar tienen inteligencia naturalista.

1. Ejercita la inteligencia musical y la inteligencia naturalista con juegos sencillos.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Reconoce las formas geométricas simples como elementos propios del lenguaje artístico.

2. Identifica en objetos de su entorno las formas geométricas.

3. Comprende las principales características de la simetría, la asimetría, la luz y sombra en la composición.

4. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

Figuras geométricasSimplificación de la formaLuz y sombraLa simetríaLa asimetría

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Dibuja las formas geométricas de los objetos que están en su entorno.

3. Realiza dibujos teniendo en cuenta la luz y la sombra para crear profundidad y volumen.

4. Aplica luz y sombra en paisajes naturales.

5. Dibuja composiciones simetrícas y asimetrícas.

6. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: CUARTO PERIODO 3.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Comprende que todos tenemos una inteligencia verbal - linguística y una cinestésico - corporal.

2. Reconoce la capacidad de expresar ideas y sentimientos a través del lenguaje oral y escrito.

Estimulación de la Inteligencia verbal - linguística.

Estimulación de la Inteligencia Cinestésico - corporal

1. Ejercita la inteligencia verbal - linguística y cinestésico - corporal con juegos sencillos.

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.Comunidad

Expresión Corporal

Inteligencias múltiples

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce algunas técnicas artísticas como herramientas para representar sus obras.

2. Conoce diferentes tipos de texturas visuales o gráficas.

3. Conoce las características para dibujar usando el boceto.

4. Conoce el proceso para dibujar el rostro humano.

5. Identifica la cuadrícula como un método para reducir y ampliar imágenes.

6. Conoce otra estructura de cuadrícula para reducir y ampliar imágenes.

7. Conoce las características de las composiciones que cuentan con profundidad.

8. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

La texturaEl bocetoFigura humanaLa cuadrículaProfundidadTécnicas artísticas:TexturizadoAcuarela

Estimulación de la Inteligencias Interpersonal e intrapersonal.

Día mundial de la Tierra

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica diferentes tipos de texturas en sus composiciones artísticas.

3. Aplica las técnicas del boceto para dibujar libremente.

4. Dibuja el rostro humano usando la plantilla predeterminada.

5. Dibuja su rostro aplicando la plantilla predeterminada.

6. Aplica la técnica de la acuarela creativamente.

7. Amplía, reduce y copia un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

8. Dibuja composiciones aplicando profundidad.

9. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: CUARTO PERIODO 4.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

Expresión corporal

Medio Ambiente:Ecoternura

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

CULTURA 1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

Comunidad

1. Reconoce la importancia de conocer y controlar las emociones.

1. Conoce la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

2. Conoce la importancia de plantar semillas y cuidar las plantas.

1. Ejercita las inteligencias interpersonal e intrapersonal con juegos sencillos.

1. Diseña y realiza experimento sobre la germinación de la semilla.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Arte colombiano. Reconocimiento a los artistas colombianos: Rodrigo Arenas Betancurt.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: CUARTO PATRIMONIO CULTURAL COLOMBIANO

Identidad

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

5. Valora las obras de los artístas colombianos como aporte a la cultura local, nacional e internacional.

6. Valora la importancia de mantener viva las tradiciones culturales.

1. Reconoce su identidad colombiana al socializar experiencias relacionadas con el patrimonio cultural de la región caribe.

2. Reconoce los personajes que han exhaltado el buen nombre de la región caribe.

3. Reconoce elementos del patrimonio cultural de la regíon caribe.

4. Identifica y reconoce algunas características propias del folclor local.

5. Conoce algunos lugares principales de la región caribe.

6. Reconoce las fiestas y ferias colombianas y algunas de sus características.

7. Reconoce las danzas, bailes y trajes típicos de la región caribe.

8. Conoce los instrumentos musicales propios de la región caribe.

9. Conoce la gastronomía típica de la región caribe.

10. Conoce la biografía del Joe Arroyo y la importancia de su música en la región caribe.

La Región caribeHomenajesCelebraciones: Ferias y fiestasBailesInstrumentos musicalesTrajes típicosGastronomía típicaMúsica

Viaje por Colombia:

La Región Caribe

1. Investiga y socializa sobre las tradiciones culturales colombianas.

2. Socializa con sus compañeros sobre las manifestaciones culturales de la región caribe.

3. Comparte con sus compañeros las tradiciones culturales de la región caribe.

FOLCLOR

CULTURA

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

1. Reconoce la capacidad de expresar ideas y sentimientos a través del lenguaje no verbal.

2. Comprende la importancia de la observación para percibir detalles visuales.

Estimulación de la inteligencia Verbal linguística.

Estimulación de la lógico - matemática.

El puntoLa expresión de la líneaTécnicas artísticas:PuntillismoPlumones

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Elabora composiciones artísticas partiendo del punto y la línea.

3. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos, plumones y otros materiales.

1. Identifica los conceptos de punto y línea como elemento esencial de la composición artística.

2. Comprende la información requerida para desarrllar las actividades.

3. Reconoce la utilidad de los elementos básicos de la composición al realizar dibujos.

1. Ejercita la inteligencia verbal - inguística y la inteligencia lógico - matemática con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

Comunidad

Expresión Corporal

Competencias:Sensibilidad estética: Desarrolla habilidades de percepción visual a través de la observación de obras artísticas. Apreciación estética: Identifica, comprende e interpreta lo que observa, escucha y siente a través de los diversos elementos de una composición visual, musical o corporal.Comunicación: Expresa y representa adecuadamente sensaciones, sentimientos, ideas, a través de los diferentes lenguajes artísticos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: QUINTO PERIODO 1.

Objetivo general:• Desarrollar habilidades y capacidades motoras, de expresión corporal y plástica acorde con estímulos visuales, relacionadas con la expresión artística a través de la

implementación de los ejes temáticos del área, enfatizando en la sensibilidad y la apreciación estética por las artes.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Círculo CromáticoArmonías cromáticas: complementarios, análogos, colores fríos y cálidos.El contrasteArmonía acromática: DegradéLaboratorio del color Técnicas Artística:Relieve, puntillismo, coloreado, temperas, dactilopintura, plumones.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: QUINTO PERIODO 2.

ARTES PLÁSTICAS

Expresión Plástica

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

2. Identifica los colores primarios en los símbolos patrios.

3. Identifica los significados de los símbolos propios de un lugar como la bandera, los himnos, el escudo entre otros.

1. Comprende que las personas que se destacan en la música, el canto y el baile tienen inteligencia musical.

2. Comprende que las personas que aman los animales, las plantas y que les gusta investigar tienen inteligencia naturalista.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

Los símbolos y su diseño artístico de la bandera, el escudo y los parámetros para honrarlos.

Estimulación de la inteligencia musical.

Estimulación de la inteligencia naturalista.

1. Ejercita la inteligencia musical y la inteligencia naturalista con juegos sencillos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

2. Realiza de manera creativa los modelos de algunos símbolos propios como la bandera y el escudo.

CULTURA

Comunidad

Identidad

Expresión Musical

Expresión Corporal

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Identifica los colores primarios, secundarios y terciarios en el círculo cromático.

2. Conoce y diferencia los colores complementarios y análogos en el círculo cromático.

3. Conoce las sensaciones que transmiten los colores fríos y cálidos en la composición artística.

4. Reconoce el contraste como elemento de la composición artística.

5. Conoce y diferencia las armonías cromáticas y acromáticas.

6. Identifica la manera de hacer el degradé de dos colores.

7. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

1. Aplica en la composición los colores primarios, secundarios y terciarios.

2. Aplica los colores complementarios y análogos en una composición artística.

3. Experimenta la mezcla los colores primarios para obtener los colores secundarios.

4. Aplica contraste en la composición artística.

5. Realiza composiciones aplicando monocromía y policromía.

6. Realiza una composición aplicando la armonía de grises.

7. Aplica degradé usando dos colores.

8. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

9. Usa sus habilidades motoras para trabajar con materiales moldeables.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce y comprende los conceptos de patrón, ritmo, movimiento y dirección en la composición.

2. Comprende las principales características de la simetría, la asimetría, la luz y sombra en la composición.

3. Identifica algunos movimientos artísticos como: el arte abstracto, arte moderno, arte impresionista, arte realista, arte surrealista, entre otros.

4. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

Patrón y movimientoRitmoDirecciónMovimientoLa simetríaLa asimetríaLuz y sombraDifuminadoMovimientos artísticosTécnicas artísticas:Plumones, coloreado, relieve, puntillismo, carboncillo y la acuarela.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica de su sentir.

2. Aplica patrón, ritmo, movimiento y dirección en la composición.

3. Dibuja composiciones simetrícas y asimetrícas.

4. Realiza dibujos teniendo en cuenta la luz y la sombra para crear profundidad y volumen.

5. Aplica la técnica del difuminado en una composición usando sólo el lápiz negro.

6. Dibuja algunos movimientos artísticos.

7. Aplica la técnica de acuarela en una composición.

8. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: QUINTO PERIODO 3.

ARTES PLÁSTICAS

CULTURA

Expresión Plástica

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

1. Comprende que todos tenemos una inteligencia visual - espacial y una cinestésico - corporal.

2. Reconoce la capacidad de expresar ideas y sentimientos a través del lenguaje no verbal.

Estimulación de la Inteligencia Visual - espacial.

Estimulación de la Inteligencia Cinestésico - corporal

1. Ejercita la inteligencia visual - espacial y cinestésico - corporal con juegos sencillos.

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.Comunidad

Expresión Corporal

Inteligencias múltiples

Día mundial del aguaMedio Ambiente:Ecoternura

1. Conoce la importancia de cuidar los mares y ríos.

2. Conoce estrategias para ahorrar agua.

1. Diseña y realiza experimento sobre la germinación de la semilla.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce algunas técnicas artísticas como herramientas para representar sus obras.

2. Descubre texturas en diferentes materiales que encuentra en su entorno.

3. Conoce las características para dibujar usando el boceto y la cuadrícula.

4. Conoce el dibujo técnico como otra forma de dibujar y representar los elementos en la composición.

5. Identifica las herramientas del dibujo técnico y la caligraía técnica.

6. Identifica los elementos y características de la perspectiva.

7. Conoce la estructura del sistema muscular del cuerpo humano.

8. Conoce las proporciones del cuerpo humano.

9. Conoce el esquema básico para dibujar el cuerpo humano en movimiento.

10. Identifica la cuadrícula como un método para reducir y ampliar imágenes.

11. Comprende la información requerida para desarrollar las actividades.

La texturaEl bocetoDibujo TécnicoLas escuadrasCaligrafía TécnicaLa perspectivaFigura humanaLa cuadrícula

Estimulación de la Inteligencias Interpersonal e intrapersonal.

1. Utiliza adecuadamente los materiales que permiten la expresión plástica.

2. Aplica diferentes tipos de texturas en sus composiciones artísticas.

3. Aplica las técnicas del boceto para dibujar libremente.

4. Usa herramientas de dibujo técnico para trazar líneas.

5. Traza cada una de las letras de la caligrafía técnica.

6. Dibuja composiciones aplicando perspectiva.

7. Aplica color a la estructura muscular del cuerpo humano.

8. Dibuja el cuerpo humano en movimiento.

9. Reproduce un dibujo empleando la cuadrícula como método de dibujo.

10. Dibuja espontáneamente utilizando lápices de colores, vinilos y otros materiales.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: QUINTO PERIODO 4.

ARTES PLÁSTICAS Expresión Plástica

Expresión corporal

1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Fortalece sus valores morales a través de la lectura de cuentos para lograr una buena convivencia.

5. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

CULTURA1. Conoce las obras de artistas

colombianos.Reconocimiento a los artistas colombianos.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

Comunidad

1. Reconoce la importancia de conocer y controlar las emociones.

1. Ejercita las inteligencias interpersonal e intrapersonal con juegos sencillos.

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Conoce las obras de artistas colombianos.

Arte colombiano. Reconocimiento a los artistas colombianos: David Manzur Londoño.

1. Explora las obras de los artistas colombianos.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: QUINTO PATRIMONIO CULTURAL COLOMBIANO

Identidad 1. Valora el trabajo de los compañeros demostrándolo en sus acciones.

2. Demuestra interés en la observación de su entorno expresándolo de manera creativa.

3. Expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes artísticos.

4. Demuestra respeto y tolerancia en los escenarios artísticos de su comunidad.

5. Valora las obras de los artístas colombianos como aporte a la cultura local, nacional e internacional.

6. Valora la importancia de mantener viva las tradiciones culturales.

1. Reconoce su identidad colombiana al socializar experiencias relacionadas con el patrimonio cultural de la región amazónica.

2. Reconoce elementos del patrimonio cultural de la regíon amazónica.

3. Identifica y reconoce algunas características propias del folclor local.

4. Conoce algunos lugares principales de la región amazónica.

5. Reconoce las fiestas y ferias colombianas y algunas de sus características.

6. Reconoce las danzas, bailes y trajes típicos de la región amazónica.

7. Conoce los instrumentos musicales propios de la región amazónica.

8. Conoce la gastronomía típica de la región amazónica.

9. Conoce las artesanías propias de la región amazónica.

La Región amazónicaHomenajesFaunaCelebraciones: Ferias y fiestasBailesInstrumentos musicalesTrajes típicosGastronomía típicaArtesanías

Viaje por Colombia: La Región

Amazónica

1. Investiga y socializa sobre las tradiciones culturales colombianas.

2. Socializa con sus compañeros sobre las manifestaciones culturales de la región amazónica.

3. Comparte con sus compañeros las tradiciones culturales de la región amazónica.

FOLCLOR

CULTURA

EJE GENERADOR

EJE TEMÁTICO CONTENIDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL