planeaciÓn didÁctica docentes fepd-004 pqcecyteq.edu.mx/sgc/cecyteq-sgc/planeaciones ago-dic...

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submódulo: Submódulo 1 Identifica y maneja la cadena de producción en una empresa.

Plantel : Plantel No. 6 Corregidora

Profesor (es): L.A. Salvador Sánchez Martínez, C.P. y M. en F. Christian Herrera López

Periodo Escolar: Agosto – Diciembre 2016

Academia/ Módulo: Técnico en procesos de gestión administrativa / apoya en la cadena productiva de una organización

Semestre: 5to semestre

Horas/semana: 6 horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1. - Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos. 2. - Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques. 3.- Auxilia en la definición de los requerimientos de producción. 4.- Auxilia en el diseño de las técnicas de producción.

Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:

Apoyar en el manejo de la cadena productiva de una empresa. Elaborar el plan de compras directas. Asistir en el almacenaje del área productiva de una empresa.

Tema Integrador: Diseñando mi empresa familiar

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los

estudiantes.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: 1. Señala los diferentes sistemas

utilizados en la logística.

2. Selecciona el sistema de transporte dentro del área de embarques.

3. Relaciona los requerimientos

del área de producción. 4. Reproduce las diferentes

técnicas de producción.

Procedimental: 1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos

de los sistemas logísticos.

2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques.

3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.

4. Auxilia en el diseño de las técnicas de producción.

Actitudinal: Limpieza, responsabilidad, perseverancia.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 96 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad Producto

de Aprendizaj

e

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a utilizar en

cada clase.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

N/A

Presentación del submódulo, resultados de aprendizaje, las competencias profesionales y genéricas, evidencias y criterios de evaluación.

(1 sesión)

Realiza anotaciones en su libreta

Pizarrón Marcador

Notas de clase

N/A

Introducción al proyecto multidisciplinar del semestre y su desarrollo en la asignatura. (1 sesión)

Aportaciones en plenaria

Pizarrón Marcador Cañón

Notas de clase

N/A

Aplicación de cuestionario diagnostico

(2 sesiones)

Respuesta a cuestionario diagnostico

Pizarrón Marcador

Cuestionario resuelto

3%

Discusión de respuestas a cuestionario diagnostico (1 sesión)

Anotaciones en su libreta de apuntes en base a los comentarios de clase.

Pizarrón Marcador

Notas de comentarios.

N/A

Fase II Desarrollo

Competencias a



Actividad/ transversalidad Producto

de Aprendizaj

e

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos.

2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques.

3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.

4. Auxilia en el diseño de las técnicas de producción.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera

Elabora ejemplos del uso de la logística en la vida cotidiana. (2 sesiones)

Realizan sus propios ejemplos del uso de la logística en la vida cotidiana

Pizarrón Marcadores Libreta

Notas en cuaderno de apuntes.

3%

Docente solicita los siguientes conceptos a los alumnos y ejemplifica con casos prácticos:

*Abastecimiento

* Producción

* Distribución.

* Elementos de la logística interna

* Elementos de la logística externa

(1 sesión)

Investigan y escriben de forma breve en su libreta los conceptos solicitados por el docente

Libreta Investigación en cuaderno de apuntes

3%

Comenta con los alumnos los conceptos solicitados y proporciona ejemplos. (2 sesiones)

Elaboran sus propios ejemplos donde incorporan los conceptos antes mencionados y los exponen de manera grupal en equipos.


Notas en cuaderno

3%

Pide a los alumnos integrarse en equipos de trabajo para preparar su proyecto integrador y presentarlo por etapas durante el semestre. (1 sesiones)

Integran equipos de trabajo en los cuales desarrollaran las actividades dentro de su proyecto integrador en de acuerdo al contenido del semestre.

Libreta Avance de proyecto

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Se pide a los alumnos investigar y elaborar un reporte de forma individual los diferentes tipos de transporte para envió de materiales, incluyendo ventajas y desventajas de cada uno.

(2 sesiones)

Investigan los diferentes tipos de transportes y elaboran un reporte de forma individual.


Reporte de forma individual

5%

Solicita a los alumnos integrar equipos de trabajo para exponer sobre los diferentes medios de transporte.

(5 sesiones)

Exponen de forma grupal sobre los diferentes medios de transporte

Pizarrón Marcadores Cañon Laptop

Exposición grupal.

3%

Retoma los temas investigados, elabora ejemplos y ejercicios donde se van incorporando dentro del contenido del submódulo

(2 sesiones)

Toma nota sobre la explicación del docente y realiza aportaciones de forma grupal.

Libreta Notas en cuaderno

N/A

Explica y realiza ejemplos de la utilidad de la cadena de

Alumnos trabajan los ejercicios y tareas en donde incorporan la


Ejemplos en libreta de apuntes

3%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

producción en las empresas.

(4 sesiones)

logística a la cadena de producción.

Proporciona ejercicios donde se diferencian las cuentas de almacén, materia prima, producción en proceso y producto terminado.

(2 sesiones)

Desarrollan ejemplos de la cadena productiva.


Ejemplos en libreta de apuntes

4%

Proporciona temas y organiza a los alumnos en equipos de trabajo para realizar una exposición de forma grupal.

(6 sesiones)

Se organizan en equipos de trabajo e investigan para su exposición de acuerdo al tema proporcionado por el docente, alguno de los siguientes temas y lo preparan en Power Point:

TEMAS

- Diferencia entre comerciante e industria. - Costos de producción - Diferencia entre Gasto y costo. - Reclasificación de los factores del costo. - Los costos en la contabilidad.

Pizarrón Marcadores Libreta Cañón Laptop

Investigación de temas y presentación en Power point.

N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

- Diferencia entre costos fijos y costos variables. - Diferencia entre costos directos y costos indirectos. - Costeo absorbente. - Costeo directo. - Costeo por órdenes de producción. - Costeo por procesos de producción.

Explica la diferencia entre costeo por órdenes y costeo por procesos.

(3 sesiones)

Toma notas en su libreta sobre ejemplos de costeo por órdenes y costeo por proceso.


Notas en cuaderno.

4%

Proporciona ejemplos de empresas que trabajan por órdenes y por procesos y pide a los alumnos realizar sus propios ejemplos.

(1 sesión)

Realiza ejemplos de empresas que trabajan por órdenes y empresa que trabajan por procesos.

Libreta Relación de ejemplos en cuaderno

4%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,


Actividad/transversalidad Producto

de Aprendizaj

e

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

1.- Auxilia en la elaboración de

Explica el desarrollo del proyecto final donde se elaborara

Elaboración del proceso de costeo de un producto de forma individual.

Libreta Cuaderno 10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

los acuerdos de los sistemas logísticos.

2.- Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques.

3.- Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.

4.- Auxilia en el diseño de las técnicas de producción.

1.- Valida el nivel de cumplimiento de los proveedores de bienes.

2.- Identifica el programa de

el proceso de costeo de un producto por parte de los alumnos (1 sesión) Pide a los alumnos presentar un proyecto de costos por equipo.

(5 sesiones)

Presentación de proyecto final en equipos de trabajo donde presentan un ejemplo de costeo de un producto.

Pizarrón Marcadores Libreta Cañón Laptop

Evaluación de proyecto final

10%

Solicita a los alumnos incorporar los temas de clase dentro del proyecto multidisciplinario.

(6 sesiones)

Entrega de evidencias del proyecto multidisciplinario.

Reporte Evaluación parcial

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

suministro de bienes.

3.- Supervisa la ejecución del programa de suministros. Proporciona a los

alumnos la lista de cotejo por escrito para cada proyecto empresarial.

(3 sesiones)

Elaboración del proyecto empresarial.

Proyecto empresarial

Proyecto empresarial terminado.

30%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

- Cañón - Computadora - Pizarrón - Video - Rotafolio - Marcadores - Lápiz - Bolígrafo - Portafolio

de evidencias

Rayburn, L. Gayle. Contabilidad y Administración de costos. Editorial MC GRAW HILL. Sexta edición Reyes, Pérez E. Contabilidad de Costos Primer Curso. Grupo Noriega Editores Reyes, Pérez E. Contabilidad de Costos Segundo Curso. Grupo Noriega Editores.

Del Rio, González Cristóbal. Costos Históricos. Editorial Cengage Learning. Vigésima primera edición.

Del Rio, González Cristóbal. Costos Predeterminados de Operación y Costo Variable. Editorial Thompson. Septuagésima edición.

W, Neuner John J. Contabilidad de Costos Principios y Practica. Editorial Uteha.

W, Neuner John J. Contabilidad de Costos Soluciones a los Problemas. Editorial Uteha.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Backer, Morton y Jacobson, Lyle, Contabilidad de costos, un enfoque administrativo y de gerencia, McGraw Hill

Evaluación

Criterios: Formar equipos de trabajo para construir una empresa donde se desarrolle los diferentes sistemas utilizados en la logística. Selecciona el sistema de transporte dentro del área de embarques. Los requerimientos del área de producción. Técnicas de producción.

Instrumento: Proyecto de empresa. Lista de cotejo Portafolio de evidencias (libreta)

Porcentaje de aprobación a lograr: 100% Fecha de validación: 04 de agosto de 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 03 de agosto de 2016.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submódulo: Submódulo 2. Elabora el plan de compras indirectas y asiste en el almacenaje en una empresa.

Plantel : Plantel No. 6 Corregidora

Profesor (es): L.A. Salvador Sánchez Martínez.

Periodo Escolar: Agosto – Diciembre 2016

Academia/ Módulo: Técnico en procesos de gestión administrativa / apoya en la cadena productiva de una organización

Semestre: 5to semestre

Horas/semana: 6 horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Resultado de Aprendizaje:

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Elaborar el plan de compras directas. Asistir en el almacenaje del área productiva de una empresa.

Tema Integrador: Diseñando mi empresa familiar.

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias,

y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e

innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los

estudiantes.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: 1.-Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción. 2.-Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización. 3.-Auxilia en la implementación del embalaje del producto.

Procedimental: Elabora el presupuesto de compras. Aplica métodos de inspección de

materiales, materia prima, etc. Analiza y evalúa la calidad de los

materiales. Toma decisiones respecto al tipo y material

de embalaje. Usa criterios internos y externos para

valorar el medio de almacenaje idóneo.

Actitudinal: Limpieza, responsabilidad, perseverancia.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 96 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a



Actividad / Transversalidad Producto

de Aprendizaj

e

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

1.-Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción. 2.-Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización.

1.- Presentación del submódulo, resultados de aprendizaje, las competencias profesionales y genéricas, evidencias y criterios de evaluación.

(1 sesión)

Realiza anotaciones en su libreta

Pizarrón Marcador

Notas de clase

5% C

OP

IA IM

PR

ES

A N

O C

ON

TRO

LAD

A

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

3.-Auxilia en la implementación del embalaje del producto.

2.- Introducción al proyecto multidisciplinar del semestre y su desarrollo en la asignatura. (1 sesión)

Aportaciones en plenaria

Pizarrón Marcador Cañón

5%

3.- Aplicación de cuestionario diagnostico

(2 sesiones)

Respuesta a cuestionario diagnostico

Pizarrón Marcador

Cuestionario resuelto

5%

3A.- Discusión de respuestas a cuestionario diagnostico (1 sesión) 4.- Se pide a los alumnos realizar una investigacion. (1 sesion) 5.- Se forman equipos de trabajo, para exposición. (15 sesiones)

Anotaciones en su libreta de apuntes en base a los comentarios de clase. 4.- Los alumnos realizan un proceso sobre la compra de algún bien en sus hogares. 5.- En equipos de trabajo exponen: -Modelos de comportamiento de compras -Centralización de las compras -Función de compras -Tiempo de entrega -Precio de los artículos de los proveedores -Lote económico de compra.

Pizarrón Marcador 4.- libreta de trabajo. 5.- Cañon, Pc, pizarrón, Pintarrones.

Notas de comentarios 4.- investigacion de campo. 5.- Exposición.

5% 10% 20%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

6.- Se solicita constituir una empresa virtual. (11 sesiones)

6.- Se forman seis empresas donde contemplen: Identifica los recursos necesarios para el aprovisionamiento de la producción.

6.- Revistas, internet, libros etc.

6.- Empresa constituida.

6.- 50%

Fase II Desarrollo

Competencias a



Actividad/ transversalidad Producto

de Aprendizaj

e

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

1.-Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción. 2.-Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización. 3.-Auxilia en la implementación del embalaje del producto.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiend

1.-Se proporciona material fotocopiado. (12 sesiones)

1.- Por empresas ya constituidas realizan un organizador gráfico con conclusiones de cada uno de los temas: -Servicio y garantía -Capacidad técnica -Políticas de compra -Control de calidad -Normas NOM, normas NMX y colección ISO de INFOTEC

1.- Material fotocopiado, Cuaderno de trabajo.

1.- Organizador gráfico y conclusiones

20%

2.- Se pide realizar una investigacion de campo

(6 sesión)

2.- Por empresas diseñan un cuestionario de dos preguntas por tema, para aplicarse en alguna empresa.

2.- Cuestionario, empresas.

2.- Aplicación de entrevista

20%

3.- Se pide adquirir una revista empresarial

3.- Integrados por empresas identifiquen en su

3.- Revista empresarial

3.- Conclusiones.

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

o como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

(4 sesiones) revista: nombre de la empresa, razón social, el servicio y garantía, política de compra y control de calidad.

4.- Se pide a al grupo en general la contextualización (10 sesiones)

4.- Integrados por empresas: integran a su construcción: Servicio y garantía -Capacidad técnica -Políticas de compra -Control de calidad -Normas NOM, normas NMX y colección ISO de INFOTEC

4.- Notas de clase, revistas, periódicos, libros, entrevistas.

5.- contextualización de contenidos en su empresa

50%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,


Actividad/transversalidad Producto

de Aprendizaj

e

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

1.-Apoya en el análisis y gestión de los materiales de producción. 2.-Auxilia en la selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización. 3.-Auxilia en la implementació

1.- Explica Implementa los diversos embalajes para el transporte adecuado de los productos. (12 sesión)

1.- Escucha y toma notas relevantes

1.- Libreta de trabajo

1.- Notas 20%

2.- Se pide utilizar nuevamente la revista. (5 sesiones)

2.- Integrados por empresas identifique las características del empaje y embalaje de algún producto.

1.- Revista

1.- identificación de característica

15%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

n del embalaje del producto.

3.- Se pide integrar a la empresa con todos los elementos desarrollados durante el semestre.

(15 sesiones)

3.- Por empresas ya constituidas integrar el empaque y embalaje con todas sus características.

3.- Notas, revistas, entrevistas,

3.- Presentacion de la empresa final con todas sus etapas.

65%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

- Cañón - Computadora - Pizarrón - Video - Rotafolio - Marcadores - Lápiz - Bolígrafo - Portafolio

de evidencias

Rayburn, L. Gayle. Contabilidad y Administración de costos. Editorial MC GRAW HILL. Sexta edición Reyes, Pérez E. Contabilidad de Costos Primer Curso. Grupo Noriega Editores Reyes, Pérez E. Contabilidad de Costos Segundo Curso. Grupo Noriega Editores.

Del Rio, González Cristóbal. Costos Históricos. Editorial Cengage Learning. Vigésima primera edición.

Del Rio, González Cristóbal. Costos Predeterminados de Operación y Costo Variable. Editorial Thompson. Septuagésima edición.

W, Neuner John J. Contabilidad de Costos Principios y Practica. Editorial Uteha.

W, Neuner John J. Contabilidad de Costos Soluciones a los Problemas. Editorial Uteha.

Backer, Morton y Jacobson, Lyle, Contabilidad de costos, un enfoque administrativo y de gerencia, McGraw Hill

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Evaluación

Criterios: Construir una empresa que integre el análisis y gestión de los materiales de producción. Selección del tipo de almacenaje adecuado a la organización. Implementación del embalaje del producto.

Instrumento: Proyecto de empresa. Lista de cotejo Portafolio de evidencias (libreta)

Porcentaje de aprobación a lograr: 100% Fecha de validación: 04 de agosto de 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes: 03 de agosto de 2016.

CUESTIONARIO DIAGNOSTICO.

2.- Los alumnos resuelven el siguiente cuestionario diagnóstico: 1.- ¿Qué entiendes por compras? 2.- Menciona que factores influyen para que realices la compra de un producto. 3.- En una empresa, ¿Quién crees que es el encargado de realizar las compras? 4.- ¿Qué entiendes por almacenaje? 5.- ¿Qué relación tienen las compras con el almacenaje?

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

planeaciÓn didÁctica docentes fepd-004 pqcecyteq.edu.mx/sgc/cecyteq-sgc/planeaciones ago-dic...

Documents