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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD - 004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP - PPA - EPD - 06
Querétaro
Identificación
Asignatura/submódulo: 1
Sub1: Programa controladores lógicos
programables
Plantel: Huimilpan 82
Profesor (es) : Ing. Ma. Adriana Medina López Periodo Escolar: Enero- junio
Academia/ Módulo:
Academia: Mecatrónica
Modulo III: PROGRAMA SISTEMAS
MECATRÓNICOS Y VERIFICA SU
FUNCIONAMIENTO
Semestre: Tercero
Horas/semana:
112 horas semestre / 7 horas semana
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x)
1.- Identificando las entradas, salidas, puertos y la fuente de alimentación en un PLC
2.- Conectando eléctricamente dispositivos de entradas y salidas a un PLC
3.- De acuerdo con el diagrama de control tipo escalera, mnemónicos y por bloques
4.- Utilizando sensores, actuadores para el control
Competencias Genéricas:
5.1 sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Resultado de Aprendizaje:
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
• Programar sistemas mecatrónicos y verifica su funcionamiento
• Programar controladores lógicos programables
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):3.- Planifica los procesos de enseñanza aprendizaje atendiendo al enfoque por competencia, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
• Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
• Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinares orientados al
desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia
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Conceptual: Primer parcial: Definición de un PLC Características de un PLC Entradas y salidas de un PLC Forma de programar un PLC Diagrama de escalera Segundo parcial: Diagramas que resuelven problemas con PLC Diagramas de bloques y de escalera Diagramas de tiempo y diagrama lógico Temporizadores. Tercer parcial: Tipos de temporizadores Flancos y sus utilidades en la programación Uso de software y simulación en la computadora Otros tipos de PLC y su aplicación
Procedimental:
Primer parcial:
1.- Conoce que es un PLC, funcionamiento, la utilidad en una empresa y sus características principales de programación.
Segundo Parcial:
Conoce la manera de programar un PLC como son los diagramas de bloques y diagramas de escalera, así como sus diagramas lógicos.
Tercer parcial:
Por medio de un software programaremos los PLC y
obtendremos su diagrama lógico así como su diagrama de
tiemp o utilizando flancos y temporizadores.
Actitudinal: Libertad de expresión, respeto, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo, lealtad,
honestidad.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 112 horas Primer parcial 5 semanas Segundo parcial 5 semanas Tercer parcial 6 semanas
Tiempo Real:
Primer parcial: ________
Segundo parcial: _______
Tercer parcial: _________
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
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N/A PRIMER PARCIAL 1.- Presentación del submódulo por medio de una presentación en PowerPoint 2.- Reglas del salón y del submódulo, así como las indicaciones de calificar el primer parcial.
PEIMER PARCIAL: 1.- Anota en su cuaderno los temas que se van a ver en clase. 2.- Firma las reglas que se acuerdan en el salón para el submódulo SEGUNDO
PARCIAL: 1.-El alumno
realizara ejercicios con
diagramas de
Primer Parcial:
Computadora.
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: PLC Computadora
Cuaderno
de notas
primer,
segundo y
tercer parcial
30 %
SEGUNDO PARCIAL: 1.-Explicación de los temas que se verán en clase. 2.- Explicación de cómo se evaluará el segundo parcial. TERCER PARCIAL: 1.-Explicación de los temas que se verán en clase. 2.- Explicación de cómo se evaluará el tercer parcial.
escalera, así como colocara su nomenclatura de cada uno de los contactos. 2.- El alumno realizara un mapa mental para definir que es un PLC. TERCER PARCIAL: 1.- El alumno conocerá como se evaluará el tercer parcial. 2.- El alumno conocerá las rubricas para que las imprima y las presente en este parcial.
Pizarrón Cuadernos Plumones TERCER PARCIAL PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
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N/A PRIMER PARCIAL 1.- Presentación del submódulo por medio de una presentación en PowerPoint 2.- Reglas del salón y del submódulo, así como las indicaciones de calificar el primer parcial. 3.- Definición de PLC 4.- Características principales y su aplicación en la industria. 5.- Diagramas de escalera sencillos. 6.- Contactos en paralelo y en serie. SEGUNDO PARCIAL: 1.-Explicación de los tipos de programación para los PLC 2.- Diagramas de bloques y diagramas de escalera 3.- Temporizadores. 4.- Aplicación de diagramas con temporizadores. 5.- Diagramas lógicos.
TERCER PARCIAL:
PEIMER PARCIAL: 1.- Anota en su cuaderno los temas que se van a ver en clase. 2.- Firma las reglas que se acuerdan en el salón para el submódulo 3.- El alumno buscara el Manual en electrónico del PLC logo. SEGUNDO PARCIAL: 1.-El alumno realizara ejercicios con diagramas de escalera, así como colocara su nomenclatura de cada uno de los contactos. 2.- Por medio de problemas de control el alumno realizará diagramas de escalera y obtendrá la solución. 3.- El alumno realizara diseño de compuertas lógicas según la conexión de los contactos para cada una de las salidas. TERCER PARCIAL:
PRIMER PARICAL: Computadora.
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones TERCER PARCIAL PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones
Revisión de trabajo de investigación primer parcial. Revisión de prácticas de segundo parcial.
Revisión de
prácticas de
tercer
parcial.
30%
30%
40 %
1.- Tipos de temporizadores. 2.- Uso de flancos y su
nomenclatura. 3.- Uso
de software. 4.- Tipos
de PLC y la evolución
de estos 5. - L
industria 4.0.
1.- El alumno realizara anotaciones sobre los temporizadores y su uso. 2.- El alumno conocerá la nomenclatura de cada uno de los temporizadores. 3. El alumno realizara una
tabla anotando los
temporizadores vistos en
clase, así como las
aplicaciones de cada uno.
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
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N/A PRIMER PARCIAL. 1.- El facilitador calificaras las tareas y las actividades de los alumnos. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones SEGUNDO PARCIAL. 1.- El facilitador calificara las tareas y las practicas que se realzaran. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones. TERCER PARCIAL. 1.- El facilitador calificara las tareas y las practicas que se realzaran. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones El facilitador revisara el
proyecto final
PRIMER PARCIAL. 1.- El alumno entregara las tareas y las actividades. 2.- El alumno realizara la evaluación. SEGUNDO PARCIAL. 1.- El alumno entregara las prácticas y las actividades que se realizarán en clase. 2.- El alumno realizara la evaluación. TERCER PARCIAL. 1.- El alumno entregara las prácticas y las actividades que se realizarán en clase. 2.- El alumno realizara la evaluación. 3.- El alumno entregara el
proyecto final para evaluar
este parcial.
PRIMER PARICAL:
Computadora.
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones TERCER PARCIAL PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones
Examen primer parcial.
Examen segundo parcial.
Examen
tercer parcial
40%
40 %
30 %
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
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EQUIPO
Multímetro digital
Proyector
PLC logo marca Siemens
Laptop
Mengual, Pilar, (2009). Una manera fácil de programar PLC de Siemens, México, Alfaomega.
Tojeiro, Germán, (2015). Taller de arduino: Un enfoque práctico para principiantes, México, Alfaomega Valdez, Fernando, (2009). Microcontroladores, fundamentos y aplicaciones, (1 a Ed), México,
Alfaomega. Ibrahim, Dogan, (2007). Programación de
microcontroladores PIC, (1 a Ed), España, Marcombo. NOM-004-STPS-1999,Sistemas de Protección.
Consultado el 3 de agosto de 2016 en http://dof.gob.mx/busqueda_detalle.php
NOM-017-STPS-2001,Equipo de Protección.
Consultado el 3 de agosto de 2016 en http://dof.gob.mx/busqueda_detalle.php
NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y símbolos para diagramas, planos y equipos. Consultado el 3 de
agosto de 2016 en http://dof.gob.mx/busqueda_detalle.php
Evaluación
Criterios
PRIMER PARCIAL.
Participaciones 20%
Tareas 10%
Trabajo especial 20 %
Examen 50%
SEGUNDO PARCIAL
Participaciones 20 %
Practicas 30%
Tareas 10 %
Examen 40%
TERCER PARCIAL
Participaciones 20%
Tareas 10 %
Practicas 30%
Examen 40 %
Instrumento:
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo del portafolio de evidencias
Lista de cotejo de prácticas
Lista de cotejo de reporte de practicas
Lista de cotejo de proyectos
Lista de cotejo de reporte de proyecto.
Heteroevaluación de conocimientos.
Porcentaje de aprobación a lograr: 71% Fecha de validación: 29 de enero 2019
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 24 de enero 2019
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Lista de cotejo de portafolio primer parcial
Competencia 1.- Identificando las entradas, salidas, puertos y la fuente de alimentación en un PLC.Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
8 Total 100% = 3
puntos
total total
_______________________ ______________________________________
Firma o sello del Profesor Nombre y Firma del jefe de equipo
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Lista de cotejo de portafolio segundo Parcial.
Competencia 1.- Identificando las entradas, salidas, puertos y la fuente de alimentación en un
PLC.
2.- Conectando eléctricamente dispositivos de entradas y salidas a un PLC
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor:_____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 Índice y materiales 5%
3 Introducción 10%
4 Normas de seguridad 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
_______________________ ______________________________________
Firma o sello del Profesor Nombre y Firma del jefe de equipo
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Lista de cotejo de portafolio Tercer Parcial.
Competencia 2.- Conectando eléctricamente dispositivos de entradas y salidas a un PLC
3.- De acuerdo con el diagrama de control tipo escalera, mnemónicos y por bloques
4.- Utilizando sensores, actuadores para el control.
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 Índice y materiales 5%
3 Introducción 10%
4 Normas de seguridad 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
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Firma o sello del Profesor Nombre y Firma del jefe de equipo
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Identificación
Asignatura/submódulo: 2
Instala y opera componentes de fuerza y
actuadores en sistemas mecatronicos
Plantel : Huimilpan 82
Profesor (es): ING. MA. ADRIANA MEDINA
LÓPEZ
Periodo Escolar:
Academia/ Módulo:
Academia: Mecatrónica
Modulo III: PROGRAMA SISTEMAS
MECATRÓNICOS Y VERIFICA SU
FUNCIONAMIENTO
Semestre: Tercero
Horas/semana:
64 horas semestre/ 4 horas semana
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )
3.-Instala actuadores en sistemas mecatrónicos
4. - Opera componentes de fuerza y actuadores en sistemas mecatrónicos
Competencias Genéricas: 5.1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de instalar y operar componentes de
fuerza y actuadores en sistemas mecatronicos.
Tema Integrador: N /A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): Planifica los procesos de enseñanza aprendizaje atendiendo al enfoque por competencia, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
• Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrolla
estrategias para avanzar a partir de ellas. • Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinares orientados al
desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia CO
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Conceptual:
Primer parcial:
Define que es un Actuador
Define que son los contactos abiertos y cerrados. Define que son los elementos lógicos en un circuito. Define que son los elementos de seguridad.
Define que son los elementos de trabajo.
Procedimental:
Primer parcial.
1.- Conoce que es un relevador que realiza y cuáles fueron sus aplicaciones para circuitos de automatización Segundo Parcial
Conoce la manera de realizar circuitos con relevadores y los diferentes tipos.
Tercer Parcial.
Define que son los elementos de control y retardos. Segundo Parcial.
Define que es un relevador industrial. Conoce los tipos de relevadores y como los puedes identificar.
Conoce los contactos de los relevadores, así como su nomenclatura. Conoce como se conectan los relevadores. Se da a conocer la norma que se utiliza para la conexión de los relevadores en la industria. Realiza un diagrama en físico donde tengas un interruptor de arranque y de paro de emergencia. Tercer Parcial.
Realiza las practicas que se te indican y realiza tus reportes con relevadores.
Por medio de conexiones realiza circuitos para conocer su funcionamiento. Conocerá las normas que se deben de seguir para evitar accidentes o algún daño al equipo de trabajo.
Actitudinal Por medio de conexiones realiza circuitos para conocer su funcionamiento.
Conocerá las normas que se deben de seguir para evitar accidentes o algún daño al equipo de trabajo.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: Primer Parcial 5 semanas Segundo Parcial 6 semanas Tercer Parcial 5 semanas
Tiempo Real:
Primer Parcial: _______________
Segundo Parcial: ______________
Tercer Parcial: ________________
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Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderaci
ón
Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el
alumno (Aprendizaje)
El material
didáctico a utilizar en cada
clase.
N/A PRIMER PARCIAL 1.- Presentación del
submódulo por medio de
una presentación en PowerPoint
PEIMER PARCIAL: 1.- Anota en su cuaderno
los temas que se van a ver
en clase.
Primer Parcial:
Computadora.
Plumones
Pizarrón
Cuadernos
Cuaderno de notas
primer,
segundo y
40 %
2.- Reglas del salón y del
submódulo, así como las
indicaciones de calificar el
primer parcial. SEGUNDO PARCIAL: 1.-Explicación de los
temas que se verán en
clase. 2.- Explicación de cómo se
evaluará el segundo
parcial. TERCER PARCIAL: 1.-Explicación de los
temas que se verán en
clase. 2.- Explicación de cómo se
evaluará el tercer parcial.
2.- Firma las reglas que se acuerdan en el salón para el submódulo SEGUNDO
PARCIAL: 1.-El alumno
realizara anotaciones
sobre los diferentes
tipos de relevadores, así
como también la
identificación de cada uno TERCER PARCIAL: 1.- El alumno conocerá
como se evaluará el tercer
parcial. 2.- El alumno conocerá las
rubricas para que las
imprima y las presente en
este parcial.
SEGUNDO PARCIAL: Relevadores
Cables Riel
DIN. Pinzas ponchadoras Casquillos. Pinzas de corte Pinzas pela cable Plumones TERCER PARCIAL Cables Riel DIN. Pinzas ponchadoras Casquillos. Pinzas de corte Pinzas pela cable Pizarrón Cuadernos Plumones
tercer parcial
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderaci
ón Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
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N/A PRIMER PARCIAL 1.- Presentación del
submódulo por medio de
una presentación en PowerPoint 2.- Reglas del salón y del
submódulo, así como
las indicaciones de
calificar el primer
parcial. 3.. Definición de
Actuador. 4.- Definición de relevadores. 5.- Diagramas de conexión de relevadores SEGUNDO PARCIAL 1.- Explica par que sirven
los contactos de paro y
arranque. 2.- Realiza un diagrama don de puedas identificar por medio de
nomenclatura los
contactos de los
relevadores.
PEIMER PARCIAL: 1.- Anota en su cuaderno
los temas que se van a ver
en clase. 2.- Firma las reglas que se
acuerdan en el salón para
el submódulo 3.- El alumno buscara la
norma oficial de los
relevadores. SEGUNDO PARCIAL: 1.-El
alumno realizara
diagramas de
relevadores sencillas. 2.- El alumno conocerá las conexiones de
alimentación de los
relevadores. 3.- El alumno conocerá la
importancia de aplicar la
norma de seguridad en el uso de relevadores TERCER PARCIAL:
PRIMER PARCIAL
Computadora. Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: Relevadores
Cables Riel
DIN. Pinzas ponchadoras Casquillos. Pinzas de corte Pinzas pela cable Plumones TERCER PARCIAL Cables Riel DIN. Pinzas ponchadoras Casquillos. Pinzas de corte Pinzas pela cable Pizarrón Cuadernos Plumones
Revisión de trabajo de investigación primer parcial. Revisión de prácticas de segundo parcial.
Revisión de
prácticas de
tercer
parcial.
30%
30%
40 %
3.- Define que son los
contactos abiertos y
cuáles son los cerrados.
4.- Identifica la norma
que rige las conexiones
en relevadores, escríbela. TERCER PARCIAL. Realiza todas las practicas que indicara el facilitador para que las realices.
1.- El alumno realizará las
practicas que el profesor
dará a conocer para
realizarlas en el aula de
trabajo.
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
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PRIMER PARCIAL. 1.- El facilitador
calificaras las
tareas y las
actividades de los
alumnos. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones SEGUNDO PARCIAL. 1.- El facilitador
calificara las tareas
y las practicas que
se realzaran. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones. TERCER PARCIAL. 1.- El facilitador
calificara las tareas
y las practicas que
se realzaran. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones El facilitador
revisara el proyecto
final
PRIMER PARCIAL. 1.- El alumno entregara las tareas y las actividades. 2.- El alumno realizara la evaluación. SEGUNDO PARCIAL. 1.- El alumno entregara las prácticas y
las actividades que se realizarán en
clase. 2.- El alumno realizara la
evaluación. TERCER PARCIAL. 1.- El alumno entregara las prácticas y
las actividades que se realizarán en
clase. 2.- El alumno realizara la
evaluación. 3.- El alumno entregara el proyecto
final para evaluar este parcial.
PRIMER PARICAL:
Computadora.
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO
PARCIAL: PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones TERCER PARCIAL PLC Computadora Pizarrón Cuadernos Plumones
Examen
primer
parcial.
Examen segundo parcial.
Examen
tercer parcial
30%
30 %
20 %
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
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EQUIPO.
Relevadores.
Riel DIN
Cable calibre 22
Pinzas Ponchadoras
Casquillos para cable
Corona, Leonel, (2015). Sensores y actuadores, (1 a Ed), México, Patria.
Bolton , W., (2013). Mecatrónica: Sistemas de control electrónico en la ingeniería mecánica y
eléctrica, (5 a Ed), México, Alfaomega. NOM-004-STPS-1999,Sistemas de Protección.
Consultado el 3 de agosto de 2016 en
http://dof.gob.mx/busqueda_detalle.php
NOM-017-STPS-2001,Equipo de Protección.
Consultado el 3 de agosto de 2016 en http://dof.gob.mx/busqueda_detalle.php
NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y símbolos para diagramas, planos y equipos. Consultado el 3 de
agosto de 2016 en http://dof.gob.mx/busqueda_detalle.php
Evaluación
Criterios:
PRIMER PARCIAL.
Participaciones 30%
Tareas 10%
Trabajo especial 20 %
Examen 40%
SEGUNDO PARCIAL
Participaciones 30 %
Practicas 30%
Tareas 10 %
Examen 30%
TERCER PARCIAL
Participaciones 30%
Tareas 10 %
Practicas 40%
Examen 20 %
Instrumento:
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo del portafolio de evidencias
Lista de cotejo de prácticas
Lista de cotejo de reporte de practicas
Lista de cotejo de proyectos
Lista de cotejo de reporte de proyecto.
Heteroevaluación de conocimientos.
Porcentaje de aprobación a lograr: 71% Fecha de validación: 29 de enero 2019
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 24 de enero 2019
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Lista de cotejo de portafolio primer parcial
Competencia 4.- Opera componentes de fuerza y actuadores en sistemas mecatrónicos
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
8 Total 100% = 3
puntos
total total
_______________________ ______________________________________
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Lista de cotejo de portafolio primer parcial
Competencia 4.- Opera componentes de fuerza y actuadores en sistemas mecatrónicos
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por equipo
15 %
8 Total 100% = 3 puntos
total total
_______________________ ______________________________________
Firma o sello del Profesor Nombre y Firma del jefe de equipo
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Lista de cotejo de portafolio primer parcial
Competencia 4.- Opera componentes de fuerza y actuadores en sistemas mecatrónicos
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por equipo
15 %
8 Total 100% = 3
puntos
total total
_______________________ ______________________________________
Firma o sello del Profesor Nombre y Firma del jefe de equipo
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Identificación
Asignatura/submódulo: 3
Utilizar y programar tarjetas electrónicas de
control
Plantel: Huimilpan 82
Profesor (es): ING. MA. ADRIANA MEDINA
LÓPEZ
Periodo Escolar: Enero-junio
Academia/ Módulo:
Academia: Mecatrónica
Modulo III: PROGRAMA SISTEMAS
MECATRÓNICOS Y VERIFICA SU
FUNCIONAMIENTO
Semestre: Tercero
Horas/semana:
96 horas semestre/ 6 horas semana
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )
5.- Utiliza lenguajes de programación orientados a Sistemas Mecatrónicos
7.- Implementa sistemas mecatrónicos con plataformas modulares utilizan do tarjetas electrónicas de control
Competencias Genéricas:
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar Información
.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de utilizar y programar tarjetas electrónicas de control
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): Planifica los procesos de enseñanza aprendizaje atendiendo al enfoque por competencia, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
• Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
• Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinares orientados al
desarrollo de competencias.
Dimensiones de la Competencia
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Conceptual:
Primer parcial:
Define que es programación Define que es una variable. Define que es una constante.
Define que es un carácter Defines que es un diagrama de flujo. Diseña un diagrama de flujo para una actividad.
Procedimental:
Primer Parcial:
1.- Conoce como se programa un Arduino.
Segundo Parcial:
Conoce las instrucciones para programar un Arduino y realiza las conexiones en el protoboard. Tercer Parcial:
Segundo Parcial:
Conoce la estructura de programar un Arduino Conoce que realiza cada parte de la estructura. Realiza programas sencillos
Realiza programas sencillos y conecta en el Arduino lo que se te pide. Utiliza más instrucciones para programar el Arduino Tercer Parcial:
Realiza las practicas que se te indiquen realizando las conexiones necesarias para cada circuito.
Por medio de conexiones realiza circuitos para conocer su funcionamiento. Conocerá las normas que se deben de seguir para evitar accidentes o algún daño al equipo de trabajo.
Actitudinal: Por medio de conexiones realiza circuitos para conocer su funcionamiento.
Conocerá las normas que se deben de seguir para evitar accidentes o algún daño al equipo de trabajo.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: Primer Parcial 5 semanas Segundo Parcial 6 semanas Tercer Parcial 5 semanas
Tiempo Real:
Primer Parcial: _______________
Segundo Parcial: ______________
Tercer Parcial: ________________
Fase I Apertura
Competencias a Actividad / Transversalidad Producto de Ponderaci
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desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
Aprendizaje ón
PRIMER PARCIAL 1.- Presentación del submódulo por medio de una presentación en PowerPoint 2.- Reglas del salón y del submódulo, así como las indicaciones de calificar el primer parcial. SEGUNDO PARCIAL:
PEIMER PARCIAL: 1.- Anota en su cuaderno los temas que se van a ver en clase. 2.- Firma las reglas que se acuerdan en el salón para el submódulo
SEGUNDO PARCIAL: 1.-
El alumno realizara
anotaciones sobre los
diferentes tipos de
relevadores, así como
Primer Parcial:
Computadora.
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: Arduino Cables Pinzas pela cable Pinzas de corte Plumones
Cuaderno
de notas
primer,
segundo y
tercer parcial
30 %
1.-Explicación de los temas que se verán en clase. 2.- Explicación de cómo se evaluará el segundo parcial. TERCER PARCIAL: 1.-Explicación de los temas que se verán en clase. 2.- Explicación de cómo se evaluará el tercer parcial.
también la identificación de cada uno TERCER PARCIAL: 1.- El alumno conocerá como se evaluará el tercer parcial. 2.- El alumno conocerá las rubricas para que las imprima y las presente en este parcial.
TERCER PARCIAL Cables Arduino Cables Pinzas pela cable Pinzas de corte Plumones Pizarrón Cuadernos Plumones
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderaci
ón Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
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PRIMER PARCIAL 1.- Presentación del submódulo por medio de una presentación en PowerPoint 2.- Reglas del salón y del submódulo, así como las indicaciones de calificar el primer parcial. 3.. Definición de Actuador. 4.- Definición de relevadores. 5.- Diagramas de conexión de relevadores SEGUNDO PARCIAL 1.- Explica par que sirven los contactos de paro y arranque. 2.- Realiza un diagrama don de puedas identificar por medio de nomenclatura los contactos de los relevadores. 3.- Define que son los
contactos abiertos y
cuáles son los cerrados.
4.- Identifica la norma
que rige las conexiones
PEIMER PARCIAL: 1.- Anota en su cuaderno los temas que se van a ver en clase. 2.- Firma las reglas que se acuerdan en el salón para el submódulo 3.- El alumno buscara el SEGUNDO PARCIAL: 1.-El alumno buscara el software para descargarlo diagramas. 2.- El alumno conocerá las instrucciones del Arduino 3.- El alumno conocerá los diagramas de flujo 4.- El alumno realizara las primeras conexiones en el Arduino y el protoboard TERCER PARCIAL: 1.- El alumno realizará las
practicas que el profesor
dará a conocer para
realizarlas en el aula de
trabajo.
PRIMER PARCIAL
Laptop
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: Cables Arduino Cables Pinzas pela cable Pinzas de corte Plumones Pizarrón Cuadernos Plumones TERCER PARCIAL Cables Arduino Cables Pinzas pela cable Pinzas de corte Plumones Pizarrón Cuadernos Plumones
Revisión de trabajo de investigación primer parcial. Revisión de prácticas de segundo parcial.
Revisión de
prácticas de
tercer
parcial.
20%
30%
30 %
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de
Aprendizaje Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
clase.
en relevadores, escríbela. TERCER PARCIAL. Realiza todas las practicas que indicara el facilitador para que las realices.
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N/A PRIMER PARCIAL. 1.- El facilitador calificaras las tareas y las actividades de los alumnos. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones SEGUNDO PARCIAL. 1.- El facilitador calificara las tareas y las practicas que se realzaran. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones. TERCER PARCIAL. 1.- El facilitador calificara las tareas y las practicas que se realzaran. 2.- El facilitara calificara las evaluaciones El facilitador revisara el
proyecto final
PRIMER PARCIAL. 1.- El alumno entregara las tareas y las actividades. 2.- El alumno realizara la evaluación. SEGUNDO PARCIAL. 1.- El alumno entregara las prácticas y las actividades que se realizarán en clase. 2.- El alumno realizara la evaluación. TERCER PARCIAL. 1.- El alumno entregara las prácticas y las actividades que se realizarán en clase. 2.- El alumno realizara la evaluación. 3.- El alumno entregara el
proyecto final para evaluar
este parcial.
Laptop
Plumones
Pizarrón
Cuadernos SEGUNDO PARCIAL: Cables Arduino Cables Pinzas pela cable Pinzas de corte Plumones Pizarrón Cuadernos Plumones TERCER PARCIAL Cables Arduino Cables Pinzas pela cable Pinzas de corte Plumones Pizarrón
Cuadernos
Plumones
Examen primer parcial.
Examen segundo parcial.
Examen
tercer parcial
50%
40 %
40 %
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Equipo:
Arduino
Laptop
Seleccionando los tipos de microcontroladores en tarjetas de control
Aplicando los programas generados en el
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Cables de conexión.
Protoboard Sotfware
lenguaje de programación
Realizando prácticas integradoras para sistemas mecatrónicos
Utilizando equipo de sistemas que contienen plataformas modulares para
microcontroladores en tarjetas de control de
acuerdo a las instrucciones del manual de servicio del fabricante
Manteniendo orden y limpieza en el área de trabajo Trabajando de forma colaborativa
Evaluación
Criterios:
PRIMER PARCIAL.
Participaciones 20%
Tareas 10%
Examen 50%
SEGUNDO PARCIAL
Participaciones 20 %
Practicas 30%
Tareas 10 %
Examen 40%
TERCER PARCIAL
Participaciones 20%
Tareas 10 %
Practicas 30%
Examen 40 %
Instrumento:
Instrumento:
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo del portafolio de evidencias
Lista de cotejo de prácticas
Lista de cotejo de reporte de practicas
Lista de cotejo de proyectos
Lista de cotejo de reporte de proyecto.
Heteroevaluación de conocimientos.
Porcentaje de aprobación a lograr: 71 % Fecha de validación: 29 de enero 2019
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 24 de enero 2019
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Competencia 7.- Implementa sistemas mecatrónicos con plataformas modulares utilizan do
tarjetas electrónicas de control
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
8 Total 100% = 3
puntos
total total
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Lista de cotejo de portafolio primer parcial
Competencia 7.- Implementa sistemas mecatrónicos con plataformas modulares utilizan do
tarjetas electrónicas de control
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
8 Total 100% = 3
puntos
total total
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Competencia 7.- Implementa sistemas mecatrónicos con plataformas modulares utilizan do
tarjetas electrónicas de control
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________
Grupo: ___________ Revisor: _____________________________ Calificación: ________
No. Actividades Ponderación Puntos
alcanzables
Observaciones
1 Portada 5%
2 cronograma 5%
3 Diagramas 10%
4 Investigación 20%
5 Desarrollo 20%
6 Conclusión individual 25 %
7 Conclusión por
equipo
15 %
8 Total 100% = 3
puntos
total total
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