CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIAAPRENDIZAJES ESPERADOSSITUACION DE APRENDIZAJERECURSOSTIEMPO

PMConstruye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas

Rene informacin sobre criterios acordados, representa grficamentedicha informacin y la interpreta

Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repeticin, crecimiento y ordenamiento.

DFYSUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemasy realizar actividades diversas

-Observa, nombra y compara objetos y figuras geomtricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras. -Reconoce, dibuja (con uso de retculas) y modela formas geomtricas (planas y con volumen) en diversas posiciones.-Construye figuras geomtricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figuras.

Organiza y registra informacin en cuadros y grficas de barra usando material concreto o ilustraciones..

Distingue, reproduce y contina patrones en forma concreta y grfica.

Acuerda con sus compaeros estrategias para lograr una meta que implique colaboracin en el juego Construye o modela objetos de su propia creacin. Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.INICIOCuestionar a los alumnos sobre las figuras geomtricas. Las conocen?, Cules son?DESARROLLOYa expuestos los saberes de los alumnos invitarlos a tomar un objeto de una caja y solicitar que lo dibujen y expliquen sus caractersticas. Dar a conocer a los alumnos diversas cartulinas con lneas diferentes, curvas, lados rectos y curvos, lados cortos, lados largos, figuras planas y en volumen.Solicitar que las representen con colores y plastilina.Proporcionar a los alumnos una hoja con diversas lneas y pedir que las identifiquen y recorten segn el modelo, lneas curvas, rectas.Mostrar a los alumnos un juego de figuras geomtricas en volumen y pedir a los alumnos que nombren objetos parecidos a las figuras.Registrarlos en un cartel. Y posteriormente realizarlo de manera grfica e individual.Modelar figuras planas y en volumen con plastilina.Observar diferentes estampas con objetos del entorno, identificar las figuras geomtricas con los objetos y relacionarlos.Formar figuras geomtricas en el geoplano, despus formar algunas figuras propuestas por los alumnos.Dar a cada alumno un geoplano grfico para marcar con un lpiz las figuras que realizaron con las ligas.Escuchar el cuento del cuadrado que no quera ser cuadrado y reproducir las formas que este propone mediante el doblado de papel. (origami)Jugar al tangram y describir las figuras representadas y las que utiliz. Equipos de 2 (NIOS TUTORES ACT. RUTA)Reproducir figuras en retculas algunas formas geomtricas.

Cartulinas con lneas diversasJuego de figuras geomtricas planas y en volumen.CartulinasMarcadoresCartulinas con formas y objetos

4 DIAS3 AL 6 DE noviembre

FUNDAMENTACIONLa construccin de nociones de forma, espacio y medida en la educacin preescolar est ntimamente ligada a las experiencias que propicien la manipulacin y comparacin de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, la representacin y reproduccin de cuerpos, objetos y figuras, y el reconocimiento de sus propiedades. Para estas experiencias constituye un recurso fundamental el dibujo, las construcciones plsticas tridimensionales y el uso de unidades de medida no convencionales (un vaso para capacidad, un cordn para longitud). Durante las experiencias en este campo formativo es importante favorecer el uso del vocabulario apropiado, a partir de las situaciones que den significado a las palabras nuevas que las nias y los nios pueden aprender como parte del lenguaje matemtico (la forma rectangular de la ventana o la forma esfrica de la pelota, la mitad de una galleta, el resultado de un problema, etctera).

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIAEDUCACION FISICAEDUCACION ARTISTICA

ROMPECABEZAS DE FIGURASESCRIBIMOS Y LEEMOS EL NOMBRE DE LAS FIGURAS Y LOS CUERPOSCUANTOS LADOS TIENEN LAS FIGURAS?ADIVINANZAS DE FIGURAS GEOMETRICAS.ARMEMOS FIGRUAS GEOMETRICAS CON NUESTROS CUERPOSUTILIZAMOS PALITOS PARA FORMAR FIGURASCAMINAR SOBRE FIGURAS GEOMETRICASIDENTIFICAR DIVERSAS FIGURAS GEOMETRICAS Y UBICARNOS SOBRE ESTAS CAMINANDO EN UN SOLO PIEN, CON LOS DOS, ETC.

IMPLEMENTAR CANTOS ALUSIVOS A LAS FORMAS.