plan estratégico de desarrollo institucional 2014 -...
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Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2014-2018
Responsable de contenidosIng.Auristela Gutiérrez Sánchez, Mg.Sc.Directora de la Unidad de Planificación y Desarrollo
Responsable de revisión de textosLic.César Sandoya Valdivieso,Mg.Sc.
©UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FotografíaUniversidad Nacional de LojaLuis Morocho
Diagramación, diseño e impresión:EDILOJA Cía. Ltda.Telefax: [email protected] Cayetano Alto s/nLoja-Ecuador
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Mayo, 2014
Universidad Nacional de Loja
ÍndicePresentación ....................................................................................................................................................................................................51. Descripción y diagnóstico institucional............................................................................................................................. 61.1. Introducción .................................................................................................................................................................... 71.2. Marco Legal ..................................................................................................................................................................... 71.2.1. Constitución de la República del Ecuador .............................................................................................................. 71.2.2. Ley Orgánica de Educación Superior ....................................................................................................................... 81.2.3. Reglamento a la LOES .................................................................................................................................................101.2.4. Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas .................................................................................... 111.3. Fines de la Universidad Nacional de Loja ............................................................................................................. 121.4. Funciones de la Universidad .................................................................................................................................... 121.4.1. Docencia.......................................................................................................................................................................... 121.4.2. Investigación ................................................................................................................................................................. 141.4.3. Vinculación con la Sociedad ..................................................................................................................................... 161.5. Organización ................................................................................................................................................................. 181.5.1. Modelo de Gestión ...................................................................................................................................................... 202. El Proceso de Planificación Institucional .........................................................................................................................222.1. Antecedentes .................................................................................................................................................................232.2. Principios ........................................................................................................................................................................232.3. Despliegue y alineamiento ....................................................................................................................................... 242.4. Seguimiento y evaluación .........................................................................................................................................252.5. Enfoque ...........................................................................................................................................................................252.6. Alineación a los instrumentos de planificación ..................................................................................................252.7. Desafíos Institucionales .............................................................................................................................................273. Análisis Situacional ...................................................................................................................................................................303.1. El contexto internacional .......................................................................................................................................... 313.2. El contexto nacional .................................................................................................................................................... 313.3. Análisis FODA ..............................................................................................................................................................333.4. Matriz de combinación del FODA ..........................................................................................................................364. Elementos Orientadores ..........................................................................................................................................................424.1. Visión .............................................................................................................................................................................. 434.2. Misión ............................................................................................................................................................................. 434.3. Valores institucionales .............................................................................................................................................. 434.4. Políticas institucionales ............................................................................................................................................. 435. Objetivos Estratégicos Institucionales ..............................................................................................................................465.1. Objetivo Estratégico Institucional 1 ....................................................................................................................... 475.2. Objetivo Estratégico Institucional 2 ...................................................................................................................... 485.3. Objetivo Estratégico Institucional 3 ...................................................................................................................... 495.4. Objetivo Estratégico Institucional 4 ...................................................................................................................... 505.5. Objetivo Estratégico Institucional 5 ........................................................................................................................ 526. Vinculación de los Objetivos Estratégicos Institucionales con el Plan Nacional del Buen Vivir...........546.1. Objetivo Estratégico Institucional 1: ....................................................................................................................... 556.2. Objetivo Estratégico Institucional 2: ...................................................................................................................... 556.3. Objetivo estratégico institucional 3: ....................................................................................................................... 556.4. Objetivo estratégico institucional 4: ....................................................................................................................... 566.5. Objetivo Estratégico Institucional 5: ....................................................................................................................... 567. Siglas y acrónimos ......................................................................................................................................................................588. Bibliografía ....................................................................................................................................................................................60ANEXOS: ........................................................................................................................................................................................................62ANEXO 1: Despliegue de objetivos .....................................................................................................................................................63ANEXO 2: Plan de inversiones 2014 - 2018 ................................................................................................................................ 104
Universidad Nacional de Loja
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PresentaciónLa Universidad Nacional de Loja (UNL),
empeñada en ratificar su excelencia académica,
presenta a la comunidad universitaria y a la
sociedad, el Plan Estratégico de Desarrollo
Institucional PEDI 2014 -2018 correspondiente
al período en el cual dirigiremos la institución
por decisión mayoritaria de los estamentos
universitarios; y, que constituye la primera
etapa de un horizonte de planificación de diez
años, al cabo de los cuales, se habrá avanzado
en el proceso de transición para consolidarse
como una universidad de docencia con
investigación.
El PEDI 2014 - 2018, se formuló con la activa
participación de la comunidad universitaria,
contiene importantes proyecciones a
concretarse en la etapa de implementación,
proyecciones que precisan de una priorización,
optimización y concentración de esfuerzos,
recursos propios y de la cooperación externa
para el logro de los objetivos institucionales,
con los que la UNL aporta al cumplimiento de
los objetivos y metas del Plan Nacional para el
Buen Vivir 2013 - 2017. Así también, la fase de
implementación requiere al menos del mismo
esfuerzo y aporte brindados por la comunidad
universitaria.
El plan se integra de dos partes: la primera
hace relación a los antecedentes históricos y
legales, al proceso de planificación institucio-
nal y a los desafíos institucionales; y la segun-
da hace relación a los objetivos estratégicos, a
las grandes estrategias institucionales y a los
asuntos clave a medir.
En el despliegue se incorporan los objetivos
operativos, líneas de acción, responsables y
recursos.
Ejecutar el Plan y cumplir sus metas en el mar-
co irrestricto de los valores universitarios es el
desafío al que nos comprometemos todos.
Expreso mi reconocimiento y gratitud a
la Comunidad Universitaria que aportó
de manera efectiva y responsable en la
formulación del plan, y el compromiso de
impulsar las acciones necesarias para dar
cumplimiento a los objetivos estratégicos.
Dr. Gustavo Villacís Rivas Mg. Sc.
RECTOR
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1. Descripción y diagnóstico institucional
Administración Central, UNL
Universidad Nacional de Loja
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1.1. IntroducciónLa Universidad Nacional de Loja se encuentra
en proceso de transición para consolidarse
como una universidad de Docencia con
Investigación, proceso que implica un
horizonte temporal de 10 años, dividido en dos
etapas: la primera etapa comprende el periodo
2014 – 2018 denominada de planificación y
fortalecimiento institucional, que potencia
fortalezas y elimina las principales barreras
internas para la transición; la segunda,
comprende el periodo 2019 – 2023 denominada
de consolidación nacional como universidad
de Docencia con Investigación, al constituirse
en nodo de ciencia, tecnología e innovación de
la región sur vinculado al sistema nacional de
ciencia, tecnología e innovación.
El Plan Estratégico de Desarrollo Institucional
2014 – 2018, se estructura a partir de cinco
ejes estratégicos, de los cuales se desprenden
los Objetivos Estratégicos Institucionales, los
mismos que determinan los objetivos tácticos–
operativos y las acciones correspondientes
para el cumplimiento de cada uno de ellos.
Primer Eje: Docencia, comprende grado y
postgrado; mejorara la calidad y pertinencia de la
educación universitaria con la implementación
de un modelo educativo centrado en el
aprendizaje del estudiante, la actualización y
mejoramiento del currículo institucional, el
impulso de la formación de cuarto nivel del
personal académico, el fortalecimiento de la
investigación formativa, la vinculación con la
sociedad, la implementación de programas de
postgrado, y fortalecimiento de la estructura
académica.
Segundo Eje: Investigación; se redefinirá la
estructura de la investigación mediante la
definición de dominios del conocimiento y el
fortalecimiento de la unidad de investigación
con el aporte inter y multidisciplinario,
mejorará la calidad y se incrementará
el número de publicaciones en revistas
indexadas, mejorará la articulación al sistema
nacional de ciencia, tecnología e innovación y
se fortalecerá las redes y alianzas de postgrado.
Tercer Eje: Vinculación con la Sociedad; se
mejorará y ampliará la vinculación formativa,
se promoverá la transferencia de tecnologías al
sector productivo y comunitario, mejorará y se
ampliará el apoyo institucional a los sectores
socialmente vulnerables.
Cuarto Eje: Organización; se trabajará
en la restructuración organizacional, la
implementación y automatización de los
procesos académicos y administrativos, y se
implementará un sistema de mejora continua.
Quinto Eje: Infraestructura; se readecuará la
infraestructura física, tecnológica y espacios
de bienestar universitario, en función de
mejorar el entorno académico universitario
y potenciar el ambiente para el desarrollo
eficiente y eficaz de la actividades académicas
y administrativas.
1.2. Marco Legal
1.2.1. Constitución de la República del Ecuador
Título II, de los “DERECHOS”, Capítulo Segundo
“Derechos del buen vivir”, Sección Quinta
“Educación” expresan:
Art. 26.- Que la educación es un derecho
de las personas, por tanto se constituye un
área prioritaria de la política pública y de la
inversión estatal.
Art. 27.- Que “la educación se centrará en el
ser humano”, por tal motivo se convierte en eje
estratégico para el desarrollo nacional.
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Art. 28.- Que la educación responderá al
interés público y no estará al servicio de
intereses individuales y corporativos por lo
que la educación pública será universal y laica
en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer
nivel de educación superior inclusive.
Título IV de la “PARTICIPACIÓN Y
ORGANIZACIÓN DEL PODER”, Capítulo
Primero “Participación en Democracia”,
Sección Primera “Principios de Participación”,
manifiesta que:
Art. 95.- “Las ciudadanas y ciudadanos, en
forma individual y colectiva, participarán de
manera protagónica en la toma de decisiones,
planificación y gestión de los asuntos públicos,
y en el control popular de las instituciones del
Estado y la sociedad, y de sus representantes,
en un proceso permanente de construcción
del poder ciudadano. La participación se
orientará por los principios de igualdad,
autonomía, deliberación pública, respeto a
la diferencia, control popular, solidaridad e
interculturalidad”.
Título VII, “REGIMEN DEL BUEN VIVIR”,
Capítulo Primero “Inclusión y equidad”, Sección
primera “Educación”, afirma que:
Art. 351.- “El sistema de educación superior
estará articulado al sistema nacional de
educación y al Plan Nacional de Desarrollo; la
ley establecerá los mecanismos de coordinación
del sistema de educación superior con la
Función Ejecutiva. Este sistema se regirá
por los principios de autonomía responsable,
cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad,
pertinencia, integralidad, autodeterminación
para la producción del pensamiento y
conocimiento, en el marco del diálogo de
saberes, pensamiento universal y producción
científica tecnológica global”.
Art. 353.-Numeral 1: “El sistema de educación
superior se regirá por un organismo público
de planificación, regulación y coordinación
interna del sistema y de la relación entre sus
distintos actores con la Función Ejecutiva”.
1.2.2. Ley Orgánica de Educación Superior
Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.-
Dentro de los derechos de las y los estudiantes,
en el literal i del presente Artículo, se
manifiesta: “Obtener de acuerdo con sus
méritos académicos becas, créditos y otras
formas de apoyo económico que le garantice
igualdad de oportunidades en el proceso de
formación de educación superior”.
Art. 36.- Asignación de recursos para
publicaciones, becas para profesores o
profesoras e investigaciones.- Las institucio-
nes de educación superior de carácter público
y particular asignarán obligatoriamente en
sus pre supuestos, por lo menos, el seis por
ciento (6%) a publicaciones indexadas, becas
de posgrado para sus profesores o profesoras
e investigacio nes en el marco del régimen de
desarrollo nacio nal. La Secretaría Nacional
de Educación Supe rior, Ciencia, Tecnología
e Innovación velará por la aplicación de esta
disposición.
Art. 77.- Becas y ayudas económicas.- “Las
instituciones de educación superior establece-
rán programas de becas completas o su equiva-
lente en ayudas económicas que apoyen en su
escolaridad por lo menos el 10% del número de
estudiantes regulares”….
Art. 78.- Definición de becas, créditos educativos
y ayudas económicas.- “El reglamento que
emita la Secretaría Nacional de Educación
superior, Ciencia, Tecnología e Innovación,
definirá lo que debe entenderse por becas,
crédito educativo, ayudas económicas y otros
mecanismos de integración y equidad social.
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En ningún caso se podrá devengar la beca o
ayuda económica con trabajo”.
Art. 86.- Unidad de Bienestar Estudiantil.- Esta
unidad está destinada a promover la orientación
vocacional y profesional, facilitar la obtención
de créditos, estímulos, ayudas económicas
y becas, y ofrecer los servicios asistenciales
que se determinen en las normativas de cada
institución. La unidad, además, se encargará
de promover un ambiente de respeto a los
derechos y a la integridad física, psicológica y
sexual de las y los estudiantes, en un ambiente
libre de violencia, y brindará asistencia a
quienes demanden por violaciones de estos
derechos.
Art. 95.- Acreditación.- La Acreditación es una
validación de vigencia quinquenal reali zada
por el Consejo de Evaluación, Acreditación y
Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior, para certificar la calidad de las
institu ciones de educación superior, de una
carrera o programa educativo, sobre la base de
una eva luación previa…
Art. 96.- Aseguramiento de la Cali dad.- El
Aseguramiento de la Calidad de la Edu cación
Superior, está constituido por el conjunto de
acciones que llevan a cabo las instituciones
vinculadas con este sector, con el fin de garanti-
zar la eficiente y eficaz gestión, aplicables
a las carreras, programas académicos, a las
institucio nes de educación superior y también
a los conse jos u organismos evaluadores y
acreditadores.
Art. 97.- Clasificación Académica o
Categorización.- La clasificación académica o
categorización de las instituciones, carreras y
pro gramas será el resultado de la evaluación.
Hará referencia a un ordenamiento de las
instituciones, carreras y programas de acuerdo
a una metodo logía que incluya criterios y
objetivos medibles y reproducibles de carácter
internacional.
Art. 98.- Planificación y ejecución de la
autoevaluación.- La planificación y ejecu ción
de la autoevaluación estará a cargo de cada
una de las instituciones de educación superior,
en coordinación con el Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Superior…
Art. 99.- La autoevaluación.- “La Autoeva-
luación es el riguroso proceso de análisis que
una institución realiza sobre la totalidad de sus
activi dades institucionales o de una carrera,
programa o posgrado específico, con amplia
participación de sus integrantes, a través de un
análisis crítico y un diálogo reflexivo, a fin de
superar los obstácu los existentes y considerar
los logros alcanzados, para mejorar la eficiencia
institucional y mejorar la calidad académica”.
Art. 100.- La Evaluación Externa.- “Es el proceso
de verificación que el Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de
la Educación Superior realiza a tra vés de pares
académicos de la totalidad o de las actividades
institucionales o de una carrera o programa
para determinar que su desempeño cumple con
las características y estándares de ca lidad de
las instituciones de educación superior y que
sus actividades se realizan en concordancia
con la misión, visión, propósitos y objetivos
insti tucionales o de carrera, de tal manera
que pueda certificar ante la sociedad la calidad
académica y la integridad institucional”…
Disposición General Quinta.- “Las universidades
y escuelas politécnicas elaborarán planes
operativos y planes estratégicos de desarrollo
institucional concebidos a mediano y largo
plazo, según sus propias orientaciones. Estos
planes deberán contemplar las acciones
en el campo de la investigación científica y
establecer la articulación con el Plan Nacional
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de Ciencia y Tecnología, Innovación y Saberes
Ancestrales, y con el Plan Nacional de
Desarrollo.
Cada institución deberá realizar la evaluación
de estos planes y elaborar el correspondiente
informe, que deberá ser presentado al
Consejo de Educación Superior, al Consejo de
Evaluación. Acreditación y Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior y para
efecto de la inclusión en el Sistema Nacional
de Información para la Educación Superior, se
remitirá a la Secretaria Nacional de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación”.
Disposición Transitoria Décima Cuarta.- “Las
universidades y escuelas politécnicas tendrán
un plazo de dos años a partir de la entrada en
vigencia de esta Ley, para cumplir la normativa
de contar con al menos el 60% de profesores
o profesoras a tiem po completo respecto a la
totalidad de su planta docente”.
Disposición Transitoria Décima Octava.- “En
un plazo de tres años el Consejo de Evaluación,
Acredi tación y Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Superior verificará que las
Instituciones de Educación Superior hayan
implementado los requerimientos de accesibilidad
física, las condiciones necesarias para el proceso
de apren dizaje, en beneficio de los estudiantes
con discapacidad. Estos requisitos se incorporarán
como parámetros para el aseguramiento de la
calidad de la educación superior”.
1.2.3. Reglamento a la LOES
Art. 6.- De la Unidad de Bienestar
Estudiantil.- “Con el propósito de garantizar
el funcionamiento y cumplimiento de
las actividades de la Unidad de Bienestar
Estudiantil, las instituciones de educación
superior establecerán en sus planes operativos
el presupuesto correspondiente.
Los planes operativos de desarrollo institucional
serán remitidos a la SENESCYT para articularlos
con las iniciativas de política pública”.
Art. 28 For mación y capacitación de los
profesores e investigadores o investigadoras.-
“Para garantizar el derecho de los profesores
e inves tigadores de acceder a la formación y
capaci tación, las instituciones de educación
superior establecerán en sus propuestas
anuales al menos el uno por ciento (1%), para el
cumplimiento de este fin”…
Disposición General Primera.- “El CEAACES
determinará aquellas carreras, programas y
posgrados que serán evaluadas y acreditadas,
priorizando a aquellas que pudieran
comprometer el interés público. Las carreras,
programas y posgrados seleccionados que
no superen dicha evaluación serán cerrados
de acuerdo con lo establecido en la Ley y la
normativa expedida para el efecto”.
Disposición General Segunda.- “Para
precautelar el patrimonio de las instituciones
de educación superior, la SENESCYT elaborará
un inventario nacional de bienes del sistema de
educación superior, que será parte del SNIESE”.
Disposición Transitoria Décima Quinta.- “Los
actuales profesores titulares principales de las
universidades y escuelas politécnicas que no
hayan obtenido el grado académico de doctor
(PhD o su equivalente), luego de transcurrido
el plazo de siete años establecido en la Ley,
perderán su condición de principales y serán
considerados profesores titulares agregados,
siempre y cuando tengan el título de maestría
afín al área en que ejercerán la cátedra y
cumplan los demás requisitos establecidos
en el Reglamento de Carrera y Escalafón del
Profesor e Investigador.
Los grados académicos de doctor o PhD o
su equivalente y de maestría, a los que se
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refieren los dos incisos anteriores, deberán
ser otorgados por universidades de calidad
internacional; y reconocidas por la SENESCYT.
Las universidades y escuelas politécnicas
implementarán los procedimientos
administrativos correspondientes para dar
cumplimiento a esta disposición”.
1.2.4. Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas
Art. 57. Planes de Inversión.- “Los planes
de inversión son la expresión técnica y
financiera del conjunto de programas
y proyectos de inversión, debidamente
priorizados, programados y territorializados,
de conformidad con las disposiciones de
este código. Estos planes se encuentran
encaminados a la consecución de los objetivos
del régimen de desarrollo y de los planes del
gobierno central y los gobiernos autónomos
descentralizados.
Art. 58. Temporalidad de los planes y su
expresión financiera.- “Los planes de inversión
serán cuatrianuales y anuales. La expresión
financiera de los planes cuatrianuales permite
la certificación presupuestaria plurianual, la
continuidad de la ejecución de la inversión
pública, deberá formularse y actualizarse
en concordancia con la programación
presupuestaria cuatrianual”.
La expresión financiera de cada plan anual de
inversiones es el respectivo presupuesto anual
de inversión”.
Art. 59. Ámbito de los planes de inversión.- “Los
planes de inversión del presupuesto general
del Estado serán formulados por la Secretaría
Nacional de Planificación y Desarrollo.
En el ámbito de las Empresas Públicas,
Banca Pública, Seguridad Social y gobiernos
autónomos descentralizados, cada entidad
formulará sus respectivos planes de inversión”.
Art. 60. Priorización de programas y proyectos
de inversión.- “Serán prioritarios los programas
y proyectos de inversión que la Secretaría
Nacional de Planificación y Desarrollo
incluya en el plan anual de inversiones del
presupuesto general del Estado, de acuerdo al
Plan Nacional de Desarrollo, a la Programación
Presupuestaria Cuatrianual y de conformidad
con los requisitos y procedimientos que se
establezcan en el reglamento de este código.
Para las entidades que no forman parte del
Presupuesto General del Estado, así como para
las universidades y escuelas politécnicas, el
otorgamiento de dicha prioridad se realizará
de la siguiente manera:
1. Para el caso de las empresas públicas, a
través de sus respectivos directorios;
2. Para el caso de universidades y escuelas
politécnicas, por parte de su máxima
autoridad;
3. Para el caso de los gobiernos autónomos
descentralizados, por parte de la máxima
autoridad ejecutiva del gobierno autónomo
descentralizado, en el marco de lo que
establece la Constitución de la República y
la Ley;
4. Para el caso de la seguridad social, por
parte de su máxima autoridad; y,
5. Para el caso de la banca pública, de
conformidad con sus respectivos marcos
legales; y, en ausencia de disposición
expresa, se realizará por parte de cada uno
de sus directorios.
Únicamente los programas y proyectos
incluidos en el Plan Anual de Inversiones
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podrán recibir recursos del Presupuesto
General del Estado”.
Art. 95. Contenido y finalidad.- “Comprende las
normas, técnicas, métodos y procedimientos
vinculados a la previsión de ingresos, gastos y
financiamiento para la provisión de bienes y
servicios públicos a fin de cumplir las metas del
Plan Nacional de Desarrollo y las políticas públicas”.
Art. 96. Etapas del ciclo presupuestario.- “El ciclo
presupuestario es de cumplimiento obligatorio
para todas las entidades y organismos del
sector público y comprende las siguientes
etapas:
1. Programación presupuestaria.
2. Formulación presupuestaria.
3. Aprobación presupuestaria.
4. Ejecución presupuestaria.
5. Evaluación y seguimiento presupuestario.
6. Clausura y liquidación presupuestaria.
Con la finalidad de asegurar una adecuada
coordinación de procesos interinstitucionales
en todas las fases del ciclo presupuestario, el
ente rector de las finanzas públicas emitirá
lineamientos a todas las entidades del Sector
Público, excepto los Gobiernos Autónomos
Descentralizados. Estos lineamientos serán
referenciales para los Gobiernos Autónomos
Descentralizados”.
1.3. Fines de la Universidad Nacional de Loja
a) Aportar al desarrollo del pensamiento
universal, al fortalecimiento del Estado
Constitucional de derechos y justicia;
b) Formar talentos humanos reflexivos,
creativos, críticos, propositivos, con
sólidas bases científicas, técnicas y
humanistas, responsables, con conciencia
ética y solidaria, capaces de contribuir al
desarrollo social;
c) Generar conocimientos científicos e
innovación tecnológica, que coadyuven al
mejoramiento y protección del ambiente,
y promuevan el desarrollo sustentable
nacional;
d) Contribuir a la preservación,
enriquecimiento y validación de los saberes
ancestrales, fortaleciendo la identidad
cultural de los pueblos;
e) Contribuir al desarrollo local, regional
y nacional a través de la difusión de
los resultados de la investigación,
transferencia de tecnología e innovación,
de las actividades culturales, artísticas,
deportivas y recreacionales; y, capacitación
artesanal y popular.
1.4. Funciones de la Universidad
1.4.1. Docencia
La Universidad Nacional de Loja posee en la
actualidad una oferta educativa que cuenta
con 35 carreras distribuidas en cinco Áreas
Académico Administrativas:
y Área Jurídica Social y Administrativa;
y Área de la Educación, el Arte y la
Comunicación;
y Área Agropecuaria y de Recursos
Naturales Renovables;
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y Área de la Energía, las Industrias y los
Recursos Naturales no Renovables; y,
y Área de la Salud Humana.
El Alma Máter lojana se proyecta con su oferta
académica a todo el territorio ecuatoriano a
través de la Modalidad de Estudios a Distancia
con 9 carreras de grado.
Con la finalidad de garantizar la formación
profesional de los estudiantes de las seis
provincias de la Amazonia, la Universidad
Nacional de Loja, oferta a través del Plan de
Contingencia, ocho carreras de grado.
Mediante el convenio suscrito con la SENESCYT
la Universidad Nacional de Loja implementó
el Curso de Nivelación para los aspirantes a
ingresar en las aulas universitarias.
La Universidad Nacional de Loja con la
finalidad de promover profesionales que
generen y apliquen conocimientos científicos-
técnicos, oferta en la actualidad los siguientes
programas de postgrado:
Especialización en Medicina Interna;
Especialización en Pediatría;
Especialización en Cirugía General;
Especialización en Ginecología y Obstetricia;
Especialización en Ortopedia y Traumatología;
Laboratorio de Biotectnología
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Especialización en Radiología e Imagen; y,
Especialización en Anestesiología.
La UNL viene trabajando responsablemente en
todas las carreras de grado con el propósito de
superar los procesos de evaluación y acreditación,
que permitan a futuro seguir ofertando una
formación profesional de excelencia en cada una
de las carreras que cumplan con los criterios
e indicadores de calidad determinados por el
CEAACES; es así, que la Institución universitaria
bajo el principio de responsabilidad atenderá los
requerimientos de formación de profesionales de
acuerdo a las necesidades sociales, a su capacidad
instalada y los estándares de calidad nacionales e
internacionales.
1.4.2. Investigación
La nueva Universidad Nacional de Loja afianza su
compromiso y principio de mejoramiento y calidad
académica, a través de diferentes escenarios para
fomentar la investigación científica; brindando
soporte y constituyéndose además en espacios para
la transferencia de conocimientos y desarrollo de la
prácticas pre profesionales de los estudiantes de la
Universidad Nacional de Loja, cumpliendo de esta
manera con los grandes objetivos de investigación,
ciencia, tecnología e innovación.
En la actualidad en la Unidad de Investigaciones
de la Universidad Nacional de Loja, se ejecutan
23 proyectos de investigación; además, posee los
siguientes centros y laboratorios:
y Centro de Estudio y Desarrollo de la Amazonía:
El Centro de Estudios y Desarrollo de la
Amazonía (CEDAMAZ) es un organismo
especializado de la Universidad Nacional de
Loja, creado mediante resolución de la Junta
Universitaria el 11 de abril de 2006, en el marco
del compromiso institucional de apoyar el
desarrollo económico, social y organizacional
de la Amazonía, considerando la fragilidad de
Piscina de cría de alevines de tilapia, CEDAMAZ.
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sus ecosistemas, su diversidad multiétnica,
multicultural, recursos y biodiversidad.
El CEDAMAZ coordina el accionar de las
diferentes unidades académicas de la UNL, e
interactúa con organizaciones e instituciones
que desarrollan su actividad en la región. Si
bien es cierto, su espacio de trabajo se ubica
en la parte Sur de la Amazonía ecuatoriana,
el ámbito de sus concepciones, análisis,
propuestas y actividades es un complejo
integrador a nivel amazónico nacional y
continental.
y Centro de Biotecnología: El Centro de
Biotecnología de la Universidad Nacional
de Loja se crea como la entidad responsable
de la investigación científica, innovación
tecnológica y docencia, con el objetivo de
impulsar la Biotecnología en beneficio de
la colectividad, con especial énfasis en lo
productivo y social, por lo tanto, el Centro de
Biotecnología considera las necesidades de
los sectores agrícola, ambiental, pecuario,
de salud pública, el aprovechamiento
de las energías renovables y apoyo
a la investigación legista, donde la
Biotecnología representa una oportunidad
para la región sur y el Ecuador, ofertando
alternativas tecnológicas, y se proyecta
a desarrollar estudios de Postgrado y de
Maestría en Ciencias Biotecnológicas en
coordinación con las Áreas Académicas.
El Centro de Biotecnología de la Universidad
Nacional de Loja cuenta con instalaciones
y equipamiento para realizar estudios,
exploración y manipulación de genes de
animales, plantas, y microorganismos de
interés económico y ecológico, así como
para desarrollar otras biotecnologías;
por lo tanto, este centro promueve la
investigación científica aplicada y el desarrollo
biotecnológico competitivo, con enfoque multi
e interdisciplinario.
y Instituto de Investigaciones Sociales y
Económicas: El Instituto de Investigaciones
Socioeconómicas – IDISE se crea en 1967
como departamento de investigaciones
socioeconómicas, anexo a la ex Facultad de
Jurisprudencia, Ciencias Sociales, Políticas
y Económicas; a partir de 1990 pasa a
denominarse Instituto de Investigaciones
Socioeconómicas (IDISE), cuyo propósito
fundamental fue conocer la situación
socioeconómica de los estudiantes de las
diferentes carreras de la institución y
fortalecer la investigación científica en
el área de las ciencias sociales, buscando
alcanzar un conocimiento científico-
técnico de los problemas socioeconómicos
de la provincia y el país.
Su propósito es construir un escenario
institucional y organizativo apropiado entre el
Instituto de Investigaciones Socioeconómicas –
IDISE y las Áreas Académico Administrativas
con sus Carreras en la Universidad Nacional
de Loja; lo cual, enmarcado en las funciones
sustantivas de la Universidad Nacional de Loja,
genere investigación y conocimiento científico
en torno a la problemática socioeconómica
del Ecuador, la Región Sur y la Provincia de
Loja; sirviendo a la vez como laboratorio de
investigación para la formación profesional de
los estudiantes de las distintas carreras de la
UNL.
El accionar del Instituto de Investigaciones
Socioeconómicas IDISE y su fortalecimiento
se ampara en el Reglamento para la
Institucionalización y Desarrollo de la
Investigación Científica y Tecnológica de la
Universidad Nacional de Loja, que se encuentra
respaldado por los objetivos institucionales y
el Plan Nacional de Desarrollo, exigido para el
adecuado establecimiento de la investigación
científica a través de sus líneas, programas y
proyectos de investigación; y, cuya finalidad
es promover, coordinar y asegurar la calidad y
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
16
pertinencia social y académica de los resultados
de la investigación científica; así como también,
fortalecer las capacidades humanas necesarias
para su desarrollo en la UNL.
y Centro de Investigaciones Territoriales: El
Centro de de Investigaciones Territoriales
de la UNL, en base al análisis del entorno
urbano y territorial de la Región Sur y
el país, genera información cualitativa
y cuantitativa destinada a aportar a
discusiones sobre la manera de abordar
campos emergentes del desarrollo urbano,
sobre aspectos técnicos de políticas
públicas, formas de coparticipación
pública-privada y forma de gestionar
elementos de plusvalía para las ciudades
del territorio ecuatoriano.
y Laboratorio de Análisis Químico: El
“Centro de Investigación y Servicios de
Análisis Químico” de la Universidad
Nacional de Loja, CISAQ-UNL promueve la
calidad y originalidad en el desarrollo de la
investigación, análisis y estudios de agua,
suelos, aire y vegetales en la Región Sur del
Ecuador con procedimientos y equipos que
permiten derivar respuestas reproducibles
mediante un proceso de Aseguramiento de
la Calidad.
Asimismo, procura formar recursos humanos
profesionales y auxiliares a través de cursos
estructurados de post grado, programas de
becas de formación y perfeccionamiento en
la Investigación Científica de las ciencias
químicas y el desarrollo de Tesis Doctorales
en áreas vinculadas con este conocimiento.
Este centro también se articula con las
carreras de grado en el área de Ciencias de
la Salud, Ciencias Agrícolas, Ambientales,
Mineralogía y de la Educación de la
Universidad Nacional de Loja. El CISAQ-UNL,
desarrolla todas sus actividades cumpliendo
con las reglamentaciones aprobadas por el
máximo organismo universitario. El Centro de
Investigación y Servicios de Análisis Químicos,
está diseñado y construido conforme a las
reglamentaciones y requerimientos emanados
por las normas internacionales para su
certificación.
1.4.3. Vinculación con la Sociedad
El accionar de las universidades con
sus funciones Docencia, Investigación,
Vinculación con la Sociedad, en la actualidad
debe estar acorde con el desarrollo del país
y aportar al cumplimiento de los objetivos y
políticas del Plan Nacional del Buen Vivir.
La Universidad Nacional de Loja busca asumir
una participación efectiva en la sociedad,
y proponer una verdadera exigencia de
responsabilidad social universitaria mediante
programas y proyectos que involucren, en
mayor grado a los estamentos universitarios,
en participación de actividades que respondan
a los actuales contextos de aguda pobreza,
inequidad, injusticia, violencia, migración
creciente, vulneración de los derechos
humanos, etc.
Los Programas y Proyectos de Vinculación con
la Sociedad, determinados participativamente
por los responsables y actores del quehacer
universitario se enuncian a continuación:
Área de la Salud Humana
Programa: Salud Pública
Proyecto:
� Hospital de Motupe
Subproyectos:
� Atención Integral en Primer Nivel,
Universidad Nacional de Loja
17
� Quirófano Móvil,
� Atención Familiar y Comunitaria.
Área Jurídica, Social y Administrativa
Programa: Asesoría Jurídica y Emprendimiento Económico-Social
Proyectos:
� Consultorio Jurídico Gratuito,
� Emprendimiento.
Área de la Educación, el Arte y la Comunicación
Programa: Apoyo Psicopedagógico y psicoterapia familiar
Proyectos:
� Apoyo Psicopedagógico,
� Asesoramiento Psicológico,
� Inclusión Educativa,
� Educación Familiar.
Programa: Arte, Cultura, Comunicación y Recreación
Proyectos:
Producción y Exposición de Obras Plásticas,
� Producciones Artísticas,
� Difusión de las Producciones Literarias,
� Promoción Deportiva y Recreacional.
Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables
Programa: Fomento y Desarrollo Agropecuario Sostenible
Proyectos:
� Buenas Prácticas Pecuarias en: salud
animal, producción y salud pública,
� Agricultura Agroecológica,
� Transferencia de Tecnología en riego por
gravedad y presión,
� Manejo Forestal Sostenible,
� Uso y Conservación de Aguas.
Área de Energía, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables
Programa: Gestión de Recursos Naturales no Renovables
Programa: Energías Renovables
La UNL mantiene una estructura de
Vinculación con la Sociedad que entre sus
objetivos están brindar servicios acordes a las
necesidades de la colectividad en las áreas y
ámbitos en los que trabaja la institución, para
lo cual, se establecen líneas de intervención
que a su vez tendrán programas y proyectos
con la correspondiente lógica.
Con lo cual la planificación de la función de
Vinculación con la Sociedad, está determinada
a las siguientes líneas operativas:
� Prácticas y/o Pasantías Pre-profesionales.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
18
� Formación y Actualización (formación
continua, eventos académicos y científicos).
� Servicios Especializados (consultorías,
asesorías, prestación de servicios e
investigación).
� Extensión (cultural, deportiva, proyectos).
1.5. OrganizaciónLa Universidad Nacional de Loja sustenta
sus actividades académicas y administrativas
en los principios de: calidad, calidez, eficacia,
eficiencia y responsabilidad, con la finalidad de
brindar una educación de calidad.
El componente más importante dentro de
la organización institucional, es el Talento
Humano.
El talento humano universitario se divide
en tres grandes grupos: docentes, servidores
administrativos y trabajadores, cuyas
actividades y desempeño están regulados por
la Ley Orgánica de Educación Superior y sus
reglamentos; Ley Orgánica del Servicio Público
y su reglamento; y, el Código de Trabajo
respectivamente.
La Institución en cumplimiento al marco legal
nacional, siente la necesidad en un futuro
próximo de reorganizar al talento humano en
la institución, dentro de un enfoque reflexivo
y crítico, dotando a los docentes y estudiantes
un equipo de apoyo administrativo, compuesto
por talentos humanos con conocimientos
prácticos, de pensamiento analítico y creativo,
que tome en cuenta las particularidades
institucionales, el entorno local y nacional, que
apoyen el accionar de las funciones sustantivas
y la consecución de los objetivos estratégicos
institucionales.
Distribución del Talento Humano por Área Académico – Administrativa
Área Académico Administrativas
Docentes Servidores Administrativos
Personal de TrabajadoresTitulares Contratados
Administración Central 128 46
AARNR 72 9 48 47
AEAC 72 30 127 31
AEIRNNR 18 23 25 10
AJSA 49 95 47 20
ASH 44 69 39 18
MED 28 8 1
Plan de Contingencia 49
Total por Categoría 255 303 422 173
Fuente: Unidad de Recursos Humanos y Escalafón. Información a diciembre del 2013
Elaboración: Dirección de Planificación y Desarrollo
Universidad Nacional de Loja
19
La Universidad Nacional de Loja, cuenta con la siguente estructura organizacional:
Organigrama estructural de la Universidad Nacional de Loja
Fuente: Tomado del documento “Normativa del Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos de la UNL”
Aprobado mediante Resolución Nro. 092/2012-R-UNL
Trámite Nro. 192181
Proceso Gobernante
Proceso Agregador de Valor
Procesos HabilitantesApoyoApoyo
ConsejoAcadémicoSuperior
Rectorado
DirecciónFinanciera
DirecciónAdministrativa
Direcciónde TalentoHumano
Direcciónde BienestarEstudiantil
Direcciónde Desarrollo
Físico
Direcciónde Contratación
Pública
Dirección deTelecomunicaciones
e Información
CoordinaciónGeneral
AdministrativaFinanciera
AuditoríaInterna
ProcuraduríaGeneral
Planificacióny Desarrollo
Comunicacióne Imagen
Institucional
Vicerrectorado
Dirección Generalde Docencia
Dirección deServicios
Especializados y deVinculación con la
Sociedad
ÁreaAcadémico-
AdministrativaEstudios
a Distancia
Programasde Investigación
SecretaríaGeneral
Dirección deInvestigación
Laboratoriosde Investigación
Centrosde Investigación
Nomenclatura
Dependencia
Asesoría
Línea de mando
Coordianción
Elaboración
Comisióndel
Proyecto
Fecha
Abril2012
Aprobación
Rector
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
20
1.5.1. Modelo de Gestión
La Universidad Nacional de Loja, en su
aspiración de generar una gestión eficiente,
eficaz y efectiva en todas las actividades que
desempeña, encaminada en la búsqueda
constante y sistemática de la excelencia
académica y administrativa, incorpora un
modelo de gestión basado en procesos.
La gestión por procesos identifica los procesos
académicos y administrativos de la institución,
permite la realización del inventario y la
clasificación de los mismos, la elaboración del
mapa de procesos y la descripción de estos a
través de fichas de procesos. Asimismo, se la
utiliza para seleccionar e identificar aquellos
procesos gene rales para el impulso de las
actividades de la UNL, proceder a su control
y seguimiento mediante indicadores. Para el
efecto la UNL ha dividido el mapa en cuatro
partes como se aprecia en la siguiente figura:
CO
MU
NID
AD
U
NIV
ER
SIT
AR
IA
CO
MU
NID
AD
U
NIV
ER
SIT
AR
IA
Procesos Gobernantes
Procesos Agregados de Valor
Procesos Habilitantes de Asesoría
Procesos Habilitantes de Apoyo
Direccionamiento estratégicopara la formación integral
y continua de profesionales
Gestión estratégica para laformación integral y continua
de profesionales
Gestiónde
Procuraduría
Gestión deComunicación
e ImagenInstitucional
Gestiónde Auditoría
Interna
Gestión dePlanificacióny Desarrollo
Gestión de Vinculación con la Sociedad.
• Centro de Servicios Especializados• Difusión Cultural• Deportes y Recreación• Capacitación Artesanal y Popular
Gestión de Docencia
• Direcciones de Área• Representaciones de nivel Grado y
Postgrado• Deportes y recreación• CCoordinaciones de Carrera
Gestión de Investigación
• Programas de Investigación• Proyectos Centro de Investigación• Laboratorios
Gestiónde
BienestarEstudiantil
Gestiónde
ContrataciónPública
GestiónFinanciera
Gestiónde
TalentoHumano
Gestiónde
SecretaríaGeneral
GestiónAdministrativa
Gestiónde
DesarrolloFísico
Gestiónde
Tele-comunicacionese Información
Universidad Nacional de Loja
21
La parte superior corresponde a los Procesos
Gobernantes y lo integran el Consejo
Académico Superior y el Rectorado.
A continuación se determinan los
Procesos Habilitantes de Asesoría que
están conformados por Auditoría Interna,
Procuraduría General, Planificación
y Desarrollo, Comunicación e Imagen
Institucional.
Siguen en su orden los Procesos Agregadores
de Valor conformado por Gestión de Docencia,
Gestión de Investigación y Gestión de
Vinculación con la Sociedad.
Finalmente, en la parte inferior se detallan los
Procesos Ha bilitantes de Apoyo integrados por
la Gestión de Bienestar Estudiantil, Gestión
Financiera, Gestión de Talento Humano,
Gestión de Secretaría General, Gestión
Administrativa, Gestión de Desarrollo Físico,
Gestión de Telecomunicaciones e Información
y Gestión de Contratación Pública cuya
función es facilitar la actividad aca démica
y son la cara más visible de la gestión
institucional.
Autoridades y personal administrativo de la UNL
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
22
2. El Proceso de Planificación Institucional
Área de la Educación, el Arte y la Comunicación
Universidad Nacional de Loja
23
2.1. AntecedentesLa universidad asume desde 1988 el proceso
de planificación con la construcción de su
Primer Plan Quinquenal de Desarrollo,
con la característica de la participación de
todos los actores sean internos como la
comunidad universitaria y, externos como
los actores sociales más destacados en cuanto
al desarrollo local, provincial y la Región Sur
del Ecuador. Donde la Unidad de Planificación,
pasa hacer un “ente facilitador” del proceso de
planificación es tratégica en todos sus niveles,
esta decisión apuntó a garantizar el liderazgo
de la Alta Dirección y convertir a la Unidad de
Planificación en la facilitadora de los procesos.
Con esta metodología de construcción se
desarrollaron los planes siguientes:
y Primer Plan Quinquenal de Desarrollo
1988 – 1993 durante el rectorado de Ing.
Guillermo Falconí Espinosa.
y Segundo Plan Quinquenal de Desarrollo
1993 – 1998 durante el rectorado de Dr.
Reinaldo Valarezo García.
y Tercer Plan Quinquenal de Desarrollo
1998 – 2003 durante el rectorado de Dr.
Reinaldo Valarezo García.
y Cuarto Plan Quinquenal de Desarrollo
2003 – 2008 durante el rectorado del Dr.
Max González Merizalde.
y Quinto Plan de Desarrollo Institucional
2008 – 2013 durante el rectorado del Dr.
Gustavo Villacís Rivas, Mg. Sc.
Cada Plan tiene un horizonte de 5 años que
coincide con el periodo para el cual se elige al
Rector.
La experiencia adquirida a lo largo de estos años
ha permitido que el proceso se vaya me jorando
y alineando a las nuevas realidades; tal es el
caso de la planificación nacional mediante el
redimensionamiento de la Secretaría Nacional
de Planificación y Desarrollo (SENPLADES).
2.2. PrincipiosEl Plan Estratégico de Desarrollo Institucional
2014–2018 se sustenta en los siguientes
principios:
y Contextualizado para lo cual se
consideraron factores clave como:
− Las tendencias mundiales de la ciencia y la
tecnología;
− La sociedad del co nocimiento;
− La economía del conoci miento;
− La estrategia endógena soste nible cuyo
horizonte temporal es hasta el 2030, según
el Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV);
los objetivos del régimen de desarrollo
previstos en la Constitución;
− El Código de la Produc ción que contempla la
creación de Zo nas Especiales de Desarrollo
Económico de tipo tecnológico; y,
− Los Ob jetivos del Plan Nacional para
el Buen Vivir; el cambio de la matriz
productiva y el de la matriz energética.
y Legitimidad democrática la gestión
universitaria tiene que estar inspirada
en valores democráticos y, en tal sentido,
constituirse en una garantía y protección
de las libertades públicas consagradas a
los ciudadanos. Legitimidad democrática
de la gestión universitaria proveniente
de la elección popular de las autoridades
políticas y de la participación y control
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
24
de todos los actores involucrados en los
asuntos de nuestra institución.
y Liderazgo ex presado por el rector de
la UNL y el compromiso de todos los
directivos por alcanzar ser una Institución
de Educación Superior de excelencia en
el ámbito nacional; en consecuencia, la
comunidad universitaria con el liderazgo
del Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la
Institución, aportó con sus sugerencias en
la elaboración del PEDI; para su ejecución,
se consolidará un equipo de trabajo para el
cumplimiento de los objetivos estra tégicos
planificados.
y Transparencia en la gestión administrativa
de la universidad, abierta al escrutinio
público, tolerante a la crítica y permeables
a las propuestas de mejora y de cambio
provenientes de todos sus actores
involucrados.
y Eficacia entendida como la consecución de
los objetivos, metas y estándares orientados
a la satisfacción de las necesidades y
expectativas de la comunidad universitaria
y sociedad en general.
y Eficiencia comprendida como la
optimización de los resultados alcanzados
por la administración universitaria, con
relación a los recursos disponibles e
invertidos en su consecución.
y Flexibilidad capaz de adaptarse a un
entorno cambiante, en especial en el campo
científico y tecnológico; por tanto, el plan
debe ser considerado como un elemento
referencial, que está sujeto a constantes
cambios que conducen al mejoramiento
continuo.
y Calidad y pertinencia comprendida
como la aptitud para el logro de la misión
universitaria; en donde, los principales
actores son los estudiantes, quienes
reciben una educación de calidad con
pertinencia social, plasmada en los
objetivos estratégicos y operativos del
presente plan.
y Articulación al Plan Nacional de Desarrollo,
que nos permite determinar políticas,
estrategias, objetivos y proyectos en el
ámbito de competencia como institución
de educación superior, articulados a las
políticas, estrategias y objetivos del Plan
Nacional de Desarrollo; y, proyectarnos
hacia la provincia, región y el país con un
eje claro de desarrollo nacional.
2.3. Despliegue y alineamientoLa puesta en marcha de un sistema de
dirección estratégica para la Universidad en
todos los campos del quehacer académico, esto
es docencia de grado y postgrado; investigación
científica-tecnológica e innovación; las
distintas instancias de vinculación con la
sociedad; y, todos los aspectos de la gestión
institucional contenidos en la organización
e infraestructura, requieren de un adecuado
despliegue del Plan Estratégico de Desarrollo
Institucional que cubra todas las áreas
estratégicas a través de sus unidades orgánicas,
de forma tal que éstas queden alineadas con
los objetivos, líneas de acción y prioridades de
la organización en su conjunto. Por tal motivo
todas las instancias institucionales deben
alinear sus esfuerzos, recursos y expectativas
a alcanzar los objetivos del PEDI y POA, que
puedan ser corroborados por los indicadores
que señalan estos instrumentos.
Universidad Nacional de Loja
25
2.4. Seguimiento y evaluaciónEl Plan Estratégico de Desarrollo Institucional
está sometido al seguimiento, evaluación
y control a través de los Planes Operativos
Anuales; esta evaluación permite:
y A los directivos de la UNL conocer en
tiempo real el nivel de avance de cada
uno de los indicadores de los diferentes
objetivos estratégicos, con lo cual pueden
tener una visión general del trabajo de
cada una de las unidades académico
administrativas y unidades de apoyo
responsables del correspondiente
indicador de resultado. Este conocimiento
a su vez posibilita la toma de decisiones,
entre ellas la reorientación de indicadores
o la reasignación de fondos.
y A los directivos de las unidades académico
administrativas y unidades de apoyo
conocer el nivel de cumplimiento de cada
uno de los individuos o grupos de trabajo
encargados o responsables de indicadores
de resultado; informar y rendir cuentas
del trabajo de la correspondiente unidad o
centro; y, conocer y contrastar el trabajo de
las demás unidades universitarias, con lo
cual tienen una noción de la situación de la
unidad a su cargo y una visión sistémica de
todo el trabajo institucional.
2.5. EnfoquePermite relacionar los siguientes elementos:
y La relación de la vida académica con el
desarrollo desde el territorio. Para que
el triángulo educación-investigación-
producción funcione de manera adecuada
y tenga un impacto positivo en la sociedad,
es necesario que las actividades de
docencia, investigación y vinculación se
orienten en temas clave de la sociedad,
sin excluir asuntos locales, regionales,
nacionales y mundiales por lo cual
serán fundamentales los convenios con
organismos y universidades nacionales e
internacionales.
y Este enfoque impulsa a la Universidad
a que identifique y trabaje en un plano
horizontal con sus aliados estratégicos, esto
es con el sector privado (moderno, popular
y solidario, grande, mediano, pequeño),
sector público (en especial con el Gobierno
Nacional y los Gobiernos Autónomos
Descentralizados-GAD provinciales,
cantonales, parroquiales), el mundo de la
academia nacional e internacional y con
la sociedad civil, en busca del Buen Vivir,
el desarrollo y las equidades sociales,
económicas, de género, territoriales, así
como la excelencia académica.
2.6. Alineación a los instrumentos de planificación
La Constitución de la República es el marco
principal de la planificación del desarro llo.
De manera especial destacamos los siguientes
artículos:
Art. 3: “Es deber primordial del Estado plani-
ficar el desarrollo nacional, erradicar la
pobreza, promover el desarrollo sustentable y
la redistribu ción equitativa de los recursos y la
riqueza para acceder al buen vivir”.
Art. 95: “Las ciudadanas y ciudadanos, en
forma individual y colectiva, participarán de
manera protagónica en la toma de decisiones,
planificación y gestión de los asuntos públicos,
y en el control popular de las instituciones del
Estado y la sociedad, y de sus representantes,
en un proceso permanente de construcción
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
26
del poder ciudadano. La participación se
orientará por los principios de igualdad,
autonomía, deliberación pública, respeto a
la diferencia, control popular, solidaridad e
interculturalidad”.
Art. 280: “El Plan Nacional de Desarrollo es el
instrumento al que se sujetarán las políticas,
programas y proyectos públicos; la programa-
ción y ejecución del presupuesto del Estado;
y la inversión y la asignación de recursos
públicos… Su observancia será de carácter
obligatorio para el sector público e indicativo
para los demás sec tores”.
Art. 293: “La formulación y la ejecución del
Presupuesto General del Estado se sujetará al
Plan Nacional de Desarrollo”.
Art. 351: “El sistema de educación superior
estará articulado al sistema nacional de
educación y al Plan Nacional de Desarrollo; la
ley establecerá los mecanismos de coordinación
del sistema de educación superior con la
Función Ejecutiva. Este sistema se regirá
por los principios de autonomía responsable,
cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad,
pertinencia, integralidad, autodeterminación
para la producción del pensamiento y
conocimiento, en el marco del diálogo de
saberes, pensamiento universal y producción
científica tecnológica global”.
Art. 353: Numeral 1 señala “El sistema
de educación superior se regirá por un
organismo público de planificación, regulación
y coordinación interna del sistema y de la
relación entre sus distintos actores con la
Función Ejecutiva”.
El Código Orgánico de Planificación y Finanzas
Públicas, cuyo objetivo es organi zar, normar y
vincular el Sistema Nacional Des centralizado
de Planificación Participativa con el Sistema
Nacional de Finanzas Públicas estable ce en su
Art. 4 que se someterán a este Código todas
las entidades, instituciones y organismos
comprendidos en los artículos 225, 297 y 315
de la Constitución de la República. Otros ele-
mentos constan en los siguientes artículos: 4,
5.1, 5.3, 9, 11, 14, 17 y de manera especial nos
referimos al Art. 54 que dice: “Las instituciones
sujetas al ámbito del Código Orgánico de Pla-
nificación y Finanzas Públicas, excluyendo
los Gobierno Autónomos Descentralizados,
reporta rán a la Secretaría Nacional de
Planificación y Desarrollo sus instrumentos
de planificación ins titucionales, para verificar
que las propuestas de acciones, programas y
proyectos correspondan a las competencias
institucionales y a los objetivos del Plan
Nacional de Desarrollo. La Secretaría Nacional
de Planificación y Desarrollo definirá el
instrumento de reporte. Mediante normativa
técnica se establecerán las metodologías, proce-
dimientos, plazos e instrumentos necesarios
que serán de obligatorio cumplimiento”.
El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013 – 2017
La Constitución de la República en su artículo
280, determina que el Plan Nacional de
Desarro llo es el instrumento al que se sujetarán
las políti cas, programas y proyectos públicos.
Los Objetivos Nacionales para el Buen Vivir
son:
Objetivo 1: Consolidar el Estado democrá-
tico y la construcción del poder
popular.
Objetivo 2: Auspiciar la igualdad, la
cohesión, la inclusión y la
equidad social y territorial, en la
diversidad.
Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la
población.
Universidad Nacional de Loja
27
Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía.
Objetivo 5: Construir espacios de encuentro
común y fortalecer la identidad
nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y
la interculturalidad.
Objetivo 6: Consolidar la transformación
de la justicia y fortalecer la
seguridad integral, en estricto
respeto a los derechos humanos.
Objetivo 7: Garantizar los derechos de
la naturaleza y promover
la sostenibilidad ambiental
territorial y global.
Objetivo 8: Consolidar el sistema económico
social y solidario, de forma
sostenible.
Objetivo 9: Garantizar el trabajo digno en
todas sus formas.
Objetivo 10: Impulsar la transformación de la
matriz productiva.
Objetivo 11: Asegurar la soberanía y eficiencia
de los sectores estratégicos para
la transformación industrial y
tecnológica.
Objetivo 12: Garantizar la soberanía y la
paz, y profundizar la inserción
estratégica en el mundo y la
integración latinoamericana.
El PEDI 2014 - 2018 encauza el esfuerzo ins-
titucional para aportar al cumplimiento de los
objetivos del Plan Nacional para el Buen Vivir.
2.7. Desafíos InstitucionalesEl propósito del Plan Estratégico de Desarrollo
Institucional, es mejorar la posición académica
de la universidad en el contexto social a
nivel local, nacional e internacional, para
lo cual se definieron los siguientes desafíos
institucionales al año 2018:
y Ser calificada como Universidad de
categoría A,
y Alcanzar la meta nacional de contar con el
70% de la planta académica con formación
de Doctorado o PhD de acuerdo a la Ley,
y Desarrollar una agenda mínima de ciencia,
tecnología e innovación orientada a la
zona 7, lo que implica conocer los puntos
críticos de la región, identificar áreas
de priorización conjuntamente con la
SENPLADES, SENESCYT y los sectores
productivos; organizando las actividades
académicas en base al conocimiento de los
requerimientos de la sociedad,
y Actualizar y orientar la docencia de grado
y postgrado, hacia propósitos que persigue
la Ciencia, Tecnología e Innovación y
necesidades para el desarrollo y producción
de la región,
y Fortalecer la acreditación institucional
y trabajar responsablemente por la
acreditación de carreras a nivel nacional
conforme lo establece la LOES,
y Ser parte activa de Redes Académicas de
excelencia a nivel nacional e internacional
con el propósito de fortalecer la docencia,
la investigación y la vinculación con la
sociedad,
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
28
y Impulsar la innovación tecnológica
alineada a las necesidades del sector
productivo, para apoyar al desarrollo de la
Región Sur, y del país,
y Ofertar carreras de grado, como resultado
de un estudio detallado sobre las
necesidades sociales; el desarrollo regional
y nacional; los avances de la ciencia,
tecnología e innovación; la capacidad
instalada de la institución; el cumplimiento
de los estándares de calidad nacionales e
internacionales,
Los espacios verdes son óptimos para las prácticas preprofesionales.
Universidad Nacional de Loja
29
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
30
3. Análisis Situacional
La investigación científica es prioridad de la UNL
Universidad Nacional de Loja
31
3.1. El contexto internacionalLas principales tendencias a nivel mundial
que impactarían en la educación superior en el
quinquenio 2014-2018 son:
Político
y Reordenamiento geopolítico en un mundo
multipolar.
y Crisis de los países europeos.
y Tensión en algunos países asiáticos.
y Consolidación del “socialismo del Siglo
XXI” en algunos país de América Latina.
Económico
y Mayor peso de los países emergentes:
China, India, “Tigres Asiáticos”, Brasil,
Argentina.
y Débil crecimiento económico de los países
europeos.
y Mayor demanda de productos agrícolas
orgánicos.
Educativo
y El incremento acelerado de la movilidad
académica internacional.
y La educación en línea y las nuevas
aplicaciones de las tecnologías de la
información y la comunicación.
y Redes de Universidades: mundiales,
regiona les, nacionales.
y Flexibilidad curricular.
y Creciente demanda de estudios de cuarto
nivel: maestrías, doctorados (PhD.) y post-
doctorados.
y La responsabilidad social de la educación
superior.
y Modelo de enseñanza-aprendizaje
centrado en el estudiante y en el
aprendizaje.
y La política de Educación Superior en
Europa.
Científico-tecnológico
y Aplicación creciente de la biotecnología y
nanotecnología.
y Desarrollo de fuentes de energía
renovables alternativas.
y Mayor inversión en investigación,
desarrollo e innovación.
y Generación y aplicación de nuevas
tecnologías de la información y
comunicación.
y Preocupación por la bioética.
y Redes de Universidades: mundiales,
regionales, nacionales.
3.2. El contexto nacionalConviene señalar los factores que incidirán en
el desarrollo de la educación superior para el
periodo 2014 – 2018, los que se resumen bajo
los siguientes aspectos:
Político
y Nuevo orden jurídico y constitucional.
y Recuperación del rol del Estado en la
planifi cación y regulación del desarrollo.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
32
y Las políticas a favor de la Estrategia Endó-
gena Sostenible, Economía Popular y
Solidaria.
y La correlación de fuerzas en la Asam blea
Nacional.
Económico
y Consolidación de un sistema económico
social y solidario.
y Impulso del gobierno para el cambio de las
matrices productiva y energética.
y Desarrollo de la infraestructura vial,
puertos y aeropuertos.
y Alto precio del petróleo.
y Procesos de asociatividad y economía
popular y solidaria.
y Consolidación de la cultura tributaria
como fuente significativa de ingresos.
y Articulación de los GADs, universidades y
empresas públicas para el desarrollo.
Social
y Priorización del Gobierno en el campo de
la inversión social.
y Inclusión de las personas con capacidades
especiales al mercado laboral.
y Mayor participación de la mujer en el que
hacer nacional.
y Democratización al acceso de los servicios
sociales.
y Lucha contra la inseguridad ciudadana.
y Radicalización para cambiar la matriz
social.
Educativo
y Cambios en la estructura de poder de la
educación superior.
y Exigencia de alto grado de especialización
en la docencia universitaria.
y Aseguramiento de la calidad de la educa-
ción.
y Democratización de las becas SENESCYT
para tercer y cuarto nivel.
y Nuevo sistema de nivelación y admisión a
las universidades.
y Flexibilidad curricular a nivel universitario.
y Mayor control de las universidades por
parte del Estado.
y Relevo generacional.
y Apoyo a las universidades categoría A.
y Programa Prometeo.
Universidad Nacional de Loja
33
3.3. Análisis FODA
EJES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
DOCE
NCIA
1. Docentes universitarios con Grado de Maestría.
2. Universidad pública reconocida socialmente.
3. Compromiso de cambio hacia una universidad de excelencia.
4. Coherencia de las políticas de calidad de la Institución con las del Sistema de Educación Superior.
5. Cultura de Evaluación Institucional.
6. Fomento a la formación de PhD o doctores de cuarto nivel.
1. La nueva normativa nacional de las IES favorece cambios en la gestión académica institucional.
2. Riqueza de la diversidad cultural y ambiental de la región y el país.
3. Creciente proceso de internacionalización de las IES.
4. Desarrollo de entornos virtuales y redes sociales, favorecen la academia.
5. Demanda de formación profesional y de postgrado para el desarrollo.
6. Políticas de evaluación para la acreditación de las IES a nivel nacional.
7. Implementación a nivel nacional del nuevo modelo educativo.
1. Porcentaje de PhD no nos permite ser una IES de tipología de docencia con investigación.
2. Desactualizada propuesta teórico-metodológica para la construcción y gestión del currículo.
3. Desproporción en el número de docentes de medio tiempo.
4. Inexistencia de un sistema institucional que permita verificar el logro de los resultados de aprendizaje.
5. Limitada articulación entre docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
6. No existe el reglamento interno de escalafón docente actualizado.
7. Baja eficiencia terminal.8. Insuficiente sistema de
seguimiento a graduados.
1. Inadecuada política estatal de asignación de recursos para la formación de profesionales.
2. Insuficiente oferta de Talento Humano especializado en el área del conocimiento que va a impartir.
3. Plazos reducidos para que los profesores cumplan con los requisitos establecidos en la LOES y el Reglamento de Carrera y Escalafón del profesor e investigador.
4. Falta de correspondencia entre las políticas y normatividad de los organismos de planificación y el de Evaluación y Acreditación del Sistema de Educación Superior.
5. Subsistemas de educación general básica y bachillerato, no proveen las bases para un óptimo desempeño académico en la educación superior.
EJES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
INVES
TIGAC
IÓN
1. Predisposición de las autoridades para promover el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
2. Políticas institucionales sostenidas para potenciar la investigación.
3. Capacidad instalada para promover el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
4. Talento Humano con formación de Cuarto Nivel en las diferentes áreas del conocimiento.
1. Marco legal de la Educación Superior fomenta el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación.
2. Programa PROMETEO para el desarrollo de la investigación y formación de cuarto nivel.
3. Fondos internacionales para proyectos de investigación.
4. Políticas de gobierno en relación con la formación de talento humano en el extranjero.
5. Entidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras con apertura para la cooperación en el desarrollo y la ciencia.
6. Política sobre la matriz productiva y energética, estimula las iniciativas de investigación.
1. La escasez de PhD y doctores de cuarto nivel, limitan el desarrollo de la investigación.
2. Insuficiente desarrollo de programas de postgrados.
3. Ausencia de vinculación de los postgrados con las carreras de nivel grado y con la investigación.
4. Débil cultura de investigación.
5. Insuficiente formación en investigación.
6. Insuficiente articulación entre las necesidades sociales y los programas de investigación.
1. Políticas desfavorables para la asignación de recursos para la investigación en las universidades.
2. Los sectores productivos y sociales no legitiman a la investigación científica y a la innovación tecnológica como base para el desarrollo.
3. Desconfianza de los organismos públicos en la investigación que realizan las universidades
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
34
EJES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZASVIN
CULA
CIÓN
1. Talento Humano, Infraestructura y capacidad instalada facilitan la realización de programas de capacitación y actualización profesional.
2. Convenios interinstitucionales locales, nacionales e internacionales.
3. Diversidad de servicios que ofrecen los centros especializados.
1. Confianza de la sociedad en los servicios especializados que ofrece la UNL.
2. Demandas de formación y prestación de servicios desde los gobiernos locales, las empresas y organizaciones sociales.
3. Leyes, reglamentos, normativas y Plan Nacional del Buen Vivir, favorecen las actividades de vinculación con la sociedad.
1. Escasa difusión de los servicios que ofrece la UNL a la sociedad.
2. Falta de calificación ante los organismos competentes para la prestación de servicios de asesoría y consultoría.
3. Falta de normativas que rijan las acciones de vinculación.
4. Inexistencia de un plan de vinculación institucional.
5. Limitada articulación de las funciones de docencia e investigación con vinculación con la sociedad.
6. Limitado seguimiento a los convenios interinstitucionales.
7. Escasa coordinación institucional en eventos de vinculación que se desarrollan.
1. Percepción social equivocada de que los servicios especializados deben ser gratuitos.
2. Restricción presupuestaria para el financiamiento de las pasantías en las instituciones públicas.
3. Diferentes criterios sobre la función de vinculación con la sociedad a lo interno del sistema de Educación Superior.
EJES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
ORGA
NIZAC
IÓN
1. Concordancia con la visión y misión.
2. Disponibilidad de talentos humanos.
3. La decisión política de las autoridades para apoyar los procesos de mejora continua.
4. Proceso de organización de las unidades académico administrativas de la UNL de acuerdo a la nueva normativa vigente.
1. Leyes, normas, procedimientos y el Plan Nacional del Buen Vivir permiten alinear los objetivos y postulados de la planificación institucional.
2. Modelos de gestión aplicados en otras instituciones de educación superior.
3. Facilidad de acceso a la información
1. Falta de cultura de planificación académica, administrativa y financiera.
2. Carencia de cultura en atención y servicio.
3. Personal interno no comprometido.
4. Falta de un sistema de comunicación y planificación institucional.
5. Inexistencia de un manual de procedimientos.
6. Falta de automatización de los procesos académicos y administrativos.
7. Inexistencia de un sistema de Estadística para la sistematización y proyección de datos e información.
8. Inadecuada proporción entre personal académico y administrativo.
9. Inexistencia de la Reglamentación Interna, en función de la normativa nacional.
10. Procesos de información, motivación y cultura organizacional no definidos.
1. Normas rígidas impuestas por el Ministerio de Finanzas.
2. Poca vinculación entre las universidades para diseñar políticas e instrumentos de gestión.
3. Inseguridad ciudadana.
Universidad Nacional de Loja
35
EJES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZASINF
RAES
TRUC
TURA
1. Talento humano capacitado para gestión técnica y tecnológica
2. Campus universitario con suficientes espacios verdes.
3. Disponibilidad de infraestructura para su readecuación.
4. Cultura ambiental y de organización en aumento.
5. Aulas con ocupación estudiantil adecuadas.
6. Mobiliario para estudiantes en muy buenas condiciones en la mayoría de las carreras.
1. Avances tecnológicos.2. Globalización de la
información.3. Facilidad de acceso a redes de
comunicación e información.4. Modernización
arquitectónica.
1. Falta de un sistema integrado capaz de optimizar la diversidad de fondos y servicios bibliotecarios.
2. Servicio de internet limitado.3. Carencia de constante
innovación tecnológica.4. Información no actualizada.5. Falta de eventos on line a
través de la página web.6. Poca infraestructura para
personas con capacidades especiales.
7. Aulas sin protección solar.8. Falta de jardines para
mejorar el paisajismo de la UNL.
9. Fallas recurrentes en el sistema de internet y conectividad.
10. Edificios poco funcionales.11. Inexistencia de espacios de
comodidad para el trabajo estudiantil al aire libre.
12. Infraestructura tecnológica no adecuada en su totalidad.
13. Faltan oficinas y salas de trabajo para los docentes.
14. Elevado número de equipos informáticos que ya han cumplido su vida útil.
1. Inseguridad de la comunicación unificada.
2. Persistencia en el aumento de anchos de banda.
3. Fallos electrónicos y fallas eléctricas.
4. Intrusos.5. Costos de los sistemas
electrónicos.6. Proveedores incumplidos.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
36
3.4. Matriz de combinación del FODA
Eje de Docencia:
OPORTUNIDADES AMENAZAS
O1: La nueva normativa nacional de las IES favorece cambios en la gestión académica institucional.
O2: Riqueza de la diversidad cultural y ambiental de la región y el país.
O3: Creciente proceso de internacionalización de las IES.
O4: Desarrollo de entornos virtuales y redes sociales, favorecen la academia.
O5: Demanda de formación profesional y de postgrado para el desarrollo.
O6: Políticas de evaluación para la acreditación de las IES a nivel nacional.
O7: Implementación a nivel nacional del nuevo modelo educativo.
A1: Inadecuada política estatal de asignación de recursos para la formación de profesionales.
A2: Insuficiente oferta de Talento Humano especializado en el área del conocimiento que va a impartir.
A3: Plazos reducidos para que los profesores cumplan con los requisitos establecidos en la LOES y el Reglamento de Carrera y Escalafón del profesor e investigador.
A4: Falta de correspondencia entre las políticas y normatividad de los organismos de planificación y el de Evaluación y Acreditación del Sistema de Educación Superior.
A5: Subsistemas de educación general básica y bachillerato, no proveen las bases para un óptimo desempeño académico en la educación superior.
FORT
ALEZA
S
F1: Docentes universitarios con Grado de Maestría.
F2: Universidad pública reconocida socialmente.
F3: Compromiso de cambio hacia una universidad de excelencia.
F4: Coherencia de las políticas de calidad de la Institución con las del Sistema de Educación Superior.
F5: Cultura de Evaluación Institucional.F6: Fomento a la formación de PhD o
doctores de cuarto nivel.
ESTRAGEGIAS FOF1, O2Potenciar la formación profesional para apoyar el desarrollo de la región de influencia.F1, O3Lograr la acreditación de las carreras y programas de postgrado a nivel nacionalF2, F6, O5Aprovechar el reconocimiento académico para cubrir la demanda de los aspirantes a la educación superior de tercero y cuarto nivel.F2, O6Mantener la UNL como referente académico de la región y país; a través, del cumplimiento de los estándares de calidad.F3, O1Impulsar un ambiente institucional que asegure la calidad de la educación.F4, O4Mejorar la calidad de la docencia universitaria aprovechando los entornos virtuales.
ESTRATEGIAS FAF3, A3Asegurar estabilidad de los profesores para elevar la calidad académica.F1, F2, A1Cumplir con los criterios y estándares de calidad para obtener la tipología de Universidad de Docencia e Investigación.F4, A2Mejorar los procesos de reclutamiento de docentes para insertar a la academia profesionales con doctorado y/o PhD.F6, A2Promover convenios con Universidades nacionales y extranjeras para la formación de doctores de cuarto nivel o PhDs.
Universidad Nacional de Loja
37
OPORTUNIDADES AMENAZAS
DEBIL
IDADE
SD1: Porcentaje de PhD no nos permite ser
una IES de tipología de docencia con investigación.
D2: Desactualizada propuesta teórico-metodológica para la construcción y gestión del currículo.
D3: Desproporción en el número de docentes de medio tiempo.
D4: Inexistencia de un sistema institucional que permita verificar el logro de los resultados de aprendizaje.
D5: Limitada articulación entre docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
D6: No existe el reglamento interno de escalafón docente actualizado.
D7: Baja eficiencia terminal.D8: Insuficiente sistema de seguimiento a
graduados
ESTRATEGIAS DOD4, O4,Aprovechar el desarrollo tecnológico para superar las limitaciones en el logro de los resultados de aprendizajeD3, O1Asegurar la inclusión de docentes a tiempo completo.D7, O7, O4Mejorar los porcentajes de eficiencia terminal en las carreras de la Institución.D6, O1Determinar claramente responsabilidades, categoría, remuneración y denominación de los docentes.
ESTRATEGIAS DAD6, D7, D8, A4, A5,Impulsar acciones de coordinación de actividades e interrelación de sistemas que coadyuven a una mejor categorización de la universidad.
Eje de Investigación:
OPORTUNIDADES AMENAZASO1: Marco legal de la Educación Superior
fomenta el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación.
O2: Programa PROMETEO para el desarrollo de la investigación y formación de cuarto nivel.
O3: Fondos internacionales para proyectos de investigación.
O4: Políticas de gobierno en relación con la formación de talento humano en el extranjero.
O5: Entidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras con apertura para la cooperación en el desarrollo y la ciencia.
O6: Política sobre la matriz productiva y energética, estimula las iniciativas de investigación.
A1: Políticas desfavorables para la asignación de recursos para la investigación en las universidades.
A2: Los sectores productivos y sociales no legitiman a la investigación científica y a la innovación tecnológica como base para el desarrollo.
A3: Desconfianza de los organismos públicos en la investigación que realizan las universidades
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
38
OPORTUNIDADES AMENAZAS
FORT
ALEZA
SF1: Predisposición de las autoridades para
promover el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
F2: Políticas institucionales sostenidas para potenciar la investigación.
F3: Capacidad instalada para promover el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
F4: Talento Humano con formación de Cuarto Nivel en las diferentes áreas del conocimiento.
ESTRAGEGIAS FOF1, O1, O4Actualizar el Reglamento de Investigación, en función del desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación.F3, O3Potenciar laboratorios para investigación con fondos provenientes del exterior.F2, F4, O4Promover la especialización, capacitación y actualización del personal de investigación.
ESTRATEGIAS FAF2, A1Gestionar financiamiento de organismos multilaterales para potenciar la investigación.F3, A2Impulsar investigaciones que generen innovaciones y/o invenciones que creen impacto social.
DEBIL
IDADE
S
D1: La escasez de PhD y doctores de cuarto nivel, limitan el desarrollo de la investigación.
D2: Insuficiente desarrollo de programas de postgrados.
D3: Ausencia de vinculación de los postgrados con las carreras de nivel grado y con la investigación.
D4: Débil cultura de investigación.D5: Insuficiente formación en
investigación.D6: Insuficiente articulación entre las
necesidades sociales y los programas de investigación.
ESTRATEGIAS DOD1, D2, O2, O3, O4Aprovechar el conjunto de oportunidades relacionadas con investigación para superar las limitaciones que en investigación y formación de cuarto nivel tiene la UNL.
ESTRATEGIAS DAD3, D4, D6, A2Integrar la formación de grado y postgrado a la investigación en función de las necesidades de los sectores productivos y sociales.
Eje de Vinculación:
OPORTUNIDADES AMENAZASO1: Confianza de la sociedad en los
servicios especializados que ofrece la UNL.
O2: Demandas de formación y prestación de servicios desde los gobiernos locales, las empresas y organizaciones sociales.
O3: Leyes, reglamentos, normativas y Plan Nacional del Buen Vivir, favorecen las actividades de vinculación con la sociedad.
A1: Percepción social equivocada de que los servicios especializados deben ser gratuitos.
A2: Restricción presupuestaria para el financiamiento de las pasantías en las instituciones públicas.
A3: Diferentes criterios sobre la función de vinculación con la sociedad a lo interno del sistema de Educación Superior.
Universidad Nacional de Loja
39
OPORTUNIDADES AMENAZAS
FORT
ALEZA
S
F1: Talento Humano, Infraestructura y capacidad instalada facilitan la realización de programas de capacitación y actualización profesional.
F2: Convenios interinstitucionales locales, nacionales e internacionales.
F3: Diversidad de servicios que ofrecen los centros especializados
ESTRAGEGIAS FOF1, O1, O2Aprovechar la capacidad instalada en infraestructura para posicionarse en el contexto local, nacional e internacional.F3, O3Potenciar los servicios especializados que presta la UNL a través del nuevo marco legal que rigen a las IES.
ESTRATEGIAS FAF2, A2Gestionar financiamiento de organismos multilaterales que apoyen proyectos de vinculaciónF3, A1Mejorar la articulación de las AAA y unidades especializadas para fomentar los servicios que ofrece la UNL a la sociedad.F3, A3Diseñar las políticas de vinculación y autoevaluación de los centros especializados de la UNL
DEBIL
IDADE
S
D1: Escasa difusión de los servicios que ofrece la UNL a la sociedad.
D2: Falta de calificación ante los organismos competentes para la prestación de servicios de asesoría y consultoría.
D3: Falta de normativas que rijan las acciones de vinculación.
D4: Inexistencia de un plan de vinculación institucional.
D5: Limitada articulación de las funciones de docencia e investigación con vinculación con la sociedad.
D6: Limitado seguimiento a los convenios interinstitucionales.
D7: Escasa coordinación institucional en eventos de vinculación que se desarrollan.
ESTRATEGIAS DOD1, D2, O1, O2, O3Utilizar las oportunidades relacionadas a vinculación para emprender en programas de difusión y certificación de los servicios especializados.
ESTRATEGIAS DAD1, A1Posicionar los servicios universitarios respecto de de la función de vinculación con la sociedad, a través de convenios con instituciones y organizaciones sociales.
OPORTUNIDADES AMENAZASO1: Leyes, normas, procedimientos y el
Plan Nacional del Buen Vivir permiten alinear los objetivos y postulados de la planificación institucional.
O2: Modelos de gestión aplicados en otras instituciones de educación superior.
O3: Facilidad de acceso a la información
A1: Normas rígidas impuestas por el Ministerio de Finanzas.
A2: Poca vinculación entre las universidades para diseñar políticas e instrumentos de gestión.
A3: Inseguridad ciudadana
FORT
ALEZA
S
F1: Concordancia con la visión y misión.F2: Disponibilidad de talentos humanos.F3: La decisión política de las autoridades
para apoyar los procesos de mejora continua.
F4: Proceso de organización de las unidades académico administrativas de la UNL de acuerdo a la nueva normativa vigente.
ESTRAGEGIAS FOF2, F4, O1, O2, O3Fortalecer los procesos administrativos y de organización en el marco normativo nacional.F2, F4, O2Potenciar los conocimientos, habilidades y destrezas del talento humano para el desarrollo de los procesos administrativos.F3, O2, O3Promover la automatización de los procesos operativos y de gestión de la UNL.
ESTRATEGIAS FAF2, F4, A2Buscar nexos interinstitucionales para los procesos de mejora continua.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
40
OPORTUNIDADES AMENAZAS
DEBIL
IDADE
SD1: Falta de cultura de planificación
académica, administrativa y financiera.D2: Carencia de cultura en atención y
servicio.D3: Personal interno no comprometido.D4: Falta de un sistema de comunicación y
planificación institucional.D5: Inexistencia de un manual de
procedimientos.D6: Falta de automatización de los
procesos académicos y administrativos.D7: Inexistencia de un sistema de
Estadística para la sistematización y proyección de datos e información.
D8: Inadecuada proporción entre personal académico y administrativo.
D9: Inexistencia de la Reglamentación Interna, en función de la normativa nacional.
D10: Procesos de información, motivación y cultura organizacional no definidos.
ESTRATEGIAS DOD1, D4, O2, O3Impulsar la implementación de un sistema integral de planificación institucional.D8, O1Proponer procesos de racionalización del personal administrativo y de servicios.D9, O1Proponer el diseño de la Reglamentación Interna para regular la organización académica y administrativa de la Universidad.D10, O2Impulsar la implementación de procesos definidos que permitan un ambiente adecuado de trabajo y directrices eficientes de información y comunicación.
ESTRATEGIAS DAD4, D5, A3Promover sistemas de seguridad institucional anclados a procesos de planificación.D4, A2Mejorar la comunicación institucional interna y externa.
Eje de Organización:
Eje de Infraestructura:
OPORTUNIDADES AMENAZAS
O1: Avances tecnológicos.O2: Globalización de la información.O3: Facilidad de acceso a redes de
comunicación e información.O4: Modernización arquitectónica.
A1: Inseguridad de la comunicación unificada.
A2: Persistencia en el aumento de anchos de banda.
A3: Fallos electrónicos y fallas eléctricas.A4: Intrusos.A5: Costos de los sistemas electrónicos.A6: Proveedores incumplidos
FORT
ALEZA
S
F1: Talento humano capacitado para gestión técnica y tecnológica
F2: Campus universitario con suficientes espacios verdes.
F3: Disponibilidad de infraestructura para su readecuación.
F4: Cultura ambiental y de organización en aumento.
F5: Aulas con ocupación estudiantil adecuadas.
F6: Mobiliario para estudiantes en muy buenas condiciones en la mayoría de las carreras.
ESTRAGEGIAS FOF1, O1, O3, O4Potenciar la gestión técnica, tecnológica y arquitectónica.F3, O1Readecuar la infraestructura para obtener ambientes inteligentes.F3, O2, O3Promover el mantenimiento integral de los espacios de bienestar.
ESTRATEGIAS FAF1, A1Generar procesos tecnológicos para asegurar la información institucional.F5, F2, A2Diseñar procesos informáticos integrales con tecnología de punta.
Universidad Nacional de Loja
41
OPORTUNIDADES AMENAZAS
DEBIL
IDADE
SD1: Falta de un sistema integrado capaz
de optimizar la diversidad de fondos y servicios bibliotecarios.
D2: Servicio de internet limitado.D3: Carencia de constante innovación
tecnológica.D4: Información no actualizada.D5: Falta de eventos on line a través de la
página web.D6: Poca infraestructura para personas
con capacidades especiales.D7: Aulas sin protección solar.D8: Faltan jardines para mejorar el
paisajismo de la UNL.D9: Fallas recurrentes en el sistema de
internet y conectividad.D10: Edificios poco funcionales.D11: Inexistencia de espacios de comodidad
para el trabajo estudiantil al aire libre.D12: Infraestructura tecnológica no
adecuada.D13: Faltan oficinas y salas de trabajo para
los docentes.D14: Elevado número de equipos
informáticos que ya ha cumplido su vida útil.
ESTRATEGIAS DOD1, O1, O3Proponer la implementación de procesos bibliotecarios automatizados integralmente.D7, D8, O1Proponer la adecuación de espacios verdes y ambientes cómodos para los estudiantes.D7, D10, O1, O4Implementar diseños arquitectónicos que permitan espacios de trabajo y comodidad para los estudiantes, intra y extra aula.D10, D13, O1, O3, O4Proponer la readecuación de los edificios para mejorar la funcionalidad académica y tecnológica.D14, O1Mantener actualizada la información estadística de uso y reposición de los equipos informáticos para el desempeño académico.
ESTRATEGIAS DAD7, D10, D8, A1, A3, A5Implementar procesos arquitectónicos y tecnológicos para la funcionalidad y seguridad en aulas, oficinas y exteriores.D9, D3, D1, D14, A1, A2, A3Desarrollar un sistema integral de información y telecomunicaciones para el mejoramiento de los procesos en la Institución.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
42
4. Elementos Orientadores
Académicos y Administrativos de la UNL
Universidad Nacional de Loja
43
4.1. VisiónLa Universidad Nacional de Loja tiene como
visión, consolidarse como una Comunidad
Educativa, con excelencia académica,
humanista y democrática, líder en el desarrollo
de la cultura, la ciencia y la tecnología.
4.2. MisiónEs misión de la Universidad Nacional de Loja:
la formación académica y profesional, con
sólidas bases científicas y técnicas, pertinencia
social y valores; la generación y aplicación
de conocimientos científicos, tecnológicos y
técnicos, que aporten al desarrollo integral
del entorno y al avance de la ciencia; el
fortalecimiento del pensamiento, la promoción,
desarrollo y difusión de los saberes y culturas;
y, la prestación de servicios especializados.
4.3. Valores institucionalesa) Respeto a la diversidad e interculturalidad,
en la construcción de una sociedad
participativa e incluyente.
b) Equidad, en las oportunidades y
reconocimientos que brinda la institución
a sus integrantes y en su accionar social,
para una coexistencia humana justa.
c) Solidaridad, entre los miembros de la
comunidad universitaria y con los sectores
sociales de la región y del país.
d) Honestidad, proceder con rectitud,
disciplina, honradez y mística en el
cumplimiento de sus obligaciones en todos
los procesos institucionales, relaciones
interinstitucionales y personales, como
valores esenciales para la convivencia
organizada confiable y segura a lo interno
y externo de la Universidad.
e) Transparencia, capacidad de los
servidores de la Universidad Nacional de
Loja, para demostrar íntegramente sus
conocimientos, actuar con idoneidad y
efectividad en el marco de principios éticos
y morales de la convivencia institucional y
social.
f) Creatividad e Innovación, orientadas
a superar la dependencia científico-
tecnológica.
g) Participación y trabajo mancomunado,
a lo interno de la universidad en la
planificación, ejecución y evaluación
institucional.
h) Lealtad con la institución, su proyecto
político y la primera autoridad de la Alma
Mater lojana.
4.4. Políticas institucionales y La institución mejorará la calidad de la
Educación Superior con visión científica
y humanista, fortaleciendo el modelo
educativo centrado en el aprendizaje del
estudiante con la aplicación de estándares
nacionales e internacionales.
y La Universidad Nacional de Loja, fortalecerá
el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la
innovación, promoviendo la inclusión de
conocimientos y saberes ancestrales, y en
respuesta a las necesidades sociales.
y La relación institución – sociedad, se
fortalecerá a través de: el desarrollo y
difusión del conocimiento, el arte, la
cultura, la ciencia, la tecnología y el deporte;
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
44
y, ampliando los vínculos institucionales
con organizaciones sociales interesadas.
y La UNL implantará un sistema de gestión
administrativa y financiera que contribuya
de manera efectiva al desarrollo académico.
y La Universidad Nacional de Loja,
optimizará la infraestructura física y
tecnológica de sus campus, dotando a la
comunidad universitaria de entornos
de aprendizaje integrales, dinámicos
y de calidad; y, entornos laborales que
dinamicen el desarrollo de las capacidades
y competencias del personal docente y
administrativo.
Prácticas en uno de los laboratorios del Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables
Universidad Nacional de Loja
45
Estudiantes de la UNL
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
46
5. Objetivos Estratégicos Institucionales
La cooperación internacional es clave para impulsar proyectos académicos
Universidad Nacional de Loja
47
5.1. Objetivo Estratégico Institucional 1
Formar talentos humanos de calidad, con
sólidas bases científicas, técnicas y humanistas,
que respondan a las necesidades del desarrollo
local, regional y nacional, en el marco de
los lineamientos del Sistema de Educación
Superior y de un permanente proceso de
evaluación.
PROYECTO MACRO: Mejoramiento de la
calidad académica institucional.
POLÍTICAS:
y La Universidad Nacional de Loja estimulará
la formación de doctores PhD en su planta
titular actual y se incorporarán docentes
con título de PhD o Doctores de Cuarto
Nivel, con especialidad en las áreas de
formación profesional.
y Se construirá el currículo universitario
con pertinencia social, científica, técnica y
humanista, observando la normativa del
Sistema Nacional de Educación Superior.
y La UNL fortalecerá los programas de
capacitación, los procesos de enseñanza-
aprendizaje y los currículos de cada una de
las carreras.
y La UNL ofertará programas de postgrado
que fortalezcan el nivel de grado y
respondan a los requerimientos de la
sociedad, creando las capacidades para
enfrentar nuevos desafíos sociales,
productivos y culturales.
y Se potenciará los resultados de aprendizaje
de los estudiantes con la incorporación
de eventos académicos y actividades
prácticas.
y Se optimizarán los procesos de admisión y
titulación en las carreras y programas de
postgrado de la Institución.
ESTRATEGIAS:
y Implementar planes de estímulos para
docentes titulares y de incorporación a la
carrera docente, como herramientas para
que la institución cuente con docentes con
título PhD o doctorado de cuarto nivel.
y Ejecutar procesos académicos que
incorporen currículos tomando como
referencia el modelo educativo centrado
en el estudiante.
y Implementar procesos de evaluación
académica para el mejoramiento continuo
de los programas, proyectos y actividades
académicas.
y Vincular el nivel de grado al postgrado a
través del currículo y la investigación,
estimulando la especialización y la
investigación de los profesionales.
y Diseñar un sistema informático que
incorpore seminarios, conferencias,
foros, cuestionarios y otros para el mejor
rendimiento de los estudiantes de las
diferentes carreras.
y Actualizar los procesos de admisión y
titulación para los niveles de grado y
postgrado.
OBJETIVOS OPERATIVOS:
y Fortalecer la formación de cuarto nivel
para el personal académico de la UNL en
doctorado y PhD.
y Incorporar a la docencia talento humano
con título de doctor de cuarto nivel o PhD.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
48
y Fortalecer las capacidades docentes
en aspectos pedagógicos, curriculares,
disciplinares, uso de nuevas tecnologías e
investigación.
y Rediseñar la planificación curricular de las
carreras de grado de la UNL, en función de
las leyes y la normativa vigente del Sistema
de Educación Superior.
y Lograr la acreditación de las carreras de
grado a nivel nacional.
y Implementar programas de postgrado
vinculados a las carreras de la Universidad
Nacional de Loja.
y Potenciar los resultados de aprendizaje
de los estudiantes de todas las carreras de
grado de la UNL incorporando contenidos
referentes a la evaluación de fin de carrera.
y Alcanzar la eficiencia académica a través
de procesos de admisión y titulación en los
niveles de grado y postgrado; y, optimizar
los niveles de retención estudiantil.
5.2. Objetivo Estratégico Institucional 2
Generar y difundir conocimientos científicos,
desarrollar e innovar tecnologías y potenciar
los conocimientos tradicionales, que
enriquezcan los procesos de formación que
coadyuven a resolver los principales problemas
del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO MACRO: Fortalecimiento y
desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología
e Innovación.
POLÍTICAS:
y Se reestructurará y consolidará las líneas y
programas de investigación de conformidad
con los recursos institucionales y de
acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo.
y La institución fortalecerá la estructura
orgánica y la gestión de los procesos de la
Unidad de Investigación.
y La UNL impulsará la vinculación con
redes de información, ciencia, tecnología e
innovación.
y Se impulsará la producción científica de los
docentes investigadores de la institución.
y La investigación fortalecerá los programas
de postgrado y las carreras de grado.
ESTRATEGIAS:
� Redefinir y actualizar las líneas de
investigación, en correspondencia con la
normatividad y desarrollo institucional
y nacional, priorizando los programas y
proyectos; y, la gestión de recursos para
la investigación científica e innovación
tecnológica en función de las necesidades
sociales.
� Implementar elementos de organización
y de gestión por procesos en la Unidad de
Investigaciones.
� Gestionar convenios y alianzas estratégicas
para el acceso a redes de información,
ciencia, tecnología e innovación.
y Impulsar la publicación de artículos
científicos en revistas indexadas y de
Universidad Nacional de Loja
49
libros revisados por pares y editados
institucionalmente.
� Vincular la investigación con las carreras
de grado y los programas de postgrado.
OBJETIVOS OPERATIVOS:
� Fortalecer la estructura organizativa para
el desarrollo de la ciencia, tecnología e
innovación.
� Actualizar al personal de investigadores
en los distintos campos del conocimiento.
� Promover la conformación de redes
oficiales de investigación científica,
tecnológica e innovación a nivel local,
nacional e internacional.
� Promover el mejoramiento de la
productividad científica del personal de
investigación.
5.3. Objetivo Estratégico Institucional 3
Desarrollar permanentemente programas de
vinculación con la sociedad que permitan la
difusión de los saberes y culturas, la prestación
de servicios especializados, articulados a la
docencia e investigación; para contribuir al
desarrollo local y nacional.
PROYECTO MACRO: Vinculación permanente
con la sociedad, mediante el fomento y
transferencia de la ciencia, la técnica, la
cultura, el arte, el deporte y la prestación de
servicios especializados.
POLÍTICAS:
y Se integrará la docencia y la investigación
a los programas de vinculación con la
sociedad.
y Los programas de vinculación con la
sociedad propenderán a tener impacto
local, regional y nacional.
y Toda actividad de vinculación con la
sociedad que realicen las carreras o las
Áreas Académico Administrativas deberán
ser planificadas en coordinación con la
Unidad de Vinculación con la Sociedad.
y La cultura, el desarrollo humano, la
educación continua, serán actividades
permanentes de las Unidades Académicas
en el marco de la Vinculación con la
Sociedad.
y Los programas de Educación Continua que
se realicen en la UNL, deberán cumplir con
los indicadores que coordinará la Unidad
de Vinculación con la Sociedad.
y Todas las carreras y programas deberán
formar parte del Sistema de Seguimiento
a Graduados, tener sus respectivos Planes
de Mejora y reportarán sus resultados a la
Unidad de Vinculación con la Sociedad.
y Los estudiantes de la UNL deberán
realizar sus pasantías y/o prácticas pre
profesionales que los vincula con la
sociedad, previo la obtención de su título
profesional.
ESTRATEGIAS:
y Integrar los programas de vinculación con
la sociedad a las funciones universitarias y
a las necesidades de la sociedad, mejorando
la calidad de los servicios especializados y
los procesos de transferencia tecnológica.
y Posicionar los servicios universitarios,
mediante la difusión, promoción de
convenios, acuerdos y actividades con
instituciones, organizaciones sociales,
gobiernos locales, regionales,
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
50
y Afianzar nuestros valores culturales en
la Región Sur del Ecuador, fortaleciendo
el pensamiento universitario frente a las
problemáticas relevantes de la región y del
país,
OBJETIVOS OPERATIVOS:
� Fortalecer el sistema de vinculación con la
sociedad de la UNL.
� Mejorar el sistema de seguimiento a
graduados para la activa participación de
éstos en la vida académica de la UNL y
garantice la pertinencia e impacto de las
carreras que ofrece la institución.
� Incorporar a los programas de docencia
la vinculación con la sociedad, con la
participación de docentes y estudiantes.
� Fortalecer las pasantías y prácticas pre
profesionales para los estudiantes de la
UNL.
� Ofertar programas de educación continua
y capacitación de calidad que atiendan las
demandas de los diversos actores de la
sociedad.
� Incorporar la autogestión a los servicios
de asesoría y consultoría especializada
que atiendan la demanda de los diversos
sectores de la sociedad.
� Coordinar y promocionar los eventos
académicos, culturales, artísticos y
deportivos con unidades académico
administrativas de la UNL en beneficio de
la sociedad.
� Formular propuestas que aporten
al desarrollo local, zonal y nacional,
contribuyendo al mejoramiento de la
calidad de vida de la ciudadanía.
5.4. Objetivo Estratégico Institucional 4
Implantar un sistema de gestión administrativa
y financiera que contribuya de manera efectiva
al avance académico y promueva una cultura
organizacional para el desarrollo del talento
humano y de la institución.
PROYECTO MACRO: Implementación
del Sistema de Gestión Administrativa
y Financiera que promueva una cultura
organizacional para el desarrollo del talento
humano y de institución.
POLÍTICAS:
y La UNL fortalecerá la práctica de la
gestión por resultados en términos de
transparencia y confiabilidad.
y Se verificará el cumplimiento de las normas
internas, pertinentes a las necesidades
institucionales en coherencia con la ley y
reglamentos.
y Se automatizarán los procesos académicos
y administrativos orientados a mejorar la
eficiencia y control de los mismos.
y La institución implementará el modelo de
gestión académico – administrativo por
procesos en coherencia con las tendencias
y desafíos de desarrollo de la nueva
universidad.
y Se fortalecerá la planificación institucional
y el desarrollo del talento humano de la
UNL.
y Se fortalecerá el uso sistemático de la
información generada desde los procesos
universitarios, como fuente para la toma
de decisiones y el mejoramiento continuo
de la calidad.
Universidad Nacional de Loja
51
y Se implementará en todos los procesos
académicos y de gestión, las nuevas
tecnologías de información y comunicación
a fin de mejorar la eficiencia, transparencia
y oportunidad de la información.
y Se implementará la reglamentación
que norme el Régimen Académico de la
institución y promueva las políticas de
acción afirmativa.
ESTRATEGIAS:
y Invertir en el desarrollo de competencias
del talento humano de la institución.
y Asignar adecuadamente los recursos para
se cumplan los objetivos estratégicos y
promuevan la innovación, efectividad y
toma de decisiones.
y Implementar la estructura organizacional
por procesos de la UNL.
y Efectuar procesos de mejora continua en la
institución.
y Diseñar y actualizar los reglamentos
existentes de conformidad a la LOES,
LOSEP y sus Reglamentos, socializarlos y
aprobarlos.
y Establecer la reubicación del personal
administrativo, a partir de la valoración de
su perfil profesional.
y Garantizar la seguridad de la comunidad
universitaria a través del cumplimiento de
sus funciones y actividades dentro de la
institución.
y Mejorar de manera permanente los
mecanismos de seguimiento y evaluación
de la calidad de los servicios de Bienestar
Universitario.
OBJETIVOS OPERATIVOS:
� Implementar la gestión por procesos que
coadyuven la mejora continua en los
servicios que presta la institución.
� Mejorar el sistema de planificación
institucional.
� Fortalecer los servicios de Bienestar
Estudiantil.
� Desarrollar un clima organizacional
adecuado que incluya ambientes de
trabajo idóneos en lo físico y normativo
que garantice el bienestar de docentes,
empleados y trabajadores de la UNL.
� Fortalecer la estructura organizacional
de la Unidad de Comunicación e Imagen
Institucional de la UNL.
� Promover el crecimiento integral de las
personas potenciando las capacidades y
habilidades.
� Optimizar la gestión financiera
institucional y la racionalización del gasto
en función del presupuesto, priorizando
la atención de las necesidades de las
funciones sustantivas de la institución.
� Fortalecer la organización de la Unidad de
Telecomunicaciones e Información de la
UNL.
� Fortalecer el Régimen Académico a través
de normas internas, en el marco de la
normatividad nacional vigente.
� Posicionar a la UNL, con más alta
categorización del CEAACES.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
52
5.5. Objetivo Estratégico Institucional 5
Optimizar la infraestructura física y
tecnológica, que permita el desarrollo eficiente
de las actividades de docencia, investigación y
vinculación con la sociedad.
PROYECTO MACRO: Desarrollo de la
infraestructura física y tecnológica que soporte
los procesos de mejoramiento académico y
administrativo.
POLÍTICAS:
y El plan de infraestructura física garantizará
el marco adecuado para el desarrollo de las
actividades de docencia, investigación y
servicios que brinda la UNL.
y La UNL privilegiará la eficiencia del uso
y utilidad de los bienes y recursos de la
institución.
y Se optimizarán las condiciones físicas
y servicios tecnológicos que ofrecen las
bibliotecas de la institución.
y La institución fortalecerá el acceso a la
información científica virtual.
y Se mejorará el sistema de
telecomunicaciones e información de
la universidad potenciando el centro de
datos, ampliando la red, la cobertura y el
acceso remoto.
y Se fortalecerá permanentemente la
funcionalidad, conectividad y confort de
las aulas de las carreras de UNL.
y La automatización de los procesos
garantizará el eficiente desarrollo de las
actividades académicas y administrativas
de la institución.
y La UNL priorizará la habilitación de
espacios para el trabajo de docentes y
atención a los estudiantes.
ESTRATEGIAS:
y Fortalecer la Infraestructura Universitaria
con la planificación integral del campus
universitario en función de las necesidades
académicas y administrativas.
y Optimizar la infraestructura física con
criterio integral de calidad, considerando
las necesidades institucionales y de las
personas con capacidades especiales.
y Mejorar los espacios al aire libre y áreas
verdes, considerando el componente
artístico, el paisajismo y mobiliario urbano;
convirtiéndolos en espacios agradables,
seguros y saludables.
y Implementar un sistema de seguridad
física en todo el campus universitario.
y Mejorar las condiciones físicas y los
recursos tecnológicos para desarrollar las
actividades de investigación bibliográfica
y virtual.
y Promover el servicio de bibliotecas
virtuales especializadas a través de
convenios de cooperación.
y Mantener los espacios para el trabajo
docente y de atención a estudiantes en
condiciones de confort físico, tecnológico
y operativo.
OBJETIVOS OPERATIVOS:
� Diseñar un plan de infraestructura física
ajustada a las necesidades y recursos
disponibles institucionales que incorpore
concepto de estructura verde y accesibilidad
para personas con capacidades especiales.
Universidad Nacional de Loja
53
...
� Fortalecer las condiciones y dotación
de equipos e insumos necesarios en los
laboratorios de la UNL, para el desarrollo
eficiente de los procesos de enseñanza
aprendizaje.
� Fortalecer la funcionalidad, conectividad y
confort de las aulas a través de la mejora
continua de la infraestructura y capacidad
de las unidades académicas, para el
eficiente desarrollo de los procesos de
enseñanza.
� Adecuar las oficinas y cubículos de los
docentes de acuerdo a la norma establecida,
y equipamiento de las AAA para el
desarrollo de las actividades académicas.
� Mejorar la infraestructura tecnológica de
la UNL.
� Optimizar progresivamente las condiciones
físicas, los servicios tecnológicos y de
información de las bibliotecas de UNL.
� Implementar un sistema de seguridad
física en el campus universitario.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
54
6. Vinculación de los Objetivos Estratégicos Institucionales con el Plan Nacional del Buen Vivir
Las manifestaciones culturales son parte fundamental de la vinculación institucional
Universidad Nacional de Loja
55
6.1. Objetivo Estratégico Institucional 1:
Formar talentos humanos de calidad, con
sólidas bases científicas, técnicas y humanistas,
que respondan a las necesidades del desarrollo
local, regional y nacional, en el marco de
los lineamientos del Sistema de Educación
Superior y de un permanente proceso de
evaluación.
Plan Nacional del Buen Vivir:
Objetivo 04: Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía.
Política 4.4: Mejorar la calidad de la
educación en todos sus niveles y
modalidades, para la generación
de conocimiento y la formación
integral de personas creativas,
solidarias, responsables, críticas,
participativas y productivas,
bajo los principios de igualdad,
equidad social y territorialidad.
Meta: Alcanzar el 80% de titulación en
educación superior.
Indicador: Tasa de Titulación Real.
6.2. Objetivo Estratégico Institucional 2:
Generar y difundir conocimientos científicos,
desarrollar e innovar tecnologías y potenciar
los conocimientos tradicionales, que
enriquezcan los procesos de formación que
coadyuven a resolver los principales problemas
del desarrollo regional y nacional.
Plan Nacional del Buen Vivir:
Objetivo 04: Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía.
Política 4.6: Promover la interacción
recíproca entre la educación,
el sector productivo y la
investigación científica
y tecnológica, para la
transformación de la matriz
productiva y la satisfacción de
necesidades.
Meta: Alcanzar el 85% de profesores
universitarios con título de
cuarto nivel.
Indicador: Porcentaje de docentes titulares
con título de cuarto nivel.
6.3. Objetivo estratégico institucional 3:
Desarrollar permanentemente programas de
vinculación con la sociedad que permitan la
difusión de los saberes y culturas, la prestación
de servicios especializados, articulados a la
docencia e investigación; para contribuir al
desarrollo local y nacional.
Plan Nacional del Buen Vivir:
Objetivo 05: Construir espacios de encuentro
común y fortalecer la identidad
nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y
la interculturalidad.
Política 5.3: Impulsar los procesos de
creación cultural en todas sus
formas, lenguajes y expresiones,
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
56
tanto de individuos como de
colectividades diversas.
Meta: Revertir la tendencia en la
participación de la ciudadanía en
actividades culturales, sociales,
deportivas y comunitarias y
superar el 13%.
Indicador: Participación de la ciudadanía en
actividades sociales, culturales,
deportivas y comunitarias.
6.4. Objetivo estratégico institucional 4:
Implantar un sistema de gestión administrativa
y financiera que contribuya de manera efectiva
al avance académico y promueva una cultura
organizacional para el desarrollo del talento
humano y de la institución.
Plan Nacional del Buen Vivir:
Objetivo 01: Consolidar el Estado democrático
y la construcción del poder
popular.
Política 1.5: Afianzar una gestión pública
inclusiva, oportuna, eficiente,
eficaz y de excelencia.
Meta: Aumentar el índice de
percepción de la calidad de los
servicios públicos a 8 puntos.
Indicador: Índice de percepción de la
calidad de los servicios públicos
en general. (Calificación sobre
10)
6.5. Objetivo Estratégico Institucional 5:
Optimizar la infraestructura física y
tecnológica, que permita el desarrollo eficiente
de las actividades de docencia, investigación y
vinculación con la sociedad.
Plan Nacional del Buen Vivir:
Objetivo 04: Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía.
Política 4.1: Alcanzar la universalización
en el acceso a la educación
inicial, básica y bachillerato,
y democratizar el acceso a la
educación superior.
Meta: Aumentar la matrícula en
educación superior al 50%.
Indicador: Tasa bruta de matrícula en
educación superior.
Universidad Nacional de Loja
57
Desarrollo de la Investigación Científica en la UNL
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
58
7. Siglas y acrónimos
El proceso de aprendizaje se complementa con tareas in situ
Universidad Nacional de Loja
59
AAA Área Académico Administrativa
AARNR Área Agropecuaria y Recursos
Naturales Renovables
AEAC Área de la Educación, el Arte y
la Comunicación
AEIRNNR Área de la Energía, Industrias
y Recursos Naturales no
Renovables
AJSA Área Jurídica, Social y
Administrativa
ASH Área de la Salud Humana
CEAACES Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento
de la Calidad de la Educación
Superior
CEDAMAZ Centro de Estudios y Desarrollo
de la Amazonía
CES Consejo de Educación Superior
CISAQ Centro de Investigación y
Servicios de Análisis Químico
CTI Ciencia Tecnología e Innovación
DPD Dirección de Planificación y
Desarrollo
GAD Gobiernos Autónomos
Descentralizados
IDISE Instituto de Investigaciones
Socioeconómicas
IPIs Institutos Públicos de
Investigación
LOES Ley Orgánica de Educación
Superior
LOSEP Ley Orgánica del Servicio
Público
MED Modalidad de Educación a
Distancia
PEDI Plan Estratégico de Desarrollo
Institucional
PNBV Plan Nacional para el Buen Vivir
POA Plan Operativo Anual
SAMOT Sistema Académico Modular por
Objetos de Transformación
SNES Sistema Nacional de Educación
Superior
TIC Tecnologías de la Información y
Comunicación
UNL Universidad Nacional de Loja
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
60
8. Bibliografía
Espacios del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación
Universidad Nacional de Loja
61
y Constitución de la República del Ecuador, 2008
y Plan Nacional para el Buen Vivir 2013 – 2017
y Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas
y Planificación Institucional, Instituto de Altos Estudios Nacionales “IAEN” 2011
y LARREA Raúl, GERENCIA ESTRATÉGICA, MÓDULO ACADÉMICO
y SENPLADES, Agenda zonal para el buen vivir, zona de planificación 7, 2013
y ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL, “Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013 - 2017”
y Ley Orgánica de Educación Superior, Registro oficial: 298 – 12 de octubre de 2010
y Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior, Decreto ejecutivo No. 865
y UNIVERSIDAD DE CUENCA, “Plan Estratégico Institucional 2012 – 2017”
y FINCOWSKY Franklin, Enrique Benjamín, Organización de Empresas, Análisis, diseño y estructura, Editorial McGraw Hill México 1998.
y MONTOYA Enrique, MÓDULO DE PLANIFICACIÓN SOCIO-ECONÓMICA 2002 – 2003 UCE
y QUISZHPE Víctor, Módulo de Planificación Estratégica. Ecuador 2004
y PAZMIÑO César, Módulo de Planificación de Sistemas Educativos, Guaranda – Ecuador, 2006
y http://www.uned.ac.cr/servicios/global/administracion/operaciones/articulos/
linda.htmLos estudiantes participan en proyectos de investigación en el Área de la Salud Humana
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
62
ANEXOS:Anexo 1: Despliegue de ObjetivosAnexo 2: Plan Anual de Inversiones 2014
Rector de la UNL preside una sesión de trabajo con personal de la institución
Universidad Nacional de Loja
63
ANEXO 1: Despliegue de objetivos
OPERATIVIZACIÓN DE LOS PROYECTOS
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 1: Formar talentos humanos de calidad, con sólidas bases científicas, técnicas y humanistas, que respondan a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional, en el marco de los lineamientos del Sistema de Educación Superior y de un permanente proceso de evaluación.
PROYECTO: Mejoramiento de la calidad académica institucional.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Fortalecer la formación de cuarto nivel para el personal académico de la UNL en doctorado y PhD.
Porcentaje del cumplimiento del Plan de formación de cuarto nivel.
Hasta el segundo cuatrimestre del 2014, la UNL contará con un plan de formación de cuarto nivel de doctores y/o PhD aprobado.
100%
Elaboración y ejecución del plan de formación de cuarto nivel para docentes.
Vicerrectorado,Directores de AAA
Porcentaje de docentes con formación de cuarto nivel: doctores y PhD.
A diciembre de 2018, el 30% de los docentes titulares están cursando estudios de doctorado o PhD.
6% 12% 18% 24% 30%
A diciembre de 2018, el 20% de los docentes titulares tienen formación de doctores o PhD.
5 % 10 % 15 % 20 %
Incorporara a la docencia talento humano con título de doctor de cuarto nivel o Ph.D.
Porcentaje de profesores con título de doctor de cuarto nivel o Ph.D. incorporados a la docencia.
A diciembre de 2018, se habrán incorporado el 25% de docentes con grado de doctores o Ph.D.
5% 10% 15% 20% 25%
Reglamento para concurso de merecimientos y oposición para la docencia titular.Institucionalización del proceso de contratación de docentes ocasionales.
Rectorado, Vicerrectorado, Directores de AAA.
Número de PROMETEOS incorporados.
a diciembre de 2018, se habrán incorporado 25 PROMETEOS.
5% 10% 15% 20% 25%Plan de incorporación de PROMETEOS.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
64
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 1: Formar talentos humanos de calidad, con sólidas bases científicas, técnicas y humanistas, que respondan a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional, en el marco de los lineamientos del Sistema de Educación Superior y de un permanente proceso de evaluación.
PROYECTO: Mejoramiento de la calidad académica institucional.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3
Fortalecer las capacidades docentes en aspectos pedagógicos, curriculares, disciplinares, uso de nuevas tecnologías e investigación.
Porcentaje del cumplimiento del Plan de capacitación del personal docente.
En el primer cuatrimestre de cada año se habrá diseñado y aprobado el plan de capacitación anual.
100% 100% 100% 100% 100%
Diseño e implementación del plan de capacitación del personal académico.
Vicerrectorado,Coordinación de Docencia,Directores de AAA
3
Fortalecer las capacidades docentes en aspectos pedagógicos, curriculares, disciplinares, uso de nuevas tecnologías e investigación.
Porcentaje de docentes capacitados en formación pedagógica y curricular.
A diciembre de cada año, al menos el 80% de la planta docente está capacitada en aspectos pedagógicos y curriculares.
80% 80% 80% 80% 80%Capacitación del personal académico en formación pedagógica, curricular, y en aspectos propios de las disciplinas e investigación para la puesta en práctica del modelo educativo y pedagógico.
Vicerrectorado,Coordinación de docencia,Directores de AAACoordinadores de Carrera
Porcentaje de docentes capacitados en temas disciplinares e investigación.
A diciembre de 2018, al menos el 80% de la planta docente está capacitada en temas disciplinares e investigación.
15% 30% 45% 60% 80%
Porcentaje de docentes capacitados en el uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje.
A diciembre de 2018, al menos el 80% de los docentes estarán capacitados en el uso de nuevas tecnologías.
15% 30% 45% 60% 80%
Capacitación del personal académico en uso de las nuevas tecnologías de enseñanza aprendizaje.
Vicerrectorado,Coordinación de docencia,Directores de AAA,Coordinadores de Carrera
Porcentaje de docentes que han participado en programas de movilidad académica.
A diciembre de 2018, el 20% del personal académico ha participado en un programa de movilidad académica.
5% 10% 15% 20%
Creación e implementación de programas de movilidad para el personal académico.
Vicerrectorado,Directores de AAA
3
Fortalecer las capacidades docentes en aspectos pedagógicos, curriculares, disciplinares, uso de nuevas tecnologías e investigación.
Porcentaje de docentes de la universidad que tienen suficiencia en un idioma extranjero.
Hasta diciembre de 2018, al menos el 50% de los docentes titulares tienen suficiencia en un idioma extranjero.
10% 20% 30% 40% 50%
Generación de procedimientos y normativas que permita incrementar la suficiencia en un idioma extranjero del personal académico.
Vicerrectorado,Directores de AAA
Universidad Nacional de Loja
65
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 1: Formar talentos humanos de calidad, con sólidas bases científicas, técnicas y humanistas, que respondan a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional, en el marco de los lineamientos del Sistema de Educación Superior y de un permanente proceso de evaluación.
PROYECTO: Mejoramiento de la calidad académica institucional.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
4
Rediseñar la planificación curricular de las carreras de grado de la UNL, en función de las leyes y la normativa vigente del Sistema de Educación Superior.
Porcentaje de carreras de grado con planes curriculares rediseñados y aprobados internamente.
A diciembre de 2014, el 100% de las carreras de grado cuentan con planes curriculares aprobados internamente.
100%
Elaboración de planes curriculares tomando como referencia el modelo educativo centrado en el estudiante.
Directores de AAA,Coordinadores de Carrera,Docentes
Porcentaje de planes curriculares de carreras aprobados por el CES.
Hasta diciembre del 2015, el 100% los planes curriculares de carreras de nivel de grado se encuentran aprobados por el CES.
20% 100%Aprobación de planes curriculares ante el CES.
Vicerrectorado,Coordinación de Docencia
5
Lograr la acreditación de las carreras de grado a nivel nacional.
Informe de la evaluación inter na de las carre ras de nivel de grado.
Hasta el primer cuatrimestre de 2014, el 100% de las carreras de nivel de grado se habrán autoevaluado.
100%
Generación y aplicación de procedimientos para la autoevaluación.
Vicerrectorado,Directores de AAA,Coordinación de Docencia,Coordinadores de Carrera
Porcentaje de carreras que ejecutan el plan de mejoras, como resultado de la evaluación interna.
Hasta diciembre del 2015, el 100% de las carreras de nivel de grado han insertado procesos de mejora continua.
50% 100%
Definición e implementación del plan de mejoras como resultado de la autoevaluación de carreras en base a los criterios del CEAACES.
Vicerrectorado,Directores de AAA,.Coordinación de Docencia,Responsable de Evaluación Institucional,Coordinadores de Carrera.
Porcentaje de carreras de nivel de grado acreditadas por el CEAACES.
Hasta diciembre del 2015, al menos el 70% de las carreras de nivel de grado están acreditadas.
50% 70%
Definición de procedimientos y mecanismos a seguir para la evaluación y acreditación externa de las carreras, en base a los criterios determinados por el CEAACES.
Vicerrectorado,Directores de AAA,Coordinación de Docencia,Coordinadores de Carrera
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
66
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 1: Formar talentos humanos de calidad, con sólidas bases científicas, técnicas y humanistas, que respondan a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional, en el marco de los lineamientos del Sistema de Educación Superior y de un permanente proceso de evaluación.
PROYECTO: Mejoramiento de la calidad académica institucional.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
6
Implementar programas de postgrado vinculados a las carreras de la Universidad Nacional de Loja.
Número de maestrías académicas aprobadas y ofertadas en cada Área Académico Administrativa.Informe de evaluación interna de los programas de postgrado ejecutados.
Hasta diciembre del 2018, se ofertarán al menos 2 programas de maestrías académicas por Área Académico Administrativa.Todo programa de maestría, será evaluado internamente a su culminación.
2 4 6 8 10
Formulación y aprobación de los proyectos de maestrías académicas en la UNL.Aprobación ante el CES de los programas de maestrías.Ejecución y evaluación de los programas.
Vicerrectorado,Coordinación de Docencia,Directores de AAA
Número de programas de Cuarto Nivel profesionalizantes aprobados y ofertados.Informe de evaluación interna de los programas de Cuarto Nivel profesionalizantes ejecutados.
Hasta diciembre de 2018, se aprobarán y ofertarán al menos 20 programas de Cuarto Nivel profesionalizantes.Todo programa de Cuarto Nivel profesionalizante, será evaluado internamente a su culminación.
5 10 15 20
Formulación y aprobación de los proyectos de programas de cuarto nivel profesionalizantes en la UNL.Aprobación ante el CES de los programas de cuarto nivel profesionalizantes.Ejecución y evaluación de los programas.
Vicerrectorado,Directores de AAA,Coordinación de Docencia,Coordinadores de Carrera
7
Potenciar los resultados de aprendizaje de los estudiantes de todas las carreras de grado de la UNL, incorporando contenidos referentes a la evaluación de fin de carrera.
Porcentaje de carreras que han incorporado reactivos a la plataforma de la UNL.
Hasta el tercer cuatrimestre de cada año, el 100% de las carreras de grado han incorporado los reactivos de evaluación de fin de carrera.
100% 100% 100% 100% 100%
Definición de estrategias de evaluación de resultados de aprendizaje.Capacitación a profesores para la elaboración de reactivos.Incorporación de los reactivos a la plataforma de la UNL.
Vicerrectorado,Directores de AAA,Coordinadores de Carrera
8
Alcanzar la eficiencia académica a través de procesos de admisión y titulación en los niveles de grado y postgrado; y, optimizar los niveles de retención estudiantil.
Procesos actualizados de admisión a las carreras y programas de postgrado.
A diciembre del 2014, la UNL cuenta con procesos de admisión a carreras de grado y programas de postgrado actualizados
100%
Actualización de los procesos de admisión a las carreras de grado y a los programas de postgrado, de acuerdo a la normativa vigente.
Vicerrectorado,Directores de AAA,Coordinadores de Carrera y Programas.
Universidad Nacional de Loja
67
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 1: Formar talentos humanos de calidad, con sólidas bases científicas, técnicas y humanistas, que respondan a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional, en el marco de los lineamientos del Sistema de Educación Superior y de un permanente proceso de evaluación.
PROYECTO: Mejoramiento de la calidad académica institucional.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
8
Alcanzar la eficiencia académica a través de procesos de admisión y titulación en los niveles de grado y postgrado; y, optimizar los niveles de retención estudiantil.
Sistema de graduación y titulación actualizado.
A diciembre del 2014, la UNL cuenta con un sistema de graduación y titulación actualizado.
100%
Actualización del sistema de graduación y titulación de acuerdo a la normativa vigente.
Vicerrectorado,Direcciones de AAA,Coordinadores de Carreras y Programas.
Porcentaje de estudiantes graduados y titulados dentro del tiempo regular de estudios de las carreras y programas de postgrado.
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, al menos el 80% de los estudiantes del último ciclo de las carreras y programas de postgrado, han cumplido con el proceso de graduación y titulación.
70% 80%
Integración de los trabajos de graduación y titulación dentro del tiempo regular de estudios de las carreras, para garantizar la efectividad del proceso.
Porcentaje de retención estudiantil en relación al porcentaje determinado por el CEAACES.
Anualmente todas las carreras de la UNL, mantendrán un porcentaje de retención estudiantil, en relación a lo determinado por el CEAACES.
%CEAACES
80%
Asegurar la retención estudiantil de acuerdo a la normativa vigente.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
68
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2: Generar y difundir conocimientos científicos, desarrollar e innovar tecnologías y potenciar los conocimientos tradicionales, que enriquezcan los procesos de formación que coadyuven a resolver los principales problemas del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO: Fortalecimiento y desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Fortalecer la estructura organizativa para el desarrollo de ciencia, tecnología e innovación.
Estructura organizativa de la Unidad de Investigaciones, adecuada a las necesidades de crecimiento institucional.
Hasta el primer cuatrimestre del 2014, la estructura organizativa de la Unidad de Investigaciones ha sido adecuada.
100%
Adecuación de la estructura organizativa de la Unidad de Investigaciones, acorde a las necesidades de recategorización de la U.N.L y al impulso hacia la investigación.
Director de Investigaciones,Director Administrativo.
Normativa actualizada para el desarrollo y fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación.
Hasta el primer cuatrimestre del 2014, se ha actualizado la normativa para el desarrollo y fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación.
100%
Actualización de la normativa que permita a la Unidad de Investigaciones cumplir con las funciones de órgano responsable del desarrollo y fortalecimiento de la Ciencia, Tecnología e Innovación.
Director de Investigaciones,Directores AAA,Procuraduría
Líneas de Investigación explicitadas y difundidas.
Hasta el segundo cuatrimestre del 2014, están explicitados y difundidos las líneas y programas de investigación institucional.
50% 100%
Actualización de las líneas y programas de investigación institucional vinculadas al Plan Nacional para el Buen vivir.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
Universidad Nacional de Loja
69
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2: Generar y difundir conocimientos científicos, desarrollar e innovar tecnologías y potenciar los conocimientos tradicionales, que enriquezcan los procesos de formación que coadyuven a resolver los principales problemas del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO: Fortalecimiento y desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Fortalecer la estructura organizativa para el desarrollo de ciencia, tecnología e innovación.
Perfil académico y científico del docente – investigador.
Hasta el segundo cuatrimestre del 2014, está aprobado el perfil del docente – investigador.
100%
Definición del perfil académico y científico mínimo que debe reunir el docente – investigador.
Director de Investigaciones,Directores AAA
Sistema de Gestión de Programas y Proyectos de investigación funcionando en la Plataforma Institucional.
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, la Unidad de Investigaciones cuenta con el Sistema de Gestión de Programas y Proyectos de Investigación en la Plataforma Institucional.
100%
Desarrollo e implementación del Sistema de Formulación, Ejecución, Seguimiento y Evaluación de Programas y Proyectos de Investigación de la UNL.
Director de Investigaciones,Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Número de proyectos por AAA con financiamiento institucional.
A partir de enero del 2015, al menos 3 proyectos por AAA, se ejecutan con financiamiento institucional.
15 30 45 60
Fortalecer la política institucional de convocar cada año a concurso de proyectos y programas de investigación y proyectos de postgrado.
Director de Investigaciones,Direcciones AAA
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
70
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2: Generar y difundir conocimientos científicos, desarrollar e innovar tecnologías y potenciar los conocimientos tradicionales, que enriquezcan los procesos de formación que coadyuven a resolver los principales problemas del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO: Fortalecimiento y desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Fortalecer la estructura organizativa para el desarrollo de ciencia, tecnología e innovación.
Resolución de creación del Consejo Editorial.
Hasta diciembre de 2014, se dispondrá del Consejo Editorial para la revisión de publicaciones científicas y libros.
100%
Creación del Consejo Editorial de la Unidad de Investigaciones para la revisión de revistas científicas y libros de los docentes investigadores de la UNL.
Director de Investigaciones
Porcentaje de profesores con participación activa en proyectos de investigación.
Hasta diciembre de 2018, al menos el 40% de profesores titulares de la UNL habrán participado en proyectos de investigación.
10% 20% 30% 40%
Vinculación de los docentes del nivel de grado a los procesos de investigación de la UNL.
Director de Investigaciones,Directores de las AAA
Número de eventos de difusión realizados sobre el desarrollo de la investigación.
Hasta diciembre de 2018, la unidad de investigación habrá realizado al menos 10 eventos acerca del desarrollo de la investigación en la UNL.
2 4 6 8 10
Creación de espacios de debate internos sobre el desarrollo de la investigación en la UNL.
Director de Investigaciones
1
Fortalecer la estructura organizativa para el desarrollo de ciencia, tecnología e innovación.
Procedimientos y normas aprobadas y socializadas.
Hasta diciembre de 2014, la unidad de investigaciones de la UNL dispone de procedimientos y normas aprobadas y socializadas.
100%
Generación de procedimientos y normativas para impulsar la inclusión de la investigación formativa o de grado a la investigación generativa o de postgrado.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
Número de estudiantes que han realizado pasantías en los proyectos de investigación.
A partir del 2015, anualmente al menos un estudiante por carrera realiza pasantías en proyectos de investigación.
35 35 35 35
Inclusión de estudiantes del nivel de grado a los proyectos de investigación.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
Universidad Nacional de Loja
71
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2: Generar y difundir conocimientos científicos, desarrollar e innovar tecnologías y potenciar los conocimientos tradicionales, que enriquezcan los procesos de formación que coadyuven a resolver los principales problemas del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO: Fortalecimiento y desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
2
Actualizar al personal de investigadores en los distintos campos del conocimiento.
Porcentaje de cumplimiento del Plan de capacitación y actualización elaborado y aprobado.
Anualmente, la unidad de investigación de la UNL dispondrá del plan de capacitación y actualización.
100% 100% 100% 100% 100%
Generación del plan de capacitación y actualización para docentes investigadores de la UNL.
Director de Investigaciones
Porcentaje de docentes investigadores capacitados por año.
A partir del tercer cuatrimestre de 2014, anualmente el total de investigadores ha recibido capacitación y actualización.
100% 100% 100% 100% 100%
Implementación y ejecución del plan de capacitación y actualización para docentes investigadores de la UNL.
Director de Investigaciones
Porcentaje de cumplimiento del Plan de apoyo a la formación de PhD.
Hasta diciembre de 2014, la unidad de investigación de la UNL dispondrá del plan de apoyo a la formación de PhD de los docentes investigadores titulares.
100%
Generación de un plan de apoyo a la formación del personal de investigación a nivel de PhD.
Director de Investigaciones
Porcentaje de docentes investigadores titulares con grado de Doctores de cuarto nivel o PhD.
Hasta diciembre de 2018, al menos el 70% de los docentes investigadores , tienen el grado de Doctores de cuarto nivel o PhD.
20% 40% 60% 70%
Implementación y ejecución del plan de apoyo a la formación del personal de investigación a nivel de PhD.
Director de Investigaciones
2
Actualizar al personal de investigadores en los distintos campos del conocimiento.
Porcentaje de docentes investigadores participantes en eventos científicos.
Hasta diciembre del 2018, anualmente han participado al menos el 10% de los docentes investigadores en eventos científicos.
10% 10% 10% 10% 10%
Fomento de la organización y/o participación de los docentes investigadores en eventos científicos nacionales o internacionales.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
72
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2: Generar y difundir conocimientos científicos, desarrollar e innovar tecnologías y potenciar los conocimientos tradicionales, que enriquezcan los procesos de formación que coadyuven a resolver los principales problemas del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO: Fortalecimiento y desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3
Promover la conformación de redes oficiales de investigación científica, tecnológica e innovación a nivel local, nacional e internacional.
Procedimientos y normativas aprobadas y socializadas con los docentes investigadores de la UNL.
Hasta diciembre de 2014, se han generado procedimientos y normativas para el desarrollo de redes de investigación.
100%
Generación de procedimientos y normativas para promover la conformación de redes de investigación en CTI.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
Número de redes de investigación en CTI implementadas y funcionando en la UNL.
Hasta diciembre de 2018, la unidad de investigación dispondrá al menos de 10 redes de investigación en CTI.
4 6 8 10
Implementación de redes de investigación en CTI, que permitan el fomento de la investigación.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
4
Promover el mejoramiento de la productividad científica del personal de investigación
Número de tesis de maestría o doctorado dirigidas o codirigidas por docentes investigadores
Anualmente cada docente investigador dirige o codirige al menos 1 tesis de postgrado.
1 1 1 1 1
Diseño de procesos de inserción del docente investigador para la dirección o codirección de tesis de postgrado.
Director de Investigaciones,Directores de AAA
Porcentaje de artículos aceptados en revistas indexadas nacionales o internacionales.
Hasta diciembre de 2018, se logrará un incremento de al menos el 50% de las publicaciones en revistas indexadas respecto al año anterior.
50% 50% 50% 50% 50%
Incremento de las publicaciones en revistas indexadas con respecto al año anterior.
Director de Investigaciones
Número de registros de libros y artículos que han sido referenciados por pares académicos.
A partir de enero del 2014 se lleva el registro de las referencias por pares académicos de libros y artículos publicados por investigadores de la UNL.
Nro. Nro. Nro. Nro. Nro.
Levantamiento de registros de referencias por pares académicos de libros y artículos científicos publicados por investigadores de la UNL.
Director de Investigaciones
Universidad Nacional de Loja
73
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2: Generar y difundir conocimientos científicos, desarrollar e innovar tecnologías y potenciar los conocimientos tradicionales, que enriquezcan los procesos de formación que coadyuven a resolver los principales problemas del desarrollo regional y nacional.
PROYECTO: Fortalecimiento y desarrollo institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
4
Promover el mejoramiento de la productividad científica del personal de investigación
Porcentaje de ponencias presentadas en eventos científicos nacionales o internacionales por proyecto.
A partir del segundo cuatrimestre del 2014, al menos el 70% de proyectos de investigación presentan ponencias en eventos científicos nacionales o internacionales
70% 70% 70% 70% 70%
Presentación de ponencias en eventos científicos nacionales e internacionales por proyecto de investigación.
Director de Investigaciones
Número de eventos científicos anuales organizados por programa de investigación.
A partir del segundo cuatrimestre del 2014, anualmente cada programa de investigación organiza al menos 1 evento científico.
Nro. Evento
Nro. Evento
Nro. Evento
Nro. Evento
Nro. Evento
Organización anual de eventos científicos (talleres, seminarios, cursos, etc.) por programa de investigación.
Director de Investigaciones
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
74
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 3: Desarrollar permanentemente programas de vinculación con la sociedad que permitan la difusión de los saberes y culturas, la prestación de servicios especializados, articulados a la docencia e investigación; para contribuir al desarrollo local y nacional.
PROYECTO: Vinculación permanente con la sociedad, mediante el fomento y transferencia de la ciencias, la técnica, la cultura, el arte, el deporte y la prestación de servicios especializados.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Fortalecer el sistema de vinculación con la sociedad de la UNL.
Marco conceptual aprobado y explicitado.
Hasta el segundo cuatrimestre de 2014, se contará con el marco conceptual aprobado para la vinculación con la sociedad.
100%
Definición del marco conceptual integrador, centrado en el ser humano para un programa institucional de vinculación con la sociedad.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad
Estructura administrativa, operativa y de apoyo funcionando.
Hasta el segundo cuatrimestre de 2014, está funcionando la estructura administrativa y operativa de la unidad de vinculación con la sociedad, de acuerdo a la normativa vigente.
100%
Determinación de la estructura administrativa, operativa y de apoyo para la unidad de vinculación con la sociedad, de acuerdo a la normativa vigente.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Dirección Administrativa
Principios orientadores del sistema de vinculación con la sociedad y normativo de Vinculación aprobados y difundidos.
Hasta diciembre de 2014, están aprobados y difundidos los principios orientadores del sistema de vinculación con la sociedad y el normativo correspondiente.
100%
Establecimiento de principios que orienten las acciones de vinculación con la sociedad y la construcción del normativo de Vinculación.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad
1
Fortalecer el sistema de vinculación con la sociedad de la UNL
Campos de interés prioritarios identificados.
Hasta diciembre de 2014, están identificados los campos de interés prioritarios.
100%
Identificación de los campos de acción prioritaria, en los cuales la UNL puede incidir desde la academia.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad
Universidad Nacional de Loja
75
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 3: Desarrollar permanentemente programas de vinculación con la sociedad que permitan la difusión de los saberes y culturas, la prestación de servicios especializados, articulados a la docencia e investigación; para contribuir al desarrollo local y nacional.
PROYECTO: Vinculación permanente con la sociedad, mediante el fomento y transferencia de la ciencias, la técnica, la cultura, el arte, el deporte y la prestación de servicios especializados.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
2
Mejorar el sistema de seguimiento a graduados para la activa participación de éstos en la vida académica de la UNL y garantice la pertinencia e impacto de las carreras que ofrece la institución.
Reglamento de seguimiento a graduados de la UNL aprobado.
Hasta el segundo cuatrimestre de 2014, la UNL cuenta con el reglamento de seguimiento a graduados.
100%
Elaboración y aprobación del Reglamento de seguimiento a graduados de la UNL.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad
Porcentaje de graduados que interaccionan con el sistema.
Hasta diciembre de 2018, al menos el 60% de graduados interactúan con el sistema.
20% 30% 40% 50% 60%Mejoramiento del sistema de seguimiento a graduados.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad
Porcentaje de graduados colocados en el mercado laboral.
Hasta diciembre de 2018, al menos un 40% de graduados se han colado en el mercado laboral a nivel nacional.
10% 20% 30% 40%
Establecimiento de un sistema de conectividad directa entre la UNL y los graduados para acceso a bolsas de trabajo nacional.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad
2
Mejorar el sistema de seguimiento a graduados para la activa participación de estos en la vida académica de la UNL y garantice la pertinencia e impacto de las carreras que ofrece la institución.
Número de eventos o programas realizados, referentes a temas académicos y de desarrollo profesional
Hasta diciembre de 2018, la UNL ha realizado al menos 20 eventos o programas académicos y de desarrollo profesional.
5 10 15 20
Planificación de eventos o programas relacionados a temas académicos y de desarrollo profesional en los que se inserta a los graduados de la UNL.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad
3
Incorporar a los programas de docencia la vinculación con la sociedad, con la participación de docentes y estudiantes.
Porcentaje de carreras que han conformado grupos interdisciplinarios de vinculación con la sociedad.
Hasta diciembre de 2018, el 100% de carreras han constituido grupos interdisciplinarios de vinculación con la sociedad.
5% 25% 45% 65% 100%
Conformar grupos interdisciplinarios de estudiantes y docentes para proyectos de vinculación formativa.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAACoordinadores de Carrera
Porcentaje de carreras que tienen planes de vinculación.
A partir de enero de 2015, el 100% de carreras dispondrán de planes de vinculación con la sociedad.
100% 100% 100% 100%
Desarrollo e implementación de planes de vinculación con la sociedad en cada carrera de la UNL.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA,Coordinadores de Carrera
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
76
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 3: Desarrollar permanentemente programas de vinculación con la sociedad que permitan la difusión de los saberes y culturas, la prestación de servicios especializados, articulados a la docencia e investigación; para contribuir al desarrollo local y nacional.
PROYECTO: Vinculación permanente con la sociedad, mediante el fomento y transferencia de la ciencias, la técnica, la cultura, el arte, el deporte y la prestación de servicios especializados.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3
Incorporar a los programas de docencia la vinculación con la sociedad, con la participación de docentes y estudiantes.
Porcentaje de carreras que realizan informes de seguimiento a los planes de vinculación con la sociedad.
A partir de 2015, anualmente el 100% de las carreras generan y publican informes de seguimiento a los planes de vinculación con la sociedad.
100% 100% 100% 100%
Generación de un formato para monitoreo y evaluación de planes de vinculación con la sociedad (por carrera).
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
4
Fortalecer las pasantías y prácticas pre profesionales para los estudiantes de la UNL.
Porcentaje de carreras que tienen convenios vigentes de vinculación con la sociedad para pasantías y prácticas pre profesionales.
A partir del segundo cuatrimestre de 2014, anualmente el 100% de carreras han suscrito con organizaciones públicas o privadas convenios para realizar actividades de vinculación con la sociedad.
100% 100% 100% 100% 100%
Suscripción de convenios específicos de vinculación con la sociedad con el sector público, privado y comunitario para las pasantías y prácticas pre profesionales de los estudiantes..
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Normativa de prácticas o pasantías pre profesionales aprobada y difundida.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispondrá de la normativa aprobada y difundida.
100%
Elaboración de la normativa de prácticas o pasantías pre profesionales que incluyan demandas sociales y la normativa vigente.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA.
4
Fortalecer las pasantías y prácticas pre profesionales para los estudiantes de la UNL.
Plan de prácticas pre profesionales aprobado y aplicado.Porcentaje de estudiantes que realizan sus prácticas pre profesionales y pasantías.
A partir de 2015, anualmente el 100% de estudiantes aptos para realizar las prácticas pre profesionales y pasantías la ejecutan, de acuerdo a lo establecido en la normativa interna y legislación ecuatoriana.
100% 100% 100% 100%
Elaboración del plan de pasantías y prácticas pre profesionales priorizando los escenarios institucionales.Implementación del plan de pasantías y prácticas pre profesionales priorizando los escenarios institucionales.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA,Coordinadores de Carrera
Universidad Nacional de Loja
77
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 3: Desarrollar permanentemente programas de vinculación con la sociedad que permitan la difusión de los saberes y culturas, la prestación de servicios especializados, articulados a la docencia e investigación; para contribuir al desarrollo local y nacional.
PROYECTO: Vinculación permanente con la sociedad, mediante el fomento y transferencia de la ciencias, la técnica, la cultura, el arte, el deporte y la prestación de servicios especializados.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
5
Ofertar programas de educación continua y capacitación de calidad que atiendan las demandas de los diversos actores de la sociedad.
Procedimientos y normativa para eventos de educación continua aprobados y socializados.
Hasta diciembre de 2014, están establecidos los procedimientos y normativa de educación continua.
100%
Establecimiento de procedimientos y normativa para la coordinación de eventos de educación continua.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Porcentaje de eventos del plan de educación continua ejecutados por año.
A partir de 2014, anualmente, el 100% de los eventos planificados son ejecutados.
100% 100% 100% 100% 100%
Formulación e implementación del plan de educación continua.
Vicerrectorado,Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA.
5
Ofertar programas de educación continua y capacitación de calidad que atiendan las demandas de los diversos actores de la sociedad.
Plan de marketing de educación continua.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispondrá del plan de marketing de educación continua.
100%
Elaboración de un plan de marketing de educación continua que promocione la oferta institucional a nivel local, nacional e internacional.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Dirección de Planificación y Desarrollo
Número de convenios suscritos por año para educación continua con otras instituciones.
A partir de 2014, anualmente se suscribirán al menos 2 convenios de educación continua.
2 4 6 8 10
Definición de procedimientos para la suscripción de convenios de educación continua.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
6
Incorporar la autogestión a los servicios de asesoría y consultoría especializada que atiendan la demanda de los diversos sectores de la sociedad.
Políticas de vinculación para la oferta de servicios de calidad aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, la UNL cuenta con políticas de vinculación con la sociedad aprobada y difundida.
100%
Establecimiento de políticas para garantizar a la sociedad una oferta de servicios de calidad.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Catálogo de oferta de servicios de vinculación con la sociedad, generado y puesto a disposición del público.
Hasta diciembre de 2014, la UNL ha generado y puesto a disposición del público un catalogo de oferta de servicios a la sociedad.
100%
Generación y difusión de un catalogo de oferta de servicios de vinculación con la sociedad.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
78
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 3: Desarrollar permanentemente programas de vinculación con la sociedad que permitan la difusión de los saberes y culturas, la prestación de servicios especializados, articulados a la docencia e investigación; para contribuir al desarrollo local y nacional.
PROYECTO: Vinculación permanente con la sociedad, mediante el fomento y transferencia de la ciencias, la técnica, la cultura, el arte, el deporte y la prestación de servicios especializados.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
6
Incorporar la autogestión a los servicios de asesoría y consultoría especializada que atiendan la demanda de los diversos sectores de la sociedad.
Sistema de indicadores de calidad de consultorías, asesorías y servicios especializados consensuados y aprobados.
Hasta diciembre de 2015, la UNL cuenta con un sistema de indicadores de calidad para asesorías, consultorías y servicios especializados.
50% 100%
Implementación de un sistema de indicadores de calidad para las consultorías, asesorías y prestación de servicios especializados.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Número de convenios de asesoría, consultoría y prestación de servicios firmados.
Hasta diciembre de 2018, se cuentan con al menos 10 convenios de asesoría, consultorías y prestación de servicios especializados firmados y aprobados.
2 4 6 10
Implementación de un sistema de suscripción de convenios de consultorías, asesorías y prestación de servicios especializados.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
7
Coordinar y promocionar los eventos académicos, culturales, artísticos y deportivos con unidades académico administrativas de la UNL en beneficio de la sociedad.
Porcentaje del cuPlan de eventos culturales, artísticos y deportivos de vinculación con la sociedad.
Anualmente, la unidad de vinculación con la sociedad dispondrá de un plan cultural, artístico y deportivo de vinculación con la sociedad.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración del plan para la realización de eventos académicos, culturales, artísticos y deportivos de la UNL.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Universidad Nacional de Loja
79
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 3: Desarrollar permanentemente programas de vinculación con la sociedad que permitan la difusión de los saberes y culturas, la prestación de servicios especializados, articulados a la docencia e investigación; para contribuir al desarrollo local y nacional.
PROYECTO: Vinculación permanente con la sociedad, mediante el fomento y transferencia de la ciencias, la técnica, la cultura, el arte, el deporte y la prestación de servicios especializados.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
7
Coordinar y promocionar los eventos académicos, culturales, artísticos y deportivos con unidades académico administrativas de la UNL en beneficio de la sociedad.
Número de eventos académicos, culturales, artísticos y deportivos de vinculación con la sociedad, ejecutados.
Anualmente, la unidad de vinculación con la sociedad ejecutará al menos 4 eventos académicos, culturales, artísticos y deportivos.
4 4 4 4 4
Difusión y puesta en marcha del plan académico, cultural, artístico y deportivo de la UNL.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Sistema de seguimiento y evaluación de las actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas de vinculación con la sociedad.
Anualmente, el 100% de los eventos de vinculación con la sociedad serán evaluados.
100% 100% 100% 100% 100%
Implementación de un sistema de seguimiento y evaluación de las actividades culturales, artísticas y deportivas de vinculación con la sociedad.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
8
Formular propuestas que aporten al desarrollo local, zonal y nacional, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de la ciudadanía.
Número de programas formulados.
Anualmente y hasta diciembre del 2018, se habrá generado al menos un programa de vinculación con la sociedad por cada una de las Áreas Académico Administrativas.
5 5 5 5 5
Generación de programas y proyectos de Vinculación con la sociedad en coordinación con las Áreas Académico Administrativas.
Coordinación de Vinculación con la Sociedad,Directores de las AAA
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
80
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Implementar la gestión por procesos que coadyuven la mejora continua en los servicios que presta la institución.
Informe del diagnóstico de los procesos administrativos de la institución.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispone del diagnóstico de los procesos administrativos de la institución.
100%
Elaboración de un diagnóstico de los procesos administrativos de la UNL.
Dirección Administrativa,Dirección de Planificación y Desarrollo
Políticas actualizadas de la gestión por procesos de la UNL.
Hasta diciembre de 2014, la UNL ha actualizado las políticas de la gestión por procesos.
100%
Actualización de las políticas para el fortalecimiento de la gestión organizacional por procesos de la UNL.
Dirección Administrativa
Manual de procesos y procedimientos de la UNL.
Hasta el primer cuatrimestre de 2015, la UNL dispone del manual de procesos y procedimientos.
50% 100%
Elaboración del manual de procesos y procedimientos en función de la normativa de gestión organizacional por procesos de la UNL.
Dirección Administrativa,Dirección de Planificación y Desarrollo
1
Implementar la gestión por procesos que coadyuven la mejora continua en los servicios que presta la institución.
Porcentaje de avance en la implantación de los procesos y procedimientos automatizados.
Hasta diciembre de 2016, la UNL habrá implantado en su totalidad la automatización de la gestión por procesos.
50% 100%
Implementación y automatización de los procesos definidos en el manual.
Dirección Administrativa,Dirección de Telecomunicaciones e Información,Dirección de Planificación y Desarrollo
Sistema de gestión de calidad institucional desarrollado e implementado.
Hasta diciembre de 2016 está implementado en su totalidad el sistema de gestión de calidad institucional.
50% 100%
Establecimiento del sistema de gestión de calidad institucional.
Dirección Administrativa,Dirección de Planificación y Desarrollo
2Mejorar el sistema de planificación institucional.
Políticas de planificación administrativa y financiera socializadas y aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispone de políticas de planificación administrativa y financiera.
100%
Definición de políticas de planificación administrativa y financiera de la institución.
Rectorado,Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Dirección Financiera
Universidad Nacional de Loja
81
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
2Mejorar el sistema de planificación institucional.
Sistema de planificación estratégica institucional aprobado e implementado.
A partir del segundo cuatrimestre de 2014, la UNL cuenta con el sistema de planificación institucional.
100%
Establecimiento de la metodología del sistema de planificación estratégica institucional.
Dirección de Planificación y Desarrollo
Guía metodológica para la construcción de planes estratégicos y operativos aprobada y difundida.
A partir del 2014, la UNL cuenta con la guía metodológica para la elaboración de planes estratégicos y operativos.
100%
Elaboración de la guía metodológica para la construcción de planes estratégicos y operativos de las unidades académicas y dependencias administrativas.
Dirección de Planificación y Desarrollo
Disponibilidad de un formato automatizado para la evaluación del cumplimiento de planes de las dependencias de la UNL.
Hasta el primer cuatrimestre de 2015, se dispone de un formato automatizado y en línea para la evaluación de cumplimiento de planes de las dependencias de la UNL.
25% 100%
Diseño de procedimientos y formatos para la evaluación del cumplimiento de planes de las unidades académicas y dependencias administrativas de la UNL.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección de Telecomunicaciones e Información
2Mejorar el sistema de planificación institucional.
Porcentaje de dependencias de la UNL que son evaluadas.
A partir de enero de 2015, semestralmente el 100% de las dependencias son evaluadas.
100% 100% 100% 100%
Evaluación del cumplimiento de las metas de los planes, programas y proyectos; y, evaluación del desempeño de gestión de las unidades académicas y dependencias administrativas de la UNL.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Direcciones AAA y Coordinaciones Administrativas - Financieras
Sistema estadístico institucional.
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, la UNL ha implementado un sistema estadístico institucional.
50% 100%Generación de un sistema estadístico institucional.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección de Telecomunicaciones e Información.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
82
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
2Mejorar el sistema de planificación institucional.
Disponibilidad de procedimientos para la difusión e implementación de los planes.
A partir del 2014, el total de las unidades académicas y dependencias administrativas, cuentan con procedimientos para difundir e implementar sus planes.
100% 100% 100% 100% 100%
Desarrollo de procedimientos para la difusión de los planes: institucional, de unidades académicas y dependencias administrativas; y, su implementación.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Porcentaje de indicadores de gestión implementados.
A partir del 2015, la UNL cuenta con el total de indicadores de gestión para la evaluación y toma de decisiones en todas las instancias institucionales.
100% 100% 100% 100%
Construcción de indicadores de gestión como soporte a la evaluación, análisis y la toma de decisiones en cualquiera de las instancias institucionales.
Dirección de Planificación y Desarrollo,
Porcentaje de funcionarios capacitados.
Anualmente se capacitará al menos el 50% del personal vinculado a planificación y desarrollo.
50% 50% 50% 50% 50%
Diseño e implementación de un plan de capacitación especializada para el personal de la unidad de Planificación y Desarrollo y demás unidades vinculadas con planificación y gestión.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección de Talento Humano
Disponibilidad de un formato automatizado para la rendición de cuentas de las unidades y dependencias de la UNL.
A marzo del 2014, se dispone de un formato automatizado y en línea para la rendición de cuentas de las unidades y dependencias de la UNL.
100%
Diseñar procedimientos y formatos para la Rendición de Cuentas de las unidades académicas y dependencias administrativas; y, de la Primera Autoridad de la UNL.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Direcciones AAA,Director Administrativo
Porcentaje de unidades y dependencias que rinden cuentas.
A partir de diciembre del 2014, semestralmente el 100% de unidades y dependencias rinden cuentas.
100% 100% 100% 100% 100%
Informe de Rendición de Cuentas de la Primera Autoridad de la UNL.
Hasta el mes de marzo de cada año, se presenta el informe anual de rendición de cuentas de la Primera Autoridad de la UNL.
100%
Universidad Nacional de Loja
83
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3Fortalecer los servicios de Bienestar Estudiantil.
Procedimientos y normativas para la implementación de las políticas de acción afirmativa elaboradas.
Hasta el segundo cuatrimestre de 2014, la unidad de Bienestar Estudiantil cuenta con procedimientos y normativas para la implementación de políticas de acción afirmativa.
100%
Generación de procedimientos y normas para la implementación de las políticas de acción afirmativa.
Dirección de Bienestar Estudiantil,Procuraduría General
Normativa de Bienestar Estudiantil socializadas y aprobadas en función de la LOES.
Hasta el segundo cuatrimestre de 2014, la unidad de Bienestar Estudiantil dispone de la normativa que regula su accionar.
100%
Actualización de la normativa de Bienestar Estudiantil en función de la nueva Ley de Educación Superior.
Dirección de Bienestar Estudiantil,Procuraduría General
Informe de evaluación y monitoreo de la calidad de los servicios que presta Bienestar Estudiantil.
A partir de 2014, semestralmente la unidad de Bienestar Estudiantil realizará la evaluación de los servicios que presta.
100% 100% 100% 100% 100%
Evaluación y monitoreo de la calidad de los servicios de Bienestar Estudiantil.
Dirección de Bienestar Estudiantil
Porcentaje del cumplimiento del Plan integral de mejora continua de los servicios que presta la unidad de Bienestar Estudiantil.
Hasta el primer cuatrimestre de cada año, Bienestar Estudiantil dispone de su plan de mejora continua.
100% 100% 100% 100% 100%
Desarrollo e implementación de un Plan Integral de mejora continua de los servicios que presta la unidad de Bienestar Estudiantil
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección de Bienestar Estudiantil
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
84
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3Fortalecer los servicios de Bienestar Estudiantil.
Porcentaje del cumplimiento del Plan de salud preventiva socializado y aprobado.
Hasta diciembre de 2018, Bienestar Estudiantil habrá realizado al menos diez programas de salud preventiva.
2 4 6 8 10Desarrollo e implementación de un plan de salud preventiva.
Dirección de Bienestar Estudiantil
Porcentaje de estudiantes atendidos.
Anualmente Bienestar Estudiantil atenderá al menos al 80% de las/ los estudiantes que requieren orientación vocacional, profesional y psicológica.
80% 80% 80% 80% 80%
Establecimiento de procedimientos y programas para la orientación vocacional, profesional y psicológica que coadyuven a la superación académica.
Dirección de Bienestar Estudiantil
Porcentaje de casos atendidos de irrespeto a los derechos humanos y a la integridad física de los estudiantes.
A partir del 2014, anualmente al menos el 80% de los casos reportados son atendidos.
80% 80% 80% 80% 80%
Desarrollo e implementación de procedimientos y programas para promover un ambiente de respeto a los derechos y a la integridad física, psicológica y sexual de las y los estudiantes.
Dirección de Bienestar Estudiantil
Universidad Nacional de Loja
85
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3Fortalecer los servicios de Bienestar Estudiantil.
Número de eventos informativos y de prevención del uso de drogas.
A partir del 2014, la Unidad de Bienestar Estudiantil organizará al menos 4 eventos anuales informativos y de prevención del uso de drogas.
4 4 4 4 4
Implementación de programas de prevención integral del uso de drogas.
Dirección de Bienestar Estudiantil
Eventos de sensibilización realizados para docentes de la UNL.
A partir de 2014, la Unidad de Bienestar Estudiantil realizará al menos dos eventos anuales de sensibilización a docentes que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes.
2 2 2 2 2
Desarrollo e implementación de un plan de sensibilización con docentes de la UNL en apoyo a la gestión de Bienestar Estudiantil.
Directores de AAA,Dirección de Bienestar Estudiantil
Porcentaje de ejecución de estímulos, ayudas económicas y becas a estudiantes.
A partir de 2014, anualmente se ejecuta al menos el 80% de estímulos, ayudas económicas y becas a estudiantes.
80% 80% 80% 80% 80%
Elaboración e implementación de un sistema de estímulos, ayudas económicas y becas para las/los estudiantes de la UNL.
Dirección de Bienestar Estudiantil
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
86
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3Fortalecer los servicios de Bienestar Estudiantil.
Porcentaje de cumplimiento del Plan de difusión del sistema de becas y otros servicios que presta la unidad de Bienestar Estudiantil, implementado.
Anualmente, la unidad de Bienestar Estudiantil habrá elaborado y ejecutado un plan de difusión del sistema de Becas y otros servicios.
100% 100% 100% 100% 100%
Diseño e implementación de un plan de difusión del sistema de becas y demás servicios que presta la unidad.
Dirección de Bienestar Estudiantil,Dirección de Comunicación e Imagen Institucional
4
Desarrollar un clima organizacional adecuado que incluya ambientes de trabajo idóneos en lo físico y normativo que garantice el bienestar de docentes, empleados y trabadores de la UNL.
Políticas reformuladas de Seguridad y Salud en el Trabajo socializadas y aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, la UNL cuenta con la reformulación de las políticas de Seguridad y Salud en el Trabajo aprobadas.
100%
Reformulación de la política institucional de Seguridad y Salud en el Trabajo de la UNL.
Dirección de Talento Humano,Dirección Administrativa
Reglamento interno de Seguridad y Salud en el Trabajo socializado y aprobado.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispone del reglamento interno de Seguridad y Salud en el Trabajo aprobado.
100%
Elaboración del reglamento interno de Seguridad y Salud en el Trabajo de la UNL.
Dirección de Talento Humano,Procuraduría General
Número de docentes, empleados y trabajadores capacitados y adiestrados en seguridad y salud en el trabajo.
Hasta diciembre de 2018, se habrá capacitado y adiestrado el 100% de docentes, empleados y trabajadores en Seguridad y Salud en el Trabajo.
25% 50% 75% 100%
Elaboración de procedimientos e implementación del plan de capacitación y adiestramiento en seguridad y salud ocupacional en la UNL.
Dirección de Talento Humano,Dirección Administrativa
Universidad Nacional de Loja
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OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
4
Desarrollar un clima organizacional adecuado que incluya ambientes de trabajo idóneos en lo físico y normativo que garantice el bienestar de docentes, empleados y trabadores de la UNL.
Porcentaje de ambientes y actividades de trabajo analizadas que aseguren la salud e higiene laboral.
Hasta diciembre de 2018, se habrá analizado al menos el 80% de los ambientes y actividades de trabajo de la UNL.
10% 20% 40% 60% 80%
Elaboración de procedimientos e implementación del plan de análisis de condiciones y actividades de trabajo para mantener una adecuada salud e higiene laboral.
Dirección de Talento Humano,Dirección Administrativa
Porcentaje de docentes, empleados y trabajadores participantes del control de salud ocupacional.
Anualmente al 100% de docentes, empleados y trabajadores se aplicará el control de salud ocupacional.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración de procedimientos e implementación del plan de control de la salud ocupacional de docentes, empleados y trabajadores de la UNL.
Dirección de Talento Humano,Dirección Administrativa
Número de eventos de simulación de contingencia y emergencia.
Anualmente, se habrá realizado al menos 2 eventos de simulación de contingencia y emergencia en la UNL.
2 2 2 2 2
Formulación e implementación de los planes de contingencia y emergencia de la UNL.
Dirección de Talento Humano,Dirección Administrativa
Porcentaje de cumplimiento del Plan de Mantenimiento de Bienes Muebles e Inmuebles
Hasta el tercer cuatrimestre del 2014, se habrá elaborado el Plan de Mantenimiento de Bienes Muebles e Inmuebles.
100%
Diseño y ejecución del Plan de Mantenimiento de los Bienes Muebles e Inmuebles de la UNL.
Dirección Administrativa
Reglamentos actualizados
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, todos los Reglamentos en materia Académica y Administrativa están actualizados.
100%
Actualización de los Reglamentos en el ámbito académico y administrativo, de acuerdo al nuevo Estatuto.
Dirección AdministrativaProcuraduría General
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
88
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
5
Fortalecer la estructura organizacional de la unidad de Comunicación e Imagen Institucional de la UNL.
Políticas de Información, Comunicación y Protocolo institucional, socializados y aprobados.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispone de políticas de Información, Comunicación y protocolo institucional aprobadas.
100%
Definir políticas de Información, Comunicación y protocolo considerando requerimientos y necesidades para el desarrollo institucional.
Dirección de Comunicación e Imagen Institucional
Normas y procedimientos que regulan el uso de los medios de comunicación e información en la difusión de los eventos que se desarrollan en la UNL.
Hasta diciembre de 2014, la UNL cuenta con normas y procedimientos aprobados que regulen el uso de los medios de comunicación y la información a ser trasmitida.
100%
Generación de normativas y procedimientos que optimicen el uso de los medios de comunicación e información para mejorar la difusión de los eventos que se desarrollan en la institución.
Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,Procuraduría General
Porcentaje de eventos relevantes de la UNL, difundidos a través de los medios de comunicación interna y externa.
A partir de enero de 2014, la unidad de Comunicación e Imagen Institucional difundirá anualmente el 100% de los eventos relevantes que se desarrollan en la UNL.
100% 100% 100% 100% 100%
Formulación e implementación de un plan de comunicación y difusión de los eventos relevantes que se desarrollan en la UNL.
Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Universidad Nacional de Loja
89
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
5
Fortalecer la estructura organizacional de la unidad de Comunicación e Imagen Institucional de la UNL.
Estructura orgánica implementada en la unidad de Comunicación e Imagen Institucional.
Hasta el primer semestre de 2014, la unidad de Comunicación e Imagen Institucional cuenta con su estructura orgánica definida.
100%
Aplicación de la estructura orgánica de la unidad de Comunicación e Imagen institucional.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Dirección de Comunicación e Imagen Institucional
Porcentaje de información con criterios de calidad, producida y difundida.
Anualmente el 100% de la información trasmitida a través de diferentes medios de comunicación mantiene criterios de calidad.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración y ejecución de un plan para el control de calidad de la producción y difusión de la información Institucional.
Dirección Administrativa,Dirección de Comunicación e Imagen Institucional
Número de eventos de capacitación en Lengua Castellana y técnicas de diseño y comunicación.
Anualmente se realizarán al menos 2 eventos de capacitación al personal de la unidad de Comunicación e Imagen Institucional.
2 2 2 2 2
Diseño y ejecución de un plan de capacitación especializada en base a las necesidades del talento humano de la Unidad de Comunicación e Imagen institucional
Dirección de Talento Humano,Dirección de Comunicación e Imagen Institucional
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
90
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
5
Fortalecer la estructura organizacional de la unidad de Comunicación e Imagen Institucional de la UNL.
Porcentaje de eventos institucionales fotografiados, filmados, subidos y disponibles en línea.
A partir de enero de 2014, el 100% de eventos institucionales fotografiados, filmados están disponibles en línea.
100% 100% 100% 100% 100%
Diseño y generación del archivo fotográfico y video en línea de los diferentes eventos institucionales.
Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Porcentaje de satisfacción de usuarios con la calidad de servicios de comunicación interna y externa de la UNL.
A partir de enero del 2015, anualmente se logrará al menos el 80% de usuarios satisfechos con la calidad de servicios de comunicación.
80% 80% 80% 80%
Definición de procedimientos para evaluar la satisfacción de los usuarios del servicio de comunicación.
Dirección Administrativa,Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Número de campañas de sensibilización realizadas para desarrollar el sentido de pertenencia a la UNL.
A partir de enero de 2014, se realizarán al menos 3 campañas anuales de sensibilización del sentido de pertenencia a la UNL.
3 3 3 3 3
Generación de estrategias para sensibilizar a la comunidad universitaria sobre el sentido de pertenencia a la UNL y trabajar por el logro de los objetivos institucionales.
Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,
5
Fortalecer la estructura organizacional de la unidad de Comunicación e Imagen Institucional de la UNL.
Porcentaje de páginas del sitio web monitoreadas y actualizadas.
Semestralmente, el 100% de las páginas del sitio web se encuentran actualizadas.
100% 100% 100% 100% 100%
Generación de procedimientos y normativas para monitorear la actualidad del sitio web de la UNL.
Dirección de Comunicación e Imagen Institucional,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Universidad Nacional de Loja
91
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
6
Promover el crecimiento integral de las personas potenciando las capacidades y habilidades.
Políticas de talento humanos definidas y aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, están explicitadas las políticas internas de talento humano.
100%
Definición de políticas internas para la gestión del talento humano en el ámbito académico y administrativo.
Dirección de Talento Humano
Normativa de talento humano actualizada y aprobada.
Hasta el mes de diciembre del 2015, se encuentra aprobada la normativa interna para gestión de talento humano de la UNL.
100%
Definición de la normativa interna para la gestión del talento humano en el ámbito académico y administrativo.
Dirección de Talento Humano,Procuraduría General
Sistema integrado de talento humano implementado.
En el tercer cuatrimestre del 2015, la UNL cuenta con un sistema integrado de desarrollo institucional, talento humano y remuneraciones.
100%
Implementación del sistema integrado de desarrollo del talento humano.
Dirección Administrativa,Dirección de Talento Humano
6
Promover el crecimiento integral de las personas potenciando las capacidades y habilidades.
Plan de carrera para el personal administrativo de la UNL implementado.
Hasta diciembre de 2104, el plan de carrera para el personal administrativo está implementado.
100%
Generación e implementación de procedimientos y normativas para el desarrollo de carrera del personal administrativo de la UNL.
Dirección Administrativa,Dirección de Talento Humano
Porcentaje de puestos definidos según el manual.
Hasta el segundo cuatrimestre del 2014, el 100% de puestos de la Universidad están definidos según el manual.
100%
Aprobación e implementación del manual de descripción, valoración y clasificación de puestos de la UNL.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Dirección de Talento Humano
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
92
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
6
Promover el crecimiento integral de las personas potenciando las capacidades y habilidades.
Porcentaje de unidades administrativas optimizadas.
Hasta diciembre del 2015, se ha realizado la optimización administrativa en el 100% de las unidades.
100%
Formulación e implementación de un plan de optimización para el personal administrativo de cada una de las unidades administrativas de la UNL.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa
Porcentaje de personal administrativo evaluado.
A partir del año 2014, anualmente, el 100% del personal administrativo es evaluado.
100% 100% 100% 100% 100%
Establecimiento de procedimientos para evaluación del desempeño del personal administrativo.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Dirección de Talento Humano
Porcentaje de funcionarios administrativos capacitados.
A partir de enero 2014, anualmente, al menos el 80% del personal administrativo de la UNL está capacitado.
80% 80% 80% 80% 80%
Implementación de un plan de capacitación y actualización del talento humano considerando funciones específicas requeridas en el cargo.
Dirección Administrativa,Dirección de Talento Humano
6
Promover el crecimiento integral de las personas potenciando las capacidades y habilidades.
Orgánico estructural por procesos de la UNL implementado.
Hasta el tercer cuatrimestre del 2014, la UNL cuenta con una estructura orgánica actualizada.
100%
Implementación del orgánico estructural por procesos de la UNL, atendiendo las necesidades de crecimiento institucional y a la normativa vigente de las IES.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa
Porcentaje de docentes contratados de acuerdo al plan.
Para cada periodo académico, el 100% del personal contratado responde al plan de necesidades académicas.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración y ejecución de un plan para la contratación de personal académico acorde a las necesidades institucionales.
Direcciones AAA,Dirección de Talento Humano
Universidad Nacional de Loja
93
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
7
Optimizar la gestión financiera institucional y la racionalización del gasto en función del presupuesto, priorizando la atención de las necesidades de las funciones sustantivas de la institución.
Políticas definidas y explicitadas de gestión financiera.
Hasta el primer semestre de 2014, se han definido las políticas financieras de la UNL.
100%
Definición de políticas de fortalecimiento de la gestión financiera de la UNL.
Dirección Financiera
7
Optimizar la gestión financiera institucional y la racionalización del gasto en función del presupuesto, priorizando la atención de las necesidades de las funciones sustantivas de la institución.
Modelo de gestión financiera diseñado e implementado.
Hasta diciembre de 2014, está implementado un sistema de gestión financiera.
100%
Establecimiento e implementación de un modelo de gestión y control financiero que permita la racionalización en el uso de recursos institucionales, la modernización, crecimiento calculado y planificado.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Dirección Financiera
Porcentaje de Cumplimiento del Plan de gestión financiera diseñado e implementado.
A partir de enero de 2015, anualmente la Dirección Financiera cuenta con un plan de gestión financiera.
100% 100% 100% 100%
Formulación e implementación de un plan de gestión de recursos financieros.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Financiera
Procedimientos definidos para la asignación interna de recursos.
Hasta diciembre de 2014, están definidos los procedimientos para la asignación presupuestaria.
100%
Definición de procedimientos y normativas para la asignación de recursos financieros para la ejecución del POA institucional y de las dependencias en correspondencia al PEDI.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Financiera
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
94
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
7
Optimizar la gestión financiera institucional y la racionalización del gasto en función del presupuesto, priorizando la atención de las necesidades de las funciones sustantivas de la institución.
Informe por AAA sobre el costo vinculado a la actividad académica y administrativa.
A partir del 2014, semestralmente, se tiene un informe del costo vinculado al quehacer académico y administrativo por AAA y logros alcanzados.
100% 100% 100% 100% 100%
Establecimiento de un sistema de control de inversiones en la UNL.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Financiera,Direcciones AAA
Porcentaje anual de recursos por autogestión.
A partir de 2015, se incrementa el 20% anual en el presupuesto de autogestión.
20% 20% 20% 20% 20%
Elaboración e implementación de procedimientos de control para mejorar la captación de recursos financieros por autogestión (consultorios, granjas, laboratorios, consultoría, bares y servicios)
Dirección Administrativa,Dirección Financiera
Procedimientos mejorados para el registro de bienes, sistema contable, emisión y recepción de documentos.
A diciembre del 2014, han mejorado los procedimientos administrativos de la Unidad Financiera de la UNL.
100%
Optimización de procedimientos para el registro de bienes, sistema contable, emisión y recepción de documentos.
Dirección Financiera
Universidad Nacional de Loja
95
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
8
Fortalecer la organización de la Unidad de Telecomunicaciones e Información de la UNL.
Políticas definidas de tecnología de comunicación e información aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, la UNL cuenta con políticas de tecnologías de información y comunicación definidas y aprobadas.
100%
Definición de políticas para tecnologías de información y comunicación.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Políticas de seguridad para las tecnologías de información y comunicación aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, están definidas y explicitadas las políticas de seguridad de las tecnologías de información y comunicación.
100%
Definición de políticas de seguridad para las tecnologías de información y comunicación de la UNL definidas.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Procedimientos y normativas elaboradas e implementadas en la unidad de telecomunicaciones e información.
Hasta diciembre de 2014, están establecidos y aprobados los procedimientos y normativas para el funcionamiento seguro y con calidad de la unidad de telecomunicaciones e información.
100%
Elaboración de procedimientos y normativas necesarias para el funcionamiento seguro y continuo de la unidad de telecomunicaciones e información.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
96
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
8
Fortalecer la organización de la Unidad de Telecomunicaciones e Información de la UNL.
Procesos informáticos y de comunicación definidos y aprobados.
Hasta diciembre de 2014, se dispone de procesos informáticos y comunicación aprobados.
100%
Definición de los procesos informáticos y de comunicación de la unidad de telecomunicaciones e información.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Estructura organizacional aplicada en la unidad de telecomunicaciones e información.
A diciembre de 2014, se aplica la nueva estructura organizacional de la unidad de telecomunicaciones e información.
100%
Aplicación de la estructura organizacional de la unidad de telecomunicaciones e información, en función del Estatuto Orgánico por Procesos.
Dirección de Planificación y Desarrollo,Dirección Administrativa,Dirección de Telecomunicaciones e Información
Plan institucional de TIC elaborado y aprobado.
A diciembre de 2104, se encuentra en ejecución el 100% del plan institucional de TIC.
100%
Implementación de un plan institucional de tecnología de información y comunicación.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Porcentaje de personal de la unidad de comunicación e información capacitado.
A partir de 2014, se ejecuta anualmente un plan de capacitación en informática especializada para el 100% del personal.
100% 100% 100% 100% 100%
Capacitación al personal informático de la UNL en nuevas tecnologías de comunicación e información.
Dirección de Talento Humano,Dirección de Telecomunicaciones e Información
8
Fortalecer la organización de la Unidad de Telecomunicaciones e Información de la UNL.
Banco de proyectos de software priorizados por funciones sustantivas de la UNL.
Hasta diciembre de 2018, el 100% del banco de proyectos priorizados estarán en funcionamiento.
50% 70% 80% 90% 100%
Desarrollo y ejecución de sistemas de información para la automatización de los procesos en las funciones sustantivas de la UNL.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Portafolio de servicios de la unidad de telecomunicaciones e información.
A diciembre de 2014, la unidad de telecomunicaciones e información cuenta con un portafolio del 100% de servicios.
100%
Rediseño y alineación de los servicios informáticos a las políticas y necesidades de crecimiento institucional.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Universidad Nacional de Loja
97
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 4: Implantar un sistema de gestión administrativa y financiera que contribuya de manera efectiva al avance académico y promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de la institución.
PROYECTO: Implementación del Sistema de Gestión Administrativa y Financiera que promueva una cultura organizacional para el desarrollo del talento humano y de institución.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
9
Fortalecer el Régimen Académico a través de las normas internas, en el marco de la normatividad nacional vigente.
Reglamento de escalafón de la UNL aprobado y aplicado.
A diciembre de 2014, la UNL aplica el reglamento de escalafón en concordancia con el CES.
100%
Generación del reglamento de escalafón institucional de conformidad al reglamento de escalafón y carrera del docente e investigador SNES.
Dirección Administrativa,Procuraduría
Porcentaje de docentes con dedicación a medio tiempo y tiempo completo.
A diciembre de 2014, el 60% de docentes tienen una dedicación de 40 horas semanales.
60%
Generación de procedimientos y normativas para la determinación de la carga horaria de los docentes titulares de acuerdo a la Ley y su Reglamento
Coordinación de Docencia,Procuraduría
Porcentaje de docentes mujeres en puestos de dirección académica.
A partir de marzo de 2014, a menos el 50% de puestos de dirección académica son ocupados por mujeres.
50% 50% 50% 50% 50%
Generación de procedimientos para la participación equitativa de hombres y mujeres en cargos académicos.
Coordinación de Docencia,Procuraduría
Porcentaje de satisfacción de docentes y estudiantes con la calidad del entorno académico.
A partir de marzo de 2014, se logra un nivel de satisfacción del 80% con respecto al entorno académico de la UNL.
80% 80% 80% 80% 80%
Generación de procedimientos para la evaluación de la satisfacción del personal académico y estudiantil sobre el entorno de aprendizaje.
Dirección Administrativa,Procuraduría
10Posicionar a la UNL, con más alta categorización del CEAACES.
Porcentaje de cumplimiento del Plan de Mejoras en función del informe de evaluación del CEAACES.
A abril del 2014, la UNL cuenta con el Plan de Mejoras aprobado por el CEAACES, para su recategorización.
100%
Formulación del Plan de Mejoras en función del informe de evaluación del CEAACES
Dirección de Planificación,
Informe de tareas de las unidades y dependencias universitarias
A marzo del 2014, cada unidad y dependencia cuenta con las tareas del Plan de Mejoras a ejecutar.
100% 50%
Sistematización e ingreso de información de las Unidades Académicas y Dependencias Administrativas.
Dirección Administrativa,
Informes de avance al cumplimiento de los indicadores del plan de mejoras.
Hasta el segundo cuatrimestre del 2015, se habrá ejecutado el Plan de Mejoras Institucional.
50% 100%Ejecución y seguimiento al Plan de Mejoras Institucional.
Responsable de Evaluación Institucional
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
98
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 5: Optimizar la infraestructura física y tecnológica, que permita el desarrollo eficiente de las actividades de docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
PROYECTO: Desarrollo de la infraestructura física y tecnológica que soporte los procesos de mejoramiento académico y administrativo.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
1
Diseñar un plan de infraestructura física ajustada a las necesidades y recursos disponibles institucionales que incorpore concepto de estructura verde y accesibilidad para personas con capacidades especiales.
Porcentaje de cumplimiento del Plan maestro de obras de infraestructura.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispone del plan maestro de obras que incorpore infraestructura verde y funcionalidad.
100%
Diseño del plan maestro de obras que incorpore el concepto de infraestructura verde, fácil accesibilidad y funcionalidad.
Dirección Administrativa,Dirección de Desarrollo Físico
Porcentaje de avance de obras de infraestructura en construcción.
Hasta diciembre de 2018, se han ejecutado el 100% de las obras planificadas.
25% 50% 75% 100%
Gestión del financiamiento para la construcción y operación de las obras del plan maestro.
Dirección Administrativa,Dirección de Desarrollo Físico
Porcentaje de solicitudes presentadas que han sido atendidas.
A partir del 2014, anualmente se atiende al menos el 80 % de solicitudes de mejoras aprobadas en orden de prioridad.
80% 80% 80% 80% 80%
Implementación de procedimientos y normativas de priorización de obras menores que incluya la presentación de solicitudes y el plan de mejoras.
Direcciones AAA,Dirección de Desarrollo Físico
2
Fortalecer las condiciones y dotación de equipos e insumos necesarios en los laboratorios de la UNL, para el desarrollo eficiente de los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación.
Porcentaje de equipos e insumos entregados a los diferentes laboratorios de la UNL.
Anualmente, se entregará a los laboratorios de la UNL, al menos el 75% de los equipos e insumos requeridos.
75% 75% 75% 75% 75%
Dotación de equipos e insumos a los diferentes laboratorios de las AAA, para su desarrollo.
Direcciones AAA,Director Administrativo
Manual de Procesos, Procedimientos y Uso de cada uno de los Laboratorios.
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, todos los laboratorios de la UNL, cuentan con el Manual de Procesos, Procedimientos y USO.
100%
Elaboración del Manual de Procesos, Procedimientos y Uso de los laboratorios de la UNL
Universidad Nacional de Loja
99
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
3
Fortalecer la funcionalidad, conectividad y confort de las aulas a través de la mejora continua de la infraestructura y capacidad de las unidades académicas, para el eficiente desarrollo de los procesos de enseñanza.
Matriz de control de calidad de la infraestructura.
Hasta el primer cuatrimestre del 2014, la UNL posee la matriz de control de calidad de la infraestructura.
100%
Elaboración de la matriz de seguimiento de las condiciones de funcionalidad, conectividad y confort de las aulas, oficinas y demás edificaciones de la UNL.
Director Administrativo,Director de Desarrollo Físico,Responsable de Evaluación Institucional
Matriz de control de calidad de la infraestructura, actualizada
Semestralmente, se actualiza la información de la matriz de control de calidad de la infraestructura.
100% 100% 100% 100% 100%
Implementación y actualización constante de la información contenida en la matriz de aseguramiento de la calidad de aulas y edificaciones
Porcentaje de cumplimiento del Plan de Mejoras Institucional.
Semestralmente se diseña e implementa el plan de mejoras como resultado de las debilidades contenidas en la matriz.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración e implementación del plan de mejoras como resultado de las debilidades contenidas en la matriz de control de calidad de la infraestructura.
Porcentaje de cumplimiento del Plan de Optimización del uso de la infraestructura: aulas, oficinas, laboratorios, bares, otros.
Hasta el mes de diciembre del 2014, la UNL, cuenta con el Plan de Optimización del uso de la infraestructura universitaria.
Diseño e implementación del plan de optimización del uso de la infraestructura: aulas, oficinas, laboratorios, bares y otros.
Informes de la optimización del uso de la infraestructura universitaria.
Semestralmente se presenta el informe de optimización del uso de la infraestructura universitaria.
100% 100% 100% 100% 100%
4
Adecuar las oficinas y cubículos de los docentes de acuerdo a la norma establecida, y equipamiento de las AAA para el desarrollo de las actividades académicas
Oficinas y cubículos adecuados con forme la normativa del CEAACES.
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, el 100% de cubículos y oficinas para los docentes, están adecuados de acuerdo a la normativa vigente.
50% 100%
Elaboración y ejecución del plan de necesidades de adecuación de cubículos y oficinas para docentes, ajustadas al POA de cada AAA.
Director Administrativo,
Director de Desarrollo Físico,
Directores de AAAPorcentaje de AAA, equipadas, de acuerdo al POA y al plan de necesidades.
Hasta el primer cuatrimestre del 2015, las AAA han cubierto el 50% de las necesidades de equipamiento.
35% 50%
Elaboración y ejecución del plan de necesidades de equipamiento de las AAA, en función del POA de cada Área.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
100
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 5: Optimizar la infraestructura física y tecnológica, que permita el desarrollo eficiente de las actividades de docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
PROYECTO: Desarrollo de la infraestructura física y tecnológica que soporte los procesos de mejoramiento académico y administrativo.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
5Mejorar la infraestructura tecnológica de la UNL.
Porcentaje de cumplimiento del Plan anual de adquisiciones de tecnología de comunicación e información.
Anualmente, la unidad de telecomunicaciones e información dispone del plan de adquisiciones de tecnología de comunicaciones e información.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración del plan anual de adquisiciones de tecnología de comunicación e información.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Porcentaje de cumplimiento de los Planes de mantenimiento preventivo y correctivo de equipo informático y redes.
A partir de enero de 2014, se implementa un plan de mantenimiento preventivo y correctivo del 100% del equipo informático y redes de la UNL.
100% 100% 100% 100% 100%
Elaboración y aplicación de un plan de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura de TIC.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Porcentaje de cumplimiento del Plan de contingencias de las TIC elaborado.
A diciembre de 2014, existe un plan de contingencia de las TIC.
100%Elaboración de un plan de contingencia de las TIC.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Porcentaje de carreras con acceso a la red inalámbrica.
A diciembre de 2014, el 100% de carreras tienen acceso inalámbrico a internet.
100%
Elaboración e implementación de un plan de cobertura de internet en la UNL.
Dirección de Telecomunicaciones e Información
Universidad Nacional de Loja
101
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 5: Optimizar la infraestructura física y tecnológica, que permita el desarrollo eficiente de las actividades de docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
PROYECTO: Desarrollo de la infraestructura física y tecnológica que soporte los procesos de mejoramiento académico y administrativo.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
6
Optimizar progresivamente las condiciones físicas, los servicios tecnológicos y de información de las bibliotecas de la UNL.
Políticas definidas socializadas y aprobadas de los servicios bibliotecarios.
Hasta diciembre de 2014, están definidas las políticas del servicio bibliotecario de calidad.
100%
Definir políticas para garantizar servicios bibliotecarios de calidad.
Dirección Administrativa,Unidad de Bibliotecas
6
Optimizar progresivamente las condiciones físicas, los servicios tecnológicos y de información de las bibliotecas de la UNL
Procedimientos y normativas para la adquisición bibliográfica definidas y explicitadas.
A diciembre de 2014, están definidos y explicitados los procedimientos y normativas para adquisición bibliográfica.
100%
Definición de procedimientos y normativas para las adquisiciones bibliográficas físicas y electrónicas.
Dirección Administrativa,Unidad de Bibliotecas
Porcentaje de servidores bibliotecarios capacitados.
A partir de 2014, anualmente el 100% de servidores bibliotecarios reciben al menos 40 horas de capacitación especializada.
100% 100% 100% 100% 100%
Formulación y ejecución de un plan de capacitación a servidores bibliotecarios.
Dirección de Talento Humano,Unidad de Bibliotecas
Nivel de cobertura de TIC en el sistema bibliotecario de la UNL.
Hasta diciembre de 2015, se ha mejorado el 100 % de la cobertura de TIC en el sistema bibliotecario.
90% 100%
Elaboración y ejecución del plan de ampliación de los servicios de acceso y cobertura informática para el sistema bibliotecario de la UNL.
Dirección de Telecomunicaciones e Información,Unidad de Bibliotecas
Porcentaje de funcionalidad de los espacios de trabajo en las bibliotecas de la UNL.
A partir del 2014, el 100% de los sitios de trabajo de las bibliotecas son funcionales.
100% 100% 100% 100% 100%
Formulación e implementación de un plan de optimización y adecuación de espacios de trabajo para consultas en las bibliotecas de la UNL, en base a una evaluación previa.
Dirección Administrativa,Unidad de Bibliotecas
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
102
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 5: Optimizar la infraestructura física y tecnológica, que permita el desarrollo eficiente de las actividades de docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
PROYECTO: Desarrollo de la infraestructura física y tecnológica que soporte los procesos de mejoramiento académico y administrativo.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
6
Optimizar progresivamente las condiciones físicas, los servicios tecnológicos y de información de las bibliotecas de la UNL
Porcentaje de bibliotecas de la UNL disponen de accesos adecuados para la movilidad de las personas con discapacidad.
Hasta el 2015, el 100% de las edificaciones de las bibliotecas disponen de los accesos de movilidad para las personas con discapacidad.
50% 100%
Adecuación de los accesos y movilidad para personas con discapacidades, en las edificaciones de las bibliotecas de la UNL.
Dirección Administrativa,Dirección de Desarrollo Físico,Unidad de Bibliotecas
Porcentaje de satisfacción de usuarios internos y externos sobre la calidad de los servicios bibliotecarios.
A partir del 2015, el servicio bibliotecario de la UNL mantiene un nivel de satisfacción de al menos el 80% por año.
80% 80% 80% 80%
Actualización de procedimientos para evaluar el nivel de satisfacción de los usuarios de los servicios bibliotecarios.
Dirección Administrativa,Unidad de Bibliotecas
Porcentaje de títulos-libros impresos y electrónicos que son actuales y pertinentes como fuente de consulta.
A partir de 2014, anualmente al menos el 80% de títulos-libros impresos y electrónicos, son actuales y pertinentes para fuente de consulta.
80% 80% 80% 80% 80%
Elaboración de un plan anual consolidado de adquisiciones de recursos bibliográficos físicos y electrónicos, considerando el crecimiento de los estudiantes y necesidades de docencia e investigación.
Unidad de Bibliotecas
6
Optimizar progresivamente las condiciones físicas, los servicios tecnológicos y de información de las bibliotecas de la UNL
Porcentaje de libros y obra patrimoniales a los que se han aplicado tratamiento para conservación.
Hasta diciembre de 2018, el 100% de libros y obras patrimoniales se les ha aplicado tratamiento de conservación.
60% 70% 80% 90% 100%
Elaboración e implementación de un plan de prevención de deterioro de material bibliográfico y obras patrimoniales de la UNL.
Unidad de Bibliotecas
Convenios que garantizan el acceso permanente a bases científicas digitales.
A partir del 2014, se renueva anualmente el convenio de acceso con la SENESCYT.
100% 100% 100% 100% 100%
Renovación de convenios para garantizar el acceso permanente a bases científicas digitales.
Unidad de Bibliotecas
Universidad Nacional de Loja
103
OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 5: Optimizar la infraestructura física y tecnológica, que permita el desarrollo eficiente de las actividades de docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
PROYECTO: Desarrollo de la infraestructura física y tecnológica que soporte los procesos de mejoramiento académico y administrativo.
N° OBJETIVOSOPERATIVOS INDICADORES META AL
2018DESGLOSE DE LA META ACUMULADA
ACCIONES RESPONSABLES2014 2015 2016 2017 2018
7
Implementar un sistema de seguridad física y movilidad en el campus universitario.
Políticas de seguridad física definidas y aprobadas.
Hasta diciembre de 2014, la UNL dispone de políticas de seguridad física definidas y aprobadas.
100%Definición de políticas de seguridad física para la UNL.
Dirección Administrativa,Dirección de Desarrollo Físico
Plan de seguridad y movilidad socializado y aprobado.
Hasta diciembre de 2018, se habrá ejecutado el 100% de las acciones del plan de seguridad y movilidad.
20% 40% 60% 80% 100%
Elaboración del plan de seguridad y movilidad en los campus universitarios.
Dirección Administrativa,Dirección de Desarrollo Físico
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
104
ANEXO 2: Plan de inversiones 2014 - 2018
PLAN DE INVERSIONES 2014 - 2018
P R O G R A M A 2014(postulado)
2015(postulado)
2016(postulado)
2017(postulado)
2018(postulado)
Código DescripciónRecursosFiscales
RecursosFiscales
RecursosFiscales
RecursosFiscales
RecursosFiscales
01 ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 6.013.655,08 6.246.383,53 6.488.118,57 6.739.208,76 7.000.016,14
21 PROVISIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2.423.550,00 2.517.341,39 2.614.762,50 2.715.953,81 2.821.061,22
22 FOMENTO Y DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLÓGICO 999.263,91 1.037.935,42 1.078.103,52 1.119.826,13 1.163.163,40
50 DESARROLLO FÍSICO, EQUIPAMIENTO E INVESTIGACIÓN 500.000,00 519.350,00 539.448,85 560.325,52 582.010,11
TOTAL FUENTE DE FINANCIAMIENTO 9.936.468,99 10.321.010,34 10.720.433,44 11.135.314,21 11.566.250,87
Fuente: SENPLADES
Elaboración: Dirección de Planificación y Desarrollo
Universidad Nacional de Loja
105
Plaza
de la
Cultu
ra Un
iversi
taria
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional2014 - 2018
106
Estudiantes de la Universidad Nacional de Loja
Universidad Nacional de Loja
107
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