plan estrategico 2012 2015 v8 (2)
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PLAN ESTRATEGICO
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN Y MODELACIÓN AMBIENTAL – GAIA
2012-2015
1. INTRODUCCIÓN
Desde su creación el grupo GAIA ha contado con una hoja de ruta que traza el camino por el cual se desea transitar durante un período de tres años.
El desarrollo y la consecuente mayor complejidad en la estructura del grupo, obligan a aplicar estrategias que garanticen su sostenibilidad económica, su capacidad para formar estudiantes de pregrado, maestría y doctorado y su consolidación como generador y difusor de nuevo conocimiento en el tema ambiental.
Un buen ejercicio de planificación implica la identificación detallada de las estrategias y acciones a desarrollar y la definición de indicadores de cumplimiento en un horizonte de tiempo definido. No obstante, el éxito de la planificación implica un compromiso real de todos los miembros del grupo para alcanzar las metas propuestas. Para que un plan estratégico sea exitoso debe ser tan realista, sensato, mesurado y medible, que no deje dudas de que se va a lograr, pero a la vez tan ambicioso e idealista, que permita espacios para soñar y convocar esfuerzos para el logro.
En este documento se consignan las estrategias y acciones básicas, componentes de la carta de navegación del grupo GAIA para el período 2012-2015. Nuestros sueños de hoy serán las realidades del mañana, realidades construidas con el esfuerzo colectivo.
2. INTEGRANTES
Doctora en suelos
Roberto Mejía Ruiz Magister en Ingeniería Ambiental
Jaime Alberto Palacio Baena Doctor en recursos Naturales [email protected]
Ph.D. en Ingeniería
Francisco Molina Pérez Doctor en Ingeniería Química y Ambiental
Alvaro Wills Toro Candidato a Doctor en Ingeniería
Luis Norberto Parra Ph.D. [email protected]
Luis Fernando Vásquez Candidato a Doctor en Química
Equipo Administrativo Formación Correo electrónico
Fátima Cecilia Arango Palacio Administradora [email protected]
Adrián Camilo Quintero Aux. Administrativo [email protected]
Érica Marcela Ramírez López Comunicadora [email protected]
Equipo de Laboratorio Formación Correo electrónico
Irina Marcela Ramos Química [email protected]
Claudia Marcela Naranjo J Tecnóloga Química [email protected]
Julián Hernández Químico [email protected]
Lina Arizmendi Bióloga [email protected]
Elizabeth Gómez Bióloga [email protected]
Clara Arboleda Bióloga [email protected]
Carlos Ramos Químico [email protected]
El grupo GAIA cuenta con la participación de estudiantes de doctorado, maestría y pregrado. Los estudiantes de doctorado pertenecen a los doctorados en Ingeniería, Biología, Ciencias del mar, y Agroecología. El grupo de doctorado oscila entre 10 y 18 estudiantes. Los estudiantes de maestría pertenecen a las maestrías en Ingeniería, Ingeniería Ambiental, Biología, y Ciencias Ambientales. Los estudiantes de maestría conforman un grupo que puede variar de 15 a 25 estudiantes. Por último los estudiantes de pregrado pertenecen a los programas de Ingeniería Sanitaria, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil, Biología, Química, Química Farmaceútica, y Ecología de zonas costeras.
3. LINEAS DE INVESTIGACIÓN
• Modelación de sistemas ambientales
• Geología, Geomorfología, Hidrología, Suelos y Paleoecología
• Ecología de sistemas acuáticos costeros
• Ecotoxicología
• Limnología básica y aplicada
• Tratamiento biológico de residuos y aguas residuales
• Microbiología ambiental y aplicada
4. LOGROS EN LOS ÚLTIMOS 6 AÑOS (2007-2012)
• Investigación.
Actualmente el grupo coordina el Programa de investigación “ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DE TRES EMBALSES DE EMPRESAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN ESP PARA LA GESTIÓN INTEGRAL Y ADECUADA DEL RECURSO HÍDRICO” y ejecuta tres de los siete proyectos de investigación contemplados en el mencionado programa. Este programa se inició en el 2009 y se extenderá hasta el 2014, significa una inversión de 6.681 millones de pesos y se ejecuta con la cofinanciación de Empresas Públicas de Medellín, Universidad de Antioquia y Universidad Nacional. En el marco del programa “Embalses” se forman 25 estudiantes de posgrado, de los cuales el grupo GAIA tiene asignados 4 de doctorado y 6 de maestría. En el período 2006-2011, el grupo ejecutó adicionalmente el proyecto “Dinámica espacial y temporal del Zooplancton asociado a las macrófitas flotantes en el complejo cenagoso de Ayapel Colombia” cofinanciado por Colciencias) y participó conjuntamente con los Grupos de investigación Eafit y la Universidad Nacional en el proyecto: Erosión costera en Antioquia: dinámica sedimentaria del golfo de Urabá, cofinanciado por Colciencias. De acuerdo con lo anterior, en los últimos 6 años el grupo viene desarrollado activamente actividades de investigación y de formación de estudiantes de posgrado. En el futuro inmediato es necesario preparar y presentar a organismos financiadores, nuevas propuestas para darle continuidad al desarrollo del grupo en el campo de la investigación.
• Extensión.
Tradicionalmente el grupo ha realizado actividades de consultoría y prestación de servicios. Los ingresos de estas actividades garantizan la autonomía financiera del grupo para apoyar el desarrollo de las líneas de investigación y realizar la gestión estratégica. En la Tabla 1 se consigna el número de proyectos realizados por año y el monto de los recursos contratados en los últimos 6 años, en promedio se ejecutaron proyecto por un valor de 680 millones de pesos cada año. Esta actividad se debe continuar y consolidar.
Tabla 1. Actividades de Consultoría grupo GAIA 2006-2011
Año Número de proyectos Valor contratado en millones de pesos
2006 4 527
2007 10 1118
2008 6 629
2009 4 442
2010 2 91
2011 8 1262
• Egresados de pregrado y posgrado
El grupo ha priorizado la formación de estudiantes de pregrado y de posgrado. En maestría se forman estudiantes en: Biología, Ciencias Ambientales, e Ingeniería. Adicionalmente, el grupo está vinculado y desarrolla formación de estudiantes en los doctorados de: Agroecología, Biología, Ciencias del Mar, e Ingeniería Ambiental. Con el apoyo del grupo se han graduado, desde el año 2008, 21 estudiantes en los pregrados de Biología, Ecología de Zonas Costeras e Ingeniería Sanitaria. En los diferentes posgrados en los que participa el grupo se han graduado 22 magister y 4 doctores.
• Publicaciones
En el período 2006-2011 se publicaron 95 artículos y 10 libros, para un total de 105 productos. Entre los artículos, 28 han sido publicados en revistas internacionales indexadas y 67 en revistas nacionales indexadas. De acuerdo con las anteriores cifras en 6 años de observación, el grupo público 15,8 artículos / año, de los cuales 4,7 artículos / año se publicaron en revistas indexadas internacionales. Aunque es evidente el esfuerzo del grupo para publicar los resultados de las investigaciones, al analizar la información de la base de datos SCOPUS para los profesores integrantes del grupo, consignada en la Tabla 2, se identifican resultados modestos. Lo anterior indica que es necesario hacer un esfuerzo adicional para publicar en revistas internacionales con índices de impacto medios y altos, logrando así mayor visibilidad. Adicionalmente, la participación conjunta de miembros del grupo (coautores) en las publicaciones realizadas en revistas internacionales es baja, debido a que las publicaciones internacionales son en su mayoría el resultado de tesis doctorales de los profesores realizadas con grupos internacionales. Otro aspecto que se debe evaluar es la alternativa de publicar en revistas Open Acces, las tendencias actuales de publicación en ciencia muestran que esta alternativa se debe tener en cuenta.
Tabla 2. Número de documentos, Número de citaciones y h-index en SCOPUS de los profesores integrantes del grupo a Diciembre de 2012
Profesor Número de documentos
Número de citaciones
h-index
Cañón, Julio 8 27 2
Flórez, María Teresa 1 - -
Mejía, Roberto - - -
Molina, Francisco 10 50 5
Palacio, Jaime 9 6 1
Parra, Norberto 2 12 1
Vásquez, Luis Fernando 3 19 2
Wills, Alvaro - - -
• Participación en eventos
El grupo participa activamente en eventos nacionales e internacionales realizando la difusión de los trabajos de investigaciones que adelanta. En el período 2010-2011 miembros del grupo participaron en eventos realizados fuera de Colombia con 7 ponencias y en eventos nacionales con 5 ponencias. Se requiere de una mirada cuidadosa sobre los eventos en que el grupo debe priorizar su participación teniendo en cuenta importancia y calidad a nivel nacional e internacional.
5. CONTEXTO
Los contextos actuales no son muy distintos a los que tocó enfrentar en años anteriores. El país vive las mismas contradicciones entre la naturaleza y el hombre porque aún vivimos en una evolución darwinista llevada a lo económico, político y social.
• Globalización
El grupo GAIA deberá enfrentarse a un escenario en donde posiblemente, además de la existencia de grupos y empresas nacionales con “quehacer” similares, contará con la presencia de empresas de otros países con otro tipo de experiencias y tecnologías. Surgen los retos de tener al grupo preparado lo mejor posible, de explorar la opción de las alianzas estratégicas, de explorar nichos, áreas geográficas y de conocimiento- en donde se tenga mucha presencia y notoriedad como es el caso de la limnología, y los estudios de toxicidad,
• Colombia
Un segundo escenario lo constituyen las políticas nacionales que pretenden desarrollar al país y “prepararlo” para los tratados comerciales. Las famosas “locomotoras” de desarrollo de Uribe que se concretan en el plan de desarrollo de Santos:
1. Nuevos sectores basados en la innovación.
2. Agropecuaria y desarrollo rural.
3. Infraestructura de transporte.
4. Desarrollo minero y expansión energética.
5. Vivienda y ciudades amables.
De la minería se ha hablado y en términos generales, se trata de “la expropiación de los recursos naturales bajo el eje de la explotación minero-energética, por parte de empresas transnacionales que llegan a nuestro país a succionar nuestro subsuelo, sin generar siquiera el 1% de nuevos empleos, y con la tasa de impuestos más baja de todo el hemisferio que no cubre siquiera en una centésima parte los daños ambientales, económicos y sociales generados” [1].
La política actual, que no es ni mucho menos una reforma agraria, busca la restitución de tierras a campesinos despojados, con el agravante de que éstas ya están en uso en proyectos agro-industriales y fueron adquiridas supuestamente de buena fe. Las inversiones que se han hecho en el agro siguen el ejemplo del Cerrado brasileño con el cual se quiere poner a producir al país, productos agrícolas a los niveles y costos ambientales con que lo ha alcanzado Brasil [2]. Esta política ha significado la privatización de grandes extensiones de tierra, el desplazamiento forzoso de numerosas poblaciones de campesinos e indígenas y la destrucción de cuantiosos recursos naturales.
Las preguntas científicas que surgen de dicho escenario son múltiples y de gran interés para el GAIA. Son en orden, similares a las que siempre se han hecho en el país con la construcción de megaobras y obras de gran impacto ambiental. ¿Qué impactos se están generando?, ¿en dónde y de qué magnitud?, ¿qué medidas se pueden tomar para
minimizar, mitigar, compensar los impactos?, ¿se está superando la resiliencia de los ecosistemas?, ¿cómo afectan los impactos a las comunidades?
Otro aspecto que se debe considerar, es la violencia ejercida por diferentes grupos ilegales en las regiones en donde el grupo GAIA desarrolla y podría desarrollar sus principales proyectos, poniendo en peligro los bienes, la seguridad y la vida misma de los integrantes del grupo. Un asunto ético que hay que considerar, es la construcción operación de grandes proyecto de desarrollo sin considerar los posibles impactos ambientales, tal como sucedió con la exportación del carbón a través de Santa Marta. Las entidades implicadas acuden con frecuencia a instituciones que gozan de prestigio social para “legalizar” los impactos negativos de las obras y su operación. Es importante que el grupo GAIA siente una posición al respecto y fije las pautas a seguir para no caer en el juego de los grandes intereses económicos a costa de los valores ecológicos y sociales.
La debilidad de las autoridades ambientales frente a los grandes grupos económicos quienes terminan poniendo al servicio de sus intereses particulares lo que existe como supuesta defensoría de los intereses comunitarios. Al igual que en el punto anterior con un contexto tan constreñido, el grupo GAIA debe asumir una posición ética y primordialmente técnica en los proyectos en que participe. La postura discutida de los miembros del grupo debe ser la vía para tomar decisiones cuando corresponda enfrentar situaciones que vayan contra sus principios.
De otro lado se debe analizar cuidadosamente los avances a nivel nacional en la política de ciencia, tecnología e innovación. Del documento CONPES 3582 del 2009 se resaltan los siguientes objetivos y las principales estrategias relacionadas con los grupos de investigación [3].
1. Fortalecer la innovación en los sectores productivos a través de la investigación aplicada y la transferencia de tecnología
2. Fortalecer la formación de recurso humano para la investigación y la innovación, mejorando la capacidad investigativa de las Universidades
3. Promover la apropiación social del conocimiento, realizando la divulgación de procesos y resultados de investigación
4. Focalizar la acción pública en áreas estratégicas, el área de recursos naturales se propone como estratégica.
5. Fortalecer las capacidades regionales en ciencia, tecnología e innovación; mejorando la generación, gestión y uso del conocimiento. Apoyando la investigación en las instituciones regionales de educación superior.
La Ley de Ciencia y Tecnología, Ley 1286 del 2009 transforma a Colciencias en el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación y establece una política de estado en ciencia, tecnología e innovación [4]. De un lado se le da un mayor status a Colciencias en la estructura del estado, responsabilizando al nuevo departamento administrativo de trazar y desarrollar la política de ciencia, tecnología e innovación para Colombia. Adicionalmente, la Ley 1286 reorganiza el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, como marco de cooperación del sector privado, público y académico.
Un aspecto relevante para el grupo GAIA son los planteamientos de Colciencias relacionados con el nuevo modelo de medición de grupos de investigación, debido a que el nuevo enfoque de Colciencias parte del principio de no centralizar la
clasificación de grupos (una clasificación nacional) y dejar en libertad a cada Universidad de realizar sus propias clasificaciones. Este nuevo enfoque genera un riesgo importante para los grupos de Investigación al no existir una jerarquía definida a nivel nacional y depender de los vaivenes propios de cada institución.
Adicionalmente, el nuevo modelo de medición de grupos propone construir perfiles tanto para los integrantes del grupo como para los productos del grupo. En lo referente al perfil de los integrantes se identifican tres tipos de investigadores (senior, medio y junior). Cobra especial importancia la colaboración de los miembros del grupo en la elaboración de productos.
Adicionalmente, se le da preponderancia a los artículos publicados en revistas ISI y SCOPUS y se plantea que las revistas A1 correspondientes al cuartil superior (puntaje de 10) y así sucesivamente para las revistas A2 hasta A4 (puntaje de 1). Se propone incluir como A4 a las demás revistas incluidas en otras bases de datos diferentes a ISI y SCOPUS.
• La Región
La propuesta de la Gobernación 2012-2015: “Antioquia la más educada” abre muchas posibilidades para el trabajo de los Grupos de Investigación. Uno de los puntos centrales de la propuesta se denomina “Antioquia es verde y sostenible” [5], dentro de dicha propuesta se enuncia el fortalecimiento de la investigación para conocer y usar de mejor manera los recursos naturales. Adicionalmente se plantea la focalización de esfuerzos en el trienio 2012-2015 en las regiones del Oriente Antioqueño y Urabá. Nuestro grupo tiene experiencia en el trabajo regional, son varias las realizaciones que ha liderado y apoyado el GAIA, por ejemplo la sede de Ciencias del mar en Turbo, el programa de investigación en embalses. En esta coyuntura el GAIA debe fortalecer su presencia a nivel regional, aportando su experiencia en investigación.
• La Universidad
En la Universidad de Antioquia continuamos viviendo la tensión entre el aumento de cobertura en el pregrado (Universidad profesionalizante) y el fortalecimiento de la investigación y los posgrados (Universidad investigativa), por lo visto, en los siguientes años continuaremos navegando entre estas dos visiones. Los grupos de investigación y específicamente el grupo GAIA deben plantear una estrategia para apoyar el pregrado y paralelamente fortalecer el posgrado realizando investigación pertinente.
La tensión anterior, también se presenta en las relaciones entre los grupos de investigación e investigadores con las estructuras de departamentos académicos, cada vez los departamentos académicos demandan mayor participación de los investigadores tanto en labores de docencia de pregrado como de actividades relacionadas con la administración académica. Estas tensiones posiblemente se agudicen en el futuro.
El sistema Universitario de Investigación de la UdeA viene realizando el proceso de autoevaluación, algunos hallazgos y retos relevantes son [6]:
1. La necesidad de sistemas de información que sean ágiles y confiables, es increíble la cantidad de información repetida que los grupos deben entregar a diferentes instancias de la Universidad. Se reconocen las dificultades de acceder a información sobre investigación que este organizada y sistematizada.
2. Se requiere definir el rol del personal técnico, fortalecer y estabilizar la planta de personal de técnicos de laboratorio.
3. Unificar los estímulos a los estudiantes de doctorado y maestría, existen diferencias importantes en los tipos de becas.
4. Transformación de los centros, menos centros más fuertes. Indudablemente la SIU ha marcado un referente.
5. Rol de los gestores de conocimiento, se requieren profesionales que puedan atender las necesidades y proyecciones de la investigación, específicamente preparación de propuestas de investigación, participación en convocatorias y apoyo en la gestión de los proyectos
6. MATRIZ DOFA: A continuación se presenta la matríz DOFA elaborada conjuntamente por los profesores en reunión realizada en noviembre del 2011
Ambiente interno
Fortalezas Debilidades
• Alta calificación de los integrantes (Doctores y Magíster)
• Multidisciplinariedad en torno a un objeto común de conocimiento
• Clasificación como grupo excelencia
• Amplio recorrido y experiencia en las tres misiones (Investigación, Docencia y Extensión)
• Adecuada infraestructura de equipos para la investigación y métodos disponibles
• Programa de investigación en embalses
• Convenios y alianzas con instituciones externas
• Razonable disponibilidad de recursos económicos
• Activa participación en programas de posgrado
• Sede en la SIU
• Reconocimiento de la comunidad científica y del medio
• Proceso de acreditación en marcha
• Escasez de espacios para las diversas actividades
• Acceso limitado a ciertas tecnologías y equipos
• Reducido contacto con estudiantes de pregrado (semilleros)
• Baja participación de los integrantes en actividades de extensión
• Insuficiente personal para la gestión de proyectos
• Falta de visibilidad en el medio externo
• Limitado acceso a la información de demandas de servicios de extensión
• Falta de acreditación de pruebas de laboratorio
Ambiente externo
Oportunidades Amenazas
• Modalidad de investigadores asociados
• Relaciones internacionales y posibles convenios (Universidades de Guiessen, Leeds y Arizona)
• Desarrollo de proyectos mineros en el país
• Alianzas estratégicas con investigadores de otros grupos
• Nuevo enfoque de la investigación en el país orientada a desarrollar programas de investigación y generar innovación
• Reconstrucción de infraestructura a nivel nacional
• Antioquia la más educada y Expedición Antioquia 2013
• Contar con una sede para investigaciones limnológicas en Ayapel
• Escasez de recursos financieros y costos de la SIU
• Cambios en la clasificación de los grupos de investigación a nivel nacional y en la Universidad (mayores exigencias)
• Tensión entre la Universidad profesionalizante y la Universidad investigativa
• Cambios en la política nacional de ciencia – tecnología-innovación
• Intereses económicos y políticos nacionales, corrupción
• Inseguridad y problemas de orden público
• Competencia de otros grupos y entidades en servicios de extensión
7. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
MISION
El Grupo GAIA realiza investigación formativa interdisciplinaria a nivel de pregrado, maestría y doctorado. Presta servicios de extensión en ingeniería y en el área ambiental, y realiza eventos de difusión y socialización de la investigación en sus líneas de trabajo.
VISIÓN
En el 2015 el grupo poseerá una infraestructura óptima para la investigación y la extensión en sus líneas de investigación consolidadas, ejecutará proyectos con pares externos y otros grupos de investigación nacionales e internacionales, tendrá en operación el sistema de calidad y acreditados diez variables, formará estudiantes de maestría y doctorado y se mantendrá como grupo de excelencia en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
OBJETIVO GENERAL
Generar y divulgar conocimiento sobre las líneas de investigación y formar estudiantes de pregrado, maestría y doctorado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Contribuir a la formulación de estrategias de manejo acertadas de los sistemas naturales y antrópicos a través del conocimiento científico.
• Integrar los resultados de las investigaciones en las actividades docentes y contribuir a la formación en investigación de estudiantes de pregrado y posgrado.
• Realizar extensión pertinente relacionada con las líneas de investigación del grupo.
8. ESTRATEGIAS
Investigación:
• Gestión de proyectos y/o recursos nacionales e internacionales.
• Alianzas con grupos y pares nacionales e internacionales.
• Divulgación de los resultados de las investigaciones a través de publicaciones científicas y eventos.
• Actualización y fortalecimiento de la infraestructura para la investigación.
• Apropiación de tecnología para la investigación y la docencia.
• Formación de estudiantes y creación de semilleros para la investigación.
Extensión
• Fortalecimiento del sistema de calidad y acreditación del laboratorio.
• Participación de los profesores en la extensión pertinente.
Docencia
• Fortalecimiento del seminario para la discusión de temas relacionados con las líneas de investigación del grupo.
• Ofrecimiento de cursos de pregrado y posgrado relacionados con las líneas de investigación del grupo.
• Tutoría de proyectos de grado, trabajos de investigación de maestría y tesis doctorales.
• Desarrollo de materiales académicos.
• Apoyo a los profesores en la actualización del conocimiento en las líneas de investigación del grupo.
9. ACCIONES Y METAS 2012-2015
Acciones Indicadores Metas Responsables
Sistematización y comunicación de la información del grupo
Base de datos depurada
Documento actualizado de participantes y ejecutorias
Actualizar información CvLac y GrupLac
Profesores, coordinador y grupo administrativo
Semillero estudiantes de pregrado Eventos (reuniones, salidas) anuales
Número de estudiantes participantes
10 reuniones por año
Veinte (20) estudiantes
Álvaro y todos los profesores.
Difusión de la información a través de la comunicadora
Fortalecer la alianza con Universidades extranjeras, entre ellas: Giessen, Arizona y Leeds; elaborando y ejecutando proyectos concretos
Proyectos propuestos y proyectos en desarrollo
Un (1) proyecto en desarrollo por cada una de las alianzas
Jaime, Julio y Francisco
Mejorar el número y calidad de las publicaciones en revistas ISI y SCOPUS, publicando en inglés y realizando alianzas con investigadores internacionales
Publicaciones en ISI-SCOPUS
Ocho (8) publicaciones ISI SCOPUS
Todos los profesores
Explorar la línea de trabajo en sensores de variables ambientales apoyándose en la experiencia y conocimiento de las necesidades que tiene el grupo.
Documento de propuesta inicial
Desarrollo de sensores
Un (1) documento inicial
Desarrollo de un (1) sensor
Julio y Álvaro
Fortalecer la línea de investigación en modelación, generando software propio orientado a modelar parámetros ambientales en estuarios, ciénagas, lagunas y embalses
Documento de propuesta inicial
Desarrollo de un software
Un (1) documento inicial
Un (1) software desarrollado
Julio, Álvaro, Francisco
Continuar avanzando en el sistema de calidad del grupo y en la acreditación del laboratorio
Ensayos acreditados
Diez (10) ensayos acreditados
Francisco y Jaime
Ampliar y fortalecer los fondos de investigación de cada profesor como estrategia de desarrollo de la extensión
Recursos transferidos a fondos de investigación
Ciento cincuenta millones (150) transferidos
Todos los profesores
Fortalecer el trabajo de investigación en ciénagas, lagos, estuarios y embalses
Proyectos de investigación ejecutados
Tres (3) proyectos ejecutados
Todos los profesores
10. PRESUPUESTO 2012-2015
Se contempla la asignación de un presupuesto semilla proveniente de recursos propios para las acciones exploratorias y promisorias: Sensores ambientales, Software ambiental, Optimización de la digestión anaerobia, etc.
La acreditación del laboratorio y adquisición de nuevos equipos se apoyará con recursos propios en la medida de las necesidades y de los recursos disponibles.
Los documentos iniciales que deben presentarse en las acciones que lo requieran, consignarán un presupuesto preliminar correspondiente al desarrollo de la acción durante el período 2013-2015.
Referencias
[1] http://www.polodemocratico.net
[2] http://www.semana.com/economia/cerrado-colombiano/146895-3.aspx
[3] Consejo Nacional de Política Económica y Social, Documento CONPES 3582: Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Bogotá, abril de 2009.
[4] Ley 1286 de 2009, Por la cual se modifica la Ley 29 de 1990, se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones, enero de 2009.
[5] Programa de Gobierno “Antioquia la más educada”, Sergio Fajardo Valderrama. Gobernación de Antioquia 2012-2015.
[6] Autoevaluación del Sistema Universitario de Investigación. Suplemento Alma Mater, Universidad de Antioquia, enero de 2012/ N°309.