PLAN DE TRABALLO EN CIENCIAS NATURAIS

2º DE PRIMARIA

PROFESORES: ConcepciónLouzan, Sergio Manteiga

MATERIAIS

Os materiais e recursos que empregaremos serán:

• Fichas de traballo elaboradas polos mestres. • Libro de Texto editorial Santillana. • Pizarra dixital. • Libros de lectura con vinculación á temática traballada. • Recursos na rede. • Libros pertencentes á biblioteca de aula e biblioteca do

centro. • Material de reforzo e ampliación elaborado polos mestres,

en papel ou para a PDI, e recursos en rede. • Vídeos relacionados co tema.

METODOLOXÍA

Con carácter xeral, a distribución do traballo en cada un dos temas será a seguinte:

• Activación de coñecementos previos . • Explicación dos contidos a traballar con apoio dixital ou outros. • Realización de exercicios e tarefas individualmente, por parellas, ou en

pequeño grupo. • Elaboración de pequenos proxectos individuais ou en pequeno grupo. • Como norma xeral corrección individual das fichas, en ocasións

autocorrección comprobando os resultados na pizarra. Corrección colectiva nas actividades en liña ou na PDI.

• Utilización de actividades en liña, xogos didácticos ou actividades PDI como conclusión e reforzo de cada un dos temas.

• Visitas e actividades relacionadas cos temas do currículo (Saidas contorno natural, traballo no invernadoiro)

Para a realización das actividades deixarase un tempo na clase, o alumno que non remate terá que realizar o traballo noutro momento ou remátalo na súa casa. A metodoloxía será fundamentalmente activa, participativa e investigadora, favorecendo o traballo individual e cooperativo do alumnado na aula. Fomentarase a utilización de diferentes tipos de textos, cadros, planos e gráficos. Fomentaranse actividades que recalquen a importancia do exercicio físico e a dieta para un estilo de vida saudable. Realización de traballos que fomenten a autonomía persoal e a autoestima, dándolle importancia á convivencia pacífica, á tolerancia, ao diálogo e á empatía. Daremos gran importancia ao reforzo positivo, valorando os éxitos que vaian logrando cada alumno e cada alumna. No proceso de ensino-aprendizaxe favorecerase a atención individualizada aos alumnos, que se complementará con actividades de reforzo a fin de recuperar aqueles obxectivos e contidos básicos non consolidados .

CONTIDOS POR TRIMESTRE

1º trimestre 2ºtrimestre 3ºtrimestre

BLOQUE 2. O SER HUMANO E A SAÚDE Partes do corpo • Cabeza, tronco e extremidades. • Partes da cara • Somos diferentes • Expresamos sentimentos.

BLOQUE 3. OS SERES VIVOS As plantas • Seres vivos e inertes. • Partes das plantas. • Reprodución das plantas. • Ciclo de vida das plantas • Tipos de plantas.

BLOQUE 4. MATERIA E ENERXÍA O mundo que nos arrodea

• Auga e o aire. • Materiais naturais e

artificiais. • Propiedades dos materiais;

As forzas e a enerxía • O movemento das cousas.

O corpo por dentro • Os sentidos. • Ósos. • Músculos. • Articulacións. O corpo: respiración e dixestión • A respiración e o

aparato respiratorio.

• A dixestión e o aparato dixestivo

Coidamos o corpo • Os alimentos. • Hábitos

saúdables. • Alimentación

saudable.

• Utilidades das plantas. Os animais • Animais vertebrados e invertebrados. • Mamíferos. • Aves. • Réptiles. • Anfibios. • Peixes.

• Animais invertebrados.

• Distintos tipos de forzas • A enerxía e as formas de

enerxía. • As fontes de enerxía. • Enerxías renovables e non

renovables. BLOQUE 5. A TECNOLOXÍA, OBXECTOS E MÁQUINAS As máquinas

• Tipos de máquinas. • Máquinas simples e

compostas. • Utilidade das máquinas. • Máquinas relacionadas con

distintas profesións. • Electrodomésticos. • Máquinas antigas e

modernas. • Os ordenadores; partes dun

ordenador. • Móbiles e tablets.

Bloque 1. Contidos comúns

• Iniciación ao coñecemento científico e á súa aplicación nas Ciencias Naturais. • Recollida de información do tema que se vai tratar. • Utilización guiada das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC) • Elaboración guiada de textos, murais, paneis, esquemas ou presentacións para

recoller conclusións. • Iniciación na creación e o uso de hábitos e técnicas de estudo • Valoración do esforzo persoal e respecto ao traballo dos demais. • Hábitos de traballo, esforzo e responsabilidade. • Coidado do material. • A cooperación e o diálogo como recursos básicos na resolución pacífica de conflitos

INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN E CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN

CRITERIOS de cualificación

Indicadores

Porcentaxe

Instrumentos avaliación

Consecución dos obxectivos mínimos e desenvolvemento das competencias clave

• Resolución de probas orais e escritas

30%

• Probas escritas : • cuestionarios • probas obxectivas • interpretación

datos(gráficos...) • Observación sistemática

• Probas orais Participación activa

na aula • Petición de

palabra • Respeto de

turnos

• Preguntas realizadas

10%

• Observación sistemática • Asamblea

Atención, esforzo e interese

• Actitude nas explicacións

• Esforzo e superación

• Interese

• Atención e concentración

10%

• Observación sistemática • Escalas de observación • Rexistro anecdótico • Listas de control

Comportamento na aula e respecto das normas

• Cumprimento de normas

• Actitude en clase • Respecto aos

demais

• Coidado do material

10%

• Observación sistemática • Escalas de observación • Rexistro anecdótico

•

Traballo diario e presentación do mesmo

• Limpeza e orde • Caligrafía • Autonomía no

traballo • Respecto de

normas ortográficas básicas

• Rematar no tempo establecido

20%

• Listas de control

• Análise das producións do alumnado: fichas, traballos individuais ou en grupo, cadernos.

Traballo de investigación

• Amosar curiosidade

• Capacidade de razonamento e deducción

• Exposición oral

10%

• Rúbricas • Análise das producións • Análise dos procesos

Traballo en equipo • Interese por colaborar

• Respecto polos roles adxudicados para cada

10%

• Produtos finais • Listas de control • Rúbricas

• Escalas de observación

actividade