PLAN DE TRABAJO.

PERIODO DEL 7 DE SEPTIEMBRE DE 2015 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2015

COMPETENCIA: UTILIZA TEXTOS DIVERSOS EN ACTIVIDADES GUIADAS O POR INICIATIVA PROPIA E IDENTIFICAN PARA QUE SIRVEN.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

• PARTICIPA EN ACTOS DE LECTURA EN VOZ ALTA DE CUENTOS, TEXTOS INFORMATIVOS, INSTRUCTIVOS, RECADOS, NOTAS DE OPINION, QUE PERSONAS ALFABETIZADAS REALIZAN CON PROPOSITOS LECTORES.

• EXPRESA SUS IDEAS ACERCA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO CUYA LECTURA ESCUCHARÁ A PARTIR DEL TITULO, LAS IMÁGENES O PALABRAS QUE RECONOCE

• SABE PARA QUE SE USA EL CALENDARIO Y DISTINGUE LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE LOS NUMEROS Y LOS NOMBRES DE LOS DIAS DE LA SEMANA AL REGISTRAR CON AYUDA DE LA MAESTRA EVENTOS PERSONALES Y COLECTIVOS

COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADESD E OTROS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• MUESTRA INTERÉS, EMOCION Y MOTIVACION ANTE SITUACIONES RETADORAS Y ACCIBLES A SUS POSIBLIDADES

• REALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE SUGERENCIAS Y MUESTRA PERSEVERANCIA EN LAS ACCIONES QUE LO REQUIEREN.

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL

APRENDIZAJES ESPERADOS.

• USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

SITUACION DE APRENDIZAJES.

LUNES, 7 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == NARRACION DE UN SUCESO CHUSCO QUE LE PASÓ EN VACACIONES (SI SE CAYÓ EL, SI SE LE CAYÓ ALGO, SI PERDIÓ ALGO, SI SE ENFERMÓ, ETC.)

== DE MANERA GRUPAL SE LEERÁ EL CUENTO “EL PATITO FEO”, CON AYUDA DE UN GUANTE GUIÑO.

== SE FORMARÁN EQUIPOS PARA COMENTAR ACERCA DEL CUENTO, ¿POR QUÉ CREES QUE TODOS LOS ANIMALES DE LA GRANJA LE DECIAN FEO AL PATITO?, ¿QUÉ TE PROVOCA EL CUENTO?, ¿MIEDO?, ¿RISA?, ¿LLANTO?, ¿TRISTEZA?, PARA CONCLUIR ¿CÓMO PODRÍAS AYUDAR AL PATITO SI ESTUVIERA EN TU GRANJA?

== CON AYUDA DEL LAPIZ DIBUJARÁN LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y EL NOMBRE DEL PATITO FEO, ANALIZAREMOS SI LOS DIBUJARON BIEN, SI PUSIERON LAS LETRAS CORRECTAS O QUE LES FALTO AL TRABAJO.

== ACTIVIDAD PERMANENTE: DE SU TRABAJO DE INVESTIGACION, CONTAREMOS FRUTAS O VERDURAS POR EQUIPOS Y ESCRIBIREMOS EN EL CUADERNO EL NUMERO 15, Y SI IDENTIFICAN EL UNO O EL CINCO.

MARTES, 8 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== BUSCARÁN POR EL SALÓN EL COFRE DEL TESORO QUE CONTIENE VARIOS CUENTOS Y EL QUE LO ENCUENTRE TRATARÁ DE IDENTIFICAR QUE CUENTOS SON Y SI LOS CONOCE Y SI LES GUSTA

== SE FORMARÁN EQUIPOS PARA QUE PASEN A NARRAR UN CUENTO, PUEDE SER DE LOS DEL COFRE DEL TESORO O DE LA BIBLIOTECA, SE FORMARÁN EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES Y TODOS DEBEN DE PARTICIPAR EN EL CUENTO POR ESO DEBEN DE ESCOGER UNO QUE SEPAN TODOS.

== EN LLUVIA DE IDEAS ANALIZAREMOS COMO CONTARON EL CUENTO LOS EQUIPOS, SI LO HICIERON CON LA VOZ ADECUADA, SI SE ENTENDIO EL PRINCIPIO Y EL FINAL DEL CUENTO, QUE EQUIPO LO CONTÓ MEJOR Y CUAL FUE EL CUENTO QUE MAS LES GUSTÓ.

== MUSICA ==

== EN EL PIZARRÓN ESCRIBIREMOS LOS TITULOS DE CUENTO QUE HAY EN EL COFRE DEL TESORO

Y DE MANERA INDIVIDUAL PASARÁN A IDENTIFICAR ALGUNAS LETRAS QUE CONOZCAN Y SI SE PARECEN A LAS LETRAS DE SU NOMBRE, GRAFICAREMOS QUIENES IDENTIFICARON MAS LETRAS Y QUIENES TIENEN DIFICULTAD PAR RECONOCERLAS.

MIERCOLES, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == SE LES PREGUNTARÁ A LOS NIÑOS QUIEN VIO ALGUNA PELICULA EN VACACIONES, Y COMENTAREMOS QUIENES LA VIERON Y SI LES GUSTÓ O NO LES GUSTÓ Y POR QUE.

== ELABORAREMOS UNA NOTA DE AMOR A MAMÁ CON LAPICES DE COLORES HAREMOS UN CORAZON, LA PALABRA MAMÁ, Y LA PALABRA AMOR Y PASARÁN AL FRENTE A COMENTAR POR QUE QUIEREN A SU MAMÁ Y EN QUE AYUDAN A SU MAMÁ Y SI ALGUIEN SABE COMO SE LLAMA Y ESCRIBIREMOS LOS NOMBRES DE LA MAMÁ EN EL PIZARRÓN.

== EDUCACION FISICA ==

== OBSERVAREMOS NUESTRO REFRIGERIO, ¿QUÉ ES LO QUE TRAEMOS?, Y SI TIENE NOMBRE EL PRODUCTO, ¿QUÉ LETRAS IDENTIFICAN? Y ¿QUÉ TE LLAMA LA ATENCION DE ESE PRODUCTO?, ¿EL COLOR?, ¿LA FIGURA?, ¿LAS LETRAS?, ¿EL SABOR?.

== SE LES REPARTIRÁ UN PAPEL CASCARON CON UN PEDAZO DE PLASTILINA Y HARÁN LAS LETRAS DEL ABECEDARIO, PASARÁN AL FRENTE A COMENTAR CUANTAS LETRAS HICIERON, DE QUE COLOR SON Y SI FUE FACIL O DIFICIL PARA ELLOS MOLDEARLA.

JUEVES, 10 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== SE LES REPARTIRÁ UN PEDAZO DE PERIODICO E IDENTIFICARÁN LAS FOTOS Y TRATARÁN DE COMENTAR DE QUE CREEN QUE SE TRATA LA NOTA (ASESINATOS, ACCIDENTES, ROBOS, ETC.), PASARÁN POR EQUIPOS A HACER SUS COMENTARIOS Y SE LES CUESTIONARÁ.

== MUSICA ==

== EN UNA HOJA BLANCA SE LE PEGARÁ UN PEDAZO DE PERIODICO, Y CON LAPIZ ENCERRARÁN TODAS LAS VOCALES QUE ENCUENTREN DE ESE PARRAFO.

== SE LES REPARTIRÁ LAS LETRAS DE SU NOMBRE DE MANERA SEPARADA Y TRATARÁN DE PEGAR EN UNA HOJA PARA ESCRIBIR SU NOMBRE.

== DEL LIBRO DE TRABAJO DE TERCER GRADO TRABAJARAN LA PAGINA 128 “¿EN DONDE ESTA?” FINALIDAD EDUCATIVA: USAR NOCIONES ESPACIALES Y PUNTOS DE REFERENCIA PARA IDENTIFICAR LA UBIACION DE UN OBJETO.

VIERNES, 11 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== ACTIVIDAD DE LA RUTA DE MEJORA _______________________________________________

LOS NIÑOS JUGARÁN DIVERSOS JUEGOS DE UNA FERIA (LOTERIA, PESCADOS, BALONCESTO, FUTBOL, CANICAS.

SE LES DARÁ REFRIGERIO Y ANTOJITOS MEXICANOS.

AL TERMINO ANALIZAREMOS QUE FUE LO QUE HICIMOS, SI NOS DIVERTIMOS, SI PELEAMOS, SI RESPETAMOS REGLAS Y SI NOS GUSTARÍA VOLVER A HACER LA ACTIVIDAD.

LUNES, 14 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == EN UNA CAJITA DE MADERA ESTARÁ ESCONDIDO TRES COSAS, CANICA, UNA PELOTITA, UN SACAPUNTAS, SE DESCRIBIRÁ CADA UNO DE LOS ELEMENTOS Y SE LE PEDIRÁ A UN NIÑO QUE MENCIONE QUE HAY EN ESA CAJITA Y EL NIÑO QUE LE ATINE GANARÁ UNA ESTRELLITA.

== HABLAREMOS DE LOS ANUNCIOS DE PUBLICIDAD, SE PEGARÁN ALGUNOS ANUNCIOS EN EL PIZARRÓN Y TRATARÁN DE IDENTIFICARLOS, (LA COCACOLA, LAS SABRITAS, OSITO BIMBO, EL PAYASO DE MCDONALS Y EL DOCTOR SIMI) Y SI LOS HAN PROBADO Y SI LES GUSTA Y SI IDENTIFICAN ALGUNA LETRA DE ESOS ANUNCIOS

== REALIZARAN CARTELES PARA CUIDAR EL AGUA, SE LES REPARTIRÁ LETRAS Y ESTAMPAS Y ARMARÁN SUS CARTELES POR EQUIPOS.

== IREMOS A PEGAR LOS CARTELES POR TODA LA ESCUELA , AL FINAL COMENTAREMOS QUIEN TRABAJÓ, POR QUE SE CUIDA EL AGUA, Y POR QUE ES IMPORTANTE TRABAJAR EN EQUIPO.

== ACTIVIDAD PERMANENTE: SE LES PEGARÁ EN EL PIZARRÓN DIVERSOS ELEMENTOS OBJETOS PARA CONTAR Y CONTARÁN DE MANERA INDIVIDUAL CADA UNA DE LAS COLECCIONES QUE SE LE ASIGNEN.

MARTES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== DE SU TRABAJO DE INVESTIGACION EXPLICARÁN UNA RECETA DE COMIDA QUE SEA FACIL DE REALIZAR Y EXPLICARÁ COMO LO HACE SU MAMÁ Y SI LES GUSTA.

== ELABORAREMOS UNA RECETA DE HOT-CAKES, PEGARÁN LOS INGREDIENTES Y ESCRIBIRÁN LOS NOMBRES DE LOS INGREDIENTES (LECHE, HUEVO, HARINA, MARGARINA, ACEITE, MIEL)

== SE LES DARÁ UNA FOTOCOPIA PARA QUE REALICEN UNA TRIPA DE COCHE, ES DECIR, UNIRÁN LETRAS QUE SON IGUALES, (DE LA “A” A LA “F”) Y POR EQUIPOS PASARÁN A IDENTIFICAR LAS LETRAS DE SU TRABAJO, Y MENCIONARÁN ALGUNA FRUTA, VERDURA O ANIMAL QUE SE ESCRIBA CON ESA LETRA.

== MUSICA ==

== CON EL JUEGO “LA PAPA SE QUEMA”, SENTADOS EN CIRCULOS PASAREMOS UNA PELOTA E IREMOS CANTANDO, AL TERMINO DE LA CANCION, EL QUE TENGA LA PELOTA DEBE DE DECIR UNA LETRA DE SU NOMBRE Y SI PIERDE PASARÁ A BAILAR AL CENTRO

MIERCOLES, , 16 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== SUSPENSION DE LABORES =0

JUEVES, 17 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== OBSERVARÁN UN CALENDARIO DEL MES DE SEPTIEMBRE , SE LES EXPLICARÁ CUANTOS DIAS TENDRÁ ESE MES, LOS DIAS DE LA SEMANA, Y PARA QUE SE UTILIZA.

== MUSICA ==

== ANALIZAREMOS CUALES SON LAS ACTIVIDADES QUE HACEMOS DURANTE LA SEMANA, POR EJEMPLO, HONORES A LA BANDERA, ACTIVACION FISICA, MUSICA Y EDUCACION FISICA, NARRACION DE CUENTOS, Y TRABAJOS QUE SE REALIZAN DURANTE LA SEMANA.

== EN SU CUADERNO ESCRIBIRÁN LA PRIMERA PALABRA DE CADA DIA DE LA SEMANA, (L, M, M, J V, S, D) Y COMENTARÁN QUE COSA HACEN EL SABADO Y EL DOMINGO CUANDO NO VIENEN A CLASES

== DEL LIBRO DE TRABAJO DE TERCER GRADO TRABAJARAN LA PAGINA 141 “LA CLINICA VTERINARIA” FINALIDAD EDUCATIVA: USAR EL CONTEO Y OTROS RECURSOS PERSONALES AL RESOLVER SITUACIONES PROBLEMATICAS QUE IMPLICAN RELACIONES ADITIVAS.

VIERNES, 18 DE SEPTIEMBRE DE 2015

== ESCRIBIREMOS EN EL PIZARRÓN LOS NUMEROS DE TODA LA SEMANA E IDENTIFICAREMOS QUE VAMOS A HACER CADA DIA DE LA SEMANA.

== EDUCACION FISICA ==

== ESCUCHARÁN UNA CANCION DEL 15 DE SEPTIEMBRE Y COMENTARÁN QUE ES UN HEROE PATRIO Y CUAL CONOCEN Y QUE HIZO POR LA PATRIA.

== DIBUJARÁN AL PADRE DE LA PATRIA Y TRATARÁN DE ESCRIBIR SU NOMBRE O LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE.

== ACTIVIDAD PERMANENTE == DIBUJARÁN UN ARBOL CON 16 FRUTAS EN SU CUADERNO Y ANALIZAREMOS QUIEN CONTÓ CORRECTAMENTE LAS FRUTAS.

OTROS APRENDIZAJES QUE SE FAVORECEN

L.C.== UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTO EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS

P.M== UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

E.C.DEL M.== BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS SOBRE EL MUNDO NATURAL.

D.F. S.== MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO.

D.P.S.== ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL INTERCAMBIO, LA ACEPTACION Y LA EMPATIA.

E.A.A.== EXPRESA POR MEDIO DEL CUERPO, SENSACIONES Y EMOCIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y LA MUSICA.

PREVISION DE RECURSOS.

PERIODICO, TRABAJOS DE INVESTIGACION, FOTOCOPIAS, COFRE DE TESORO, GUANTE GUIÑOL, LETRAS INDIVIDUALES DEL ABECEDARIO, CARTULINA, COLORES, ESTAMPAS, CUADERNO, LAPIZ, CUENTOS, ANUNCIOS PUBLICITARIOS

EDUCADORA Vo. Bno.

. _______________________ ____________________ PROFRA. MARGARITA GUADALUPE RUIZ PEREZ PROFRA. ARLENI GUADALUPE LOPEZ HERNANDEZ