Plan de trabajoCarreraLicenciatura en Educacin Primaria

Categora curricularHistoria de la educacin en Mxico

SemestrePrimero

DocenteMtro. Francisco Gabriel Ruiz Sosa

Emailfragarus@gmail.com

Agenda de lecturas para el cursoSesinLectura para el anlisis en claseBibliografa bsicaActividades a evaluarRecursos y materiales didcticos

29 y 30 de noviembre de 2014Unidad de aprendizaje I. La historia de la educacin como campo especializado de la historia.

1) Debates, enfoques y paradigmas tericos, de Galvn Lafarga.

Galvn Lafarga, L. Quintanilla Osorio, S y Ramrez Gonzlez, C. I. [Coords.] (2003). Debates, enfoques y paradigmas tericos, de Galvn Lafarga, En Galvn Lafarga, L. E., Quintanilla Osorio, S. & Ramrez Gonzlez, C. I. [Coords.] (2003). Historiografa de la educacin en Mxico. (pp. 85-92). Mxico: Consejo Mexicano de Investigacin Cientfica. Disponible en lnea en http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/1er%20Sem/03%20Historia%20de%20la%20educaci%F3n%20en%20M%E9xico/Materiales/Unidad%20II/Historiograf%EDa%20de%20la%20educ%20COMIE.pdf

Participacin de los estudiantes a partir de la exposicin del docente.Diapositivas elaboradas por el docente.Can.

13 y 14 de diciembre de 20142) La enseanza de la historia como objeto de investigacin, de Sebastin Pl. Pl, S. (2012, septiembre-diciembre). La enseanza de la historia como objeto de investigacin. Secuencia. Nm. 84. (pp. 163-184). Disponible en lnea en http://www.scielo.org.mx/pdf/secu/n84/n84a7.pdf

Tarea 1. Reporte de lectura en dos cuartillas: Qu entend de la lectura La enseanza de la historia como objeto de investigacin?

Discusin en clase con puntos de inflexin mediados por el docente.Participacin de los estudiantes.Tarea en libreta.

Diapositivas elaboradas por el docente.Can.

17 de enero de 2015Unidad de aprendizaje II. Historia de la educacin en Mxico: una mirada panormica.

3) Solidaridad, obediencia y piedad: la educacin en valores entre mayas y mexicas del posclsico, de Tous Mata & Moraga Seguras. Tous Mata, M. & Moragas Segura, N. (s.f.). Solidaridad, obediencia y piedad: educacin en valores entre los mayas y los mexicas del posclsico. (pp. 19-26). Disponible en http://www.americanistas.es/biblo/textos/s04/s-04-04.pdf

Tarea 2. Reporte de lectura en una cuartilla: De qu trata la lectura Solidaridad, obediencia y piedad? Relato.

Lectura de tres narraciones de los estudiantes, de manera voluntaria.

1. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo. Participacin individual y en equipo.Tarea en libreta.

Notas del docente y de los estudiantes. Diapositivas alternativas. Can.

18 de enero de 20154) Las escuelas lancasterianas en la ciudad de Mxico, de Estrada. Estrada, D. T. (s.f.). Las escuelas lancasterianas en la Ciudad de Mxico: 1822-1842. (pp. 494-513). Disponible en lnea en http://codex.colmex.mx:8991/exlibris/aleph/a18_1/apache_media/4DCY341NUL89URFFJ4C3QF2IPNJ9SK.pdf

Tarea 3. Reporte de lectura en una cuartilla. De qu trata la lectura Las escuelas lancasterianas? Relato.

Reflexin en torno a por qu se le denomina escuelas lancasterianas. Respuestas generadas en conjunto, entre los estudiantes y el docente.

2. Actividad moderadora por parte de los estudiantes. Participacin individual y en equipo.Diapositivas elaboradas por los estudiantes en clase, a partir de su relato.

31 de enero de 20155) Torres Bodet, el plan de once aos y los libros de texto gratuitos, de Schmelkes. Schemelkes, S. (2010, octubre). Torres Bodet, el plan de once aos y los libros de texto gratuitos. Universidad Iberoamericana. Disponible en lnea en http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1899/1/Mesa%2011-Schmelkes-presentaci%C3%B3n.pdf

Tarea 4. Reporte de una cuartilla de la lectura Torres Bodet, el plan de once aos y los libros de texto gratuitos. Mapa conceptual.

Discutir por qu se denomin plan de once aos y su relacin con los textos gratuitos; adems de valorar el impacto del plan en la educacin mexicana.

3. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo. Participacin individual y en equipo.Libreta.Can.

01 de febrero de 20156) Jos Vasconcelos y la educacin mexicana, de Ocampo Lpez. Ocampo Lpez, J. (2005). Jos Vasconcelos y la educacin mexicana. Revista Historia de la Educacin Latinoamericana. Nm. 7(pp. 139-159). Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. Disponible en lnea en http://www.redalyc.org/pdf/869/86900707.pdf

Tarea 5. Reporte de una cuartilla de la lectura Jos Vasconcelos y la educacin mexicana. Cuadro sinptico.

Reflexionar las propuestas educativas de Jos Vasconcelos y emitir un juicio de valor (individual).

4. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo. Participacin individual y en equipo.Libreta.Can.

14 de febrero de 2015Unidad de aprendizaje III. Ejercicios de relevancia, seleccin de contenidos y anlisis histrico de procesos educativos.

7) Los escenarios institucionales, los objetos de estudio, las categoras de anlisis y las fuentes para la investigacin, de Galvn. Galvn, L. E. (2003). Los escenarios institucionales, los objetos de estudio, las categoras de anlisis y las fuentes para la investigacin. En Galvn Lafarga, L. E., Quintanilla Osorio, S. & Ramrez Gonzlez, C. I. [Coords.] (2003). Historiografa de la educacin en Mxico. (pp. 169-175). Mxico: Consejo Mexicano de Investigacin Cientfica. Disponible en lnea en http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/1er%20Sem/03%20Historia%20de%20la%20educaci%F3n%20en%20M%E9xico/Materiales/Unidad%20II/Historiograf%EDa%20de%20la%20educ%20COMIE.pdf

Tarea 6. Reporte de una cuartilla de la lectura Los escenarios institucionales. Resumen.

Debate en clase a partir de las diversas temticas planteadas en la lectura.

5. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo.Participacin individual y en equipo.Libreta.

Can.

15 de febrero de 2015Unidad de aprendizaje IV. Los conceptos de segundo orden y el trabajo con fuentes primarias para la comprensin de la historia de la educacin.

8) La disputa por la educacin socialista en Mxico durante el gobierno cardenista, de Montes de Oca Navas. Montes de Oca Navas, E. (2008, Julio-agosto-septiembre). La disputa por la educacin socialista en Mxico durante el gobierno cardenista. Educere. Ao 12, Nm. 42. (pp. 495-504). Disponible en lnea en http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/26306/1/articulo9.pdfTarea 7. Reporte de la lectura La disputa por la educacin socialista. Sntesis.

Discusin en clase centrada en la educacin socialista: caractersticas e importancia.

6. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo.Participacin individual y en equipo.Libreta.Can.

28 de febrero de 20159) Artculo tercero, en Documentos, de Ramrez Raymundo.Ramrez Raymundo, R. [Coord.] (2013). Documentos. En La reforma constitucional en materia educativa: alcances y desafos. Mxico: Instituto Belisario Domnguez, Senado de la Repblica. (pp. 221-252). Disponible en lnea en http://odisea.org.mx/centro_informacion/educacion/libro/Reforma_Const_Ed.pdf

Tarea 8. Reporte de la lectura Documentos. Cuadro comparativo del artculo tercero.

Reflexionar las reformas al artculo tercero en relacin a las necesidades educativas de Mxico.

7. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo. Participacin individual y en equipo.

Libreta.Can.

01 de marzo de 201510) La historia de Mxico en los libros de texto gratuitos, de Vargas Escobar. Vargas Escobar, N. (2011, abril-junio). La historia de Mxico en los libros de texto gratuito: Evidencias de las transformaciones en los modelos de integracin nacional. RMIE. Vol. 16. Nm. 49. (pp. 489-523). Disponible en lnea en http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v16n49/v16n49a8.pdfTarea 9. Reporte de la lectura La historia de Mxico en los libros de texto gratuito. Mapa conceptual.

Anlisis de la lectura y comentarios acerca de la relacin del modelo de integracin nacional con los libros de texto gratuitos.

8. Actividad moderadora por parte de los estudiantes a cargo. Participacin individual y en equipo.Libreta.Can.

14 de marzo de 201511) La historiografa del magisterio en Mxico (1911-1970), de Civera.La historiografa del magisterio en Mxico (1911-1970), de Civera, A. En Galvn Lafarga, L. E., Quintanilla Osorio, S. & Ramrez Gonzlez, C. I. [Coords.] (2003). Historiografa de la educacin en Mxico. (pp. 231-257). Mxico: Consejo Mexicano de Investigacin Cientfica. Disponible en lnea en http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/1er%20Sem/03%20Historia%20de%20la%20educaci%F3n%20en%20M%E9xico/Materiales/Unidad%20II/Historiograf%EDa%20de%20la%20educ%20COMIE.pdf

Tarea 10. Realizar la lectura correspondiente. Subrayar el texto como evidencia de lectura.Pdf subrayado.

15 de marzo de 201512) feedbackRevisin de lecturas complementarias.Discusin de las lecturas complementarias.Textos y notas de la lectura. Libreta.Can.

28 y 29 de marzoExamen

Recepcin de tareas y firmas.Los estudiantes resolvern su examen.

Los estudiantes llevarn todas sus tareas para el conteo de firmas.Lapicero.Cuadernillo de preguntas y respuestas.

Tareas.

Criterios de evaluacin:Participacin25

Tareas30

Actividad moderadora30

Examen15

Los moderadores deben generar la participacin de la mayora de los estudiantes.1