plan de mejora institucional 2016

7/26/2019 Plan de Mejora Institucional 2016

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INSTITUCIN EDUCATIVA N 30569

Jos Mara Arguedas Huayre

Calidad Educativa con Excelencia y ValoresHumansticosAO DE LA CONOL!DAC!"N DEL #A$ DE %$A&

DIRECTOR:DIRECTOR:

Lic. Honorao RE!E" #AR$A"Lic. Honorao RE!E" #AR$A"

RE"%O&"A'LE":RE"%O&"A'LE":Lic. Lu( Mara E#ACETO !A)RILic. Lu( Mara E#ACETO !A)RILic. Ani*a+ Or+ando 'LA&COLic. Ani*a+ Or+ando 'LA&CO,E#ALLO",E#ALLO"%ro-. Doris CAJAH)A&CA CA"TILLO%ro-. Doris CAJAH)A&CA CA"TILLOLic. To/s Ed0ard ROJA"Lic. To/s Ed0ard ROJA"LEA&DROLEA&DROLic. Honorao RE!E" #AR$A"Lic. Honorao RE!E" #AR$A"

H&A'$E ()*+H&A'$E ()*+


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PRESENTACIN

El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos esperamos que los estudiantes alpasar por las aulas, adquieran conocimientos y desarrollen capacidades que los permitandesenvolverse como personas en nuestra sociedad.

El problema de mejor aprendizajes ser posible superarlo si todos impulsamos la mejora de laeducacin (estudiantes, padres y madres de familia, docentes), cambiamos nuestra formahabitual de ver y actuar ante este problema.

El inisterio de Educacin implementa en el marco! "Todos podemos aprender, nadie se quedaatrs#, con el objetivo de promover que las escuelas ofrezcan a los ni$os mejores oportunidadespara aprender. %ara ello se pone a disposicin de los docentes las herramientas peda&&icasque ayudarn a saber con mayor precisin que deben ense$ar y como pueden facilitar losaprendizajes de los estudiantes. ' este conjunto de documentos se ha denominado T'* +E'%E-+/'0E, y se or&anizan de la si&uiente manera!

1asc2culos 345 6 789 +E:E- '%E-+E -E*T9* -;9*


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PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS

D!$ECC!"N $E%!ONAL DE ED&CAC!"N , -unn&%EL , -unn!N.!.&C!"N ED&CA.!VA , N/ 0)1+2 -O3 #A$!A

A$%&EDA

L&%A$ , H&A'$ED!.$!.O , -&N4N5$OV!NC!A6 DE5A$.A#EN.O , -unn7N!VEL , 5rimaria7D!$EC.O$ , Lic7 Honorato $E'E VA$%AAEO$ $E5ONA8LE , Lic7 Honorato $E'E VA$%A

II.ANTECEDENTES

'nte los resultados de la E7E en nuestra institucin, ur&e establecer mecanismos de

mejora de aprendizajes de los estudiantes en las reas de 7omunicacin y atemtica@

en tal sentido, el Area de T=cnico %eda&&ica dise$a el presente %lan bajo los

lineamientos de la esolucin inisterial -B CDFGHCF-E+, 'prueban la -orma T=cnica

denominada -ormas y 9rientaciones para el desarrollo del a$o Escolar GHI en nstituciones

Educativas y %ro&ramas de Educacin :sica#@ a fin de revertir los resultados de la E7EJ

GHC, que evalu a los estudiantes del se&undo &rado de primaria, los resultados en el

Area de 7omunicacin y matemtica no se lo&raron el nivel satisfactorio, sin embar&o

ante esta preocupacin a trav=s de la institucin, ejecutaremos diversas actividades a fin

de mejorar los aprendizajes de los estudiantes de nuestra localidad, con la accin conjuntade nuestros aliados como, padres de familia.

III. FINALIDAD

El presente %lan tiene por finalidad implementar las acciones para la ejora de los

'prendizajes de los Estudiantes en las aulas, en el marco de "7ambiemos la educacin,

cambiemos todos# realizando jornadas de refle?in, elaborando %lan de Trabajo de ejora de los

'prendizajes, aplicando >it de evaluacin de primaria, evaluaciones, celebrando el primer y

se&undo d2a del lo&ro y monitoreo peda&&ico durante el a$o lectivo GHI, con participacin de

los %rofesores de 'ula, Estudiantes, %%.11, 79-E y 'utoridades.


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IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

OBJETIVOSACCIONES

CENTRALESACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES

FECHA DE EJECUCININICIO TERMINO

OBJETIVO: 1Karantizar laelaboracin deun plan deaccin demejora de losaprendizajes elmismo quereemplaza alplan anual detrabajo, a nivelde lanstitucinEducativa.

1.Implemen!"#$n %e!""#&ne' %em&n#&(e& ! l&'

%&"ene' %e!)l!.

H.H. :uen inic io del a$oescolar

C)mpl#m#en& %el P(&&"&l& %el B)en #n#"#& "&nl! p(e'en"#! %e PP.FF. en l! #n'#)"#$n.

+ifusin mediante afiches.archa de sensibilizacin con participacin de las

comunidades educativas (%asacalle).+istribucin de materiales.

%apel bon Ki&anto&raf2as 'fiches osquitos

+irector +ocentes %adres de familia

arzo arzo

H.. 0ornadas de refle?in y el%lan de mejora de losaprendizajes, elaboradoen la primera jornada derefle?in! "+efiniendop lanes de mejora ycompromisos para ello&ro de los aprendizajes#

%lanificacin de acciones para revertir los resultadosactuales de evaluacin E7E GHC de los estudiantesen las reas de comunicacin y matemtica, conproyeccin de lo&ros en el rea de comunicacin ymatemtica al CGL el GHI.

*ensibilizacin a los %%.11. para que se involucran en la

mejora de los aprendizajes de sus hijos. 0ornadas de refle?in para el 1ortalecimiento de

7apacidades en el arco del :uen +esempe$o+ocente y las utas de 'prendizaje.

Taller de sensibilizacin e implementacin para el buen

uso de los materiales educativos de manera pertinente.

%royector multimedia. 7omputador %apel bon esultados de la

E7E. ateriales impresos

del E+.


'bril'&osto

+iciembre

+iciembre

H.M. mplementacin del plande mejora y las ( rutas deaprendizajes)

0ornadas de inter aprendizaje sobre utas de'prendizaje.

+ifusin del arco del :uen +esempe$o +ocente. *istematizacin del resultado de las acciones cumplidas

por el docente en el lo&ro de los aprendizajes

si&nificativos. +istribucin y entre&a de los materiales educativos

(fasc2culos de utas de 'prendizaje, te?tos escolares yotros).

%royector multimedia. 7% %apel bon 1icha de monitoreo 1icha de observacin.


'bril +iciembre

H.N. Evaluacin deEstudiantes * I D+! %elL&,(& al culminar el

'plicacin de fichas de Evaluacin de lo&ros de

aprendizaje en el primero y se&undo d2a de lo&ro. 'plicacin de >it de evaluacin del do Krado. Oerificacin de las actividades implementadas para el

papelotes cartulinas plumones equipo de sonido

+irector +ocentes +ocente de do K. %adres de familia

0ulio -oviembre


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primer semestre del a$oescolar y evaluacin deestudiantes * II D+! %el&,(&, durante el se&undosemestre en el marco dela c lausura del a$oescolar

primer y se&undo d2a de lo&ro. 7elebracin en acto pPblico la puesta en evidencia de los

aprendizajes de los estudiantes y procesosdesarrollados, con la participacin de la comunidadeducativa.

ateriales de suentorno.

ateriales didcticos delE+.

OBJETIVO: -%roponerherramientas

deorientacionespeda&&icas ysu&erenciasdidcticaspara laense$anzaefectiva de losaprendizajesfundamentalesa los docentesa nivel de aula.

-.Implemen!"#$n %e!"" #&ne' %e!'#'en"#!"n#"! ! l&'%&"ene'.

.H. Talleres de fortalecimientode capacidades de los+ocentes de la

nstitucin Educativa.

Ejecucin de Talleres en 1ortalecimiento de

7apacidades en el arco del :uen +esempe$o+ocente y las utas de 'prendizaje con apoyo de losespecialistas de KE.

7apacitacin docente en manejo de utas de'prendizaje e nstrumentos de Evaluacin.

%apel bon (H millar) papelotes (HGG unidades) plumones (I cajas por H) cinta masQint (I unidades)

cartulina colores L . utas de aprendizaje. Koma R (I unidades) tijeras I unidades.

+irector +ocentes Especialistas de KE

marzo -oviembre

.. Estrate&ia de ntervencin

1ortalecimiento de capacidades sobre asistenciat=cnica peda&&ica.

*oporte en monitoreo y acompa$amiento peda&&ico,se&Pn crono&rama.

7onformacin de Equipo de onitoreo yacompa$amiento.

%apel bon (H millar) papelotes (un ciento) plumones (I cajas ? H) cinta masQint (I unidades) ficha de monitoreo

+irector +ocentes Especialistas de KE

marzo

'bril

abril

+iciembre

.M. 72rculos de efle?in%eda&&ica

0ornadas t=cnicas al interior de la institucin. 'plicacin de una evaluacin de dia&nstico y su

respectivo anlisis.

%royector multimedia. aptop.

+irector +ocentes Especialistas de KE Trimestre

Trimestre

OBJETIVO:/7onsolidar loslo&rosalcanzados por

los estudiantesenaprendizajespriorizados, as2comoidentificar lasdificultadesque se dan enel desarrollo

/.B!l!n"e %el !0&e'"&l!( *(en%#"#$n %e

")en!.

M.H. 7elebracin del d2a delo&ro en el arco de la

7lausura del '$o Escolar

+ifusin mediante afiches. 7elebracin en acto pPblico la puesta en evidencia de

los aprendizajes de los estudiantes y procesosdesarrollados, con la participacin de la comunidadeducativa.

econocimiento al m=rito a los actores educativos.

%apel bond Ki&anto&raf2as 'fiches osquitos


-oviembre + ic iembre

M.. %lanificacin del :uennicio del '$o EscolarGHD

+ifusin mediante afiches, spots radial, mosquitos. 9r&anizacin y participacin en el %asacalle.

%apel bon Ki&anto&raf2as 'fiches osquitos


+iciembr e +ic iembre


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del aprendizajey establecerestrate&iaspara la mejora.

V. PROGRAMACIN DE PROYECTOS DE INNOVACIN.

PROBLEMA PRIORIZADO PROYECTOINNOVADOR

PROPOSITO

ACCIONES YRECURSOS

Cmo vamos area!"ar#

RESPONSABLE$%!&' (oma a

!'!)!a(!va* +e)!+e ,r!'+e )%e'(as#

INICIO T-RMINO

ESTUDIANTES

Cmo desarrollar y orientar la enseanzaque articule sistemticamente las estrategiasdidcticas innovadoras para desarrollar lacompetencia comunicativa y competenciamatemtica implementando la estrategia deinterrogacin y produccin de textos bajo elmodelo de situaciones comunicativasautnticas, y el modelo de Polya pararesolver problemas en los estudiantes de la!"! #$ %&'() *+os ar-a .rguedas/ delCentro Poblado de 0uayre distrito y provinciade +un-n1

*#ios lectores yproductores detextos

#ios resolutivosy matematizadores

ejorar losaprendizajespartiendo delconocimiento desu contexto!

Plani2icacin!Con2ormacin deequipos detrabajo!

3rganizacin "jecucin onitoreo "valuacin! 4tilizacin de

estrategiasconsideradas enla tabla anterior

5irector C3#" 5ocentes 46"7 8 +4#9#

arzo

arzo

5iciembre

5iciembre

DOCENTE

Cmo ejecutar la estrategia de estudio parasuperar el poco conocimiento de los2undamentos tericos y componentes del5C# y rutas de aprendizaje, de las teor-as yen2oques pedaggicos, 2undamentos y

*"videnciamosnuestrascapacidadespro2esionalestrabajando enequipo/

Propiciar laparticipacindocente en

jornadaspedaggicas!

3rganizacin deequipos detrabajo concontenidostemticosespec-2icos!

ndagacin

5irector C3#" 5ocentes

arzo 5iciembre


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principios de la didctica especializada, quecontribuyan a mejorar la competenciacomunicativa y matemtica, propuestas porel 5C# y rutas del aprendizaje en la !"! #$#$ %&'() *+os ar-a .rguedas/ del CentroPoblado de 0uayre1

5isertacin :alidacin

CURRICULO PROGRAMACIN

Cmo mejorar los procesos deprogramacin y diversi2icacin curricular para

2avorecer la adquisicin de las competenciascomunicativas y matemticas propuestas porel 5C# y ruta de aprendizaje, en la !"! #$ #$%&'() *+os ar-a .rguedas/ del CentroPoblado de 0uayre1

Cmo establecer de manera co;erente losniveles y componentes del curr-culo, paramejorar los procesos de programacin ydiversi2icacin curricular que 2avorezcanaprendizajes propuestas en la Programacincurricular anual en los estudiantes de la !"!#$ #$ %&'() *+os ar-a .rguedas/ delCentro Poblado de 0uayre1

Promovemos unCurr-culo

pertinente yco;erente atravs del trabajoen equipo

Propiciamostalleres de inter8aprendizaje parala programacincurricular

3rganizamos unCurr-culopertinente,co;erente, 2lexiblepara viabilizarptimamente losaprendizajes!

3rganizacin deequipos de

trabajo concontenidostemticosespec-2icos!

ndagacin 5isertacin :alidacin

5irector C3#"

5ocentes

arzo 5iciembre

AULA


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EVALUACIN


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VI. RECURSOS

POTENCIAL HUMANO:

Especialistas de Educacin %rimaria. +irector de la institucin +ocentes de la nstitucin Educativa. %%. 11, Estudiantes. 'utoridades ocales.

FINANCIEROS:

*e financiar con los recursos de los padres de familia de la institucin. Kestin de recursos ante las entidades pPblicas y privadas, &obierno local.

VII. EVALUACIN

a evaluacin se realizar en forma permanente, el resultado se elevar con el informe respectivo yevidenciado, asimismo se elaborar un informe final, despu=s de las actividades y acciones peda&&icasejecutadas en el marco de la ejora de los 'prendizajes, que nos permitir refle?ionar, emitir juicios devalor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la ense$anza y aprendizaje de losestudiantes en la institucin Educativa -S MGCI "0os= ar2a 'r&uedas#.

Uuayre, marzo del GHI

plan de mejora institucional 2016

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