Escuela Sup. Tec. de Administración y Servicios - PLAN DE MEJORA – actualización 2014

Objetivos Metas Actividades Realizada 2013

(Si/no/por qué)

Evaluación (escala 1 a

4)

A ser realizada en 2014 (si/no)

Modificaciones a las actividades/Nuevas

actividades

Objetivo Específico 1

1) Mejorar el rendimiento de los alumnos en expresión oral y escrita para superar dificultades en el manejo de la lengua lo que permitirá disminuir el fracaso Escolar.

En la E.T de A. y S. los alumnos de C.B.T y F.P.B se desempeñan adecuadamente en expresión oral y escrita.

Actividad 1: Diseño e implementación de planilla de seguimiento de lectoescritura. Actividad 2: Concurso de cuentos y poesía con participación de alumnos

SÍ

Sí

3

4

Sí

Sí (sólo cuentos)

Implementación del Maracanazo a la cultura, con participación de todos los docentes implementando preguntas del saber. Solicitud a padres de los alumnos de Ciclo básico diarios, libros, revistas, etc, con el fin de utilizar las bibliotecas en cada salón de clases. Lectura de cuentos que tengan como temática el Mundial de fútbol.

Actividad 3: Acondicionamiento de espacios físicos para sala de lectura. Actividad 4: Realización de lectura en sala ya adecuada para lectura en formato de taller.

SÍ

SÍ

4

3

NO Si

Sopa de letras relacionadas al maracanazo (lugares, sedes mundial 2014, autores literarios y héroes de países latinoamericanos en el mundial 2014). Sistema músculo esquelético y materiales del botín. Barrios, clubes, figuras destacadas y comercios de la época. No se está utilizando Se realiza en los salones de clase.

Objetivo Específico 2 Ampliar la formación profesional de los docentes tanto en el trabajo en el aula como en la evaluación y potenciar los espacios de coordinación.

Al finalizar el año lectivo 2013 el 60% de los docentes de la institución estarán capacitados para mejorar sus prácticas de aulas y la gestión de la coordinación lo que impactará positivamente en los niveles académicos del alumnado. Al finalizar el año lectivo 2013 el 70% de los docentes considerarán el espacio de coordinación contribuye a la reflexión crítica y favorece los procesos de enseñanza aprendizaje.

Actividad 1: Capacitación docente a cargo de expertos.

SÍ

1

No

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Objetivo Específico 3

Acordar pautas de convivencia y mejora de vínculos con toda la comunidad educativa a fin de lograr un clima institucional positivo para los aprendizajes y los procesos de resolución de conflictos.

Al finalizar el año lectivo 2013 un 60% de alumnos, un 70% de docentes y un 50% de padres habrán acordado la redacción de un documento con pautas de convivencia que mejore el clima institucional 80% de los docentes utilizan, al finalizar el 2013, acuerdos sobre evaluación establecidos en el colectivo.

Actividad 1: Talleres con seis estudiantes de trabajo social de la UDELAR. Actividad 2: Redacción y publicación en cartelera escolar y on-line de un acuerdo democrático de pautas y convivencia de la institución

SÍ SÍ

4

3

NO SÍ

Los estudiantes de la UDELAR no realizan la práctica en este Centro de estudios.

Un 60% de los docentes ha logrado involucrar al estudiante en su proceso de evaluación, compartiendo criterios, modalidades y resultados; propendiendo a incorporarlo como práctica educativa desde el inicio de los cursos.

Un 90% de los docentes se han actualizado en la utilización de diversas estrategias de aula al finalizar el año lectivo

Objetivo Específico 4

Potenciar los espacios de coordinación como foco de reflexión crítica y positiva para los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Lograr que el 70% de los docentes se involucren en actividades transversales con el eje tecnológico.

Actividad 1: Realizar un protocolo de coordinación entre todo el colectivo docente.

SÍ

2

NO

No se realiza por ser inviable según el equipo de dirección.