plan de igualdad de centro
TRANSCRIPT
Red de Coordinación del
Plan de Igualdad
1º sesión formativa:
Plan de Igualdad de Centro
Irene Cortiz Sayago
Felicidad Sánchez
Fábrica de sueños
Plan de Igualdad de “Ensueño”
Con qué o
quiénes
Cómo
Qué
Apartados:
Contenidos:
Estrategias:
Con qué:
Quiénes:
Atrévete a
SOÑAR
Plan de Igualdad soñado…
A) DIAGNÓSTICO
B) OBJETIVOS
PLANIFICACIÓN
C) ACTUACIONES
D) CALENDARIO
E) RECURSOS
F) PROCEDIMIENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
COMPARTE TU
EXPERIENCIA
(Diciembre)
(Enero) (Febrero-Marzo)
(Abril)
(Mayo)
Diagnóstico
Marco legal
Necesidades del centro.
Observaciones y evidencias.
Memorias anteriores.
Plan de Autoevaluación.
Técnica DAFO (Debilidades-Amenazas-
Fortalezas-Oportunidades)
Planificación
Reuniones
Formación
Materia específica
Jornadas especiales
Dossier de actividades
Banco de recursos
PRIMER TRIMESTRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Instrucciones de la Dirección
General
Recopilación de material de
cursos anteriores (jefatura).
Análisis de la memoria
Interconexión con Planes y
Proyectos.
Programaciones de aula
Tablón: Vuelta al cole.
Aportaciones a Halloween.
Aportaciones al banco de
recursos.
Divulgación del blog.
Actualización del tablón de
coeducación: Derechos Infancia
Propuesta de centro para el 25 de
Noviembre
Propuesta de Jornada 25 N,
basado en juego no sexista no
violento .
Propuestas para aulas: Deberes
y derechos de niños/as (La
Constitución)
Campaña del Juego y juguete
no sexista (nota informativa a
las familias y tablón)
Actuación de Trabajadora Social
en temas de convivencia.
Divulgación de Plan (Claustro y
Consejo Escolar)
SEGUNDO TRIMESTRE ENERO FEBRERO MARZO
Reuniones informativas con
las familias: dar a conocer el
Plan.
Efeméride: 30 de Enero Día
de la paz.
Tablón: “Queridos Reyes
Magos”
Tablón: día de la paz.
Actividades de tutoría (POAT):
dinámicas de grupo, análisis de
tareas en el hogar, oficios y
profesiones, juegos y cuentos…
Convivencia Día de Andalucía.
Reuniones de coordinación entre
niveles y ciclos: 8 de marzo.
Tablón: costumbres andaluzas.
Celebración del Día de la Mujer
Actividades en las áreas o
materias (Programaciones de
Aula): estudio de mujeres
relevantes, murales, mensajes
coeducativos, creación de
folletos…
Tablón: día de la mujer
TERCER TRIMESTRE ABRIL MAYO JUNIO
Acción tutorial de género: “Nos
relacionamos”, “La amistad y
la familia”
Dotación de la biblioteca del
centro. Tablón: lecturas
23 de Abril, Día del Libro:
plantilla / Concurso Literario
“Cuentos al Revés”
Hoja de evaluación del material
didáctico utilizado en clase, y
tenerlo en cuenta para posibles
cambios de editorial.
Aportaciones al banco de
recursos.
28 de mayo, Día de la Salud de
las mujeres (Tablón)
Tablón: Felices Vacaciones
Resultados académicos.
Partes de incidencias
(Convivencia).
Hoja de evaluación final del
Plan.
Memoria de final de curso.
Plan de trabajo FASE-
ÁMBITO
ACTUACIONES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Diagnóstico Análisis de los documentos
del centro Octubre Coordinadora
Equipo directivo
Grupo de trabajo
Implicación Crear un espacio para el
profesorado en soporte
papel e informático (banco
de recursos)
3ºtrimestre Coordinadora
Grupo de trabajo
Profesorado
Puesta en
práctica
Sesiones de Tutoría
destinadas a la Educación
para la Igualdad .
Programaciones
Todo el curso Coordinadora
Tutores/as
Profesorado
Evaluación Realización del informe
sobre el grado de
desarrollo global en el
centro de las medidas sobre
igualdad de género
Junio Coordinadora
Profesorado
PLAN
Seguimiento
OBJETIVO(Descripción de la propuesta)
Acciones Seguimiento Responsables Valoración
Indicadores: Iniciado Proceso Conseguido 1. 2. 3
Valoración global de la propuesta Conseguida No conseguida En proceso Logros: Dificultades
Evaluación
Cambios producidos: evidencias.
Mejoras en el centro.
Facilidades- dificultades.
Implicación.
Satisfacción.
Propuestas: Plan de Mejora
PROPUESTA DE MEJORA Promover la educación emocional en las aulas y la educación en valores programada.
Acciones Temporalización
Responsables Seguimiento
Selección y compra de material y recursos de tal temática.
Segundo trimestre
Secretaría, profesorado
Final de curso
Inclusión de la temática en el Plan de Formación.
Primer trimestre
Coordinadora del Plan
Todo el curso
Recopilación de las programaciones de tutorías.
Primer trimestre
Jefatura, Tutorías
Primer trimestre
Divulgación del protocolo de convivencia Segundo trimestre
Equipo Directivo, ETCP
Final de curso
Indicadores: -Adquisición de material y recursos de educación en valores y emociones. -Demanda de formación del profesorado en educación emocional. -Programación de tutorías entregada en Jefatura. -Todo el profesorado sigue el mismo protocolo de actuación ante problemas de disciplina. Fuentes: inventario de nuevo material, banco de recursos, plan de formación, programaciones de tutorías, protocolo.
¿Cómo diseñarlo?
Globalidad-incluido.
Dinámica
Colaborativa
En equipo: grupo de trabajo
Comunidad
Búsqueda de aliados/as: liderazgo, redes
(Colabora, plataforma, CEPs...)
Inclusión (Búsqueda de aliados)
“Coeducación en
el Currículo”
Añadido
Puntual
Inconexo
Desajuste
“Currículo
Coeducativo”
Filosofía
Siempre
presente
Inclusión en
materias
Coherente