plan de gestiÓn ambiental instituciÓn universitaria de envigado elaborado por · 2019-03-15 ·...

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO

Elaborado por:

OFICINA DE SERVICIOS GENERALES

Juan Diego Pérez Álvarez

OFICINA ASESORA DE PLANEACIÓN IU4E

Juan Carlos Ramírez V.

2019

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO

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SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO Contenido

1 Introducción: ................................................................................................................... 3

2 Alcance ............................................................................................................................ 3

3 Objetivos ......................................................................................................................... 4

3.1 Objetivo GENERAL.................................................................................................... 4

3.2 Objetivos ESPECÍFICOS ............................................................................................. 4

4 Definiciones ..................................................................................................................... 4

5 Marco legal ...................................................................................................................... 9

6 Responsabilidad ............................................................................................................ 14

7 Caracterización de la institución ................................................................................... 14

7.1 Marco filosófico institucional ................................................................................ 14

7.1.1 Misión: ............................................................................................................ 14

7.1.2 Visión: ............................................................................................................. 15

7.1.3 Principios y valores ......................................................................................... 15

7.2 Marco Estratégico .................................................................................................. 15

8 Caracterización del campus universitarios.................................................................... 18

DEFINICIONES GENERALES .................................................. ¡Error! Marcador no definido.


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1 Introducción: En cumplimiento del objeto misional de la Institución universitaria de Envigado – IUE, y su compromiso de un desarrollo sostenible, se busca implementar una serie de acciones encaminadas a generar responsabilidad ambiental y con ello a ejecutar programas de acción que medien para la conservación y mejor estar de nuestro entorno. Así mismo en cumplimiento a la Constitución Política de Colombia 1991 y en particular al Decreto 1401 de 2014, al igual que a los requerimientos de las autoridades ambientales y otras entidades que manejan recursos del gobierno, la Institución ha planteado en términos generales el PEDI 2017-2020 “IUE, PROYECTO SOCIAL DE ALTA CALIDAD”, en su ejecución y logro, busca no solo contribuir a los marcos de referencia relacionados, sino generar una trasformación pertinente de los ámbitos políticos, económicos, sociales y tecnológicos, como un modelo globalizado que contribuya de manera directa al desarrollo del territorio, motivado por dinámicas consecuentes al pos conflicto colombiano, al mejoramiento de la sociedad y el medio ambiente, donde resalte la dignidad del ser humano y todas sus potencialidades en pro de un nuevo siglo.

2 Alcance La gestión ambiental, además de estar enmarcada en los diferentes acuerdos internacionales y compromisos a nivel nacional y municipal, tiene como propósito desarrollar acciones dirigidas a estructurar, planificar, gestionar y definir responsabilidades relacionados a la solución, mitigación y prevención a los aspectos de deterioro o contaminación de las áreas y actividades que se desarrollan al interior de la institución. Para la Institución Universitaria de Envigado, la preservación del medio ambiente, es un componente importante dentro de su Sistema de Gestión Integral, por lo que se proponen programas de sensibilización ambiental a todos los miembros de la comunidad Universitaria , motivando a que sean multiplicadores dentro y fuera de la institución, dimensionado el Manejo de los Residuos sólidos, campañas de para el manejo de Residuos Aparatos Eléctricos y electrónicos –RAEE, campañas de recolección de pilas, aceites usados, material plásticos, el diagnóstico y mantenimiento de zonas verdes y arborización, al igual que el cuidado de la fauna silvestre que habita el campus Universitario. En aras de cumplir este compromiso se planteó el proyecto Plan integral de manejo ambiental (PEDI – Proyecto 4.4.2), asociando como productos del mismo: Estructuración


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del plan integral de manejo ambiental, Diseño y construcción de la PMIR, Campañas de sensibilización, Actualización del inventario de fauna y flora. Por ello se propone con este documento generar la guía de racionalización de intervenciones necesarias que permitan optimizar los recursos disponibles de la institución, enfocados en la preservación optima de todas sus especies de fauna y flora, el manejo adecuado de residuos de manera integral, buscando ante todo las mejores condiciones de habitabilidad relacionado lo ambiental y lo funcional de la institución.

3 Objetivos

3.1 Objetivo GENERAL Propender por el uso racional de los recursos en un ambiente saludable, seguro, propicio, diverso, incluyente y participativo en la Institución Universitaria de Envigado, actuando responsablemente con el fin de controlar los posibles impactos ambientales provocados a través de las diversas actividades que se llevan a cabo en la institución.

3.2 Objetivos ESPECÍFICOS

Identificar y valorar los aspectos e impactos ambientales generados de las actividades, productos o servicios de la Institución Universitaria de Envigado.

Identificar los requerimientos legislativos y regulatorios de carácter ambiental

Caracterizar las variables físicas, bióticas y socioeconómicas del medio ambiente existente, identificando los impactos ambientales relevantes.

Generar e implementar documentación básica de control para las actividades ambientales.

Diseñar los programas de seguimiento y control ambiental que permitan implementar y evaluar el comportamiento del Plan de Gestión Ambiental (PGA) de manera eficaz

Determinar los costos y elaborar el cronograma anual de ejecución de acciones de manejo ambiental teniendo como base los alcances del PGA

4 Definiciones Con el interés de establecer el marco conceptual para la implantación, gestión seguimiento

y evaluación del PGA se establecen las siguientes definiciones:

Agua potable: es aquella que, por reunir los requisitos organolépticos, físicos,

químicos y microbiológicos, puede ser consumida por la población humana sin

producir efectos adversos a su salud.

Ahorro energético: El ahorro energético, también denominado ahorro de energía o

eficiencia energética, consiste en la optimización del consumo energético con el


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objetivo final de disminuir el uso de energía, aunque sin que por ello se vea

resentido el resultado final.

Ahorro de agua: El agua es un recurso natural y de primera necesidad para la vida

en el planeta. También es un factor determinante para la evolución de la sociedad.

Se utiliza, para beber, aseo personal, cocinar, regar, llenar piscinas, entre otros usos

o para obtener energía y consumo industrial.

Aire: Sustancia gaseosa, transparente, inodora e insípida que envuelve la Tierra y

forma la atmósfera; está constituida principalmente por oxígeno y nitrógeno, y por

cantidades variables de argón, vapor de agua y anhídrido carbónico.

Almacenamiento de residuos: Es el depósito temporal de residuos o desechos

peligrosos en un espacio físico definido y por un tiempo determinado con carácter

previo a su aprovechamiento y/o valorización, tratamiento y/o disposición final.

Aprovechamiento y/o valorización de residuos: Es el proceso de recuperar el valor

remanente o el poder calorífico de los materiales que componen los residuos o

desechos peligrosos, por medio de la recuperación, el reciclado o la regeneración.

Avifauna: conjunto de las aves de un país o región.

Bioseguridad: Se define como el conjunto de medidas preventivas, designadas a

mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes

biológicos, logrando la prevención de impactos nocivos, asegurando que el

desarrollo de actividades laborales no atiente contra la salud y seguridad de

trabajadores y empleados.

Calidad del agua: Es el conjunto de características organolépticas, físicas, químicas y

microbiológicas propias del agua.

Contaminación atmosférica: Es el fenómeno de acumulación o de concentración de

contaminantes en el aire.

Contaminación del agua: Es la alteración de sus características organolépticas,

físicas, químicas, radiactivas y microbiológicas, como resultado de las actividades

humanas o procesos naturales, que producen o pueden producir rechazo,

enfermedad o muerte al consumidor.

Contingencia ambiental: evento o situación en donde un contaminante es

descargado de manera accidental, intencional o por negligencia, alterando y

perjudicando la calidad de algún recurso natural.

Disposición final de residuos: Es el proceso de aislar y confinar los residuos o

desechos peligrosos, en especial los no aprovechables, en lugares especialmente

seleccionados, diseñados y debidamente autorizados, para evitar la contaminación

y los daños o riesgos a la salud humana y al ambiente.


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Eficiencia energética: Es la relación entre la energía aprovechada y la total utilizada

en cualquier proceso de la cadena energética, dentro del marco del desarrollo

sostenible y respetando la normatividad vigente sobre medio ambiente y los

recursos naturales renovables.

Aguas Residuales: Se designa con el nombre de efluentes líquidos/aguas residuales

a las aguas que ingresan a la red cloacal, ya se traten de aguas cuyas características

han sido modificadas como consecuencia de su uso domiciliario o industrial, o del

agua lluvia que escurre por superficies consolidadas o pavimentadas y así también

del agua que escurre de áreas de disposición final de residuos sólidos.

Emisión atmosférica: Es la descarga de una sustancia o elementos al aire, en estado

sólido, líquido gaseoso, o en alguna combinación de éstos, proveniente de una

fuente fija o móvil.

Energías alternativas: Fuentes de energía que sean alternativas al uso de

combustibles fósiles y de mínimo o nulo impacto ambiental. Entre ellas: geotérmica,

solar, eólica, biomasa, oceánica.

Fauna: conjunto de todas las especies animales, generalmente con referencia a un

lugar, clima, tipo, medio o período geológico concretos.

Flora: conjunto de plantas de una zona o de un período geológico determinado.

Generador: Cualquier persona cuya actividad produzca residuos o desechos

peligrosos. Si la persona es desconocida será la persona que está en posesión de

estos residuos.

Gestión Integral: Conjunto articulado e interrelacionado de acciones de política,

normativas, operativas, financieras, de planeación, administrativas, sociales,

educativas, de evaluación, seguimiento y monitoreo, desde la prevención de la

generación hasta la disposición final de los residuos o desechos, a fin de lograr

beneficios ambientales, la optimización económica de su manejo y su aceptación

social, respondiendo a las necesidades y circunstancias de cada localidad o región.

Impacto ambiental: Cualquier alteración en el sistema ambiental biótico, abiótico y

socioeconómico, que sea adverso o beneficioso, total o parcial, que pueda ser

atribuido al desarrollo de un proyecto, obra o actividad.

Manejo integral de residuos: Es la adopción de todas las medidas necesarias en las

actividades de prevención, reducción y separación en la fuente, acopio,

almacenamiento, transporte, aprovechamiento y/o valorización, tratamiento y/o

disposición final, importación y exportación de residuos o desechos peligrosos,

individualmente realizadas o combinadas de manera apropiada, para proteger la

salud humana y el ambiente contra los efectos nocivos temporales y/o permanentes

que puedan derivarse de tales residuos o desechos.


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Medidas de compensación: Son las acciones dirigidas a resarcir y retribuir a las

comunidades, las regiones, localidades y al entorno natural por los impactos o

efectos negativos generados por un proyecto, obra o actividad, que no puedan ser

evitados, corregidos, mitigados o sustituidos.

Medidas de corrección: son las acciones dirigidas a recuperar, restaurar o reparar

las condiciones del medio ambiente afectado por el proyecto, obra o actividad.

Medio Ambiente: Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que

están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del

entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores

naturales, sociales y culturales que existen en un lugar o momento determinado

Medidas de mitigación: Son las acciones dirigidas a minimizar los impactos y efectos

negativos de un proyecto, obra o actividad sobre el medio ambiente.

Medidas de prevención: Son las acciones encaminadas a evitar los impactos y

efectos negativos que pueda generar un proyecto, obra o actividad sobre el medio

ambiente.

Multiusuarios del servicio público domiciliario de aseo: Son todos aquellos usuarios

agrupados en unidades inmobiliarias, centros habitacionales, conjuntos

residenciales, condominios o similares bajo el régimen de propiedad horizontal

vigente o concentrados en centros comerciales o similares, que se caracterizan

porque presentan en forma conjunta sus residuos a la persona prestadora del

servicio.

Otros Actores: Para efectos del presente documento, se denominan otros actores,

a las organizaciones que intervienen en la gestión integral de los residuos en las

etapas de recolección, transporte, almacenamiento, aprovechamiento, valorización,

tratamiento y/o disposición final.

Plan de Manejo Ambiental: Es el conjunto detallado de medidas y actividades que,

producto de una evaluación ambiental, están orientadas a prevenir, mitigar, corregir

o compensar los impactos y efectos ambientales debidamente identificados, que se

causen por el desarrollo de un proyecto, obra o actividad. Incluye los planes de

seguimiento, monitoreo, contingencia, y abandono según la naturaleza del

proyecto, obra o actividad.

Receptor de residuos: El titular autorizado para realizar las actividades de

almacenamiento, aprovechamiento y/o valorización (incluida la recuperación, el

reciclado o la regeneración), el tratamiento y/o la disposición final de residuos o

desechos peligrosos.

Reciclaje: Es el proceso de elaborar materiales a partir de productos ya utilizados

para hacer nuevos productos. Es decir, poner de nuevo en el ciclo de consumo los


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materiales ya usados. La separación de basuras es, en cambio, poner en bolsas

distintas los diferentes tipos de basura.

Reciclador: Es la persona natural o jurídica que presta el servicio público de aseo en

la actividad de aprovechamiento.

Recuperación: Es la acción que permite seleccionar y retirar los residuos que pueden

someterse a un nuevo proceso de aprovechamiento, para convertirlos en materia

prima útil en la fabricación de nuevos productos

Recursos renovables: Son los recursos naturales que se reproducen a un ritmo igual

o mayor que su nivel de consumo. Algunos ejemplos: geotermia, agua, madera y

biomasa que sin embargo, deben administrarse con cuidado para no exceder la

capacidad del medio ambiente de proveerlos de nuevo. Todos los derivados de

combustibles fósiles no son renovables.

Relleno sanitario: Es una técnica de disposición de residuos sólidos, que consiste en

la disposición de capas de los mismos compactadas sobre un suelo previamente

impermeabilizado para evitar la contaminación del agua subterránea y recubierta

por capas de suelo

Residuo (o desecho): Es cualquier objeto, material, sustancia, elemento o producto

que se encuentra en estado sólido o semisólido, o es un líquido o gas contenido en

recipientes o depósitos, cuyo generador descarta, rechaza o entrega porque sus

propiedades no permiten usarlo nuevamente en la actividad que lo generó ó porque

la legislación o la normatividad vigente así lo estipula.

Residuos biodegradables. Son aquellos restos químicos o naturales que se

descomponen fácilmente en el ambiente. En estos restos se encuentran los

vegetales, residuos alimenticios no infectados, papel higiénico, papeles no aptos

para reciclaje, jabones y detergentes biodegradables, madera y otros residuos que

puedan ser transformados fácilmente en materia orgánica.

Residuos ordinarios o comunes. Son aquellos generados en el desempeño normal

de las actividades.

Residuos peligrosos. Son aquellos residuos o desechos que por sus características

corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables, infecciosas o radiactivas

puede causar riesgo o daño para la salud humana y el ambiente. Así mismo, se

considera residuo o desecho peligroso los envases, empaques y embalajes que

hayan estado en contacto con ellos.

Residuo sólido aprovechable: Es cualquier material, objeto, sustancia o elemento

sólido que no tiene valor de uso directo o indirecto para quien lo genere, pero que

es susceptible de incorporación a un proceso productivo.


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Residuo sólido no aprovechable: Es todo material o sustancia sólida o semisólida de

origen orgánico e inorgánico, putrescible o no, proveniente de actividades

domésticas, industriales, comerciales, institucionales, de servicios, que no ofrece

ninguna posibilidad de aprovechamiento, reutilización o reincorporación en un

proceso productivo. Son residuos que no tienen ningún valor comercial, requieren

tratamiento y disposición final y por lo tanto generan costos de disposición.

Reutilización: Es la prolongación y adecuación de la vida útil de los residuos

recuperados y que mediante procesos, operaciones o técnicas devuelven a los

materiales su posibilidad de utilización en su función original o en alguna

relacionada, sin que para ello requieran procesos adicionales de transformación.

Riesgo: Probabilidad o posibilidad de que el manejo, la liberación al ambiente y la

exposición a un material o residuo, ocasionen efectos adversos en la salud humana

y/o al ambiente.

Segregar: Separar, apartar o aislar una mercancía peligrosa de otra que puede ser o

no peligrosa, de acuerdo con la compatibilidad que exista entre ellas. Señal de

advertencia: una señal que advierte de un riesgo o peligro.

Señal de obligación: una señal que obliga a un comportamiento determinado.

Señal de prohibición: Una señal que prohíbe un comportamiento susceptible de

provocar un peligro.

Señal indicativa: Una señal que proporciona otras informaciones distintas de las

previstas las demás señales.

Separación en la fuente: Es la clasificación de los residuos en el sitio donde se

generan para su posterior recuperación

Sustentabilidad: El tiempo de duración indefinido de los sistemas de soporte

ecológico para la vida.

Tratamiento de residuos: Es el conjunto de operaciones, procesos o técnicas

mediante los cuales se modifican las características de los residuos o desechos

peligrosos, teniendo en cuenta el riesgo y grado de peligrosidad de los mismos, para

incrementar sus posibilidades de aprovechamiento y/o valorización o para

minimizar los riesgos para la salud humana y el ambiente

5 Marco legal

Dentro de la pertenecía y alcance que demanda la gestión ambiental, a continuación, se

presenta una síntesis de la Normatividad Ambiental vigente aplicable a las actividades,

productos y servicios para la gestión ambiental de la institución.


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• Constitución Nacional de Colombia. Refiere a temas relacionados con la protección

del medio ambiente y el derecho de la comunidad a gozar de un ambiente sano.

• Ley 99 de 1993.Ley general Ambiental de Colombia. Se crea el Ministerio del Medio

Ambiente, se reordena el sector encargado de la gestión y conservación del medio

ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el SINA, otorga a los

grandes centros funciones como autoridad ambiental dentro del perímetro urbano

en lo concerniente al medio ambiente.

• LEY 84 DE 1986. Por la cual se adopta el Estatuto Nacional de Protección de los

Animales y se crean unas contravenciones, y se regula lo referente a su

Procedimiento y competencia.

• LEY 09 DE 1989. Código Sanitario Nacional.

• LEY 79 DE 1989 Por la cual se prevé a la conservación de agua y se dictan otras

disposiciones.

• LEY 55 DE 1993. Por medio de la cual se aprueba el "Convenio No. 170 y la

Recomendación número 177 sobre la Seguridad en la utilización de los Productos

Químicos en el trabajo", adoptados por la 77a. Reunión de la Conferencia General

de la O. I. T., Ginebra 1990.

• LEY 140 DE 1994. Por la cual se reglamenta la publicidad exterior visual en el

territorio nacional.

• LEY 165 DE 1994. Por medio de la cual se aprueba el "Convenio sobre la Diversidad

Biológica", hecho en Río de Janeiro el 5 de junio de 1992.

• LEY 299 DE 1996. Por el cual se protege la flora colombiana, se reglamentan los

jardines botánicos y se dictan otras disposiciones.

• LEY 373 DE 1997. Por la cual se establece el programa para el uso eficiente y ahorro

del agua.

• LEY 388 DE 1997. Por la cual se modifica la Ley 9ª de 1989, y la Ley 3ª de 1991 y se

dictan otras disposiciones. Ley de Ordenamiento Territorial y Ambiental.

• LEY 430 DE 1998. Por la cual se dictan normas prohibitivas en materia ambiental,

referentes a los desechos peligrosos y se dictan otras disposiciones.

• LEY 611 DE 2000. Por la cual se dictan normas para el manejo sostenible de especies

de fauna silvestre y acuática.

• LEY 697 DE 2001. Mediante la cual se fomenta el uso racional y eficiente de la

energía, se promueve la utilización de energías alternativas y se dictan otras

disposiciones.

• LEY 1252 DE 2008 - DECRETO 4741 DE 2005. Prevención y manejo de residuos

peligrosos.

• DECRETO 2278 DE 1953. Por el cual se dictan medidas sobre cuestiones forestales.


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• DECRETO 2811 DE 1974. Código de Recursos Naturales Renovables y de Protección

al Medio Ambiente.

• DECRETO 877 DE 1976. Por el cual se señalan prioridades referentes a los diversos

usos del recurso forestal, a su aprovechamiento y al otorgamiento de permisos y

concesiones y se dictan otras disposiciones.

• DECRETO 1449 DE 1977. Por el cual se reglamentan parcialmente el inciso 1 del

numeral 5 del artículo 56 de la Ley número 135 de 1961 y el Decreto - Ley número

2811 de 1974.

• DECRETO 1608 DE 1978 Por el cual se reglamenta el Código Nacional de los Recursos

Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente y la Ley 23 de 1973 en

materia de fauna silvestre.

• DECRETO 1715 DE 1978. Por el cual se reglamenta parcialmente el Decreto Ley 2811

de 1974, la Ley 23 de 1973 y el Decreto - Ley 154 de1976, en cuanto a protección del

paisaje.

• DECRETO 2787 DE 1980. Por el cual se reglamenta parcialmente el Decreto Ley 2811

de 1974 Programa de reforestación y establecimiento de bosques privados o

públicos.

• DECRETO 2858 DE 1981. Por el cual se reglamenta parcialmente el Artículo 56 del

Decreto - Ley 2811 de 1974 y se modifica el Decreto 1541de 1978 permiso de

aprovechamiento de agua.

• DECRETO 02 DE 1982. Por el cual se reglamentan parcialmente el Título I de la Ley

09 de 1979 y el Decreto Ley 2811 de 1974, en cuanto a emisiones atmosféricas.

• DECRETO 1594 1984. Por el cual se reglamenta parcialmente el Título I de la Ley 9 de 1979, así como el Capítulo II del Título VI - Parte III - Libro II y el Título III de la Plan de Manejo Ambiental Universidad del Pacífico 6 Parte III - Libro I - del Decreto.

• Ley 2811 de 1974 en cuanto a usos del agua y residuos líquidos. • DECRETO 2340 DE 1984. Por el cual se aclara el decreto 1594 del 26 de junio de1984

en cuanto a uso del agua y residuos líquidos. • DECRETO 1843 DE 1991. Por el cual se reglamentan parcialmente los títulos III, V, VI,

VII y XI de la Ley 09 de 1979, sobre uso y manejo de plaguicidas.

• DECRETO 605 DE 1995. Por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994 en relación con

la prestación del servicio público domiciliario de aseo y deroga el Decreto 2104 de

1983 del Ministerio de Salud sobre disposiciones sanitarias de basuras.

• DECRETO 948 DE 1995. Por el cual se reglamentan, parcialmente la Ley 23 de 1973,

los artículos 33, 73, 74, 75 y 75 del Decreto - Ley 2811 de

1974; los artículos 41, 42, 43, 44, 45, 48 y 49 de la Ley 9 de 1979; y la Ley 99 de

1993, en relación con la prevención y control de la contaminación atmosférica y la

protección de la calidad del aire.


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• DECRETO 1791 DE 1996. Por medio del cual se establece el régimen de

aprovechamiento forestal.

• DECRETO 2107 DE 1997. Por medio del cual se modifica parcialmente el Decreto 948

de 1995 que contiene el Reglamento de Protección y Control de la Calidad del Aire.

• DECRETO 3102 DE 1997. Por el cual se reglamenta el artículo 15 de la Ley 373 de

1997 en relación con la instalación de equipos, sistemas e implementos de bajo

consumo de agua.

• DECRETO 93 DE 1998. Por el cual se adopta el Plan Nacional para la Prevención y

Atención de Desastres.

• DECRETO 1713 DE 2002 Por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994, la Ley 632 de

2000 y la Ley 689 de 2001, en relación con la prestación del servicio público de aseo,

y el Decreto Ley 2811 de 1974 y la Ley 99 de 1993 en relación con la Gestión Integral

de Residuos Sólidos.

• DECRETO 1505 DE 2003. Por el cual se modifica parcialmente el Decreto 1713 de

2002, en relación con los planes de gestión integral de residuos sólidos y se dictan

otras disposiciones.

• DECRETO 3100 DE 2003. Por medio del cual se reglamentan las tasas retributivas por

la utilización directa del agua como receptor de los vertimientos puntuales y se

toman otras determinaciones.

• DECRETO 1443 DE 2004. Por el cual se reglamenta parcialmente el Decreto-Ley 2811

de 1974, la Ley 253 de 1996, y la Ley 430 de 1998 en relación con la prevención y

control de la contaminación ambiental por el manejo de plaguicidas y desechos o

residuos peligrosos provenientes de los mismos y se toman otras determinaciones.

• DECRETO 838 DE 2005. Por el cual se modifica el Decreto 1713 de 2002 sobre

disposición final de residuos sólidos y se dictan otras disposiciones

• DECRETO 1220 DE 2005. Por el cual se reglamenta el Título VIII de la Ley 99 de 1993

sobre licencias ambientales.

• DECRETO 4741 DE 2005. Por el cual se reglamenta parcialmente la prevención y el

manejo de los residuos o desechos peligrosos generados en el marco de la gestión

integral.

• DECRETO 500 DE 2006. Por el cual se modifica el Decreto 1220 del 21 de abril de

2005, reglamentario del Título VIII de la Ley 99 de 1993 sobre licencias ambientales.

• DECRETO 979 DE 2006. Por el cual se modifican los artículos 7°, 10, 93, 94 y 108 del

Decreto 948 de 1995.

• DECRETO 1575 DE 2007. Por el cual se establece el Sistema para la Protección y

Control de la Calidad del Agua para Consumo Humano.

• DECRETO 2501 DE 2007. Por medio del cual se dictan disposiciones para promover

prácticas con fines de uso racional y eficiente de energía eléctrica.


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• RESOLUCIÓN 8321 DE 1983 Por la cual se dictan normas sobre protección y

conservación de la audición de la salud y el bienestar delas personas, por causa de

la producción y emisión de ruidos.

• RESOLUCIÓN 2309 DE 1986. Por la cual se dictan normas para el cumplimiento del

contenido del Título III de la Parte 4a. del Libro 1º del Decreto-Ley N. 2811 de 1974

y de los Títulos I, III y XI dela Ley 09 de 1979, en cuanto a residuos especiales.

• RESOLUCIÓN 541 DE 1994. Por medio de la cual se regula el cargue, descargue,

transporte, almacenamiento y disposición final de escombros, materiales,

elementos, concretos y agregados sueltos, de construcción, de demolición y capa

orgánica, suelo y subsuelo de excavación.

• RESOLUCIÓN 619 DE 1997. Establece parcialmente los factores a partir de los cuales

se requiere permiso de emisión atmosférica para fuentes fijas.

• RESOLUCIÓN1096 DE 2000. Por la cual se adopta el reglamento técnico para el

sector Agua Potable y Saneamiento Básicos – RAS.

• RESOLUCION 1115 DE 2000. Por medio de la cual se determina el procedimiento

para el registro de colecciones biológicas con fines de investigación científica.

• RESOLUCION1045 DE 2003. Por la cual se adopta la metodología para la elaboración

de los Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos, PGIRS, y se toman otras

determinaciones.

• RESOLUCIÓN 601 DE 2006. Por la cual se establece la Norma de Calidad del Aire o

Nivel de Inmisión, para todo el territorio nacional en condiciones de referencia.

RESOLUCIÓN 627 DE 2006. Por la cual se establece la norma nacional de emisión

de ruido y ruido ambiental.

• RESOLUCIÓN 2115 DE 2007. Por medio de la cual se señalan características,

instrumentos básicos y frecuencias del sistema de control y vigilancia para la calidad

del agua para consumo humano.

• RESOLUCION 1362 de 2007.IDEAM.Información Registro Generadores Residuos

Peligrosos.

• RESOLUCIÓN 0910 DE 2008. Por la cual se reglamentan los niveles permisibles de

emisión de contaminantes que deberán cumplir las fuentes móviles terrestres, se

reglamenta el Artículo 91 del Decreto 948 de 1995 y se adoptan otras disposiciones.

• DECRETO 1443 de 2004.Manejo de plaguicidas y residuos peligrosos.

• DECRETO1594 de 1984.Vertimientos

• RESOLUCION 0222 de 2011.Requisitos para la gestión ambiental integral de equipos

y desechos que contienen Bifenilos policlorados PCB.

• Decreto 409 de 2007 - Decreto 1521 de 2008. Normas básicas de construcción

Alcaldía de Medellín.


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• Acuerdo 46 de 2006. Plan de Ordenamiento Territorial.

6 Responsabilidad

La IUE, para cumplir los lineamientos definidos en el PGA, a dispuesto para su

implementación a la Oficina Asesora de Planeación y a la Oficina de Servicios Generales,

quienes asesoran y ejecutan las actividades ambientales y todas aquellas que contribuyan

a la conservación del medio ambiente, como componente importante dentro de su

programa de calidad institucional.

Por consiguiente, la formulación del Plan de Gestión Ambiental para la Institución

Universitaria, ha sido elaborado según el diagnóstico y recomendaciones obtenidas entre

otras del “Plan de Manejo Integral de Residuos Solidos- PMIR”, elaborado por la empresa

Enviaseos E.S.P en el año 2016-2017, El plan de Aseo y solución a los aspectos problemáticos

de las áreas de trabajo y entorno, cubriendo todas las áreas de trabajo y espacios comunes

de recreación y esparcimiento.

El documento consigna los lineamientos y estratégicas para el manejo adecuado de los

recursos naturales con los que cuenta el campus como árboles, jardines, prados, fauna

silvestre, áreas construidas como, oficinas, laboratorios, talleres, aulas, biblioteca, canchas,

parqueaderos, tanques de almacenamiento y acondicionamiento del agua potable y redes

de agua lluvia y residual, y la interacción de todos ellos con la comunidad estudiantil,

docente, administrativa y visitantes.

Para el desarrollo del presente PGA, se consideró los aspectos constructivos, de

mantenimiento, reparación de edificaciones, suministros a las diferentes dependencias y

funcionamiento institucional, materiales residuales generados, en pro de generar espacios

eco-habitables amigables con el desarrollo sostenibles y la Responsabilidad Social

Institucional.

7 Caracterización de la institución

7.1 Marco filosófico institucional

7.1.1 Misión:

Propender por la formación integral de profesionales en diferentes campos del conocimiento, seres humanos con sentido de responsabilidad social, que exalten en sí mismos y en los demás la dignidad humana para una sana y pacífica convivencia en medio


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de la diferencia, capaces de respetar y hacer respetar el entorno, de generar cambios y adaptarse proactivamente a las circunstancias que les imponen el mundo contemporáneo y sus desarrollos tecnológicos.

7.1.2 Visión:

Fundamentados en la gestión integral de los procesos y centrados en claros propósitos del desarrollo humano, seremos una excelente alternativa de Educación Superior para la generación de conocimiento científico e innovaciones tecnológicas de alta calidad, con responsabilidad social y reconocida en los ámbitos local, nacional e internacional.

7.1.3 Principios y valores

Para la promoción del vivir ético de la Institución, se plantean los siguientes principios y valores, con el propósito de generar, conservar y ampliar el vivir ético en nuestras familias, en el espacio laboral y en la vida ciudadana. Principios:

La vida: como fundamento de toda posibilidad para la condición humana.

La libertad: como fundamento de posibilidad para la felicidad humana.

La equidad: como fundamento para la convivencia pacífica.

La recta intención: como fundamento para obrar con idoneidad. Valores:

Respeto: Reconocer y aceptar al otro como semejante aunque diferente.

Transparencia: Comportamiento serio y reflexivo, dispuesto a ser orientado.

Compromiso: Actitud de responsabilidad por el cumplimiento de lo acordado.

Responsabilidad: Capacidad de asumir las consecuencias de los actos propios, en consideración con la totalidad del entorno en el que nos movemos.

Disciplina: Compromiso constante con las actividades elegidas con libertad y responsabilidad desde el respeto por el propio querer.

Probidad: Rectitud e integridad en el actuar.

Tolerancia activa: Disposición para aceptar las diferencias individuales sin menoscabo de los derechos fundamentales.

7.2 Marco Estratégico

7.2.1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

El Proyecto Educativo Institucional hace referencia a la carta que orienta las decisiones académicas y administrativas de una Institución de Educación Superior, para el caso


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particular de la Institución Universitaria de Envigado, el Proyecto Educativo Institucional- PEI, se ha convertido en la razón fundamental para revisar permanentemente el quehacer institucional de acuerdo con las dinámicas institucionales y el contexto en el cual se encuentra inmersa la Institución. Es entonces, este proceso de revisión el que ha posibilitado otras miradas encaminadas a la búsqueda de nuevos sentidos, generando espacios de participación en los que los diferentes agentes y agencias de la vida institucional dejan plasmada su huella, a fin de adaptarlo a las necesidades actuales y hacer de él una herramienta de reflexión permanente, que permita la apropiación y contextualización de los procesos que de él se derivan. El Proyecto Educativo es la posibilidad que tiene la Institución para hacer explícita y visible la proyección institucional, proponiendo desarrollar vías de integración a los procesos de formación, entre los que se valida

7.2.2 PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL - PEDI

eL Plan de Desarrollo de la Institución Universitaria de Envigado 2017-2020, “Proyecto Social de Alta Calidad”, documento que nace del ejercicio multidisciplinario realizado por un número significativo de miembros de nuestra institución, sector empresarial y comunidad; liderado por la Rectora Blanca Libia Echeverri Londoño, quien orientó por las sendas de la planeación y de la gestión. Un “Proyecto Social de Alta Calidad” es una expresión comprometedora y visionaria que recoge el trabajo y sueño de todo un municipio, a la luz de las exigencias y retos de la Educación Superior en nuestro país. Un plan de desarrollo es un instrumento para impulsar el crecimiento de las organizaciones; es una herramienta de gestión que consolida las bases para atender las necesidades, potenciar las fortalezas y mejorar la calidad de vida de la comunidad.


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La Institución Universitaria de Envigado, ha asumido para este cuatrienio enfocarse en cuatro ejes estratégicos: la docencia, la investigación, innovación y desarrollo, la modernización organizacional y la proyección social y la extensión, elementos que articulados, generen iniciativas para el desarrollo sostenible de la Institución enfocado en desarrollo humano y social con equilibrio ambiental, en pro de la formación integral y la generación y transferencia de conocimiento, que posicionen la IUE como proyecto social de alta calidad, que evidencia y materializa el compromiso institucional con la gestión Ambiental como factor influyente en el desarrollo del entono.

7.2.3 SGI

Como parte del desarrollo misión da la institución y su proceder organizacional, se cuenta

con un Sistema de Gestión Integral el cual tiene como política: Mejorar continuamente la

gestión de los procesos, para lograr la formación integral de profesionales, la generación y

transferencia de conocimiento en diferentes campos con responsabilidad social, mediante

el uso eficiente de los recursos, atendiendo las necesidades y expectativas de la comunidad

universitaria y la sociedad.

Se establecen como objetivos del SGI

Formar integralmente profesionales, generar y transferir conocimiento en

diferentes campos.

Mejorar continuamente la eficiencia, eficacia y efectividad de los planes, programas

académicos y procesos de la Institución.

Satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad universitaria y la sociedad.

Enmarcados en estos alcances, la gestión ambiental, se constituye como elemento

transversal, que busca en la gestión por procesos la consolidación de nuestro interactuar


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con en el torno de manera responsable, eficiente y eficazmente respetando nuestros

recurso naturales.

8 Caracterización del campus universitarios

8.1.1 Plan Campus

Es un instrumento que permite renovar y repensar la Planta física a partir de una visión

global urbanística, dando lugar a un modelo que permite el crecimiento de la

infraestructura, de esta manera el plan Campus propone criterios de ordenamiento de los

aspectos de desarrollo físico, realizando distribuciones futuras de los espacios en que se

localizan las actividades académicas, administrativas y de esparcimiento, condicionadas en

dicho plan a partir de diagnósticos que deben hacerse en la institución, para arrojar dichos

criterios.

Etapas

Etapa I: Diagnostico Institucional, en esta etapa se realiza un diagnóstico de la Institución

en base a una mirada física espacial y ambiental, de forma que se identifiquen escenarios

de las demandas futuras que se asocian a la infraestructura de la institución.

Etapa II: Anteproyecto: delineamiento general del proyecto, de acuerdo a las necesidades,

expectativas y escenarios futuros de la institución con base a las normas vigentes

municipales. Esta etapa será socializada para su aprobación.

Etapa III: Proyecto urbano: será elaborado con base en lo aprobado en el anteproyecto,

contiene toda la información necesaria para que el Plan campus sea desarrollado

correctamente desde el punto de vida urbanístico, en armonía con las exigencias técnicas.

Comprende los planos urbanísticos donde se indican las diferentes zonas o espacios y su

respectivo funcionamiento. Se realiza propuestas de ejecución por etapas del plan campus

esta etapa no incluye los diseños arquitectónicos suficientes para poder ejecutar cada una

de las etapas, ni los estudios de factibilidad económica y financiera, pero si sobre bases

serias de factibilidad.


Página 19 de 34

Etapa IV: Diseño arquitectónico del bloque específico: se realiza un diseño arquitectónico

del bloque ubicado en carrera 27 b sur · 39 sur 70, según las necesidades e identificaciones

que se realiza en el transcurso de las anteriores etapas.

8.1.2 Mapa del Campus universitarios

La Institución Universitaria de Envigado, está ubicada en el barrio San José del municipio

de Envigado, sector Rosellón, Antioquia, en la dirección Carrera 27 Sur No. 39 A sur 57.

El Campus universitario cuenta con 14 bloques en los que se encuentran distribuidas las

dependencias funcionales y ambientes académicos asociados al objeto misional de la IUE


Página 20 de 34

8.1.3 Relación infraestructura institucional

USO DE ESPACIOS

TENENCIA TOTAL

Propiedad Arriendo Comodato Otros

Espacios

m 2 Espac

ios m

2 Espacio

s m

2 Espaci

os m 2

Espacios

m 2

1 Aulas de clase 53 2294 0 0 0 0 0 0 54 2.263

2 Laboratorios 13 475 0 0 0 0 0 0 11 413

3 Salas de tutores

1 25 0 0 0 0 0 0 5 184

4 Aulas múltiples o auditorios

2 319 0 0 0 0 0 0 2 377

5 Bibliotecas 1 460 0 0 0 0 0 0 1 546,25

6 Aulas virtuales o de cómputo

12 567 0 0 0 0 0 0 8 516

7 Oficinas 2 86 0 0 0 0 0 0 32 897

8 Espacios deportivos

3 2.782 0 0 0 0 8 11.941 11 1.873

9 Cafeterías 1 448 0 0 0 0 0 0 1 447


Página 21 de 34

10

Zonas de recreación

3 86 0 0 0 0 0 0 2 376

11

Servicios sanitarios

87 422 0 0 0 0 0 0 87 330,2

12

Senderos / otros

12 12.015 0 0 0 0 0 0 12 12.015

13

Bloque 14 1 3.899 1 3.899

14

zonas vedes 1 3550 1 3550

TOTAL ESPACIOS

191 0 0 0 0 8 226

TOTAL METROS CONSTRUIDOS

23.879 11.941 27.487

Suma de puestos de las aulas de clase

2.290 0 0 0 2.290

Sumatoria de puestos en los laboratorios

241 0 0 0 241

Total de Puestos

2.531 0 0 0 2.531

Promedio de puestos por aula de clase

42

8.1.4 Proyección de población institucional

El principal componente habitacional de la Institución está representado por el

estudiantado el cual en los últimos cinco años a presentado un crecimiento promedio y

regulado como se evidencia en la siguiente tabla

Evolución del número de estudiantes matriculados últimos cinco años

ESTUDIANTES MATRICULADOS X SEMESTRE 2

01

21

20

12

2

20

13

1

20

13

2

20

14

1

20

14

2

20

15

1

20

15

2

20

16

1

20

16

2

20

17

1

Pregrado 3615 3449 3919 3824 3608 3487 3570 3518 3629 3411 3523

Posgrado 37 34 53 46 48 190 186


Página 22 de 34

Total 3615 3449 3919 3861 3608 3521 3623 3564 3677 3601 3709

De igual manera, dentro del marco fiscal de mediano plazo se han proyectado el siguiente incremento de la población estudiantil:

Proyección de estudiantes ESTUDIANTES MATRICULA

20

18

1

20

18

2

20

19

1

20

19

2

20

20

1

20

20

2

20

21

1

20

21

2

20

22

1

20

22

2

20

23

1

20

23

2

20

24

1

20

24

2

20

25

1

20

25

2

20

26

1

20

26

2

20

27

1

20

27

2

Pregrado

3.5

05

3.6

00

3.8

17

4.0

22

4.1

80

4.1

92

4.2

03

4.2

13

4.1

80

4.1

92

4.2

03

4.2

13

4.1

80

4.1

92

4.2

03

4.2

13

4.1

79

4.1

91

4.2

02

4.2

12

Tecnológico 60

54

49

44

60

54

49

44

60

54

49

44

60

54

49

44

60

54

49

44

Técnico 30

57

51

46

60

54

49

44

60

54

49

44

60

54

49

44

61

55

49

44

Posgrado 16

4

16

2

28

0

31

8

30

7

30

1

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

36

0

Total

37

58

38

74

41

96

44

30

46

07

46

01

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

46

60

Proyección de estudiantes de nuevos pregrados

20

18

1

20

18

2

20

19

1

20

19

2

20

20

1

20

20

2

20

21

1

20

21

2

20

22

1

20

22

2

20

23

1

20

23

2

20

24

1

20

24

2

20

25

1

20

25

2

20

26

1

20

26

2

20

27

1

20

27

2

Administración Financiera 40

76

68

10

2

91

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

Mercadeo

40

76

68

10

2

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

Ingeniería Industrial

40

76

68

10

2

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

Profesional en Seguridad y Salud en el Trabajo

40

76

68

10

2

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0


Página 23 de 34

Pregrado en Ciencias Sociales

40

76

68

10

2

91

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

12

0

Tecnología en administración de Obras Civiles

30

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

Tecnología en logística y distribución física

30

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

Tecnología en costos

30

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

Tecnología en publicidad

30

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

Total estudiantes nuevos proyectados

40

19

6

29

6

30

7

43

6

58

6

60

8

73

2

81

1

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

84

0

Proyección de estudiantes de nuevos posgrados

Programa académico

20

18

1

20

18

2

20

19

1

20

19

2

20

20

1

20

20

2

20

21

1

20

21

2

20

22

1

20

22

2

20

23

1

20

23

2

20

24

1

20

24

2

20

25

1

20

25

2

20

26

1

20

26

2

20

27

1

20

27

2

Especialización en Psicogerontología 1

5

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en análisis de información (estadística)

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Prospectiva tecnológica

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Seguridad de la información empresarial

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Logística 1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

1 5

Especialización en Gestión de la Innovación

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Derecho Privado

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Derecho Disciplinario

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Derecho Administrativo

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Gerencia

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15


Página 24 de 34

Especialización en Mercado de capitales 1

5

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Psicología Clínica 1

5

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Contable y gestión ambiental

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en administración / planificación educativa

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en Desarrollo rural territorial

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Especialización en organizacional /gestión humana

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

Total estudiantes nuevos proyectados

15

15

15

0

15

0

18

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

24

0

Proyección número de docentes

La proyección de docentes, incluye convocatorias para docentes de tiempo completo de

carrera. Se contempla nombramiento de docentes de tiempo completo ocasionales a partir

de 2019, de acuerdo con la proyección de obtención de registros calificados de nuevos

programas. Cada año, se proyecta que las plazas ocasionales del año anterior, se convoquen

a concurso para la carrera docente. El costo de los docentes, fue proyectado con incremento

del 6% en 2018 y, del 5% a partir de 2019, considerando que generalmente los salarios se

incrementan por encima del IPC.

Proyección número de empleados

33 35 3741

51 5155 56 56 57 57

33 35 3743

3337 34 33 34 33 33

17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17

8387

91

101 101105 106 106 107 107 107

0

20

40

60

80

100

120

2.017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027

Docentes decarrera

Docentesocasionalestiempocompleto


Página 25 de 34

La institución actualmente cuenta con una planta de personal de 107 empleados y 21

contratistas, en el mediano plazo se proyecta un consolidado de 160 empleados.

El total de población promedio acumulado para los próximo 10 años, es de 6100 personas

aproximadamente, con un nivel de ocupación temporal en sitio del 65%, de esta manera se

podrán proyectar los consumos de servicios públicos, aforos de material orgánico, residuos

sólidos, los RAEE entre otros.

9 Componentes del PGA Para determinar las acciones, actividades y propuestas de mejoramiento del PGA, se

identifican los siguientes aspectos ambientales, teniendo en cuenta el posible impacto

positivo o negativo para el medio ambiente.

La identificación de los aspectos ambientales contribuye para el análisis ambiental,

reconociendo el componente ambiental, sus límites de incidencia para pasar a su

evaluación, determinando su importancia y manifestando su magnitud, a continuación o se

muestran los aspectos ambientales más determinantes, los elementos ambientales

involucrados y los impactos ambientales.

9.1 Componentes ambientales e impactos relacionados.

ITEM COMPONENTE ASPECTO AMBIENTAL IMPACTO RELACIONADO

1 AIRE 1.1 Emisión de gases de escape de fundición

Contaminantes expulsados: dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno, monóxido de carbono, hidrocarburos reactivos, metales pesados, compuestos orgánicos y partículas sólidas de arena quemada y residuos de arena usada, machos, polvo y lodos.


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1.2 Emisión de gases de combustión de motores

Afectación al aire por emisión de material particulado y gases

1.3 Emisión de gases por actividades de soldadura

Afectación al aire y estudiantes por emisión de óxidos de aluminio, cadmio, cromo, cobre hierro, plomo, manganeso ,níquel, titanio, vanadio, etc.

1.4 Generación de ruido ambiental

Paso vehicular vía externa

2 AGUA

2.1

Consumo de agua para unidades sanitarias, cafeterías, talleres y bloques administrativos.

Vertimiento al alcantarillado contaminación aguas superficiales.

2.2 generación aguas residuales sanitarias

descarga alcantarillado contaminación aguas superficiales

2.3 generación aguas residuales cafeterías

descarga alcantarillado contaminación aguas superficiales

2.4 descarga alcantarillado aguas residuales

Afectación por contaminación aguas superficiales

3 SUELO

3.1 Construcción de edificaciones educativas.

Cambio usos suelo, destrucción zona verde, daños fauna y paisaje y beneficios sociales.

3.2 Remodelaciones locativas

Generación de escombros, ruido y consumo de recursos (aguaenergía).

3.3 Establecimiento árboles y jardines.

mejoras suelo ,paisaje y microclima

3 RESIDUOS

3.1 Consumo de empaques Incremento de residuos y contaminación a suelo, agua, aire.

3.2 Consumo de estopas y trapos

Contaminación a suelo, agua, aire. (indirecto)

3.3 Generación de respel. Contaminación a suelo, agua, aire.

3.4 Generación de residuos ordinarios.

Contaminación a suelo, agua, aire. Peligros por manipulación e incendios.


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3.5 Disposición final de residuos ordinarios

Incremento vol lleno sanitario y contaminación suelo, agua, aire.

3.6 Disposición de residuos ordinarios

Contaminación suelo y deterioro del paisaje

3.7 Descarte de equipos, pilas y baterías. RAEE

Generación de residuos peligrosos y riesgos comunidad.

3.8 Reciclaje

Reducción de impactos y beneficios económicos. Conservación de recursos y ahorro energético.

4 FLORA Y FAUNA

4.1 Tala, poda y traslado de arboles

Reducción del componente arbóreo y de sus beneficios ambientales..

4.2 Mantenimiento prados, jardines y arborización

Conservación recursos flora

4.3 Conservación de especies

Conservación de la fauna silvestre

4.4 Mantenimiento locativo Conservación y mejora de la infraestructura.

5 VISUAL

5.1 Limpieza y aseo Consumo de recursos naturales y productos * generando contaminación.

5.2 Contaminación visual Instalación elementos visuales que afecten el registro visual

6 ENERGÍA Y

6.1 Consumo de energía eléctrica

Aumento en la demanda de los recursos naturales

6.2 Consumo de combustibles

Aumento en la demanda de los RN y contaminación aire por emisión de material particulado y gases efecto invernadero.

7 SOCIAL

7.1 Educación ambiental Fomento de buenas prácticas ambientales

7.2 Comunicación y Divulgación

Protección de los recursos, información sobre los componentes

8 PRODUCTOS QUÍMICOS

8.1 Consumo productos químicos

generación residuos peligrosos y contaminación

9 CONTROL

SANITARIO 9.1 Fumigación de control

Control de agentes transmisores de enfermedades.


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9.2 Certificación de las instalaciones

10 PELIGROS

POTENCIALES

10.1 Caída de árboles y ramas

posible accidentes en peatones y daños a vehículos

10.2 Incendio en zonas verdes

Posible daño a la arborización, al medio ambiente y a la propiedad

10.3 Incendio por Líquidos Inflamables

Posible daño a la salud de la comunidad interna y/o externa, al medio ambiente o a la propiedad

10.4 Incendio por Gases Inflamables


10.5

Accidentes de Automotores Externos e Internos (transporte de personas y materiales)


10.6 Derrame de Productos Químicos (interno y en transporte)

Riesgos a la comunidad y generación de vapores y olores tóxicos.

10.7 Servicio de cafetería Consumo de recursos naturales y generación de residuos y aguas residuales

10.8 explosión de cilindros


10.9 Riesgos de procedimientos

Daños en los equipos, explosiones y accidentes de personal

10.10

Siniestros (sismo, robo, terrorismo, desplome estructural, caída libre, intoxicación por químicos)

afectación a recursos como agua, suelo o aire en forma indirecta

10.11 Proliferacon o ataque de insectos

Afectacion a la salud de la comunidad interna y/o externa


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(abjeas,mozquitos, hormigas)

10.12 Bloque de redes de alcantarillado

Generacion de malos olores, contaminacion por vectores

9.2 Identificación de actividades PGA. El que hacer institucional de la IUE, tiene asociado a sus acciones una serie de actividades que de manera explícita requiere el uso de equipos y los recursos naturales, se destacan entre ellos el agua, el aire , energía, el suelo, así mismo se evidencia la interacción con elementos propio del ambiente, como es la fauna y flora que comparte el campus universitarios, la presencia de circunstancias combustibles y materias primas que causan alteraciones el medio ambiente, lo que hace necesarios identificarlas y caracterizarlas para determinar su incidencia sobre nuestro entorno y como en caso de ser necesario mitigarlo para disminuir o eliminar su impacto A continuación, se relacionan una serie de actividades que abarcan no solo el orden académico, sino administrativos y funcional de la organización.

IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON IMPACTOS AMBIENTALES

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO

ACTIVIDAD ASPECTO

AMBIENTAL

IMPACTO

AMBIENTAL

CONTROL/

MITIGACIÓN

GENERACIÓN

DE RESIDUOS SOLIDOS Y

PELIGROSOS

Generación de residuos sólidos

Ordinarios

Presión sobre el relleno sanitario, contaminación

del suelo y

proliferación de

vectores.

Recolección por empresas varias. Minimizar la

generación de

residuos sólidos y

promover su

aprovechamiento o

reciclaje; Adecuada

disposición final;

Cambio de aptitud y

hábitos mediante la

educación Ambiental


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Generación de residuos peligros.

(Pilas,

Electromagnétic

os, RAEE)

Contaminación

del suelo, presión

sobre sitios de

disposición.

Programa Recopila; y

de electrónicos:

convenios con

empresas productoras

de baterias o

recolectoras para

recolección de dichos

residuos.

Generación de

residuos

peligrosos.)

contaminación por ácidos y Efectos

sobre el ser humano y el medio ambiente (suelos,

agua, fauna, flora y aire)

Disminuir cantidad de residuos. Inspección y vigilancia para asegurar disminución y manejo. Cambio de insumos y rediseño de procesos. Recuperación de

materiales secundarios. Promover normas ISO y Normatividad Ambiental.

Almacenamiento

técnico y etiquetado.

Generación de

residuos

químicos

Contaminación del

suelo, y agua;

presión sobre sitios

de disposición.

Tratamientos de disposición final y aprovechamiento. Almacenamiento técnico y etiquetado. Inventario de equipos para detectar emisiones y exigir al proveedor de


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sustancias el cumplimiento de lo establecido en el Decreto 1609 de 2002. Inspecciones técnicas a transformadores.

Criterios ambientales

para compra y uso de

insumos y servicios.

Mal uso de la

energía

Contaminación del

aire, mayor

consumo de

recursos y mayor

aporte al

calentamiento

global.

Desperdicio de

recursos y

generación de

Educación ambiental; por medio de campañas, permanentes de uso racional de los recursos.

Consumo de

agua

Educación ambiental;

por medio de

campañas,

permanentes de uso

racional del recurso.

Sistemas de

tratamiento.

CONSUMO DE

RECURSOS

Consumo de

papel

aguas residuales. Presión sobre los bosques

Programa, cero papel

en la administración;

capacitaciones y uso

racional del papel.

Fauna y flora Proliferación de animales; insectos y PLANTAS que pueden afectar al ambiente y al hombre.

Adecuada disposición

y almacenamiento de

productos y de

residuos sólidos.


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Aire Contaminación;

emisión de gases tóxicos en fundición, soldadura y escape de gases. Emisión de material particulado y gases vehiculares

Disminuciones el uso de productos tóxicos y mejoras en los procesos industriales académicos. Sincronización y mantenimiento de vehículos y certificado de emisiones. Monitoreo de emisiones. Dispositivos de control.

SUELO. Intervención del

suelo

Cambios en los

usos del suelo con

cobertura verde

por edificaciones.

Planes de restauración

y compensación

arbórea.

Inundaciones Se produce por

corrientes de agua,

como resultado de

lluvias intensas o

continuas que al

sobrepasar la

capacidad de

retención del

Sistema de drenaje y

mantenimiento de

canales

suelo y de los cauces, desbordan e inundan.


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INFRAESTRUCTURA

Vientos y rayos

Descarga

electrostática natural. Convergencia

vientos en todas las

direcciones.

Mantenimientos de Techos; podas de arboles

Incendios Incendio forestal, por refracción de rayos solares sobre vidrios, latas, espejos en sitios con vegetación seca, almacenamiento s a la intemperie o basura eventualmente

desatendidos o

afectados por el

viento o cerca de

vecindades que se

queman por origen

desconocido.

Programa Establecido De

manejo de residuos

sólidos y peligrosos.

Manejo de hojarasca y

otros residuos secos.

Generación de

escombros

Contaminación visual por el

acopio temporal de materiales.

Sobrantes.

Control de acopio de

materiales sobrantes, de

construcción y de insumos

de prácticas académicas.

Emisiones de

Gases, material

particulado,

ruido, fugas y/o

derrames

Contaminación

atmosférica e

hídricas

Programa de MIRSP y

Mantenimiento


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ACTIVIDADES

ACADÉMICAS (Limpieza

de herramientas y

equipos)

.

INTERVENCION AL

COMPONENTE

ARBOREO; Tala,

Poda

Cicatrización de raíces

Retiro de

unidades

arbóreas

Cambio y Mejora en

la estructura del

suelo, nutrientes y

microclima zonal.

Programa de manejo del componente arbóreo. Permisos pertinentes ante las autoridades

correspondientes

INTERVENCIÓN A La

FAUNA

Cobertura

paisajística

Restauración y

protección de la

capa vegetal

Intervenciones de mejora paisajística institucional.

INTERVENCIÓN

PAISAJÍSTICA

Para cada vigencia y acorde a la disponibilidad presupuesta disponible, se proyectará el plan de acción relacionando el cronograma de actividades por componente, los indicadores relacionados y el impacto obtenido con relación acción. SE deberá establecer el acto administrativo por medio del cual se adopte e implemente el presente plan. Realizó Juan Carlos Ramirez Velasquez Juan Diego Pérez Alvarez Jefe Oficina Asesora de Planeación Jefe Oficina Servicios Generales

plan de gestiÓn ambiental instituciÓn universitaria de envigado elaborado por · 2019-03-15 ·...

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